Guia de Actividades y Rubrica de Evaluación - Fase 6 - Evaluación Final

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ciencias
Bsicas
Gua de Actividades y rubrica de evaluacin Fase 6 - Evaluacin Final por POA
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Nmero de semanas: Fecha: 15 al 28 de mayo de Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje
2 2016 Final colaborativo / Seguimiento
y evaluacin
Productos
acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad
ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
individual
actividad colaborativa
individual
Participar en forma individual y El producto de la Evaluacin Final

colaborativa Prueba Objetiva Abierta (POA) se
debe entregar en el entorno de
En la planeacin y construccin de
seguimiento y evaluacin en el
la Foro: Entrega Evaluacin Final
Evaluacin final Prueba objetiva POA, por un integrante del
abierta POA grupo colaborativo, de acuerdo
(Entrono de aprendizaje con el rol asignado por el mismo
colaborativo). grupo.
Ponderacin: 125 puntos de 500

En la siguiente pgina
puntos.
encontrar los ejercicios que
debe resolver para la
evaluacin final POA.
Bsicas
Bsicas EJERCICIOS EVALUACIN FINAL - POA
Resolver los ejercicios propuestos que se presentan a continuacin, describiendo el proceso paso a paso para resolverlos:
1. Encuentre un vector que tenga la magnitud y direccin dadas

a) |w|=3 ; =
9
7
b) |v|= ; =110
2
2. Encuentre y represente de manera grfica la magnitud y direccin de los siguientes vectores

a) V= (-4 , 7)
b) V= (5 , -3)
c) Analice las siguiente grfica y con base al resultado de su anlisis determine los componentes del vector w, su magnitud y direccin
Bsicas
3. Determine grfica y analticamente

a) Sean los vectores u= (5,2 ) y v =( 4 ,1 )
b)

3 u+v
c) u2 v
Nota: emplee el plano cartesiano y una escala de medicin apropiada, de manera que se pueda establecer la magnitud (de las componentes rectangulares) de cada uno de los
vectores involucrados.
4. Aplicacin de matrices
a) Un arrocero de la meseta del norte del Tolima puede adquirir Maquinaria agrcola, semillas, insecticida y abonos de tres proveedores: T, F y L. Los precios de
cada proveedor vienen dados as:
Proveedor T: 400.000 Maquinaria Agrcola, 480.000 de semillas, 500.000 insecticida y 800.000 abono
Proveedor F: 275.000 Maquinaria Agrcola, 450.000 de semillas, 510.000 insecticida y 825.000 abono
Proveedor L: 290.000 Maquinaria Agrcola, 500.000 de semillas, 500.000 insecticida y 810.000 abono
El arrocero debe comenzar a cultivar en tres lotes y para ello necesita:

Lote1: 3 mquinas agrcolas, 5 bultos de semillas, 7 canecas de insecticida, 17 bultos de abono
Lote2: 1 mquina agrcola, 7 bultos de semillas, 9 canecas de insecticida, 20 bultos de abono
Lote3: 1 mquina agrcola, 4 bultos de semillas, 9 canecas de insecticida, 15 bultos de abono
El arrocero desea adquirir todos los insumos y servicios de cada lote al mismo proveedor. De acuerdo a lo anterior, que proveedor es el ms econmico para
cada lote.
5. Operaciones con matrices

Matriz A Bsicas
Matriz B
a) Hallar AxB, A+B, A-B

b) La matriz resultante de AxB ,hallar la determinante mediante el mtodo de sarrus
c) La matriz resultante de A+B ,hallar la determinante mediante el mtodo de Gauss- Jordn
d) La matriz resultante de A-B ,hallar la determinante mediante el mtodo del triangulo
1
A 1 * AdjA
DetA
6. Encuentre la inversa de la siguiente matriz, empleando para ello determinantes (Recuerde: )
7. Solucin de sistemas de ecuaciones lineales

a) mtodo de sustitucin
x2 y+ 3 z =1 2 x +5 yz=2
6 x4 Bsicas
y+ 2 z=4
b) mtodo de Gauss-Jordn
3 x+6 y 2 z + 4 w=12
5 x y +4 z 3 w=10
4 x + y + z+ 3 w=5
2 x 1 y +2 z+ 5 w=2
c) regla de cramer
x+ y+ zw=2
2 x y+ z+5 w=9
3 x+ y + z2 w=1
2 x +2 y +4 z +6 w=2
http://profe-alexz.blogspot.com.co/2012/01/rectas-en-r3-ecuaciones-vectoriales.html
8. Encuentre las ecuaciones paramtricas y simtricas de la recta que cumple con las condiciones dadas
a) Que contenga a los puntos (4, 3,-2) y (3,-1, 2).
b) Que contenga a los puntos (2, 4,-3) y (6,-2, 1).
9. Encuentre todos los puntos de interseccin de los planos:

a) 1 = 4x 2y + 9z = 10
b) 2 = 5x y -7z = 2
Producto esperado: Por grupo colaborativo se debe entregar un solo archivo que contenga Portada, introduccin, objetivo de la actividad, contenido del trabajo
consolidado con propuestas de solucin debidamente sustentadas de los ejercicios propuestos para la evaluacin final - POA, conclusiones de la temtica
trabajada y fuentes bibliogrficas (citacin APA).
Bsicas *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
por los estudiantes
El ejercicio educativo a distancia y en Compilador: Consolidar el documento que
ambientes virtuales de aprendizaje, Es importante, en trminos de produccin se constituye como el producto final del
requiere de un proceso slido de de los entregables, generar dinmicas que debate, teniendo en cuenta que se hayan
planeacin frente a las actividades que se definen las acciones de cada integrante del incluido los aportes de todos los participantes
sugieren para los estudiantes. En este grupo, para este fin es importante ofrecer y que solo se incluya a los participantes que
sentido, al trabajar elementos que una estructura, posiblemente de roles, que intervinieron en el proceso. Debe informar a
requieran la participacin conjunta de los determine a los estudiantes sus la persona encargada de las alertas para que
integrantes de los grupos, surge la responsabilidades en la entrega de los avise a quienes no hicieron sus
necesidad de articular la estrategia de productos. participaciones, que no se les incluir en el
aprendizaje del curso con las acciones que producto a entregar.
permitan desarrollarla. Es necesario presentar indicaciones claras a Revisor: Asegurar que el escrito cumpla
los integrantes del grupo que les muestren con las normas de presentacin de trabajos
Para este ejercicio es importante que consolidar el trabajo realizado y exigidas por el docente.
considerar aspectos como el tiempo de entregarlo, exige igualmente un Evaluador: Asegurar que el documento
ejecucin de la actividad, los recursos compromiso de parte de todos. contenga los criterios presentes en la rbrica.
didcticos, el tipo de interaccin que se Debe comunicar a la persona encargada de las
quiere promover y el contenido disciplinar Hay que sealar que trabajar alertas para que informe a los dems
que se pretende desarrollar. Toda vez que colaborativamente tiene por objeto conducir integrantes del equipo en caso que haya que
se han considerado estos aspectos puede a la obtencin de metas comunes, por eso realizar algn ajuste sobre el tema.
entonces disearse y proponerse el trabajo disear actividades de este tipo se convierte Entregas: Alertar sobre los tiempos de
colaborativo a desarrollar. en la base fundamental para la construccin entrega de los productos y enviar el
colaborativa de conocimiento. documento en los tiempos estipulados,
Es importante definir que estas actividades utilizando los recursos destinados para el
se planean para ejecutarse en el entorno envo, e indicar a los dems compaeros que
de aprendizaje colaborativo, de modo que se ha realizado la entrega.
Bsicas con su grupo
all el estudiante establezca Alertas: Asegurar que se avise a los
los roles y acciones que les permitan integrantes del grupo de las novedades en el
interactuar en el marco del crecimiento trabajo e informar al docente mediante el foro
personal y colectivo, la accin responsable de trabajo y la mensajera del curso, que se ha
y la colaboracin. realizado el envo del documento.
Recomendaciones por el docente:

Entregar el documento consolidado en el espacio designado del entorno de evaluacin y seguimiento.
Para obtener la nota de este trabajo se debe presentar un archivo como definitivo en el espacio solicitado y no solo los aportes en el foro colaborativo:
Evaluacin Final POA; de lo contrario el grupo obtendr una nota de CERO (0) en la evaluacin final. De igual manera aplica la directiva
rectoral, art 19, numeral 3: En el caso en que un estudiante ingrese por primera vez y realice aportes los tres o dos ltimos das antes del cierre
de la actividad de trabajo colaborativo no tendr calificacin alguna
Leer las recomendaciones que se han entregado en el foro Evaluacin Final POA, por parte del tutor, para avanzar en la evaluacin final como se
solicita.
Intervenir en el foro de Evaluacin Final POA; realizando aportes significativos de las soluciones de los ejercicios; retroalimentando los aportes de
los compaeros, es decir, la actividad colaborativa se centrar bsicamente en la discusin encadenada sobre los temas que all se proponen.
Socializacin directamente en el foro. Todas las intervenciones se harn directamente en el foro Evaluacin Final POA como se indica en el tema
creado. No deben realizarse en un mismo mensaje.
Todos los aportes deben ser consecuentes con el tema central del debate: Aprendizaje basado en problemas para lgebra lineal.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Bsicas
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que
plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando
una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o
un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo
desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Bsicas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: LGEBRA LINEAL
RBRICA DE EVALUACIN FASE 6 EVALUACIN FINAL
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante participa activamente
durante todo el periodo de la actividad, Si bien el estudiante participa en el
aporta la solucin de 3 o 4 de los foro, sus aportes no son pertinentes, El estudiante no participa
ejercicios propuestos; adems sus aporta a la solucin con menos de tres activamente en el foro, no
Participacin aportes son valiosos para la de los ejercicios propuestos. No reporta comentario alguno o lo
construccin del documento final y contribuye a la socializacin, no hace con poca frecuencia, o 70
y debate
demuestra conocimiento en sus genera debate, y no contribuye a la fuera de las fechas establecidas.
comunicaciones hacia sus consolidacin de las actividades
compaeros. propuestas.
(Hasta 70 puntos) (Hasta 35 puntos) (0 puntos)
El estudiante realimenta de manera
Si bien el estudiante participa en el El estudiante no realimenta dos
clara y pertinente 2 de los ejercicios
foro realimentando a sus compaeros, de los ejercicios aportados por
Realimentaci aportados por sus compaeros en el los aportes no son pertinentes, no sus compaeros en el foro, no
n de foro, su realimentacin es valiosa para
favorecen a la construccin, no genera reporta comentario alguno o lo 15
aportes a la construccin del documento final,
debate, ni contribuye a la hace fuera de las fechas
compaeros comprende las temticas y lo
consolidacin de las actividades establecidas.
demuestra con su participacin.
propuestas
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El formato de presentacin El formato de presentacin, no El formato de presentacin no
Estructura corresponde con lo solicitado, incluye corresponde a lo que se solicita y corresponde con lo solicitado: No
del introduccin, objetivos, bibliografa y aunque se presenta introduccin, presenta introduccin, ni 10
documento conclusiones que estn acordes al objetivos y conclusiones, estn objetivos, ni conclusiones y no se
pensamiento de todo el grupo incompletos o no son coherentes con presentan los procedimientos
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: LGEBRA LINEAL
RBRICA DE EVALUACIN FASE 6 EVALUACIN FINAL
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
colaborativo. Los procedimientos estn el trabajo O se presentan algunos digitados en editor de

digitados en editor de ecuaciones. ejercicios en editor de ecuaciones y ecuaciones.
otros no.

Se presenta el contenido del trabajo, Aunque presenta el contenido del
Contenido de forma clara y corresponde en todo trabajo, NO es claro o no corresponde
del No se presenta el contenido del
con lo solicitado, incluye todos los completamente a lo solicitado, O tiene
documento trabajo 30
procedimientos y estn correctos en errores de clculos, signos y
Evaluacin cada una de sus etapas procedimientos.
Final - POA
Calificacin final 125

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Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Participar en forma individual y El producto de la Evaluacin Final

Ponderacin: 125 puntos de 500

1. Encuentre un vector que tenga la magnitud y direccin dadas

2. Encuentre y represente de manera grfica la magnitud y direccin de los siguientes vectores

3. Determine grfica y analticamente

El arrocero debe comenzar a cultivar en tres lotes y para ello necesita:

5. Operaciones con matrices

a) Hallar AxB, A+B, A-B

7. Solucin de sistemas de ecuaciones lineales

9. Encuentre todos los puntos de interseccin de los planos:

Recomendaciones por el docente:

colaborativo. Los procedimientos estn el trabajo O se presentan algunos digitados en editor de

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (0 puntos)

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