Nueva Estructura de Proyectos Escolares 2017

Buenas tardes con todos y todas, hoy les traemos la nueva forma en la que van a ser
presentados los proyectos escolares, a partir de noviembre del 2016, por lo tanto detallamos a
continuacin los pasos que se deben seguir, la estructura de estos proyectos y por ltimo le
dejamos para descargar la rbrica de evaluacin de estos proyectos.

Los proyectos escolares implican una labor conjunta entre director, docentes, padres de
familia, alumnos con el objetivo de formar y mejorar continuamente el aprendizaje de los
alumnos de las instituciones donde se realizan los proyectos, por tal razn se detalla a
continuacin los pasos que se deben seguir para su realizacin, los cuales son tomados del
Ministerio de Educacin (2013):

(Si desean pueden hacer click en la imagen para ampliarla y visualizar mejor)

Un proyecto escolar es una herramienta til que proyecta lograr una adquisicin y desarrollo
de conocimientos y habilidades en los alumnos; articulando las mltiples actividades
pedaggicas como es proyectos cientficos, proyectos de vida prctica, proyectos artsticos-
culturales, proyectos deportivos; para as favorecer la innovacin educativa.
 FASES DEL PROYECTO ESCOLAR

1. Investigacin

2. Trabajo practico

3. Evaluacin

ESTRUCTURA DEL INFORME DEL PROYECTO

a) Titulo o denominacin:

Para iniciar un proyecto es necesario contar con un tema y para ello ah que primero
identificarlo y delimitarlo debe tener en cuenta que tiene que ser pequeo y conciso, claro y
coherente con el tema del proyecto escolar redactado con la menor cantidad de palabras
posibles y especificar lo que se desea solucionar con dicho proyecto.

Ejemplo:

Primeros auxilios y su importancia en la vida escolar.

b) Resumen de qu se trata?

Es un extracto de lo ms esencial e importante que damos a conocer del proyecto; el

problema, los procedimientos y las conclusiones. En el resumen se debe evidenciar siempre la
lgica del contenido; es decir que se pueda entender claramente lo que hemos plasmado.

c) ndice o Tabla de los contenidos Cmo se puede organizar?

Es una estructura de datos ordenada ya sea por captulos o secciones que nos permite saber
que contenidos posee en este caso el proyecto y las pginas en que se encuentra cada uno.

d) Planteamiento del problema:

Es bsicamente plantear el problema al que se le quiere dar la respectiva solucin esto es las
causas y consecuencias que presenta el problema en el entorno que se desarrolla. Aqu los
estudiantes deberan ser los interventores identificando y a su vez dndole la solucin a la
problemtica. A partir de esto se formula la interrogante general de la investigacin.

e) Objetivos Qu es lo que se quiere lograr y hasta donde quiero llegar?

Los objetivos dentro de una investigacin son muy importante porque es lo que determina que
es lo que queremos lograr y hasta adonde queremos llegar.

Dentro de los objetivos encontramos el general y los especficos, cuando decimos general es
porque engloba todas las interrogantes que nos hicimos al momento de identificar la
problemtica, esta consiste en con un verbo en infinitivo y una frase positiva.

Y los objetivos especficos se desglosan del general.

Ejemplos:

OBJETIVO GENERAL

Adquirir conocimientos y habilidades relacionadas con los primeros auxilios, necesarios en

casos de accidentes o enfermedades repentinas.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Concienciar sobre las normas de seguridad.

Conocer los materiales o elementos de primeros auxilios imprescindibles en una
institucin educativa.
Elaborar afiches con campaas de prevencin de accidentes, que aumente el inters
por la seguridad en todos los integrantes de la comunidad educativa.

f) Justificacin razones porque hago el proyecto?

Se describe el motivo por el cual yo quiero realizar el proyecto y cul sera la finalidad de este
y a quien estara beneficiando.

Aqu surgen varias preguntas que nos ayudan a desarrollar la justificacin

1. Qu se va hacer?
2. Por qu se va hacer?

3. para qu se va hacer?

4. Cmo se va a realizar esta investigacin?

La finalidad de estas preguntas es que nos van ayudar a la hora del desarrollo de la redaccin,
no es que se van a colocar directamente.

g) Marco terico Qu es lo que se va a investigar?

Se debe desarrollar un conjunto de conceptos relacionados al problema a investigar como

antecedente, tambin se debe ubicar la problemtica, los objetivos desarrollados, sino llegase
a existir los saberes previos o conocimientos es decir los antecedentes o las consideraciones
tericas se deben ubicar aspectos propiamente relacionados con la realidad.

h) Metodologa Cmo se va a realizar?

Esta etapa sera una de las ms importantes en una investigacin, aqu se debe plantear
como se va a dar solucin al problema estando relacionado a cmo vamos a alcanzar los
objetivos, adems de eso se debe detallar las tcnicas de investigacin, procedimientos y
actividades sabiendo que sean los ms adecuado acorde a nuestro proyecto esto nos va a
ayudar a planificar todas las actividades que demanda el proyecto y por ultimo hay que realizar
anlisis e interpretacin de la informacin recolectada.

Se debe utilizar organizadores grficos en este caso el llamado hexgono interdisciplinario y

un cronograma de actividades.

HEXGONO INTERDISCIPLINARIO
i) Anlisis de la solucin planteada Cul sera la solucin del problema?
En esta seccin se hace una pequea redaccin del resultado del producto obtenido durante
la investigacin, debe tener en cuenta no exponer las conclusiones del trabajo aqu porque no
es lo que se busca.

j) Conclusiones y recomendaciones pudimos lograr el objetivo?

Las conclusiones se realizan por cada objetivo especfico que elaboramos anteriormente y las
recomendaciones deben estar direccionadas a un determinado grupo de personas pudiendo
ser instituciones o funcionarios de acuerdo a los conocimientos obtenidos.

k) Bibliografa
Esta se realiza tomando en cuenta las normas APA y solo deben ir las fuentes relacionadas a
la investigacin que hemos realizado.

l) Anexos
Aqu se incluye todo tipo documentacin como grficos, textos, tablas, formularios o lo que
utilizamos en la investigacin. Deben ordenarse de acuerdo a los temas colocndoles
nmeros y sus respectivos ttulos.