IDIOMA INGLS PROGRAMA DE INGLS TCNICO MILITAR NIVEL 2

- Carga horaria: 200 horas reloj / 268 horas ctedra.

- Equivalencias con certificaciones internacionales: NATO STANAG
2222 (LIMITED WORKING)
- Expectativas de logro:
Que el alumno:
asimile contenidos de lengua inglesa de nivel intermedio y se
comunique satisfactoriamente en la lengua inglesa aplicada en el
mbito militar.
sea capaz, a travs de un proceso activo de aprendizaje, de inferir,
deducir y operar conceptualizaciones y nociones aplicables a
situaciones especficas de las fuerzas asignadas a misiones de paz y
humanitarias de las Naciones Unidas.
incorpore el vocabulario especfico militar y su aplicacin apropiada
en contextos comunicativos
posea la habilidad de interactuar con los contingentes de los
diferentes pases y las ONGs.

Ingreso y orientacin
E

La carrera militar.
J

Bases militares.
E

S Colectar informacin e identificar problemas.

Desarrollo de una batalla.
Armamentos y equipamientos militares.
T

Deportes. Instalaciones deportivas.
E

Desarrollo de curso de accin.
M

Rutinas militares.

El equipamiento y armamento personal.
T

I Unidades del ejrcito: rango y formaciones

El entrenamiento militar.
C

La unidad militar y sus tareas.
O

Un batalln en el ejrcito britnico.
S

Formas de tratamiento a superiores y subalternos.
rdenes y requerimientos.
Y

Ejercicios en el campo de tiro.
C Anlisis de situaciones y tareas.
El Observador Militar de las Naciones Unidas.
U

L Descripcin de locaciones.
T Gua para situaciones sociales en USA.
U El puesto de observacin.
R Comunicaciones de radio
A Reglamentacin de la vida en la Legin Extranjera Francesa.
L Operaciones militares.
Actividades de esparcimiento.
E Fuerzas especiales.
S El Cuartel General del Estado Mayor Conjunto y sus actividades.
El portaviones: vida a bordo.
Previsin cursos de accin y los resultados.
Trminos tcnicos navales.
Locacin de una base naval.
Bsqueda de soluciones e imparticin de instrucciones.
Ejercicios militares.
Tareas operacionales y medidas de coordinacin.
Opcin sobre cursos de accin alternativos.
Delitos.
Operaciones areas.
Priorizacin de situaciones.
Evacuacin de heridos y vctimas.
Operaciones de apoyo de paz.
Control vehicular.

Hablar sobre la carrera personal.

A

Referirse a eventos o estados en el pasado, actividades recientes y
C

acciones finalizadas.
T
Expresar habilidades o destrezas.
O

Describir unidades militares.
S

Describir responsabilidades en el trabajo.
Dar rdenes y hacer pedidos.
Persuadir.
D

Aceptar o rechazar invitaciones.
E

Enviar informes por radio.
Levar a cabo conversaciones de radio.
L Recomendar, expresar sugerencias o propuestas.
Realizar informes
A

Solicitar explicaciones.
Saludar y presentarse.
Realizar conversaciones telefnicas.
C

Expresar predicciones acerca del futuro.
O

Describir los quehaceres y tareas relacionadas con actividades
M

navales.
U
Establecer comparaciones y establecer diferencias y similitudes.
N

Pedir productos. Solicitar y dar informacin relacionada con
I

productos, servicio de posventa, garanta y precio.
C
Hablar sobre problemas, describirlos, definirlos y establecer acciones
A

a seguir.
C
I Confirmar y clarificar instrucciones.
Ofrecer ayuda.
N Dar informes militares peridicos.
Expresar propsitos.
Organizar y producir narraciones simples sobre hechos del pasado.
Expresar acciones que sucedieron en dos instancias diferentes del
pasado.
Expresar sentimientos y opiniones como reaccin a noticias

1
 Acordar, pedir o dar informacin sobre agendas personales, planes e
intenciones.
Referirse a lo dicho por otra persona
Pedir y dar informacin con caminos, direcciones, medios de
transporte, comodidades de un hotel, tipos de servicios, comidas,
clima, armamentos, etc.
Informarse acerca del estado de nimo, salud o sentimientos del
interlocutor. Describir sntomas.
Definir y dar presiciones.
Ubicar actividades en tiempo y espacio.
Expresar condicin, eventualidad y suposicin
Solicitar y dar permiso.
Expresar voluntad y obligacin.
Proponer, insistir y rechazar.

C Simple past.
O Sequence adverbs: first of all, next, While, during, for, etc
M Obligation and responsibilities: must always, must never, must only.
P Orders and requests: Could you, can you, imperative.
E Modes of address: polite, very polite and neutral
T Orders with will
E Present Perfect tense.
N Describing location : in, at, on.
C Accepting and rejecting invitations: would you...?
I Prohibited, permitted and allowed:
A be+prohibited+from+infinitive+ing
S be+(not) allowed/permitted+to+infinitive
be+(not) allowed/permitted+to+infinitive
M Collective nouns (singular vs plural)
O Past Simple vs Past Continuous.
R Making recommendations and suggestions:
F it is best to
O its a good idea
S should
I Verbs and prepositions of movement.
N Comparisons: as..as/ too/ enough
T Comparatives and Superlatives: regular and irregular
Infinitives and gerunds.
C Indirect objects: ask/tell/get+someone+to+infinitive
T ask+someone+if
I tell+someone+that
C Indirect questions
A Will and predictions about the future
S Instructions with: be+to+infinitive
Offering help.
Y Giving instructions.
Purpose clauses (so that, on order to).
L Past perfect.
Reported Speech: reported questions, requests and commands

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X Using linking words to connect ideas.
I Phrasal verbs.
C Modal verbs: certainty, possibility and necessity.
A
S
Comprensin lectora
C
R Que el alumno pueda:
Leer material escrito directamente relacionado con las situaciones
I
T cotidianas de supervivencia social y laboral
Comprender textos de nivel intermedio relacionados con la vida militar
E
R en las diversas situaciones locales u extranjeras.
Identificar el mensaje principal del texto y el lxico relacionado con el
I
O mismo.
Buscar informacin especfica dentro diferentes tipos de textos en lo
S
relativo a descripcin de unidades militares, responsabilidades en el
D trabajo, ordenes y solicitudes, armamentos, locaciones de bases,
E expresiones de uso en la armada, ejercicios militares, operaciones
areas y de helicpteros para evacuacin de heridos, etc.
Inferir significados segn el contexto.
E
V
Redaccin
A
L Que el alumno pueda:
Redactar: notas breves, mensajes de correo electrnico, postales,
U
A cartas informales, invitaciones y sus respuestas aceptando,
C rechazando o agradeciendo.
Describir personas, lugares y rutinas propias y ajenas.
I
Completar formularios con informacin personal, de terceros o de

N servicios.
Escribir listas o procedimientos de operaciones.
Tomar mensajes telefnicos.
Redactar de informes, normas y reglamentos
Describir especificaciones bsicas de vehculos militares areos,
terrestres y navales.
Describir personas, lugares y actividades militares
Redactar narraciones que integren hechos pasados con
acontecimientos presentes.
Comparar y contrastar lugares y personas.

Comprensin audio-oral
Que el alumno pueda :
Distinguir la funcin comunicativa de un texto.
Comprender conversaciones de nivel intermedio sobre situaciones
cotidianas personales y de supervivencia.
Reconocer diferentes tipos de textos orales intermedios: publicidad,
conversacin telefnica formal o informal, mensaje de un contestador,
pronstico del tiempo, anuncios en lugares pblicos (aeropuertos,
estaciones de trenes, eventos deportivos), instrucciones.
Determinar el tema principal del texto oral.

3
 Reconocer la estructura de las secuencias.
Identificar informacin general y especfica relevante en diferentes
tipos de textos orales en lo referente a descripcin de unidades
militares, responsabilidades en el trabajo, rdenes y solicitudes,
armamentos, locaciones de bases, expresiones de uso en la armada,
ejercicios militares, operaciones areas y de helicpteros para
evacuacin de heridos, etc.
Comprender informes y mensajes telefnicos de nivel intermedio.

Produccin oral
Que el alumno pueda :
Mantener conversaciones haciendo y respondiendo preguntas
relacionadas con las funciones especficas de su trabajo.
Interactuar con desenvoltura en reas de necesidades inmediatas o
relativas a temas cotidianos, usando diferentes registros.
Describir servicios de campo, areos o navales.
Mantener intercambios de radiocomunicacin con expresiones
apropiadas.

Material Didctico utilizado en el IESE

Material Bsico:

Campaign 2 . Yvonne Baker de Altamirano y Simon Mellor-Clark.

Macmillan. Students book. Workbook. Teachers book. Casetes y
C.D.
Diccionario Campaign de Editorial Macmillan.
Cambridge Dictionary Ingls Espaol/espaol-ingls.
Collocations Oxford Dictionary.
Internacional English Cambridge Dictionary.
Material autntico de diarios, revistas, folletos tursticos, Internet, etc.

Material Didctico utilizado en el IESE

Material Bsico:

Campaign . Yvonne Baker de Altamirano y Simon Mellor-Clark.

Macmillan. Students book. Workbook. Teachers book. Casetes y
C.D.
Material autntico de diarios, revistas, folletos tursticos, Internet, etc.

Material Alternativo Sugerido:

Mcmillan English Dictionary.

Cambridge Essential English Dictionary.
The Oxford English Dictionary

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Sitografa (Sitios y pginas Web para seleccionar y/o crear actividades
multimedia)

Ingls militar
http://www.un.org/News/Press/docs/2007/
http://www.britishcouncil.org/learnenglish-peacekeepers.htm
http://en.wikipedia.org/wiki/
http://www.army.mod.uk/atr/hq_itg/information_pack/rank.htm

Pronunciacin
http://hctv.humnet.ucla.edu/departments/linguistics/VowelsandConsonants/
http://www.speakingyourbest.com/index.html
http://ead.univ-angers.fr/~menan/cerel/english/phonetics/am_brit.htm
http://www.omniglot.com/writing/english.htm
http://www.antimoon.com/how/pronunc-soundsipa.htm
http://www.stuff.co.uk/calcul_nd.htm
http://www.teachingenglish.org.uk/download/pronunciation/phoneme_i_long.pdf
http://www.teachingenglish.org.uk/download/quizzes.shtml#pron
http://www.fonetiks.org/shiporsheep/page3.html
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/multimedia/pron/

Ingls General
http://www.britishcouncil.org/learnenglish-central-grammar-imperatives.htm
http://www.english-online.org.uk/int2/aski1.htm
http://www.better-english.com/grammar/imperative1.htm
http://www.englisch-hilfen.de/en/grammar/zahlen.htm
http://perso.orange.fr/michel.barbot/cap/prs_ing/exo1.htm
http://www.isabelperez.com/happy/tenses/exercises/present_cont_1.htm
http://perso.wanadoo.es/autoenglish/gr.prescon2.i.htm