FICHA DE AVALIAO SUMATIVA 4

Nome:_______________________________ N.______ Turma_____ Data: ____/____/____

Grupo I

1. Observa, com ateno, o esquema da figura 1 que representa o ciclo de vida da galinha e do
galo.

1.1. Identifica:
1.1.1. o tipo de reproduo representada na figura 1;
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

1.1.2. o tipo de desenvolvimento embrionrio representado na figura 1.

______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

1.2. Refere o nome das clulas reprodutoras que intervm na fecundao.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Compreender CN 5 1
1.3. Na resposta a cada uma das questes de 1.3.1 a 1.3.3, seleciona a nica opo que permite
obter uma afirmao correta.

1.3.1. Podemos afirmar que o ciclo de vida de um animal ...

(A) uma sequncia de etapas que ocorrem desde que nasce at reproduzir descendncia.
(B) o perodo de desenvolvimento do embrio at fase adulta.
(C) uma sequncia de etapas que ocorrem desde adulto at reproduo.
(D) o perodo de crescimento e desenvolvimento do juvenil.

1.3.2. A importncia da reproduo deve-se ao facto de

(A) assegurar a descendncia, permitindo a evoluo das espcies.
(B) garantir o fim da espcie e permitir a evoluo de outras espcies.
(C) assegurar a descendncia, garantindo a continuidade da espcie.
(D) garantir a continuidade da vida, permitindo a reduo das espcies.

1.3.3. Na reproduo assexuada necessria a interveno de...

(A) dois animais que originam animais diferentes dos progenitores.
(B) dois animais que originam animais semelhantes a si prprios.
(C) um animal que origina animais diferentes dele.
(D) um animal que origina animais semelhantes a si prprio.

2. Faz corresponder as expresses da coluna A aos termos apresentados na coluna B.

Coluna A Coluna B

a) Os machos das aves do paraso realizam danas.

b) Os lees apresentam juba.
c) As cadelas emitem odores que atraem os machos. 1) Parada nupcial
d) O veado emite bramidos. 2) Dimorfismo sexual
e) Os galos apresentam cristas mais desenvolvidas e
espores nas patas.

a) ____; b) ____; c) ____; d) ____ e) ____

Compreender CN 5 2
3. Analisa, com ateno, a seguinte figura.

3.1. Indica o tipo de metamorfose da borboleta.

______________________________________________________________________________

3.2. Ordena as figuras de forma a reconstituir o processo de metamorfose vivido pelas borboletas.
______ ______ ______ ______

3.3. Legenda as letras da figura 2 que representam as fases de transformao da borboleta

desde o nascimento at atingir o estado adulto.
A __________________ C __________________
B __________________ D __________________

Compreender CN 5 3
 Grupo II

1. Responde s perguntas que se seguem com base na informao do texto.

Os fatores abiticos influenciam o comportamento dos animais. Alguns animais, por exemplo,
s se encontram ativos durante a noite. Enquanto outros, como as aves, viajam milhares de
quilmetros, apenas para esperar a passagem do inverno num clima mais quente e
agradvel. Existem tambm animais que possuem penas, pelos e peles espessas, estando
por isso adaptado ao frio.

1.1. Indica qual o fator abitico responsvel pelo facto de alguns animais serem ativos
durante a noite.
______________________________________________________________________________

1.2. Apresenta um exemplo de um ser vivo que tenha atividade noturna.

______________________________________________________________________________

1.3. Refere duas adaptaes morfolgicas que os animais possuem para se protegerem do frio.
______________________________________________________________________________

1.4. Indica o nome que se d ao comportamento que um animal tem quando reduz a sua
atividade vital durante as estaes quentes.
______________________________________________________________________________

1.5. Apresenta um exemplo de um ser vivo que tenha o comportamento referido na questo
anterior.
______________________________________________________________________________

Compreender CN 5 4
2. Durante a realizao de uma atividade experimental colocaram-se trs caracis numa tina. Num
dos lados da tinha colocou-se papel molhado e no outro lado papel seco, como mostra na figura 3.

2.1. Depois de analisares a figura 3, descreve o comportamento dos caracis entre a fase
inicial e a fase final da experincia.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2.2. Refere qual fator abitico que influenciou o comportamento dos caracis.
______________________________________________________________________________

Grupo III

Compreender CN 5 5
1. Apesar da importncia dos organismos vivos, observamos uma diminuio da biodiversidade
animal. As causas so as mais variadas, porm, na maioria das vezes, o ser humano tem
grande influncia na destruio do nmero de animais.

Adaptado de http://www.mundoeducacao.com/

1.1. Apresenta uma definio de biodiversidade.

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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

1.2. Refere duas aes do ser humano que afetem a biodiversidade animal.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

1.3. Indica uma medida que promove a biodiversidade animal.

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______________________________________________________________________________

1.4. Explica a importncia da proteo da biodiversidade animal.

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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2. Faz corresponder os animais da coluna A ao seu habitat apresentado na coluna B.

Compreender CN 5 6
 Coluna A Coluna B

a) Tucano (1) Floresta tropical

b) Javali (2) Recifes de coral
c) Zebras (3) Floresta temperada
d) Tartaruga (4) Savana

a) ____; b) ____; c) ____; d) ____ .

Grupo I Grupo II Grupo III Total

1.1.1.

1.1.2.

1.3.1.

1.3.2.

1.3.3.
1.2.

3.1.

3.2.

3.3.

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

2.1.

2.2.

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.
Questo 22

2.
2

Cotao 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 6 4 4 5 4 4 6 4 5 8 100

FIM

Compreender CN 5 7