Contexto interno y externo de la escuela
Diagnstico de la escuela
Prioridades y metas establecidas en el plantel
Acciones para atender las prioridades
Acciones para el seguimiento de las prioridades
Estrategia para la evaluacin de los resultados de la gestin directiva
Prioridades
Responsabilidad de la funcin directiva
Docu Funcin directiva
mento
Articul El Estado garantizar la calidad en la educacin obligatoria. Prioridad
o 3 de aprendizaje. Tomar en cuenta el contexto interno y externo, para el
Consti diagnstico de la escuela.
tucion Los materiales y mtodos educativos, prioridad de normalidad
al mnima. Acciones para el seguimiento de las prioridades.
La organizacin escolar, la infraestructura educativa, Prioridad
normalidad mnima. Acciones para el seguimiento de prioridades
La idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el mximo
logro de aprendizaje de los educandos. Prioridad de aprendizaje.
Acciones para el seguimiento de las prioridades.
Ser democrtico, Prioridad sana convivencia. Acciones para atender
las prioridades.
Sealar las sanciones aplicables a los funcionarios que no cumplan o
no hagan cumplir las disposiciones relativas, lo mismo que a todos
aquellos que las infrinjan . Acciones para el seguimiento de las
prioridades.
Ley Fomentar los valores y principios del cooperativismo. Prioridad sana
Gener convivencia. Acciones para el seguimiento de las prioridades.
al de Fomentar la cultura de la transparencia y la rendicin de cuentas.
educa Estrategia para la evaluacin de los resultados de gestin.
cin Promover y fomentar la lectura y el libro. Prioridad normalidad mnima
y Acciones para atender las prioridades.
Difundir los derechos y deberes de nios, nias y adolescentes y las
formas de proteccin con que cuentan para ejercitarlos. Prioridad
sana convivencia. Acciones para atender las prioridades.
Realizar acciones educativas y preventivas a fin de evitar que se
cometan ilcitos en contra de menores de dieciocho aos de edad o de
personas que no tenga la capacidad de comprender el significado del
hecho o para resistirlo.
Se brindarn cursos a los docentes y al personal que labora en los
Normalidadmnima
Sanaconvivencia
Retencion
aprendizajes
Mejora de los aprendizajes
La educacin que imparta el Estado tender a desarrollar
armnicamente, todas las facultades del ser humano y
fomentar en l, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los
derechos humanos y la conciencia de la solidaridad
internacional, en la independencia y en la justicia. Prioridad
aprendizajes. Acciones para el seguimiento de las prioridades
El criterio que orientar a esa educacin se basar en los
resultados del progreso cientfico. Prioridad aprendizajes.
Estrategia para la evaluacin de los resultados.
Ser nacional, Prioridad de convivencia, acciones para atender
las prioridades.
Acrecentamiento de nuestra cultura , Prioridad sana
convivencia, acciones para atender las prioridades.
Ser de calidad, con base en el mejoramiento constante y el
mximo logro acadmico de los educandos. Prioridad
aprendizaje. Estrategia para la evaluacin de los resultados.
Ejecutivo Federal determinar los planes y programas .
Prioridad de aprendizaje, Acciones para el seguimiento de las
prioridades.
Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza
plena y responsablemente sus capacidades humanas;
Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberana, el
aprecio por la historia, los smbolos patrios y las instituciones
nacionales, as como la valoracin de las tradiciones y
particularidades culturales de las diversas regiones del pas;
Infundir el conocimiento y la prctica de la democracia como la
forma de gobierno y convivencia que permite a todos participar
en la toma de decisiones al mejoramiento de la sociedad;
Fomentar actitudes que estimulen la investigacin y la
innovacin cientficas y tecnolgicas, as como su Fomentar la valoracin de la diversidad y la cultura de inclusin como
comprensin, aplicacin y uso responsables;
Impulsar la creacin artstica y propiciar la adquisicin, el
enriquecimiento y la difusin de los bienes y valores de la
Enfoque de inclusin
Toda persona tiene derecho a recibir educacin. Prioridad sana
convivencia. Acciones para atender las prioridades.
Garantizada por el artculo 24 la libertad de creencias, dicha educacin
ser laica . Prioridad sana convivencia. Acciones para atender
prioridades.
Luchar contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los
fanatismos y los prejuicios. Acciones de aprendizaje. Acciones para dar
seguimiento a las prioridades.
Contribuir a la mejor convivencia humana, Prioridad sana convivencia.
Acciones para el seguimiento de las prioridades.
Toda la educacin que el Estado imparta ser gratuita . Acciones
retencin.
Promover mediante la enseanza el conocimiento de la pluralidad
lingstica de la Nacin y el respeto a los derechos lingsticos de los
pueblos indgenas.
Los hablantes de lenguas indgenas, tendrn acceso a la educacin
obligatoria en su propia lengua y espaol.
Promover el valor de la justicia, de la observancia de la Ley y de la
igualdad de los individuos ante esta, propiciar la cultura de la legalidad,
de la inclusin y la no discriminacin, de la paz y la no violencia en
cualquier tipo de sus manifestaciones, ascomo el conocimiento de los
Derechos Humanos y el respeto a los mismos;
condiciones para el enriquecimiento social y cultural;
 planteles de educacin, sobre los derechos de los educandos y la cultura universal, en especial de aquellos que constituyen el
obligacin que tienen al estar encargados de su custodia, de patrimonio cultural de la Nacin;
protegerlos contra toda forma de maltrato, perjuicio, dao, agresin, Fomentar la educacin en materia de nutricin y estimular la
abuso, trata o explotacin. educacin fsica y la practica del deporte;
En caso de que las y los educadores as como las autoridades Desarrollar actitudes solidarias en los individuos y crear
educativas, tengan conocimiento de la comisin de algn delito en conciencia sobre la preservacin de la
agravio de las y los educandos, lo harn del conocimiento inmediato salud, el ejercicio responsable de la sexualidad, la planeacin
de la autoridad correspondiente. familiar y la paternidad responsable, sin
menoscabo de la libertad y del respeto absoluto a la dignidad
tomaran medidas que aseguren al educando la proteccin y el humana, ascomo propiciar el rechazo a
cuidado necesarios para preservar su integridad fsica, psicolgica y los vicios y adicciones, fomentando el conocimiento de sus
social sobre la base del respeto a su dignidad, y que la aplicacin de causas, riesgos y consecuencias;
la disciplina escolar sea compatible con su edad. Inculcar los conceptos y principios fundamentales de la ciencia
ambiental, el desarrollo
sustentable, la prevencin del cambio climtico, ascomo de la
valoracin de la proteccin y
conservacin del medio ambiente como elementos esenciales
para el desenvolvimiento armnico e
integral del individuo y la sociedad. Tambin se proporcionaran
los elementos bsicos de proteccin civil,
mitigacin y adaptacin ante los efectos que representa el
cambio climtico y otros fenmenos naturales;
Fomentar actitudes solidarias y positivas hacia el trabajo, el
ahorro y el bienestar general
Fomentar los valores y principios del cooperativismo.
Plan la escuela debe ocupar el centro del sistema educativo y contar con Hacer del buen uso del tiempo escolar una prioridad para todos
Nacio las capacidades de gestin para funcionar con autonoma. quienes participan en el quehacer educativo.
nal de Los espacios educativos deben reunir caractersticas bsicas que
Desarr confieran al proceso formativo la dignidad que merece. Una escuela
ollo eficaz debe estar adecuadamente enraizada en su entorno e influir en
2013- este para mejorarlo. Por otra parte, el uso de la informacin y la
2018 evaluacin que se producen en la escuela es indispensable para su
mejora continua y asegurar aprendizajes de calidad.
Introducir nuevos mecanismos de asignacin de recursos para que las
escuelas cuenten con un presupuesto y puedan tomar sus decisiones.
Coordinar estrategias con dependencias y entidades federales que se
relacionan con la educacin para que su actuacin apoye a las
escuelas y respete su mbito.
Estimular la generacin de altas expectativas de logro y el
compromiso de cada docente con el aprendizaje de sus alumnos.
Concentrar el quehacer de la escuela en la enseanza y el
aprendizaje, con la atencin centrada en los logros.
Fortalecer el liderazgo de directores y supervisores, as como el
compromiso del equipo docente, en su mbito de competencia, para
asegurar la normalidad escolar mnima.
Desarrollar estndares de gestin escolar que sirvan de referente para
la actuacin, evaluacin y mejora continua de las escuelas.
Normar e impulsar la operacin adecuada de los consejos tcnicos
 escolares, para la buena planeacin, seguimiento de los procesos
educativos y fomento del trabajo colaborativo.
Impulsar a los consejos escolares de participacin social como un
elemento clave para el buen funcionamiento de la escuela.
Establecer distintos modelos de intervencin en las escuelas, en
funcin de las capacidades de gestin que estas tengan
desarrolladas.

Establecer cdigos de conducta en las escuelas para

eliminar la violencia entre varones, mujeres, nias y adolescentes.

Establecer un mecanismo para detectar violencia escolar y

familiar en el sistema escolar.

Responsabilidad de la funcin directiva

Docum Funcin directiva
ento
Articul Fortalecer la autonoma de gestin de las escuelas con el objetivo de
o 3 mejorar su infraestructura, compra de materiales educativos, resolver
Constit problemas de operacin bsicos y proporcionar condiciones de
ucional participacin para que los alumnos, maestros y padres de familia,
bajo el liderazgo del director, se involucren en la resolucin de los
retos que cada escuela enfrenta.
Mejora de los aprendizajes
Garantizar la calidad en la educacin obligatoria de manera
que los materiales y mtodos educativos, la organizacin
escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los
docentes y los directivos.
Determinacin de los planes y programas de estudio.
Enfoque de inclusin
Mejorar la convivencia, fortalecer la diversidad cultural, dignidad de la
persona e integridad de la familia.
La gratuidad de la educacin.

Ley Reduce la carga administrativa. Lograr horas efectivas de clase. Permitir el ejercicio pleno del derecho a la educacin de cada individuo,
Gener La autonoma de gestin. Educacin de calidad. una mayor equidad, el logro de la efectiva igualdad de oportunidades de
al de Resultaos de evaluacin como retroalimentacin para mejora escolar Supervisar los procesos de enseanza y aprendizajes en accesos y permanencia en los servicios educativos; preferentemente a
Educa en cada ciclo escolar. aulas. los grupos con mayor rezago educativo o que enfrentan mayores
cin Planeacin anual de actividades, metas verificables y hacerlo saber a Asesora e involucramiento de padres, sociedad y colectivo condiciones econmicas y sociales de desventaja.
la comunidad escolar.
Administracin de recursos para mejorar la infraestructura.
Relacionarse con las autoridades locales y municipales.
Liderazgo del director.
Lograr el trabajo colegiado.
Supervisar los procesos de enseanza y aprendizajes en aulas
Plan Definicin de los estndares de gestin escolar. Centrarse en los aprendizajes de los alumnos, para mejorar el Garantizar la inclusin y la equidad en el sistema educativo.
Nacion desempeo de los planteles educativos. Disminuir el abandono escolar.
al de Calidad de los aprendizajes en la educacin bsica. Eficiencia terminal.
Desarr Ver el contexto del centro escolar para el logro de los Apoyo a nios con desventaja.
ollo aprendizajes. Formacin integral de todos los grupos de la poblacin.
2013-
2018
C

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Diagnstico de la escuela Acciones para el seguimiento de las prioridades

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