Recursos Educativos VillaEduca

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N1 SEMANA 15 JUNIO

Unidad 2

Objetivos de la Clase:
Describir las regularidades de un patrn

1. Cmo le llamamos a este tipo de secuencia? Dibuja los elementos que faltan en cada
secuencia:

a)

b)

c)

d)

2. En este tipo de patrones repetitivos podemos observar ciertas regularidades. Las

regularidades son condiciones que se repiten o que se suceden siguiendo ciertas reglas. Explica
las regularidades observadas en los patrones anteriores:

a)

b)

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c)

d)

3. Observa este patrn numrico y analzalo en busca de regularidades que te permitan

completar los espacios vacios.

2 5 10 17 37 50 65

Explica las regularidades observadas en este patrn y qu hiciste para completar el patrn
numrico:

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GUIA APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA 15 JUNIO

Unidad 2

Objetivos de la Clase:
Analizar regularidades en patrones numricos

1. Observa estos patrones numricos, analzalos, busca las regularidades que se presentan y
dibuja los elementos que faltan en cada secuencia:

a) 2 4 8 16 64 128

b) 1 2 4 7 11 16

c) 1 0 1 0 1

d) 0 3 8 15 24 35

2. Explica las regularidades observadas en los patrones anteriores:

a)

b)

c)

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d)

3. El profesor Alberto prepar unos patrones numricos para que fuesen analizados
por sus alumnos, pero no se dio cuenta de que cometi algunos errores. Encuentra
los nmeros incorrectos en la siguiente sucesin de nmeros:

a) 0 1 4 9 15 25 36 47 64

b) 4 11 18 24 24 32 39 45 53

c) 5 8 13 21 29 40 54 68 85

4. Explica los errores observados en los patrones anteriores:

a)

b)

c)

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N3 SEMANA 15 JUNIO

Unidad 2

Objetivos de la Clase:
Identificar regularidades en patrones no numricos

1. Observa junto a tu compaero la siguiente figura (imagina que cada figura est
formada por palitos de fsforo):

Qu regularidades observan? Puedes ayudarte dibujando figuras en un cuaderno

Cuntos palitos de fsforo se usaron en la primera figura?

Cuntos palitos de fsforo se usaron en la segunda figura?

Cuntos palitos de fsforo se usaron en la tercera figura?

Si existiera una quinta figura, cuntos palitos de fsforo se necesitaran para formarla?

Si existiera una sptima figura, cuntos palitos de fsforo se necesitaran para formarla?

Cmo has podido encontrar la quinta y sptima figura?

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2. Observa junto a tu compaero la siguiente figura (imagina que cada figura est
formada por palitos de fsforo):

Qu regularidades observan?

Cuntos palitos de fsforo se usaron en la primera figura?

Cuntos palitos de fsforo se usaron en la segunda figura?

Cuntos palitos de fsforo se usaron en la tercera figura?

Dibuja la cuarta figura

Dibuja la quinta figura

Cmo has podido encontrar la cuarta y quinta figura?

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3. Observen la siguiente figura y completen la secuencia:

Expliquen cmo encontraron la quinta figura:

Cmo ser la sexta figura? Dibjala.

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