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ASIGNATURA CDIGO CRDITOS ACADMICOS

2
EPIDEMIOLOGIA 21506
Facultad Facultad de Ciencias Econmicas Trabajo Semanal Horas
Tecnologa en Seguridad y Salud en el
Programa Presencial TP 3
Trabajo
Semestre III Independiente TI 4

Prerrequisito No Aplica Total TT 7

Campo de formacin Humanstico N Semanas 5

Intensidad horaria
Ciclo de formacin Tecnolgico 15
presencial

METODOLOGA A DISTANCIA
Horas de Tutoras Horas de Trabajo Horas de Trabajo Total horas Semestre
Presenciales Colaborativo Independiente
Autnomo
15 30 51 96

1. SNTESIS
La asignatura de epidemiologa le permite al estudiante conocer y manejar los conceptos bsicos
de la epidemiologa y su rol en la Seguridad y Salud en el Trabajo, y puede analizar la relacin
que existe entre el binomio salud-enfermedad y el trabajo; para poder entender, de qu manera los
factores de riesgos laborales y los condicionantes afectan la salud de los trabajadores.
Le permite conocer y describir la historia natural de la enfermedades ocupacionales y al mismo
tiempo identificar los determinantes de stas, y proponer sistemas de vigilancia epidemiolgicas
que logren prevenir y controlar las enfermedades laborales.

2. JUSTIFICACIN
La epidemiologa es una ciencia de mucha importancia que nos brinda herramientas para el control
y prevencin de las enfermedades, nos permite medir el nivel de las poblaciones, especialmente el
de la aboral, y por lo tanto nos permite seleccionar los mtodos de control ms eficientes y eficaces
para los riesgos que ms afectan la salud de esta poblacin.

La importancia de conocer y tener bases en epidemiologa laboral radica en que esta puede
aplicarse a distintos niveles , y proporciona las primeras seales de advertencia de peligros
profesionales desconocidos que le brinda a los estudiantes bases para iniciar programas de
vigilancia epidemiolgica y el desarrollo de estrategias de vigilancia de los factores de riesgo a los
que se encuentran expuestos los trabajadores se constituyen en un elemento fundamental en la
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prevencin de accidentes de trabajo y enfermedad profesional en los trabajadores.

De igual manera la vigilancia epidemiolgica es una herramienta que permite captar, describir,
analizar, evaluar una situacin de riesgo o enfermedad especfica, y formular estrategias que
conlleven al control y minimizacin del factor de riesgo o enfermedad profesional, eficaz en los
procesos de formacin de cultura de la prevencin.

3. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVO GENERAL

Proveer al estudiante de Seguridad y Salud en el Trabajo de herramientas metodolgicas que faciliten la
utilizacin de los conceptos bsicos de epidemiologa, con el fin de para apoyar el seguimiento, la
evaluacin y control de las acciones adelantadas por la organizacin y con el propsito de lograr una
adecuada y Oportuna gestin de los riesgos laborales.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Definir los conceptos bsicos de la epidemiologa

Comprender el rol de la epidemiologa en Seguridad y Salud en el Trabajo
Determinar el desarrollo histrico de la epidemiologa.
Analizar el enfoque salud enfermedad y relacin salud trabajo
Analizar conceptos de riesgo, factor de riesgo, riesgo laboral, exposicin al riesgo, riesgo
sinrgico y competitivo.
Describir la historia natural de la enfermedad e identificar los determinantes de las
enfermedades
Describir los Fines tericos y prcticos de la epidemiologa
Identificar los Niveles de Prevencin
Analizar el Mtodo Epidemiolgico
Identificar las diferentes medidas epidemiolgicas e indicadores epidemiolgicos.
Analizar conceptos de un causalidad y multicausalidad y estudio de la relaciones causales.
Conceptualizar y analizar los diferentes tipos de estudios de investigacin en epidemiologa
Conceptuar vigilancia epidemiolgica, clase de vigilancia epidemiolgica.

4. COMPETENCIAS

o Competencias Genricas.
- Instrumentales: Capacidades cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas y lingsticas.

- Interpersonales:
o Respeto y responsabilidad ante normatividad.
o Desarrollar habilidad analtica y capacidad discursiva.
o Desarrollar habilidad para el trabajo en equipo.
o Actitud de liderazgo, con alto grado de motivacin, autonoma y auto estima, con juicio
crtico.
o Aplicacin de tica profesional
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- Sistmicas:
o Conceptuar procesos de investigacin y evaluacin epidemiolgica.
o Implementar indicadores epidemiolgicos en la solucin de problemas especficos.
o Formular, implementar y evaluar programas de vigilancia epidemiolgica en el mbito
laboral.
o Realizar anlisis de causalidad de accidente de trabajo y enfermedad profesional

Competencias Especficas.
Responden al saber y hacer del rea disciplinar de programa, dadas por:

o Cognitivas:
o Identifican la conceptualizacin de epidemiologa bsica y laboral.
o Determinan el desarrollo histrico de la epidemiologa.
o Analizan el enfoque salud enfermedad y relacin salud trabajo
o Analizan conceptos de riesgo, factor de riesgo, riesgo ocupacional, exposicin al
riesgo, riesgo sinrgico y competitivo.
o Describen la historia natural de la enfermedad
o Identifican los determinantes de las enfermedades
o Describen los Fines tericos de la epidemiologa
o Describen los Fines prcticos de la epidemiologa
o Determinan el propsito de la epidemiologa
o Identifican los Niveles de Prevencin
o Analizan el Mtodo Epidemiolgico
o Identifican las diferentes medidas epidemiolgicas e indicadores epidemiolgicos.
o Analizan los conceptos de incidencia, prevalencia
o Analizan e interpretar lo referente a prueba tamiz, sensibilidad, especificidad y valor
predictivo.
o Analizan los conceptos de un causalidad y multicausalidad y estudio de la relaciones
causales.
o Conceptualizan y analizar los diferentes tipos de estudios de investigacin en
epidemiologa
o Conceptan vigilancia epidemiolgica, clase de vigilancia epidemiolgica.
o Identifican la estructura de un programa de vigilancia epidemiolgica.
o Reconocen el diseo, establecimiento y evaluacin del programa de V.E en Seguridad
y Salud en el Trabajo.
o Identifican la formulacin de PVE para: Riesgos especficos, accidentalidad, morbilidad

- Procedimentales/Instrumentales:
o Aplican los conceptos de epidemiologa bsica en la solucin de problema de evento
laboral especfico.
o Aplican las medidas e indicadores epidemiolgicos en la identificacin y
categorizacin de ejemplos.
o Formulan el sistema de vigilancia epidemiolgica
o Implementan y evalan sistema de vigilancia epidemiolgica para factores de riesgo
laborales
o Actitudinales:
o Respeto y responsabilidad ante normatividad.
o Desarrollar habilidad analtica y capacidad discursiva.
o Desarrollar habilidad para el trabajo en equipo.
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o Aplicacin de tica profesional.

5. CONTENIDO
Modulo UNO
EPIDEMIOLOGA GENERAL
o Principios de la Epidemiologa General
o Definicin
o Objeto de Estudio
o Usos de la Epidemiologa
o Fines tericos de la epidemiologa
o Fines prcticos de la epidemiologa
o Niveles de Prevencin
o Mtodo Epidemiolgico.
o Concepto de medicin, variables y escalas
o Tipos de Estudios
o El Perfil Epidemiolgico
o Anlisis de la Situacin de Salud

Modulo DOS.

EPIDEMIOLOGA LABORAL
o Epidemiologa y Salud ocupacional
o Breve Historia de la Epidemiologa en la Salud en el Trabajo
o Movimientos recientes en la historia de la Epidemiologa en la Seguridad y Salud en el Trabajo
o Definicin de Epidemiologa en la Seguridad y Salud en el Trabajo
o Concepto de Enfermedad en la Seguridad y Salud en el Trabajo
o Aplicaciones de la Epidemiologa en la Seguridad y Salud en el Trabajo
o Mtodo Epidemiolgico en la Seguridad y Salud en el Trabajo
o Epidemiologa y Causalidad en Seguridad y Salud en el Trabajo
o Indicadores epidemiolgicos
o Sistema de Vigilancia epidemiolgica

6. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
Gua de actividades:

Temticas revisadas

Contenidos requeridos y contenidos complementarios que se encuentran en el entorno de

conocimiento.
Estrategia de aprendizaje:

La actividad se desarrollar mediante la estrategia de Aprendizaje Basada en Proyecto, ABP. El

aprendizaje basado en permite a los estudiantes aprender, descubrir y sentirse satisfechos por el
saber acumulado.
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El ABP orienta a los alumnos a que interpreten situaciones y problemas que ocurren a su
alrededor. A travs de esta estrategia se motiva al estudiante a buscar y producir conocimientos
teniendo en cuenta su mundo real y que sea protagonista en el proceso de aprendizaje.

Sntesis de las actividades:

Las actividades se desarrollarn aplicando la estrategia de Aprendizaje Basada en Proyecto,
organizadas en cinco (5) momentos para realizarse en los diferentes entornos del aula y
asociadas a 4 unidades acadmicas del curso.

Al final, cada grupo entregar una propuesta, teniendo en cuenta una realidad o problemtica
encontrada en su comunidad, para lograrlo es conveniente cumplir con las actividades
solicitadas para cada momento de la estrategia, la realizacin de las prcticas individuales en el
entorno de aprendizaje prctico y el auto aprendizaje de forma individual y grupal.

Durante el desarrollo de la estrategia, el participante tendr la oportunidad de interactuar en el

foro de trabajo colaborativo para discutir con los compaeros sus avances y construir el producto
final. Es importante que el estudiante evidencie su participacin en dichos espacios de lo
contrario no habr manera de asignar una calificacin.

Al finalizar cada momento, el estudiante y su Grupo Colaborativo harn entrega completa del
producto solicitado utilizando para ello los espacios definidos en el entorno de evaluacin. Estos
mismos recursos sern utilizados por el Tutor del aula para la revisin, realimentacin y
calificacin respectiva.

SECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES

SESION TITULO/Temticas FECHA DE ACTIVIDAD PRODUCTO
ES Revisadas ENTREGA PROBLEMATIZADO ESPERADO
RA GENERAL
1 PRESENTACION ltimo da Conocer y analizar Realizar un
DE LA GUIA DE de la segn conceptos resumen por lo
APRENDIZAJE. semana de segn unidad. menos de tres hojas
cada una de donde plasme de
Conceptos y las manera coherente
contenido segn actividades todo lo relacionado
unidad de la unidad con la unidad.
2 Conceptos y ltimo da El estudiante Realizar un
contenido segn de la comprender . documento donde
unidad semana de analizara segn se plasme todo lo
cada una de conceptos segn visto en la unidad
las unidad.
actividades
de la unidad
3 Conceptos y Da El estudiante Realizar el registro
anlisis del asignado conocer y aplicar de diferentes
contenido segn por el tutor conceptos vistos en hechos asignados
unidad despus de la unidad por el tutor en un
cada taller.
actividad
4 Conceptos , Aplicacin y anlisis Realizar un
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anlisis y Da de los temas vistos comparativo de los

aplicaciones del asignado en la unidad temas vistos en la
contenido segn por el tutor unidad
unidad despus de .
cada
actividad
5 ltima Evaluacin de Resultados de
Examen final sesin saberes aprendizaje.
segn la
programaci
n acadmica
de la
institucin.
Forma de entrega: El estudiante deber enviar los trabajos el da asignado por el tutor
despus de cada actividad

7. EVALUACIN

Se harn tres tipos de evaluaciones de acuerdo con el modelo pedaggico de la Institucin:

- Evaluacin Diagnstica: Se realiza al inicio del curso con el fin de observar la conducta de
entrada y los conocimientos previos del estudiante, en pro de un aprendizaje significativo.

- Evaluacin Formativa: Basada en una serie de actividades individuales y grupales con el

objeto de observar los avances en el proceso formativo de los estudiantes.

- Evaluacin Sumativa: Se realiza al final del curso para determinar si el estudiante desarroll de
manera integral las competencias esperadas y formuladas en el plan.

RBRICA DE EVALUACIN PARA LAS 2 UNIDADES

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Criterios de Valoracin Valoracin Valoracin Alta Mximo

Evaluacin Baja Media Puntaje

Compromisos. 7,5 15 30 30/30

Actividad real. 7.5 15 30 30/30
Aporte de calidad. 7.5 15 30 30/30
Total Puntajes 30/30
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8. BIBLIOGRAFA
TEXTOS BSICOS

-Osorio J, Llanos G, Osorno G. Epidemiologa para clnicos. Corporacin Editora Mdica del valle. Cali
1998
- Blanco Restrepo J. Maya Meja J. Fundamentos de Salud Pblica. Tomo I Salud Pblica. Corporacin
para Investigaciones Biolgicas. Medelln 2005.

TEXTOS COMPLEMENTARIOS

Jenicek/Cleroux. Epidemiologa Principios Tcnicas Aplicaciones. Salvat Editores. Barcelona 1987. Cap
19.
Lilienfield Am. B. Lilienfield. Fundamentos de Epidemiologa. Addison - Wesley Iberoamrica, 1987.
Macmahon B, Pugh TF. Principios y Mtodos de Epidemiologa. Mxico . La Prensa Mexicana, 2da Ed.,
1975
Manual sobre enfoque de riesgo. Serie Paltex para Ejecutores de programas de salud. O.P.S. 1986
Rothman k. Epidemiologa Moderna Madrid. Ediciones Daz de Santos. S.A., 1987

PGINAS DE INTERNET RECOMENDADAS

www.cepis.ops-oms.org/sde/ops
www.isciii.es/.../epidemiologia/boletinesSemanal.jsp

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