EVOLUCIN DE LA TEORA DEL LIDERAZGO

Para poder comprender e liderazgo tal como es entendido y aplicado hoy en da

es importante conocer cmo ha evolucionado el concepto con el transcurso del
tiempo. Normalmente, el liderazgo es un reflejo de la sociedad entera y las
teoras han evolucionado a medida que las normas, las actitudes y las
concepciones del mundo entero han cambiado.

Podemos clasificar las distintas teoras del liderazgo dentro de seis

planteamientos bsicos, los cuales describiremos brevemente a continuacin.
Muchas de estas ideas se siguen aplicando a los estudios de liderazgo de hoy y
las analizamos en diversos apartes de la siguiente presentacin.

TEORA DEL GRAN HOMBRE

Se trata del abuelo de los conceptos del liderazgo. Los primeros estudios del
liderazgo partieron de la idea de que los lderes (que segn se pensaba
siempre eran hombres), nacen con ciertos rasgos de un liderazgo heroico, as
como con capacidad natural para ejercer el poder y la influencia. Las
organizaciones, los movimientos sociales, las religiones, los gobiernos, y el
ejrcito conceban el liderazgo, como algo compuesto por un solo gran hombre,
capaz de integrar todo y que, con la fuerzas de sus rasgos, cualidades y
capacidades innatas, ejerca su influencia en otros para que le siguieran.

TEORA DE LOS RASGOS

Los estudios acerca de estos lderes sobrehumanos llevaron a investigar

cuales eran los distintos rasgos que definen a un lder. A partir de la dcada de
1920, los investigadores se pusieron a indagar si los lderes posean rasgos o
caractersticas particulares, como la inteligencia, la estatura o la energa, que
los distingua de los no lderes y que contribua al xito. Ellos pensaban que, si
eran capaces de identificar estos rasgos, entonces podan predecir quines
eran lderes o tal vez incluso podran formarlos. Las investigaciones no
produjeron una lista de rasgos que pudieran garantizar siempre el xito de los
lderes, pro el inters por conocer las caractersticas del liderazgo ha perdurado
hasta la fecha.

TEORAS DEL COMPORTAMIENTO

TEORAS DE LA CONTINGENCIA

A continuacin, los investigadores empezaron a considerar las variables del

contexto y de la situacin que influyen en aquellos comportamientos de
liderazgo que sern eficaces. La idea que sustenta las teoras contingentes es
que los lderes analizan su situacin y adaptan sus comportamientos con miras
a mejorar su eficacia, las principales variables de la situacin son las
caractersticas de los seguidores, las del entorno laboral y las tareas de los
seguidores, as como las del entorno exterior. Las teoras de la contingencia, a
veces llamadas teoras situacionales, subrayan que es imposible comprender el
liderazgo en el vaco, independientemente de los diversos elementos de la
situacin del grupo de la organizacin.

TEORAS DE LA INFLUENCIA

Estas teoras estudian los procesos de influencia entre los lderes y sus
seguidores. Uno de los temas bsicos de estudio es el liderazgo carismtico, el
cual se refiere a la influencia del liderazgo que no est fundamentado en la
posicin ni en la autoridad formal, sino en las cualidades y en la personalidad
carismtica del lder. Las teoras del liderazgo carismtico tratan de identificar
como se comportan los lderes carismticos, sus diferencias en comparacin
con otras personas y las condiciones que generalmente dan lugar al liderazgo
carismtico. La visin del lder es un campo afn de estudio (capitulo 13). Los
lderes influyen en el cambio de las personas presentndoles una visin del
futuro que les sirva de inspiracin.

TEORAS DE LAS RELACIONES

Desde finales de la dcada de 1970, muchos conceptos del liderazgo, se han

concentrado en el aspecto de las relaciones; es decir la forma en que los
lderes y sus seguidores interactan, influyendo unos en otros. El liderazgo no
es visto como algo que el lder hace a un seguidor, sino como un proceso de
relaciones que involucra, con sentido, a todos los participantes y que permite
que cada persona contribuya a alcanzar la visin. Estas teoras consideran que
las relaciones interpersonales son el aspecto ms importante de la eficacia del
liderazgo. El liderazgo transformacional, es una teora importante de las
relaciones. Este liderazgo desarrolla a los seguidores para que se vuelvan
lderes y provoca un cambio significativo porque eleva los estndares morales
y la motivacin de los lderes y los seguidores. La teora del liderazgo de
servicio subraya que el lder es, antes que nada, una persona que sirve a los
otros y no una que los dirige o controla. El lder de servicio coloca las
necesidades y los intereses de los otros por encima de los suyos.

Por otra parte la teora de las relaciones aborda otros temas importantes, entre
ellos las cualidades personales que deben tener los lderes para crear
relaciones eficaces, como seran la inteligencia emocional, la mentalidad del
lder, la integridad y las elevadas normas morales, as como el coraje personal.
Adems, los lderes crean relaciones por medio de la motivacin, la atribucin
de las facultades, la comunicacin del liderazgo, el liderazgo en equipo y la
aceptacin de la diversidad.

TEORAS EMERGENTES DEL LIDERAZGO

Los elementos de cada uno de los planteamientos que acabamos de explicar
todava se aplican al liderazgo hoy en da. Sin embargo, con la transicin al
nuevo paradigma, ahora estn surgiendo nuevas ideas. Ver al mundo como un
lugar turbulento, siempre cambiante, arriesgado y lleno de desafos se
traduce a nuevos conceptos de lo que significa ser lder. En este contexto
facilitar el cambio es un aspecto fundamental del lder. Encabezar el cambio
siempre ha sido un aparte esencial de liderazgo, pero muchas de las teoras
anteriores prestaron poca atencin al comportamiento de cambio. Ahora ante
el entorno impredecible de principios del siglo XXI, la tencin se dirige a la
forma en que los lderes generan cambios en sus seguidores y en la
organizacin, los cuales responden a la transformacin del entorno y siguen su
ritmo. Los lderes, para adaptarse a un mundo catico, luchan por crear
organizaciones que aprenden, en las cuales cada persona participa muy de
cerca en la identificacin y la resolucin de problemas, a efecto de que la
organizacin pueda crecer y cambiar para enfrentar los nuevos retos. En lugar
de dirigir y controlar a otros, los lderes trabajan con ellos para crear una visin
compartida y para dar forma a los valores culturales necesarios para realizarla.
En lugar de recurrir al control jerrquico, los lderes construyen organizaciones
enteras en forma de comunidades con propsito y un curso que comparten.

Las habilidades suaves del liderazgo complementan las habilidades duras

de la administracin, pero ambas son necesarias para poder guiar
debidamente a las organizaciones. El liderazgo muchas veces es equiparado
con la buena administracin, pero el liderazgo y la administracin son procesos
diferentes. La administracin lucha por mantener la estabilidad y mejorar la
eficacia. De otra parte el liderazgo es cuestin de crear una visin futura, de
disear una arquitectura social que d forma a la cultura y a los valores, de
inspirar y motivar a los seguidores, de desarrollar cualidades personales y de
crear el cambio, dentro de una cultura integral. El liderazgo y la administracin
se combinan para obtener los mejores resultados posibles. Las organizaciones
deben ser administradas y lideradas, sobre todo en el mundo catico de hoy.
Muchos administradores ya cuentan con las cualidades necesarias para ser
lderes eficaces, pero tal vez no haya pasado por el proceso que se requiere
para sacarlas a la luz. Es importante recordar que la mayora de las personas
no nace con habilidades y cualidades naturales para el liderazgo, pero que lo
pueden aprender y desarrollar.

El liderazgo es el proceso de influir en otros y apoyarlos para que trabajen con

entusiasmo en el logro de objetivos comunes. Se entiende como la capacidad
de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y
evaluar a un grupo o equipo. Es el ejercicio de la actividad ejecutiva en un
proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea ste personal, gerencial o
institucional (dentro del proceso administrativo de la organizacin).
Implica que haya una persona (lder o no) que pueda influir y motivar a los
dems (seguidores). De ah que en los estudios sobre liderazgo se haga nfasis
en la capacidad de persuasin e influencia. Tradicionalmente, a la suma de
estas dos variables se le ha denominado carisma. Sin embargo, los estudios
actuales en psicologa y sociologa han concluido que el carisma no tiene la
importancia que histricamente se le haba otorgado y que hay otros factores
que son ms determinantes a la hora de construir el liderazgo.[1

Categoras y tipos de liderazgo:

Lder autocrtico

Lder democrtico

Lder laissez-faire

Lder paternalista

Lder carismtico

Liderazgo lateral

Tipos de liderazgo

La opinin de expertos en Desarrollo Organizacional, existen pocos tipos de

liderazgo.

En opinin de otros, no es que existan varios tipos de liderazgo: el liderazgo es

uno y, como los lderes son personas (individuos con caractersticas personales
definidas), las clasificaciones corresponden a la forma como ejercen o han
adquirido la facultad de dirigir, circunstancia que no necesariamente implica
que sea un lder.

Tres tipos de liderazgo que se refieren a formas variadas de autoridad:

Lder tradicional: es aqul que hereda el poder por costumbre o por un

cargo importante, o que pertenece a un grupo familiar de lite que ha
tenido el poder desde hace generaciones. Ejemplos: un reinado.

Lder legal: es aqul que obtiene el poder mediante una persona o un

grupo de personas, con capacidad, conocimientos y experiencia para
dirigir a los dems. El trmino legal se refiere a las leyes o normas
jurdicas. Un lder legal es simplemente aqul que cumple con la ley. Para
ser un lder, es requisito inevitable que cumpla con ella.

Lder legtimo: el trmino lder legal est mal empleado. Podramos

pensar en "lder legtimo" y "lder ilegtimo". El primero es aquella
persona que adquiere el poder mediante procedimientos autorizados en
 las normas legales, mientras que el lder ilegtimo es el que adquiere su
autoridad a travs del uso de la ilegalidad. Al lder ilegtimo ni siquiera se
le puede considerar lder, puesto que una de las caractersticas del
liderazgo es precisamente la capacidad de convocar y convencer, as
que un "liderazgo por medio de la fuerza" no es otra cosa que carencia
del mismo. Es una contradiccin per se.

Lo nico que puede distinguir a un lder es que tenga seguidores: sin

seguidores no hay lder.

La palabra "liderazgo" en s misma puede significar un grupo colectivo de

lderes, o puede significar caractersticas especiales de una figura clebre
(como un hroe). Tambin existen otros usos para esta palabra, en los que el
lder no dirige, sino que se trata de una figura de respeto (como una autoridad
cientfica, gracias a su labor, a sus descubrimientos, a sus contribuciones a la
comunidad). Junto con el rol de prestigio que se asocia a lderes inspiradores,
un uso ms superficial de la palabra "liderazgo" puede designar a entidades
innovadoras, aquellas que durante un perodo toman la delantera en algn
mbito, como alguna corporacin o producto que toma la primera posicin en
algn mercado.

Arieu define al lder como "la persona capaz de inspirar y asociar a otros con un
sueo". Por eso es tan importante que las organizaciones tengan una misin
con alto contenido trascendente, ya que es una manera muy poderosa de
reforzar el liderazgo de sus directivos.

Existe una regla fundamental en el liderazgo que es la base para que un buen
lder, cualquiera que ste sea, lleve a cabo un liderazgo efectivo. La mayora de
los autores la nombran la regla de oro en las relaciones personales, y es fcil,
sencilla y muy efectiva: "No pongas a las personas en tu lugar: ponte t en el
lugar de las personas". En pocas palabras, as como trates a la personas, as
ellas te tratarn.

Lder carismtico: es el que tiene la capacidad de generar entusiasmo.

Es elegido como lder por su manera de dar entusiasmo a sus
seguidores.

Liderazgo desarrollador

De acuerdo con esta clasificacin, existen varios estilos de liderazgo:

Lder autcrata: un lder autcrata asume toda la responsabilidad de la

toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al
subalterno.

Lder emprendedor: un lder que adopta el estilo participativo utiliza la

consulta para practicar el liderazgo. No delega su derecho a tomar
decisiones finales y seala directrices especficas a sus subalternos, pero
 consulta sus ideas y opiniones sobre muchas decisiones que les
incumben.

Lder liberal: mediante este estilo de liderazgo, el lder delega a sus

subalternos la autoridad para tomar decisiones.

Lder proactivo: este tipo de liderazgo promueve el desarrollo del

potencial de las personas, de la forma que un jardinero cuida y potencia
su jardn.

Lder audaz: este tipo de persona es capaz de relacionarse con muchas

instituciones y personas, persuasivo, critico, con mirada positiva. Tiene
la capacidad de consultar a las dems personas para luego tomar
decisiones.

Tipologa de liderazgo y caractersticas:

Clasificaciones ms frecuentes:

Segn la formalidad en su eleccin

Liderazgo formal: preestablecido por la organizacin.

Liderazgo informal: emergente en el grupo.

Segn la relacin entre el lder y sus seguidores

Liderazgo dictador: fuerza sus propias ideas en el grupo en lugar de

permitirle a los dems integrantes a hacerse responsables,
permitindoles ser independientes. Es inflexible y le gusta ordenar.
Destruye la creatividad de los dems.

Liderazgo autocrtico: el lder es el nico en el grupo que toma las

decisiones acerca del trabajo y la organizacin del grupo, sin tener que
justificarlas en ningn momento. Los criterios de evaluacin utilizados
por el lder no son conocidos por el resto del grupo. La comunicacin es
unidireccional: del lder al subordinado.

Liderazgo democrtico: el lder toma decisiones tras potenciar la

discusin del grupo, agradeciendo las opiniones de sus seguidores. Los
criterios de evaluacin y las normas son explcitas y claras. Cuando hay
que resolver un problema, el lder ofrece varias soluciones, entre las
cuales el grupo tiene que elegir.

Liderazgo paternalista: tiene confianza por sus seguidores, toma la

mayor parte de las decisiones entregando recompensas y castigos a la
vez. Su labor consiste en que sus empleados trabajen ms y mejor,
incentivndolos, motivndolos e ilusionndolos a posibles premios si
logran el objetivo.
 Liderazgo liberal (laissez faire): el lder adopta un papel pasivo,
abandona el poder en manos del grupo. En ningn momento juzga ni
evala las aportaciones de los dems miembros del grupo. Los miembros
del grupo gozan de total libertad, y cuentan con el apoyo del lder slo si
se lo solicitan.

Segn el tipo de influencia del lder sobre sus subordinados

Liderazgo transaccional: los miembros del grupo reconocen al lder como

autoridad y como lder. El lder proporciona los recursos considerados
vlidos para el grupo.

Liderazgo transformacional o carismtico: el lder tiene la capacidad de

modificar la escala de valores, las actitudes y las creencias de los
seguidores. Las principales acciones de un lder carismtico son:
discrepancias con lo establecido y deseos de cambiarlo, propuesta de
una nueva alternativa con capacidad de ilusionar y convencer a sus
seguidores, y el uso de medios no convencionales e innovadores para
conseguir el cambio y ser capaz de asumir riesgos personales.

Liderazgo autentico: es aquel lder que se concentra en liderarse en

primer lugar a s mismo. Es un lder con mucho autoconocimiento,
ecuanime, espiritual, compasivo y generoso. Solo una vez que se lidera
la propia mente se puede liderar a los dems.

Liderazgo lateral: se realiza entre personas del mismo rango dentro de

una organizacin u organigrama o tambin se puede definir como el
proceso de influir en las personas del mismo nivel organizacional para
lograr objetivos en comn con la organizacin.

Liderazgo en el trabajo: en los negocios se evalan dos caractersticas

importantes en los ejecutivos, con la intencin de verificar su capacidad
de direccin: por un lado, la aptitud y, por otro, la actitud. La primera se
obtiene con el aprendizaje de nuevos mtodos y procedimientos; por
ejemplo, la capacidad de construir un balance, un flujo de caja,
distribucin de planta o un plan de marketing. Pero en muchos casos
estos conocimientos no son aplicables, porque los gerentes carecen de
una buena actitud, es decir, de un comportamiento adecuado que
intente implementar dichos mtodos. Entre las actitudes ms solicitadas
y requeridas est la habilidad de liderazgo, la misma que puede
cultivarse pero que, segn muchos autores, es parte de la personalidad
individual. Cmo saber si nosotros estamos configurados como lderes
y, en caso contrario, cmo desarrollar estas habilidades en nuestra
persona? Es un tema de amplio debate y estudio, pero es necesario
descubrir si tenemos algo de lderes y qu cosas nos faltan para lograr
serlo a cabalidad.

Otras clasificaciones
Una clasificacin de la tipologa del liderazgo es la formal, que representa la
direccin de un grupo de trabajo de forma oficial o designada; otra menos
evidente es el reconocimiento por los miembros de la institucin de una
manera informal de que tiene gran influencia, pero de una manera libre, sin
nimo retributivo y de forma carismtica. En los estudios sociolgicos de
desarrollo comunitario por observacin participativa, estas personas son claves
para el trabajo de campo. En la dcada de 1970, varios socilogos espaoles
estudiaron el tema del papel de los 'lderes informales', como un tema
relevante de la sociologa de la organizacin.

El liderazgo tambin puede clasificarse as:

liderazgo individual (ejemplo a seguir)

liderazgo ejecutivo (planeamiento, organizacin, direccin y control de

un proyecto)

liderazgo institucional

Cuando el liderazgo es necesario, comnmente por el cargo, en una

organizacin, hablamos de lderes formales. As, este lder debe tener ciertas
capacidades: habilidad comunicacional, capacidad organizativa y eficiencia
administrativa, lo que equivale a decir que un buen lder es una persona
responsable, comunicativa y organizada.

La Credibilidad: La Base del Liderazgo Exitoso

Segn los autores del libro, <<La Credibilidad: Como se gana, se pierde, y
porque la gente la reclama>> , la clave al liderazgo exitoso tiene base en la
credibilidad. La credibilidad se define como tener la cualidad de ser creble o
parecer verdadero. La credibilidad es importante para cualquier lder ya que las
personas estn ms dispuestas a seguir a alguien si pueden creer lo que esa
persona dice y hace.

Hay seis disciplinas que son clave para obtener credibilidad:

1. Descubrirse a si mismo 2. Apreciar a los constituyentes 3. Afirmar valores

compartidos 4. Desarrollar capacidad 5. Servir un propsito 6. Sostener la
esperanza

Referencias [editar]

1. Ana Polo. Olvdate del carisma, las verdaderas claves del liderazgo.

2. Kouzes, James M. y Posner. <<Las Seis Disciplinas La Credibilidad: Como se

gana, se pierde, y porque la gente la reclama>>. Jossey-Bass Publishers. San
Francisco.1993. pp. 51