SECCION DE LENGUA

Tema 1:
La solicitud y la cita previa:
Solicitud: es un documento que permite al ciudadano comunicarse con la
Administracin municipal, comunitaria o estatal, con el fin de solicitar de
esta alguna gestin. Mediante este tipo de documento, podemos solicitar el
pasaporte o la vida laboral, o participar en alguna convocatoria pblica de
empleo.

Propiedades del Texto:

1. Adecuacin: un texto es adecuado cuando el emisor se adapta al
canal (oral o escrito), a la situacin (cotidiana o formal) y a las
caractersticas del emisor.
Nivel de conocimiento del receptor: Si el receptor es
experto en el tema que se va a tratar, el emisor debe usar
lxico especializado (tecnicismos). En caso de que no sea un
experto, se usar un lxico coloquial y de nivel medio para
que comprenda bien la informacin.
Grado de confianza con el receptor: Si el receptor es
desconocido o tiene un grado profesional o jerrquico ms
alto que el emisor, se usa el pronombre de usted, que expresa
respeto. En caso de que el emisor conozca al receptor y/o
mantenga un trato familiar o amistoso con l, se emplea el
pronombre t (tuteo).
2. Coherencia: Un texto es coherente si toda la informacin que
contiene est relacionada con el tema.
3. Cohesin: Un texto tiene cohesin si el lxico que contiene est
formado por palabras relacionadas entre s y sus prrafos y
enunciados estn conectados lgicamente con los nexos
adecuados (conectores).

El Lenguaje, lengua, habla y dialecto:

1. Lenguaje: es la capacidad que tienen los seres humanos de
comunicarse entre si mediante sistemas de signos lingsticos.
2. Lengua: es el cdigo lingstico diferenciado que emplea una
determinada comunidad de hablantes con el fin de comunicarse. Se
denomina lengua estndar a la utilizada en los medios de
comunicacin. Es de nivel medio y se sita entre la lengua coloquial y
culta.
3. Habla: Es el uso concreto que hacemos de una lengua determinada:
El habla individual es la forma peculiar con la que se expresa
cada hablante segn su sexo, nivel educativo, situacin,
procedencia urbana o rural, etc.
El habla local es la variedad de la lengua que se produce en
una zona geogrfica reducida.
 4. Dialecto: es la variedad geogrfica que adopta la lengua en un
determinado territorio. El dialecto posee algunas caractersticas
propias, especialmente en la pronunciacin y la entonacin.

Espaa plurilinge:
El espaol o castellano es la lengua oficial en todo el Estado. Pero en Espaa
hay territorios bilinges es lo que, adems del castellano, se hablan otras
lenguas cooficiales: cataln, valenciano, gallego, euskera.

Origen de las lenguas en Espaa:

El castellano, el cataln y el gallego son lenguas romnicas o romances
porque provienen del latn. El euskera o vasco no es una lengua romnica,
sino prerromana.

Evolucin del latn en las lenguas romnicas en Espaa.

1. Espaa prerromana: Antes de la invasin romana, en la pennsula
ibrica haba varios pueblos asentados, las lenguas ms importantes
eran: ibero, celta, lusitano, tartesio y vasco. (barro, arroyo, balsa)
2. El latn en Hispania: Roma conquisto el Mediterrneo y formo un
imperio. La pennsula ibrica fue dividida en provincias. Se hablaba
latn en todo el imperio. (homo sapiens, per capita)
3. Hispania Visigoda: Los visigodos se asentaron en la pennsula y
abandonaron su lengua, el gtico, por latn vulgar y se hicieron
cristianos. (werra>guerra; orgoli>orgullo)
4. Hispania rabe: Los rabes conquistaron la pennsula y la cultura
rabe ibrica se llam andalus. En territorios rabes haba
poblaciones cristianas que hablaban romance. (ajedrez, almohada,
limn).
5. Formacin de las lenguas romances: Durante los primeros siglos de la
dominacin rabe, se formaron en el norte de la pennsula diversos
reinos cristianos. Debido al aislamiento de cada uno de ellos el latn
evoluciono de distintas maneras: gallego-portugus, astur-
leons, castellano, navarro-aragons y cataln. (oculus (latin)>
ojo; ollo(gallego); ull( cataln))

El castellano:
El castellano naci en condado de Castilla, entre el sur de Cantabria y el
norte de Burgos. Durante la reconquista, el reino de Castilla avanzo en
forma de cua hacia el sur, castellanizando con nuevos pobladores las zonas
conquistadas.
El castellano tambin absorbi lingsticamente territorios del este y del
oeste, es decir, los territorios astur-leons y navarro-aragons, que ya
no siguieron evolucionando. Estas lenguas perviven como bable asturiano o
fablas aragonesas.
Dialectos meridionales del castellano:
Son la expansin del castellano hacia el sur de la pennsula. Los dialectos
son el andaluz, extremeo, murciano y canario.

Las lenguas de Espaa:

1. Cataln:
Origen: proviene del latn.
Zona geogrfica: Catalua, andorra, el Roselln, Ciudad de
Alguer, Zona oriental de Aragn, Islas baleares y Comunidad
Valenciana.
Nmero de hablantes: Unos 10 millones.
Catalanismos: 350 palabras castellanas son de origen cataln
(cohete, chuleta, papel).
2. Gallego:
Origen: Proviene del latn.
Zona geogrfica: Comunidad autnoma de Galicia y zonas
limtrofes con Len y Asturias.
Nmero de hablantes: 2.5 millones.
Galleguismos: choza, cachear
3. Euskera:
Origen: desconocido.
Zona geogrfica: Pas vasco, parte de Navarra, Pas vasco
francs y Pirineos atlnticos.
Nmero de hablantes: 1 milln aproximadamente.
Vasquismos: bacalao, chatarra, izquierda

Tema 2:
La descripcin:
Descripcin: tipo de texto en el que se expresan las cualidades o
caractersticas de una persona, animal, objeto, paisaje, sentimiento o de
una poca.

Tipos de descripcin:
1. Persona: un retrato.
I. Prosopografa: rasgos fsicos, vestimenta, etc. (grueso,
esbelta, moreno.)
II. Etopeya: rasgos psicolgicos y morales (tmido, afable,
egosta.)
2. Animal: caractersticas propias (especie, razn, tamao, forma).
A veces, se le atribuyen cualidades humanas (personificacin).
3. Objeto: Descripcin de la forma, color, materia, partes, uso La
descripcin de objetos se denomina pragmatografa.
4. Lugar:
 I. Tipo de espacio:
a. Interior: lugar cerrado (una casa).
b. Exterior (topografa): paisaje abierto.
II. Segn su dinamismo:
a. Esttica: se observa desde un punto fijo.
b. Dinmica: descripcin del objeto en movimiento (un
rio) o desde un punto de visin en movimiento
(desde un tren en marcha).
III. Segn su belleza:
a. Agradable: ameno
b. Desagradable: triste, terrorfico

Tipos de descripcin segn el punto de vista del autor:

1. Descripcin objetiva: Es la reproduccin clara, exacta, ordenada
y completa de lo que se describe, sin que se expresen
valoraciones personales. Tiene una finalidad practica e
informativa, se expresa en la 3 persona gramatical. Predomina
en los textos tcnicos y cientficos.
2. Descripcin subjetiva: No se exige un orden rgido, ni se reflejan
necesariamente todas las caractersticas, sino que se seleccionan
segn el criterio del emisor, se trata de una interpretacin
personal de lo que se describe. Tiene una finalidad esttica y se
expresa en 1 y 3 persona gramatical. Predomina en los textos
literarios, pero tambin en la publicidad y documentos
personales. Emplea adjetivos valorativos e hiprboles,
comparaciones y metforas.

Qu es la denotacin?
Es el significado bsico y objetivo de la palabra que aparece recogido en
el diccionario.

Qu es la connotacin?
Es el significado subjetivo que va asociado a la palabra. Las connotaciones
pueden ser positivas o negativas.
Muchas veces, la denotacin y la connotacin no se manifiestan en una
misma palabra, si no entre parejas de sinnimos.

Qu es un campo semntico?
Es un conjunto limitado de palabras de la misma clase gramatical que
tienen un rasgo de significado comn.
La presencia en un texto de palabras de un mismo campo semntico
contribuye a su unidad temtica y cohesin lxico, ya que forman una
red de significados que estn relacionados entre s.
Ejemplo:
Calzado: manoletinas, zapatos de tacn, botas, zapatillas, chanclas. Todas
son sustantivos y forman un conjunto limitado de elementos y comparten un
mismo rasgo de significado.
Qu es un campo asociativo?
Es un conjunto ilimitado de palabras que pueden ser de diferente clase
gramatical asociadas libremente con una determinada idea o rea del
saber.
Los campos asociativos contribuyen, como los campos semnticos, a
reforzar la unidad temtica del texto y su cohesin.
Ejemplo:
Calzado: caminar, elegante, cuero, pies, cordones, zapatero, tacn Son
todas asociaciones psicolgicas libres y por tanto podramos elaborar un
campo completamente diferente.

Qu es una familia de palabras?

Es un conjunto de palabras que tienen un mismo lexema o raz. Se forma
aadiendo al lexema prefijos y/o sufijos.
Ejemplo:
Boca: bocado, bocadillo, bocazas

La forma del sustantivo:

Morfema flexivo:
El sustantivo es una palabra variable formada por una raz o lexema, al
que se le aaden morfemas gramaticales de gnero y numero que son
obligatorios, puesto que en castellano todo sustantivo es necesariamente
masculino o femenino, singular o plural. Se denominan morfemas
flexivos.
Morfemas flexivos:
1. De gnero:
a. Masculino: -o / consonante.
b. Femenino: -a.
2. De numero:
a. Singular:
b. Plural: -s / -es.

Morfemas derivativos:
El lexema del sustantivo tambin puede recibir morfemas derivativos,
que sirven para formar nuevos nombres. Al aadir un morfema derivativo a
un simple, se forma un sustantivo derivado.
Los morfemas derivativos reciben el nombre de afijos. Estos pueden ser
prefijos o sufijos.

Morfemas apreciativos:
El lexema del sustantivo puede presentar tambin otros sufijos llamados
morfemas apreciativos. Estos no forman palabras nuevas, si no que los
emplea el hablante libremente para expresar tamao (diminutivos),
aprecio (aumentativos) o desprecio (despectivos). Los diminutivos y
aumentativos pueden manifestar, segn la situacin, aprecio o desprecio.

El gnero del sustantivo:

Sustantivos que no presentan variacin de gnero.
Los sustantivos que hacen referencia seres inanimados no presentan
variacin de gnero. Son masculinos (mapa, cupn) o femeninos (mano,
cancin). En estos casos ni la -a ni la -o son morfemas de genero si no que
forman parte del lexema.
- Son excepciones los nombres ambiguos, que admiten ambos gneros,
a pesar de ser inanimados: el mar/ la mar.

Sustantivos que presentan variacin de gnero.

A este grupo pertenecen los sustantivos que presentan forma masculina y
femenina para expresar la distincin de sexo. La variacin del genero se
realiza en castellano mediante los siguientes procedimientos.
Morfemas flexivos. o/ a
/a
e/ a
Terminaciones cultas para el -esa
femenino -isa
-triz
-ina
Genero comn: la distincin se El / la
hace con determinantes.
Heternimos: lexemas distintos Hombre / mujer
para el masculino y femenino
Epicenos: Sustantivos que persona
designan seres animados, pero
presentan una sola forma
(masculina o femenina).
Ambiguos: Sustantivos que El / la mar
admiten los dos generos (el/ la)
aunque se refierren a seres no
sexuados.

Falso gnero:
a) A veces, los morfemas flexivos o/a no expresan masculino o
femenino, sino diferentes significados: barco / barca.
b) En otras ocasiones, los artculos el / la no expresan masculino
o femenino, sino que sirven para diferenciar sustantivos
homnimos con distinto significado: el cometa / la cometa.

El nmero del sustantivo.

En castellano los sustantivos presentan dos variaciones de numero:
singular o plural. Aquellos que estn en singular hacen referencia a un
solo ser u objeto, mientras que, aquellos que estn en plural hacen
referencia a ms de un ser u objeto.

Los morfemas de numero.

- Aquellos sustantivos que van en singular no tiene ningn morfema

que lo indique.
- Los sustantivos en plural presentan morfemas flexivos que pueden
ser: -es o -s.

Reglas para formar el plural de los sustantivos:

- Se aade -s:
Si acaba en vocal tona. Bombilla > bombillas
Si acaba en vocal tnica: / / . pap > paps (Son
excepciones aquellos monoslabos que solo admiten -es).
- Se aade -s o -es:
Si acaba en o en tnicas: esqu > esqus o esques tab >
tabs o tabes (son excepciones los monoslabos, que solo
admiten -es).
Son excepciones: champ > champs; verm> verms; men
> mens que solo admiten -s.
- Se aade -es:
Si acaba en consonante: csped >cspedes
Si acaba en -y (en estos casos el sonido voclico de y se
sustituye por el sonido consonntico de -ye). Rey > reyes.
Son excepciones jersey> jersis.
- No varia en plural:
Si acaba en -s o en -x en silabas no agudas. El lunes > los
lunes.

Sustantivos con un solo nmero:

En castellano hay sustantivos que no presentan variacin de nmero.

a) Singularia tantum: sustantivos que solo presentan nmero singular.
(salud, sed)
b) Pluralia tantum: sustantivos que solo presentan nmero en plural.
(modales, vveres)

Plural con valor de singular:

Los sustantivos que hacen referencia a objetos compuestos por dos
elementos simtricos pueden comportarse como pluralia tantum,
presentando solo nmero plural como gafas, o pueden alternar singular o
plural para referirse a un solo objeto como pantalones como pantaln o
pantalones. Para evitar ambigedades se utilizan los numerales.

Falso nmero:

Hay sustantivos que expresan en plural un significado diferente al que

presentan en singular.

Singular Plural
Polisemia: celo: cuidar Polisemia: celos: sentir sospechas.
Abstracto: la belleza Concreto: las bellezas
No contable: el vino Contable: unos vinos
Significado denotativo: Significado connotativo o
Lluvia: tendremos lluvia maana enftico:
Nariz: tener la nariz fria Narices: hace un frio de narices
Lluvia: Arreciaran lluvias.

El plural de los sustantivos compuestos.

Compuestos ortogrficos:

Son sustantivos compuestos cuyos lexemas estn unidos grficamente.

Hacen el plural de dos formas.
a) Si el segundo nombre va en singular, se aade -s o -es, segn las
reglas generales: altavoz > altavoces.
b) Si el segundo nombre va en plural, no vara, y la distincin se hace
con el artculo: el lavaplatos > los lavaplatos.

Compuestos sintagmticos:

Son sustantivos compuestos que no estn unidos grficamente, pero

constituyen una sola unidad lxica (algunos van separados por un guion).
a) Si estn formados por dos sustantivos en aposicin (sin enlace)
solo el primero recibir la desinencia de plural: hora punta> horas
punta.
b) Los compuestos sintagmticos de sustantivo + adjetivo
generalmente mantienen la concordancia interna en plural: guardia
civil > guardias civiles. Pero si se escriben sin separacin grfica, el
plural se marcar solo al final de la palabra: caradura > caraduras.
c) Si un sustantivo en plural va acompaado de dos adjetivos
separados por un guion o unidos grficamente, solo el segundo
llevara desinencia de plural: causas poltico-religiosas. Si van
 coordinadas ambos adjetivos irn en plural: causas histricas y
sociales.

Clasificacin de los sustantivos:

Segn su significado se clasifican en:

- Propio: Nombra seres y objetos diferencindolos entre otros de su
misma clase.
Antropnimo: nombre de persona: Juan.
Topnimo: nombre de lugar: Madrid.
Marca: nombre comercial: Adidas.
- Comn: Nombra seres y objetos de una misma clase.
Concreto: nombra seres y objetos que podemos percibir por los
sentidos: pan.
o Contable nombra seres y objetos que pueden contarse
con unidades: cinco bolgrafos.
Individual: nombra en singular a un solo ser. gato
Colectivo: nombra en singular a un conjunto de
seres. rebao
o No contable: nombra seres y objetos que no puede
contarse: arena.
Abstracto: nombra seres y objetos que no podemos percibir por
los sentidos: amistad.

Tema 3.

La narracin.

Narracin: es un tipo de texto en el que se relatan sucesos reales o

imaginarios que les ocurren a unos personajes en un tiempo y en unos
lugares determinados. Se usan verbos de accin y movimiento en
pretrito perfecto simple o en presente. Toda narracin contiene una
serie de elementos:

Narrador:

Es la voz que cuenta la historia. Hay dos tipos de narrador.

 a) Narrador Interno: Cuenta la historia en 1 persona (yo) y puede
ser:
- Protagonista (autobiogrfico): desempea el papel fundamental
de la historia.
- Secundario: colabora con el protagonista para que este consiga sus
objetivos.
- Personaje testigo: cuenta la historia, aunque con poca
participacin.
b) Narrador externo: Cuenta la historia en 3 persona (l / ella / ellos /
ellas) y puede ser:
- Observador: cuenta solo aquello que puede ver u or.
- Omnisciente: transmite al lector los pensamientos, sentimientos y
deseos ntimos de los personajes.

La accin:

Es el conjunto de hechos o sucesos que forman el argumento del relato. Si

este es extenso, la accin se organiza en secuencias, episodios y
captulos.

Estructura interna e interna:

a) Estructura externa: es la divisin formal de una narracin en

captulos y /o en partes.
b) Estructura interna: refleja el desarrollo lgico y cronolgico de
la accin que se percibe a travs de la lectura.
- Planteamiento: Es la situacin inicial, en la que no ha
sucedido nada que la altere. Predomina la descripcin con
verbos en pretrito imperfecto de indicativo o en
presente.
- Nudo: Se produce el suceso perturbador que provoca un
conflicto. Predomina la accin con verbos en pretrito
perfecto simple.
- Desenlace: Es la resolucin del conflicto. El final puede ser
previsible, sorprendente o abierto.

Los personajes:

Son quienes llevan a cabo la accin narrativa. Su caracterizacin fsica

y moral se realza mediante sus acciones, los dilogos y la descripcin
directa del narrador.

Clasificacin de los personajes.

 1. Segn su importancia:
- Principales:
o Protagonista: desempea el papel fundamental en la
accin.
o Antagonista: se enfrenta al protagonista para que este
no consiga su objetivo.
- Secundarios: Ayudan al protagonista para que consiga su
propsito.
2. Segn su verosimilitud:
- Realistas: representan a personas con quienes el lector se
puede identificar.
- Fantsticos: representan a seres imaginarios.
3. Segn su profundidad psicolgica:
- Planos: no modifican su comportamiento, que responde a una
idea bsica. Tienen poca profundidad psicolgica y no
evolucionan con la experiencia.
- Redondos: muestran una personalidad y psicologa complejas y
modifican su comportamiento con la experiencia.

Cohesin lxica del texto:

Sinnimos:

Son palabras que tienen significados idnticos o parecidos. Segn esto

ha dos clases de sinnimos: totales y parciales.
1. Sinnimos totales: Estas parejas de sinnimos hacen referencia a
un mismo concepto, por tanto, son intercambiables en un mismo
contexto lingstico, aunque la sinonimia total no es frecuente y
muchos sinnimos tienen connotaciones diferenciadoras.
2. Sinnimos parciales: Estas parejas de sinnimos tienen significados
parcialmente idnticos y, por tanto, no pueden intercambiarse
en todos los contextos.
*En los textos para mantener la continuidad del tema se deben repetir
conceptos y para no emplear las mismas palabras se recurre a los
sinnimos. La presencia de los sinnimos en el discurso contribuye a la
cohesin lxica y es un signo de cultura lingstica.

Antnimos:

Son palabras que tienen significado opuesto o contrario y segn su forma

pueden ser:
a) Lxicos: Estn formados por lexemas diferentes.
b) Gramaticales: se forman aadiendo al mismo lexema los siguientes
prefijos para negar su significado
 - a- ; in-/ i- /im- ; des-; dis-; sin- ; anti; contra-
*En los textos los antnimos se utilizan para mantener la unidad temtica y
ofrecer palabras con significados opuestos que ofrecen el aspecto contrario
del tema.

Clases de determinantes y pronombres.

El articulo determinado:

Forma:
Singular Plural
Masculino El los
Femenino la las
Neutro lo -

Es un morfema independiente que anuncia el gnero y el nmero del

nombre.

Formas contractas:
Estn formadas por las preposiciones a / de ms el articulo el: AL y DEL.

Funcin:
Desempea el papel de determinante del sustantivo al que acompaa en
el SN.

El articulo indeterminado:

Forma:
Singular Plural
Masculino un unos
Femenino una unas

Funcin:
Desempea la funcin de determinante del sustantivo al que acompaa
en el SN
Significado:
El articulo indeterminado indica que lo aludido por el sustantivo no es
conocido por el receptor, por lo que se emplea para mencionar o
presentar por primera vez al nombre en el discurso. Una vez identificado
el nombre se usa el articulo determinado.
Adjetivos y pronombres demostrativos:

Distancia Numero Masculino Femenino Neutro

Cercana del Singular este esta
esto
emisor Plural estos estas
Cercana del Singular ese esa
eso
receptor Plural esos esas
Lejana del Singular aquel aquella
emisor y Plural aquello
aquellos aquellas
receptor

Significado:
Los demostrativos expresan distancia en el espacio o en el tiempo en
relacin con las tres personas gramaticales.
Funciones:
1. Delante de nombre: determinante. Esa mochila
2. Detrs del nombre: CN. El coche ese
3. Pronombre (sustituye al nombre): Sujeto, CD. Aquel

Adjetivos y pronombres posesivos:

Forma:
Aparte de las variaciones de gnero, nmero y persona, el posesivo
presenta formas tonas y formas tnicas.

tonas Tnicas
Masculino
Masculi Femeni Masculi Femeni
/
no no no no
Femenino
Singul
mi mo ma nuestro nuestra
ar
1 persona
nuestro nuestra
Plural mis mos mas
s s
Singul
tu tuyo tuya vuestro vuestra
ar
2 persona
vuestro vuestra
Plural tus tuyos tuyas
s s
Singul
su suyo suya suyo suya
3 persona ar
Plural sus suyos suyas suyos suyas
Un solo poseedor Varios poseedores

Significado:
Los adjetivos posesivos indican quien es el poseedor, pero concuerdan en
gnero y numero con la cosa poseda.
Funciones:
1. Delante del nombre (formas atonas y tnicas): determinante
2. Detrs del nombre (formas tnicas): CN
 3. Posesivo sustantivado: sujeto, CD
4. Pronombre (sustituye al nombre, formas tnicas): atributo.

Adjetivos y pronombres indefinidos:

Forma:
Presentan variaciones de gnero y nmero.

Significado:
Pueden indicar cantidad imprecisa o expresar la identidad
indeterminado del nombre.

Masculino Femenino
Singular Plural Singular Plural
Un unos una unas
algn algunos alguna algunas
ningn /o ninguna ningunas
Identidad Imprecisa cualquier cualesquie cualquier cualesquie
cualquiera ra cualquiera ra
otro otros otra otras
cierto ciertos cierta ciertas

Masculino Femenino
Singular Plural Singular Plural
poco pocos poca pocas
mucho muchos mucha muchas
todo todos toda todas
demasiad demasiad demasiad demasiad
Cantidad Imprecisa o os a as
bastante bastantes bastante bastantes
------- varios ------- varias
ms
menos

Funciones:
1. Delante del nombre: determinante.
2. Detrs del nombre: CN
3. Pronombre (sustituye al nombre): sujeto, CD

Adjetivos y pronombres numerales:

Forma y significado:

A. Cardinales: Expresan una cantidad exacta: un da.

B. Ordinales: Indica el orden que ocupa un elemento dentro de una
serie. Primer piso.
C. Fracciones o partitivos: Sealan cada una de las partes en que
se divide una unidad un todo: media tarta, la cuarta parte
D. Multiplicaciones: Expresan conjunto de unidades: doble
nacionalidad, triple salto
E. Distributivos: Indican reparto o desglose de elementos:
- Cada: uno a uno.
- Sendos: uno para cada uno
- Ambos: los dos.

Funciones:

1. Delante del nombre: determinante.

2. Detrs del nombre (formas tnicas): CN.
3. Numeral sustantivado: sujeto, CD
4. Pronombre (sustituye al nombre): sujeto, CD

Pronombres personales:

Los pronombres personales pueden ser tnicos o tonos, y adems varan

en persona, nmero y gnero.

Complement Complement
Complemento
Sujeto o directo o Indirecto
Preposicional.
(CD) (CI)
Singul Singul Plur Singul Plur Singul
Plural Plural
ar ar al ar al ar
Nosotr Nosotr
Mi
1 os os
Yo me nos me nos conmi
persona Nosotr nosotr
go
as as
Vosotr Vosotr
os Ti os
2 Vosotr Contig Vosotr
T te os te os
persona as o as
Ustede usted ustede
s s
l Ellos
El
Ella Ellos Lo Les Ellas
3perso Los Le Ella
Ello Ellas La (se) S
na las (se) Si
(neutr consig
consig
o) o
o
Formas Tnicas Formas tonas Formas Tnicas
Significado gramatical del pronombre personal:

a) La 1 persona seala al emisor.

b) La 2 persona hace referencia al receptor, aunque usted
concuerda con la 3 persona del verbo. El pronombre t se
emplea para tratar coloquialmente al interlocutor (registro
informal) y usted para expresarle respeto (registro formal).
c) La 3 persona seala a la persona de la que se habla.

Significado Lxico Ocasional:

Frecuentemente el pronombre de 3 persona sustituye a un sustantivo o

SN que se ha mencionado anteriormente en el enunciado (pronombre
anafrico).
El significado lxico del pronombre es ocasional, ya que depende del
sustantivo al que sustituye.

Funciones:
Puede desempear en la oracin las mismas funciones que el sustantivo.
a) Sujeto: Yo le regale un libro
b) CI: le regale un libro
c) CD (formas tnicas): Le regale un libro
d) Complemento precedido de preposicin: se fue con ellos.

Adjetivos y Pronombres interrogativos y exclamativos:

Los interrogativos preguntan por la identidad o cantidad del sustantivo,

mientras que los exclamativos aaden intensidad, son formas tnicas y
siempre llevan tilde.
a) Los interrogativos cual/es, quien/es no pueden acompaar al
nombre como adjetivos determinativos, sino que lo sustituyen, y,
por tanto, siempre son pronombres.
b) Las formas qu, cunto/s, cunta/s pueden desempear dos
funciones:
- Determinante: si van delante del nombre.
- Pronombre: si sustituye al nombre.
c) Salvo la forma cul/es, los interrogativos pueden tener valor
exclamativo:
d) Los interrogativos dnde, cmo y cundo son adverbios y , por
tanto, funcionan como complementos del verbo.
Tema 4.

La narracin.

El espacio.

El lugar donde se desarrolla la accin. Hay varios tipos de espacio:

- nico: Un solo lugar.
- Mltiples: varios lugares.
- Interior: cerrado.
- Exterior: abierto, al aire libre.
- Urbano: en ciudad.
- Rural: en campo o pueblo.
- Realista: se corresponde con un lugar real.
- Fantstico: imaginario, inventado, aunque suele ser creble.
- Ameno, agradable.
- Siniestro: desagradable, terrorfico.

Relacin del espacio con los sentimientos de los personajes y la accin.

El espacio puede reflejar el estado de nimo del personaje y pueden ser
tambin la causa de la accin narrativa.

El tiempo:

Es la duracin de la accin, el orden en que ocurren los hechos y la poca

en que se localizan.
a) Tiempo interno: Duracin del tiempo: es el que transcurre desde el
comienzo hasta el final de relato.
b) Ordenacin del tiempo:
- Lineal: los hechos suceden cronolgicamente.
- No lineal: los hechos no estn ordenados cronolgicamente, si
no que se narran con saltos en el tiempo.
o Hacia atrs o flashback.
o Hacia delante o flashforward.
o A veces, la accin comienza sin un planteamiento, sino
de forma abrupta.
c) Tiempo externo: Es la poca histrica en la que sucede la accin.
d) Elipsis Temporales: Para expresar el paso del tiempo y dar al relato
un ritmo ms rpido, se omiten determinadores periodos. (al da
siguiente, ms tarde, un ao antes).
e) Conectores temporales: Son marcas lingsticas que expresan la
anterioridad, simultaneidad o posterioridad temporal entre los
enunciados. En estos casos, adems del pretrito perfecto simple
se emplean otros tiempos verbales.
Cohesin Lxica del texto.

La anfora:

Es un procedimiento lingstico que nos permite referirnos a una palabra

o grupo de palabras que hemos mencionado anteriormente en el texto
utilizando un elemento dectico que lo seala.

Elementos lingsticos anafricos.

a) Pronombres personales.
b) Pronombres demostrativos.
c) Adverbios de tiempo y lugar.

Hipernimo:

El hipernimo es una palabra que tienen un significado tan general que

incluye el de otras. Los vocablos que estn incluidos en el significado de un
hipernimo reciben el nombre de hipnimos.

La forma del adjetivo.

Gnero, nmero y grado.

Los adjetivos calificativos presentan variacin de nmero, pero no todos

tienen variacin de gnero. Segn el gnero hay dos tipos de adjetivos.
a) Adjetivos de una terminacin: no tienen morfema de gnero.
Poseen un solo morfema, que sirve para el masculino y el femenino.
b) Adjetivos con dos terminaciones: presentan una forma para el
masculino y otra para femenino.
El grado del adjetivo:
El adjetivo posee un morfema flexivo de grado (simo/rrimo) que no
tiene el sustantivo.

La concordancia del adjetivo con el sustantivo.

Dentro del SN el determinante y el adjetivo concuerdan en gnero y

nmero con el sustantivo al que acompaan.
Los grados del Adjetivo:
La cualidad presentada por el adjetivo puede presentar tres grados de
intensidad, aunque existen adjetivos que no se pueden graduar.
I. Positivo: Expresa una cualidad sin graduar.
II. Comparativo: Pone en relacin dos seres que poseen una
misma cualidad, indicando si esta es inferior, igual o
superior.
o Inferioridad: menos que
o Superioridad: ms que
o Igualdad: tan como
III. Superlativo: expresa una cualidad en su mxima
intensidad.
o Sin compararla con otros: Absoluto muy -simo/a
o Comparndola con los de su clase o grupo: el ms
de / el menos de

Comparativos y superlativos irregulares.

Comparati Superlativ a) Los comparativos irregulares

Positivo
vo o no se pueden combinar con
bueno mejor ptimo ms y menos.
malo peor psimo b) Los superlativos irregulares
grande mayor mximo tampoco se deben combinar
pequeo menor mnimo con el adverbio muy o el
alto superior supremo morfema -simo.
bajo inferior nfimo

Adjetivo especificativo y adjetivo explicativo:

Adjetivo especificativo:

El adjetivo especificativo restringe o limita el nmero de seres al que se

refiere el sustantivo. Va detrs del sustantivo y no se puede omitir
porque es informativo.
Ejemplo: corta los tulipanes rojos.

Adjetivo explicativo:

El adjetivo explicativo no limita el nmero de seres al que se refiere el

nombre. El adjetivo explicativo va generalmente delante del sustantivo y
se puede omitir porque no es informativo.
Tema 5.

El dialogo.

Es un intercambio de mensajes entre dos o ms personas: los

interlocutores, es decir, los que hablan entre s. En un dilogo los
interlocutores alternan los papeles del emisor y receptor. La comunicacin
es bidireccional. Segn la situacin el dilogo puede ser: formal o
informal.
a) Dilogo informal: No se planifica, sino que se produce
espontneamente.
- El tema se improvisa segn la situacin.
- El turno de la palabra no es ordenado.
- El lenguaje es de lxico sencillo y abundan los coloquialismos.
- El mbito suele ser de confianza y predomina el tuteo, aunque
no siempre.
- El lenguaje no verbal (gestos y movimientos del rostro,
manos, etc.) refuerza el contenido del lenguaje verbal.
b) Dilogo formal: Se planifica, que se concierta con anterioridad.
- El tema se decide antes.
- El turno de palabra est ordenado.
- El lenguaje es elaborado.
- El mbito es social: profesional o acadmico.
- Se utiliza el pronombre de respeto usted.

El dialogo en la narracin.

1. Dilogo en estilo directo: El narrador reproduce literalmente las

palabras de los personajes.
- Se emplea un verbo de habla seguido del signo [:]: Mara dijo
a Luis:
- Las palabras de los personajes quedan delimitadas por marcas
o signos de puntuacin: entre guiones o comillas: quiero
jugar al baloncesto >> quiero jugar al baloncesto.
2. Dilogo en estilo indirecto: El narrador interpreta lo que dicen los
personajes.
- Se emplea un verbo de habla seguido de la conjuncin
subordinante que. Mara dijo a Luis que
- A continuacin, se aade una oracin (3 persona): (ella)
quera jugar al baloncesto.
Como se pasa de estilo directo al indirecto:
Se trasforman los tiempos del indicativo y de los adverbios de tiempo en el
estilo indirecto.

Estilo directo Estilo indirecto

Presente
Oscar dijo: Hoy voy al teatro
Pretrito perfecto simple
Oscar dijo: Ayer fui al teatro
Futuro
Oscar dijo: Maana ir al teatro
Fenmenos semnticos.
Pretrito imperfecto
Oscar dijo que ese da iba al teatro.
Pretrito pluscuamperfecto
Oscar dijo que el da anterior haba ido
al teatro
Condicional simple:
Oscar dijo que al da siguiente ira al
teatro

1. Palabra monosmica: Tiene un solo significado o acepcin.

2. Palabra polismica: Posee varios significados o acepciones.
Lecho: cama, cauce de rio
3. Palabras homnimas: Dos o ms palabras que suenan igual
cuando las pronunciamos, pero tienen distintos significado y
distinto origen.
- Palabras homgrafas: Suenan y se escriben igual. (haz
(verbo hacer) / haz de lea (conjunto de ramas y troncos))
- Palabras homfonas: Suenan igual, pero se escriben de
forma diferente. (haya (verbo haber) / halla (planta))
4. Palabras parnimas: son palabras diferentes, pero se pronuncian y
se escriben de forma parecida: Azar (aleatorio)/ azahar (flor).

La forma del verbo.

El verbo es una palabra variable formada por una raz a la que se le

aaden obligatoriamente morfemas flexivos o desinencias. Las
desinencias no son un todo indivisible, sino que estn compuestas por
varios morfemas flexivos, cada uno de los cuales nos aporta una
informacin gramaticalmente diferente. En castellano no hay 3
conjugaciones: La 1 acabada en ar, la 2 acabada en er y la 3
acabada en ir.

Verbos regulares e irregulares.

Los verbos regulares no cambian su raz y mantienen las desinencias

del verbo modelo de la conjugacin a la que pertenece. Los tres verbos
modelos son amar, temer y partir. Los verbos irregulares cambian su raz
y/o las desinencias que se establecen en los verbos modelos. Los cambios
pueden ser voclicos y consonnticos.

Formas simples y compuestas.

Las conjugaciones verbales presentan formas simples y compuestas. Las

formas simples constan de de una sola palabra: amaba; mientras que las
formas compuestas presentan dos palabras: verbo auxiliar + verbo
principal: hemos participado.

Formas no personales del verbo.

Son formas que carecen de nmero y persona.

1. Infinitivo:
- Es la forma que sirve para nombrar al verbo: Cantar.
- Expresa que la accin del verbo an no ha comenzado.
Quiere cantar.
2. Gerundio: Expresa que la accin el verbo ha comenzado y est en su
desarrollo. Juan est estudiando.
3. Participio: Expresa la accin del verbo como un proceso ya
acabado. Juan ha cortado el csped.

El infinitivo no debe usarse con valor de imperativo.

El participio puede funcionar como verbo y como adjetivo. En
este ltimo caso, puede funcionar como CN (Un libro
entretenido) o Atributo (esa pelcula es entretenida)
Existen tambin:
- Verbos defectivos: presentan una conjugacin incompleta.
- Verbos unipersonales: se conjugan solo en 3 persona
como llover.

Formas Personales del verbo.

Las formas personales informan sobre la persona, numero, tiempo,

modo, y aspecto de la accin verbal.

Persona y nmero:

La persona seala al emisor, al receptor y a la persona o cosa de la

que se habla, llamada referente. El nmero hace referencia a si se trata
de una persona o ms de una.
El nmero y la persona del verbo se expresan mediante los pronombres
personales tono que funcionan como sujeto y mediante morfemas
flexivos.

Persona Nmero
Singular Plural
Nosotros/ as cant-
1 emisor Yo cant-o
a-mos
Vosotros/as cant--
2 receptor T cant-a-s
is
 l/ ella/ ello
3 referente Ellos/ as cant-a-n
cant-a

Tiempo:
El tiempo del verbo expresa anterioridad (pasado) o posterioridad
(futuro) con relacin al momento en el que se habla (presente).

Modo verbal:
Expresa la actitud del hablante ante la accin verbal. En castellano hay 3
modos:
1. Indicativo: Informa sobre las acciones o hechos que el emisor
considera seguros y objetivos.
2. Subjuntivo: Expresa deseos, dudas, hiptesis o hechos
irreales.
3. Imperativo: Transmite rdenes o ruegos al receptor de manera
informal.
Para las prohibiciones y los rdenes formales se usa el modo
subjuntivo con valor de mandato.

Aspecto verbal:

Indica si el desarrollo de la accin verbal ha terminado (aspecto perfecto)

o no (aspecto imperfecto).
a) Aspecto perfecto: accin acabada.
b) Aspecto imperfecto: accin no acabada, es decir, en desarrollo.
Tienen aspecto perfecto el pretrito perfecto simple y todos los tiempos
compuestos. El resto de formas simples tienen aspecto imperfecto, salvo el
participio.

Voz activa y pasiva:

El verbo se puede conjugar en voz activa o pasiva.

a) Se conjuga en voz activa cuando el sujeto realiza la accin verbal.
b) Cuando el sujeto no realiza la accin, sino que la sufre (sujeto
paciente), el verbo se conjuga en voz pasiva.

El jugadorsujeto agente lanzoverbo en voz activa el balnCD vs el balnsujeto paciente fue

lanzadoverbo en voz pasiva por el jugadorcomplemento agente.
Tema 6.

La exposicin.

La exposicin es un tipo de texto cuya finalidad es informar, y puede ser

oral o escrita. Sus tres caractersticas principales son objetividad,
claridad y precisin. En la exposicin no se incluyen opiniones personales:
solo informacin, clara y ordenada. Existen diferentes tipos de exposicin,
segn la intencin del autor y el grado de conocimiento de los
receptores a los que va dirigida.
a) Divulgativa:
- Aborda temas variados, ofreciendo una visin general sobre
el asunto tratado.
- Se dirige a un pblico amplio.
- Se emplea un lxico de nivel medio, que conoce la mayora de
los lectores.
b) Especializada:
- Analiza aspectos concretos que requieren un conocimiento
especializado.
- Se dirige a lectores expertos en una determinada materia.
- El lxico es tcnico y/o culto, dirigido a lectores
especializados. Se emplean trminos especficos de una
determinada ciencia: tecnicismos.

Estructura de la exposicin.

a) Estructura deductiva: Se comienza con la idea principal, la cual

se desarrolla posteriormente con ideas secundarios y datos
particulares.
b) Estructura inductiva: El texto se inicia y se desarrolla con datos
particulares e ideas secundarias y se concluye con la idea principal
que se desprende de la informacin anterior.

Coherencia lgica del texto:

Conectores de adicin.

Son elementos lingsticos que se emplean para sumar o aadir

informacin. Con ellos podemos enlazar sintagmas, oraciones y
enunciados.

Cules son?
Un conector Afirmativos Y(e), adems (de), incluso, tambin,
 asimismo
Negativos Ni, tampoco
Dos conectores No solo sino tambin

Cmo se enlazan las oraciones con conectores de adicin?

Para que el enunciado sea coherente, ambas oraciones deben estar

relacionadas con el tema y tambin se debe respetar el orden
cronolgico de las oraciones.

Conectores de contraste.

Qu son?
Son elementos lingsticos que se emplean para enlazar ideas opuestas o
contrarias.

Cules son?
Reciben tambin el nombre de conjunciones o locuciones adversativas.

Conjuncin Pero, mas, aunque, sino

Locucin conjuntiva Sin embargo, no obstante, a pesar
de

Cmo se enlazan las oraciones con conectores de contraste?

Debemos asegurarnos de que las ideas que vamos a enlazar sean
opuestas.
Uso de la coma.
- La coma se escribe delante del conector, si las dos ideas
forman un mismo enunciado.
- La coma se escribe detrs del conector si este aparece al
comienzo del escrito, despus de punto o punto y coma.

Conectores explicativos.

Qu son?
Son elementos lingsticos que se emplean para explicar o aclarar una
idea o pensamiento anteriormente enunciado.

Cules son?
Reciben tambin el nombre de locuciones explicativas: es decir, o sea, esto
es, en otras palabras, dicho de otro modo.
Cmo se enlazan las oraciones con conectores explicativos?
El conector explicativo debe ir entre comas.

La conjuncin:

Forma:

La conjuncin es una clase de palabra invariable que se emplea para unir

palabras, sintagmas u oraciones.

Funcin:

La
Significado
Copulativa: suma o adicin Y, ni
Coordinante
Disyuntiva: oposicin excluyente O
s
Adversativa: restriccin pero
Causal: motivo o razn Porque
Condicional: requisito Si
Concesiva: inconveniente aunque
Subordinant
Luego / por lo
e Consecutiva: consecuencia
tanto
Final: propsito Para
Comparativa: semejanza Tan como
conjuncin desempea la funcin de nexo. Si se une dos elementos
principales es coordinante y su une un elemento principal con otro que
depende de l, la conjuncin es subordinante.

La interjeccin.

Forma:
Es una palabra invariable. Puede ser una onomatopeya, una palabra o un
grupo de palabras.

Funcin:
No desempea en la oracin ninguna funcin sintctica.
Interjecciones propias (primitivas)
ay! dolor
ah! sorpresa
Expresivas
oh!!huy!!uy! asombro
(sentimientos
puf! repugnancia
del emisor)
bah! indiferencia
uf! cansancio
Apelativas ea! nimo
(llamadas al eh! llamada
receptor) chis! silencio
Onomatopeya
zas!!pum!!guau! Imitacin de ruidos
s
Interjecciones impropias (procedentes de otras palabras)
vaya!
caramba!
Expresivas
Dios mo! sorpresa
(sentimientos
anda!
del emisor)
qu horror!
ojal deseo
Frmulas de hola! saludo
cortesa adis! despedida
(dirigidas al gracias! agradecimiento
receptor) bravo! Felicitacin
Significado:
Constituye por s misma un enunciado exclamativo con sentido
completo.

Tema 7.

Textos normativos e instructivos.

Son textos que pretenden influir en la conducta del receptor mediante

instrucciones o normas. Son muy frecuentes en la vida cotidiana: cdigo de
circulacin, recetas de cocina Segn el grado de influencia que se
pretende ejercer sobre el receptor, se distinguen dos tipos: normativos o
instructivos.
1. Normativos o prescriptivos: Transmiten al receptor una serie de
normas para que las cumpla, este de acuerdo o no con ellas.
2. Instructivos: Indican de forma detallada y ordenada las
instrucciones que se deben seguir para realizar una determinada
actividad. Nadie obliga a cumplirlas, pero si queremos realizar dicha
actividad correctamente es conveniente seguir el programa
3. de instrucciones. Tiene la siguiente estructura:
- Objetivo: Qu es lo que se pretende conseguir si seguimos
las instrucciones?
- Elementos: Cules son los elementos imprescindibles para
cumplir el objetivo?
 - Instrucciones: Qu pasos ordenados debemos seguir para
alcanzar el objetivo?
Y cuenta con las siguientes caractersticas lingsticas:
- Claridad y precisin.
- Orden. Uso de conectores textuales. (temporales y de
orden)
- Instrucciones. (predomina la segunda persona verbal
informal (t) y formal (usted)).
- Verbos con valor exhortativo. (imperativo)
o Presente de indicativo en 1 persona del plural con valor
imperativo. Aadimos unas gotas de limn.
o Presente de subjuntivo con valor imperativo. Srvase frio.
o Modo imperativo. Salid de clase.
o Infinitivo con valor imperativo. Cortar y pegar la cartulina
roja.
- Lenguaje no verbal: los textos instructivos se suelen
acompaar tambin de grficas, ilustraciones, dibujos o
imgenes.

Cambios de Significado.

Metfora:

La metfora consiste en sealar un objeto con el nombre de otro porque

entre ambos se establece una relacin de semejanza real o imaginada.
Existen metforas idealizadoras como tus dientes son perlas y
degradantes como Sus ojos son oscuras cavernas.
Se distinguen en la metfora el trmino real y el trmino imaginario o
imagen:
Su cabelloreal es oroimagen> R es I
Tu cabelloreal de oroimagen > R de I

La metfora no se debe confundir con el smil. En el smil se produce

una comparacin entre ambos con el nexo como o el verbo
parecer:
Tu cabelloreal es como el oroimagen.
Tus ojosreal parecen esmeraldasimagen.

Metonimia:

Se produce al nombrar un objeto con el nombre de otro por su contigidad

o cercana.
 - Una parte designa al todo: Mil cabezas de ganado >mil reses.
- El continente (recipiente) designa al contenido: Me han servido
un plato riqusimo > Me han servido unas lentejas
riqusimas.
- El lugar de procedencia designa al objeto o producto: Le han
servido un rioja > Le han servido un vaso de vino de La
Rioja.
- El autor designa a su obra: Han subastado un Picasso > Han
subastado un cuadro de Picasso.
- La marca designa al producto: Se ha tomado un Danone > Se
ha tomado un yogur.

Tab y eufemismo.

1. Tab: Se trata de palabras o expresiones que la sociedad en su

conjunto o determinados grupos evitan pronunciar y deciden
censurar porque tiene connotaciones negativas relacionadas con
la vejez, el sexo, la muerte, la enfermedad, la pobreza, la guerra, etc.
2. Eufemismo: Son las palaras que no provocan tanto rechazo y
suenan mejor por lo que sustituyen a los tabs. En ocasiones se
utilizan para no herir los sentimientos de las personas, pero en otras
tienen el objetivo de mentir, disimular u ocultar la realidad.

Enunciado, oracin y sujeto. Unidades de la lengua.

En la lengua hay dos tipos de unidades:

a) Unidades que carecen de significado: Son los fonemas o sonidos
que forman palabras. Ayer est formado por /a//y//e//r/.
b) Unidades dotadas de significado:
- Unidades GRAMATICALES con significado incompleto:
o Morfema: o-s (masculino singular: significado gramatical)
o Lexema: gat- (mamfero felino: significado lxico)
o Palabra / Sintagma: los gatos de mi abuela (grupo de
palabras en torno a un ncleo).
- Unidades de la Comunicacin con sentido completo:
o Enunciado:
Frase: sin verbo Que gatos tan cariosos!
Oracion: con verbo. Esos gatos SON muy
cariosos.

El enunciado.

Es la unidad mnima de la comunicacin con sentido completo. Los

hablantes no se comunican con palabras o sintagmas sueltos (pauelo,
rojo), sino con enunciados que expresan pensamientos completos.
Mara me regalo un pauelo rojo. Y aparte de tener sentido completo, el
enunciado posee otras dos caractersticas importantes: independencia
fontica (pueden tener entonacin propia) y sintctica (un enunciado no
est subordinado a otro).
Segn su estructura hay dos tipos de enunciados: oracin y frase.
1. Oracin: Es un enunciado que contiene un predicado verbal.
Lorena ha enviado un correo a su amiga
2. Frase: es un enunciado que carece de predicado verbal. No,
gracias
Segn su modalidad (la intencin del hablante) hay varios tipos de
enunciado:
Modalidad Intencin Tipos C. Lingsticas Ejemplo.
Afirmati Sin marcas Tengo un
va mascota.
*Adverbios de negacin No tengo un
Enunciativa Informar
Negativ (no, jams, nunca) mascota.
a *Pronombres indefinidos Nadie ha dich
(nadie, ninguno.) nadie.
Total Signos de interrogacin Estas leyendo?
Interrogativ Adjetivos, pronombres y qu lp
Preguntar
a Parcial adverbios interrogativos: quieres?
qu, cul, cunto dnde ests?
Signos de exclamacin, Qu cuadro ta
Expresar sentimientos adjetivos y pronombres bonito es este!
Exclamativa
con nfasis exclamativos: qu,
cuanto
Adverbio de duda: quiz, Quiz encuentr
Dubitativo Expresar duda
acaso, tal vez trabajo
Verbo subjuntivo, ojal haya pa
Desiderativa Expresar deseo
interjecciones en el mundo!
Imperativo (t > informal). Sal (t) de
Mandat Subjuntivo (usted >formal). edificio.
o Salga usted de
Exhortativa Ordenar
edificio.
Prohibic Adverbio de negacin y No temas nada
in subjuntivo

Tema 8.

Tipos de periodismo.

Segn la intencin del autor, hay dos tipos de periodismo:

1. Periodismo de informacin: El periodista se limita a informar al
receptor de modo objetivo e impersonal sobre determinados
 sucesos, nicamente mostrando datos y circunstancias en las que se
desarrollan. Predomina el significado denotativo. Los dos gneros
son: la noticia y el reportaje.
I. Noticia: Es un tipo de narracin breve que tiene el
propsito de informar objetivamente sobre sucesos
recientes y de inters ocurrido en el mbito local, nacional
o internacional. Su estructura es ordenada en:
Titular: Expresa o alude con pocas palabras al tema
de la noticia. Puede completarse con un antettulo o
subtitulo.
Sumario o entrada: es el primer prrafo de la
noticia, escrito generalmente en negrita. En l se
resume la informacin esencial del suceso, dando
respuesta a las seis preguntas bsicas de toda
informacin: qu, quin, cmo, cundo, dnde, por
qu.
Cuerpo de la noticia: son los prrafos en los que se
desarrolla y completa la informacin del sumario.
Esta estructura inversa se presenta como una pirmide
invertida para indicar que la informacin se desarrolla
de mayor a menor importancia.
II. Reportaje: El reportero se muestra objetivo, dado que no
expresa su opinin personal sobre los hechos. En el
reportaje, se informa de forma extensa y
profundamente sobre un suceso que el lector ya conoce a
travs de las noticias, aunque breve y superficialmente. El
reportero se documenta en profundidad y despus se
traslada al lugar de los hechos, con el fin de contar en vivo
lo que all ocurre o ha sucedido, explica los antecedentes
del suceso y las posibles consecuencias e incluso
entrevista a testigo o protagonistas.
El reportero narra en 3 persona.
En la prensa escrita el reportaje va acompaado de
fotografas, y si es televisin o internet con imgenes en
directo grabadas y el autor siempre deja su firma. Tiene la
siguiente estructura:
Ttulo: Puede ser una expresin corriente o figurada.
Entrada: suele ser un detalle o una ancdota que
capte la atencin del lector.
Cuerpo: es la parte ms extensa.
Como es un texto informativo, predomina la exposicin, pero
tambin contiene narrativas, descriptivas o dialogadas (entrevistas) y
argumentos.
2. Periodismo de opinin: El redactor interpreta y valora la noticia
de forma personal. El significado es connotativo. Se emplean
adjetivos valorativos y figuras retoricas como la comparacin y la
hiprbole.
Lxico castellano.

El lxico es el vocabulario o conjunto de palabras de una lengua. La mayor

parte del lxico castellano es de origen latino, el grado de evolucin sufrido
por las palabras a lo largo de los siglos hadado lugar a palabras
patrimoniales, cultismos, dobletes y latinismos.
I. Palabras patrimoniales: Son las que se han ido
transformando, desde su origen latino, hasta ser las
palabras castellanas que usamos hoy. Annum > ao.
II. Cultismos: Son palabras del latn que apenas se han
transformado. Se pronuncian y se escriben de manera muy
parecida a la original. Calidum > clido.
III. Dobletes: En la evolucin de muchas palabras latinas se
han producido las dos soluciones: la patrimonial y la culta:

Latn Palabra patrimonial Cultismo

rapidum raudo rpido
delucatum delgado delicado

IV. Latinismos: Son palabras del latn que hoy aun

pronunciamos y escribimos en su forma original: curriculum
vitae (datos biogrficos).
V. Extranjerismos o prestamos de otras lenguas: Otros
pases y culturas tambin han apostado al castellano
nuevas palabras. Debido a las nuevas tecnologas,
provenientes de pases anglosajones, se crean trminos
que se incorporan al castellano como extranjerismos
(anglicismos)
SECCIN DE LITERATURA.
TEMA 1.

Subgnero de la pica:

La pica es el gnero literario cuya finalidad es contar historias.

Mito Epopeya Cantar de Leyenda

gesta
Protagoni Dioses, sus Grandes Hroes Personas heroicas
sta descendientes y hroes de la histricos de
seres Antigedad. la Edad Media
monstruosos.
Se relatan Hechos Acciones Acciones de Hechos histricos, a
extraordinarios extraordinaria guerras los que aaden
para explicar la s sobre realistas elementos
creacin del invasiones y sobre la maravillosos.
mundo defensa de Reconquista
pueblos
Forma de Oral Oral Oral Oral / escrito
expresin Verso Verso Verso/ prosa
Ejemplo Nacimiento de La Odisea Cantar de Mio La espada del Rey
Afrodita Cid Arturo

Novela Cuento Fbula

Protagoni Hroes y Hroes y Animales con
sta antihroes antihroes comportamient
os humanos
Se relatan Sucesos Suceso cotidiano Sucesos con
cotidianos, con elementos moraleja
histricos, fantsticos
fantsticos, etc.
Forma de Escrito Escrito breve. Oral/ escrito.
Expresin (extenso)/ prosa Oral/ prosa. Verso / prosa
(breve)
Ejemplo Don Quijote de La sirenita El cuervo y el
la Mancha zorro.

La novela:

Qu es la novela?
Es un relato extenso de carcter ficticio pero verosmil, en el que se
cuentan los sucesos que les ocurren a unos personajes en un tiempo y
espacio determinados.
Caractersticas de la novela:

La novela moderna presenta las siguientes caractersticas:

Est escrita en prosa.

Los personajes no son hroes, sino seres annimos, antihroes, que
se enfrentan a las adversidades de la vida diaria para poder
sobrevivir.
No son personajes planos, sino que evolucionan.
La accin acontece en lugares conocidos y en un contexto
histrico, poltico y social que podemos identificar.

El origen de la novela moderna:

La novela moderna tiene su origen en el gnero literario de la pica. A este

gnero pertenecen la Odisea y la Ilada. Los personajes de la antigua pica
han ido cambiando a lo largo de la historia hasta dar lugar a los
protagonistas de la novela moderna.
El resultado de esta larga evolucin est marcado por la transformacin de
su protagonista, que pasa de ser un hroe a un antihroe.

La novela moderna:

El lazarillo de Tormes es la primera novela moderna. Cuenta la vida de un

nio de la calle que tiene que ingenirselas para sobrevivir. Le sigue El
Quijote, de Miguel de Cervantes, quien inventa un personaje loco llamado
Don Quijote, un hombre annimo que quiere vivir como los caballeros de la
Edad Media.

Diferencias entre novelas y cuentos:

Cuento Novela
Breve. Extensa.
Conciso (sin elementos superfluos). Contiene digresiones, comentarios
Tensin narrativa subordinada a un Ritmo lento, ya que es ms
final sorprendente o clmax. importante el desarrollo que el final.
Presenta una parcela cerrada, un El autor crea, desde su punto de
fotograma concreto de la realidad. vista, un mundo propio, complejo.
Personajes con profundidad
Personajes generalmente planos.
psicolgica.
Elementos de la novela:

La accin:

El ritmo de la accin:

La accin o sucesin de los acontecimientos que forman una historia, es el

elemento ms importante de la narracin. Su presencia en el texto se
manifiesta fundamentalmente por los verbos conjugados en pretrito
perfecto simple. La abundancia de este tiempo verbal produce un efecto
estilstico que se denomina ritmo de la accin.
Este ritmo puede ser lento o rpido.

Rasgos lingsticos que Rasgos lingsticos que

contribuyen a que el ritmo sea contribuyen a que el ritmo sea
rpido lento.
Abundancia de pretritos perfectos Abundancia de pretrito imperfecto.
simples.
Verbos predicativos de accin y Verbos atributivos.
movimiento.
Elipsis narrativas del tipo unos das Adjetivos descriptivos y
despus, aos mas tardes valorativos.
Verbos predicativos que expresan
localizacin, estado, sentimientos
Enumeraciones.

Dialogo de los personajes.

La elipsis narrativa:

Las elipsis narrativas son las omisiones de aquellas partes de la historia

que no interesa contar. Esas elipsis o cortes producen un efecto de
aceleracin de los hechos: el ritmo del tiempo de la accin se hace ms
dinmicos.
El resumen narrativo:

El resumen narrativo, es decir, contar en breves lneas aquello que ha

sucedido en un largo periodo de tiempo. Este recurso contribuye, igual que
las elipsis, a que la accin tenga un ritmo rpido.

El dialogo:

En las novelas los personajes necesitan ser presentados por un narrador,

el cual se encarga tambin de reproducir lo que ellos dicen. Hay tres
procedimientos para reproducir el dialogo de los personajes: estilo
indirecto, indirecto e indirecto libre.

a) Estilo directo:
En el estilo directo el narrador reproduce o cita literalmente lo que dicen
los personajes mediante verbos de habla como dijo don Quijote o
respondi Sancho. Estas citas quedan delimitadas, aisladas, por marcas o
signos de puntuacin.

Marcas formales del estilo directo.

Entre comillas <<Os salvare de ese malvado>>, dijo el
capitn.
Despus de dos puntos El capitn dijo: <<Os salvare de ese
malvado>>.
Entre rayas -Os salvar de ese malvado -dijo el capitn.
Combinado <<Os salvare de ese malvado>>, dijo el capitn
y aadi: <<Ya ha llegado a su hora>>.

b) Estilo indirecto:
En el estilo indirecto, el narrador no reproduce exactamente las palabras
dichas o pensadas por los personajes ni usa signos de puntuacin para
delimitar los enunciados. La forma habitual es un verbo de la lengua
seguido de una oracin introducida por la conjuncin que.
El narrador interpreta desde su punto de vista lo que dicen sus personajes.
Se mantiene el contenido, pero no la forma, ya que se producen
importantes transformaciones gramaticales.

Transformaciones de los tiempos del indicativo en el estilo indirecto.

Estilo directo Estilo indirecto
Presente. Pretrito imperfecto.
Alicia dijo: Hoy me voy de viaje Alicia dijo que ella se iba de viaje ese
mismo da.
Pretrito perfecto simple. Pretrito pluscuamperfecto.
Alicia dijo: Ayer vi a Nuria Alicia dijo que haba visto a Nuria el da
anterior.
 Futuro. Condicional.
Alicia dijo: Maana ir al teatro Alicia dijo que ira al teatro al da
siguiente.

Transformaciones de las expresiones de tiempo, lugar, posesin y

personas gramaticales en el estilo indirecto.
Estilo directo Estilo Indirecto
1, 2 y 3 persona 3 persona
Mo, tuyo suyo
Este, ese El / aquel
Aqu all
hoy Ese mismo da
ayer El da anterior
maana Al da siguiente

c) Estilo indirecto libre.

El estilo indirecto libre, el narrador se pone en el papel del personaje e
imita en 3 persona la forma de hablar y de pensar de este ltimo. Es una
mezcla de los estilos directo o indirecto. Coincide con el estilo indirecto en
que el personaje no habla directamente, sino que es el narrador quien
interpreta desde su punto de vista lo que este est diciendo, sintiendo o
pensando.
Aunque coincide con el estilo en que se omite el verbo de lengua y la
conjugacin que introduce la oracin. Se usan frecuentemente el
pretrito imperfecto y el condicional simple.

Estilo directo Estilo indirecto Estilo indirecto libre

Elisa dijo: Saldr de aqu Elisa dijo que saldra Saldra de all en cuanto
en cuanto pueda de all en cuando pudiese.
pudiese.

d) Monologo interior:
Es una forma de reproducir en 1 persona las sensaciones, el pensamiento y
los sentimientos ms profundos de los personajes sin que intervenga en
ningn caso el narrador. El monologo interior pretende reproducir el
fluir mental espontaneo y directo de los personajes, creando la ficcin
de que el lector est dentro de sus mentes para or lo que piensan y sienten.
El pensamiento adquiere un ritmo catico, basado en asociaciones
subjetivas de sensaciones e ideas. Se pasa con frecuencia de un asunto a
otro para dar la impresin de desorden y espontaneidad. A veces, se
suprimen los signos de puntuacin. La sintaxis es sencilla: oraciones
yuxtapuestas o unidas mediante conjunciones coordinadas y causales.

Personajes: Evolucin del hroe.

1. Hroes mitolgicos:
 a) Aquiles, hroe iracundo:
Aquiles, hroe de la mitologa griega, es smbolo de la ira desenfrenada,
que resulta de sentir que se ataca injustamente su honra o sus
sentimientos. Es consciente de que su actitud temeraria le abocara
irremediablemente a la muerte. Como todos los hroes de la mitologa
griega, no es un ser completamente libre, sino predestinado.

b) Ulises, hroe astuto:

Ulises es un smbolo de la superacin y la capacidad de adaptacin de los
seres humanos a las circunstancias adversas.
Cuando una situacin difcil parece no tener solucin, y la razn nos dice
que todos los caminos se han cerrado, Ulises siempre encuentra una
respuesta imprevista e ingeniosa, producto de su astucia. Esta
capacidad de resolucin le permitir superar todas las dificultades, vivir
muchas aventuras y llegar a una edad longeva.
Ulises es un ejemplo de hombre practico con espritu de superacin que
nunca se da por vencido. Su astucia es la anttesis de la ciega ira de
Aquiles.
2. Hroes cristianos medievales

c) El Cid, Hroe histrico.

El Cid es un hroe histrico, protagonista del cantar de gesta titulado Poema
de Mio Cid (siglo XII). A diferencia de los hroes mitolgicos, el Cid tiene
unos orgenes modestos, ya que pertenece a la baja nobleza. Es un hroe
humano, que se vale de sus propias fuerzas para superar las dificultades.
La imagen que el autor nos ofrece del Cid esta idealizada, pues retrata a
un fiel vasallo, buen castellano, astuto guerrero, devoto cristiano, e
intachable padre y esposo.

d) Amads, hroe novelesco.

Amads es el protagonista de una novela de caballeras de finales de la Edad
Media: Amads de Gaula. Amads, protegido de la hechicera Urganda, es un
hroe fantstico con cualidades sobrehumanas que se enfrenta a
monstruos, gigantes y valerosos caballeros para defender a los dbiles. Es
un personaje plano, ya que su comportamiento no evoluciona con la
experiencia.

e) El Quijote, hroe cmico.

Los lectores estaban acostumbrados a hroes con cualidades sobrehumanas
y que protagonizaban aventuras disparatadas enfrentndose a monstruos,
gigantes, brujas y hechiceros.
Los argumentos del quijote:
Cervantes se burl de estas novelas creando un hroe cmico: Don Quijote.
Este se haba vuelto loco por leer los disparates de las novelas de
caballeras y quera imitar las aventuras de estos caballeros invencibles. En
su locura, Don Quijote confunde la fantasa con la realidad. Es un hroe
cmico ya que se piensa que es un valeroso caballero, pero es un hombre
viejo, que su enamorada es la ms bella del mundo, pero es solo una
labradora. Don Quijote es un hroe cmico del que todos se burlan
cruelmente.

f) Luke Skywalker: El hroe galctico.

Las caractersticas de Luke Skywalker como hroe reflejan la influencia de la
ciencia y la tecnologa. Su retrato proviene de la mitologa y de la tradicin
literaria, a lo que se suma la tecnologa futurista.
- El padre: Luke no conoce a su padre, como le ocurre a
Hrcules, a Amads o a Superman.
- El maestro: Los hroes de la tradicin literaria tienen un
maestro o mentor, que les ensea y protege. Los maestros
de Hrcules y Aquiles fueron Anfitrin y Quirn,
respectivamente. Luke tiene dos maestros: Yoda y Obi-Wan
Kenobi.
- La espada: Las armas de los hroes mitolgicos estn forjadas
por los dioses con materiales especiales que las hacen
invencibles. La espada de Luke no es metlica, sino que est
hecha de energa luminosa, solo quien domina la fuerza
puede usarla.
- Los enemigos: Los hroes antiguos se enfrentaban a ejrcitos
de soldados, monstruos y magos. Luke se enfrenta con robots y
aliengenas.
- El viaje: Luke aprender a madurar y madurar
espiritualmente a travs de su viaje por el Imperio Galctico,
como sucede con Ulises.

El cuento:

1. Cuento fantstico: Es un relato en el que aparece un elemento

sobrenatural que no se puede explicar porque rompe las leyes de la
naturaleza y la lgica. Es un elemento inquietante que
desequilibra la situacin en la que vive el protagonista. Por ejemplo,
el hada de Cenicienta. Este tipo de cuento es caracterstico de la
literatura oral, tradicional.
2. Cuento maravilloso: Se caracteriza por ser un relato plagado de
hechos sobrenaturales que se presentan como si fueran
cotidianos. Por ejemplo, las crnicas de Narnia, quienes a travs de
un armario llegan a un mundo de fantasa.
 3. Cuento de ciencia ficcin: Es un relato fantstico en el que se
fabula o imagina como podra ser el mundo futuro a partir de los
indicios que nos ofrece la ciencia natural.
A pesar de que puedan ocurrir hechos que en otra clase de cuentos
podran considerarse fantsticos o maravillosos, en la ciencia ficcin
resultan verosmiles.
Julio Verne, Ray Bradbury y Arthur Clarke son autores de relatos de
ciencia ficcin que resultaron visionarios en sus tiempos, ya que
se anticiparon con su fantasa a la tecnologa moderna.

Tema 2.

El teatro.

Qu es el teatro?

Es un gnero literario en el que solo omos la voz de los personajes, sin

que sea necesario un narrador que los presente. Las obras teatrales o
dramticas nos muestran los diferentes puntos de vista que adoptan los
personajes ante un conflicto que se desarrolla en un espacio y un
tiempo determinados.

Funcin social del teatro.

A parte de divertir al pblico, el teatro refleja los temas universales que

originan los conflictos humanos: amor, odio, celos, codicia, injusticia,
ambicin por poder Tiene una funcin educativa, porque permite al
espectador reflexionar sobre dichos temas y extraer algn tipo de
enseanza para la vida.
Los temas y las formas del teatro evolucionan para adaptarse a los
cambios de la sociedad.

El texto teatral.

Est formado por las intervenciones de los personajes (dilogos,

monlogos y apartes) y por las indicaciones del autor (acotaciones).
- Dialogo: Intercambio de mensajes entre dos o ms
personajes sin la intervencin de un narrador. Mediante el
dialogo los personajes quedan caracterizados. El dialogo teatral
puede expresarse en verso o en prosa.
 - Monologo: Reflexin de un personaje que suele encontrarse
solo en el escenario, como si pensara en voz alta, mostrando
sus sentimientos sin esperar respuesta.
- Aparte: Comentario que hace un personaje al margen del
dialogo, crendose la ficcin de que ningn otro personaje
lo escucha. Muchas veces son irnicos, humorsticos.
- Acotacin: Informacin sobre el decorado, objetos (atrezo),
vestuario, iluminacin, gestos, tono de voz, entradas y salidas
de escena de los personajes. Puede ser literaria si el autor
utiliza figuras retoricas para describir el espacio o los
personajes.

La accin dramtica:

Conjunto de situaciones y sucesos que se producen sobre el escenario

teatral. En toda obra dramtica, los personajes presentan diferencias de
carcter, sentimientos o intereses, que desencadenan un choque entre
ellos, el teatro es una manifestacin artstica de los conflictos
humanos.
Estructura teatral interna.
- Estructura externa:
Actos: la obra teatral se divide generalmente en tres
actos, que suelen coincidir con el planteamiento, nudo
y desenlace. El momento en el que la tensin se vuelve
ms aguda e inquietante se denomina clmax.
Escenas: los actos se organizan en escenas, con mayor
o menor tensin dramtica. Cada escena est marcada
por la entrada o salida de uno o varios personajes.

- Estructura interna:
Planteamiento: presentacin de la situacin y de los
personajes.
Nudo: conflicto.
Desenlace: solucin o final.

El espacio:

Llamamos espacio al lugar donde se desarrolla la accin de la obra teatral.

Este lugar presenta habitualmente mediante un decorado, que puede ser
realista o simblico. Cuando hay ausencia de elementos escenogrficos,
estamos ante un teatro que se denomina desnudo o pobre.
Evolucin del espacio teatral en Espaa.
a) Sobre carros: el teatro religioso de la Edad Media se presentaba en
la calle sobre carros.
 b) En patios de vecinos: Durante los siglos XVI y XVII, el teatro
profano se representaba en mesones y posadas hasta que se
adaptaron los patios interiores de las casas de vecinos. Los
conocidos corrales de comedias, que proliferaron a partir de 1600.
c) Edificios estables: En 1579 se construyeron los primeros
permanentes en Madrid.
Para los escritores clsicos, la accin deba desarrollarse en un solo
espacio teatral (unidad teatral).

El tiempo:

Llamamos tiempo escnico al tiempo que dura la representacin. Y

denominamos tiempo dramtico al que transcurre en la ficcin del a obra
de teatro. El teatro clsico griego, el tiempo dramtico deba durar solo un
da. Pero Lope de Vega rompi tambin con la unidad de tiempo,
permitiendo que la accin durase incluso aos.

Subgneros teatrales.
Se distinguen 3 subgneros.

Personajes Temas Lengua Desenlace Finalidad

je
Tragedia Histricos y Pasiones Elevad Muerte (de Provocar en el
mitolgicos desenfrenad o los espectador
(dioses, hroes, as. (culto) protagonistas, compasin
reyes y nobles, cuyas por los
etc. existencias personajes y
estn temor para
determinadas evitar las
por el pasiones
destino(fatal exageradas
idad) (catarsis).
Comedia Populares: Costumbres Coloqu Final Feliz. Divertir y
criados, , defectos y ial. moralizar.
soldados, vicios
burgueses, etc. humanos,
risibles.
Tragicom Pertenecientes a Anhelo de Nivel Puede tener Hacer rer y
edia diferentes justicia, Culto un final o llorar al
(drama) clases sociales. amor, para los feliz que se espectador.
libertad. nobles hace esperar
Nivel hasta el
popular ltimo
para los momento,
criados. pero en este
caso queda un
poso de
tristeza o
 amargura.

Los personajes y los temas de la tragedia.

1. El hroe y la herona: Son los protagonistas de la tragedia. El

hroe y la herona estn revestidos de fuertes rasgos de carcter.
Pero tambin son vctimas de sus propias pasiones, que son
incapaces de controlar.
2. Del Fatum a la injustica social: Los hroes trgicos reflejan los
deseos y aspiraciones universales de los seres humanos: justicia,
libertad, verdad, felicidad Las tragedias nos ofrecen una visin
pesimista porque estos nobles deseos no llegan a realizarse debido
a una serie de obstculos insalvables.
En las tragedias antiguas del teatro clsico griego, los hroes
sucumban ante el destino adverso (fatum) que les imponan los
dioses y ante sus propias pasiones incontroladas que segaban su
razn. En las tragedias modernas, el hombre no choca con los dioses
ni con el destino, sino con las estructuras injustas de la sociedad.

Los clsicos.

Qu es un clsico?

1. Acepcin tradicional: Llamamos clsicos a los escritores que

desarrollaron su labor durante la Edad Antigua de Grecia y Roma. Los
dramaturgos griegos Eurpides, Sfocles y Esquilo son considerados
clsicos porque fueron los primeros que crearon el modelo o canon
del gnero literario denominado tragedia.
2. Acepcin moderna: Escritor consagrado, porque ha hecho
aportaciones fundamentales a la historia de la literatura y ha recibido,
por ello, el reconocimiento de los crticos y/o del pblico.

Los clsicos en la actualidad:

Una obra literaria alcanza la categora clsica cuando no se queda antigua
con el paso del tiempo. No envejece porque los clsicos nos hablan de
emociones y sentimientos humanos universales, tratan la tirana y la
injusticia, la lucha del hombre para vivir en libertad ser feliz o hacer que
triunfe la verdad. Nos dicen que la dignidad humana no es cosa del triunfo,
sino del empeo y la voluntad. Los clsicos se ocupan de temas que
forman parte de la condicin y las aspiraciones ms profundas del ser
humano.

Que dicen los clsicos.

El dramaturgo griego Sfocles, en su obra Antgona, nos habla de la tica y

la moral no pueden ser aplastadas por los tiranos. En su Otelo, William
Shakespeare nos pone sobre aviso de que, cuando estamos enamorados,
somos vulnerables a la manipulacin, en Macbeth, muestra la cara ms
terrible de aquellos que aspiran al poder y en Romeo y Julieta, nos ensea
que el amor es ms fuerte que el odio.
Lope de Vega pone en escena la defensa de la dignidad personal por los
seres humanos, la cual es agredida, a veces, por la injusticia de los
poderosos, en obras como fuente Ovejuna. En El alcalde de Zalamea,
Caldern de la Barca denuncia las tropelas que llevaban a cabo los
militares al pasar por zonas habitadas y bs dice, adems, que la persona
que comete el delito no puede quedar sin castigo, aunque sea de una clase
social elevada.
Y, por ltimo, Federico Garca Lorca, uno de los dramaturgos ms
importantes del siglo XX, se ocupa en la Casa de Bernarda Alba de las
trgicas consecuencias que puede traer a una familia una educacin basada
en la represin y el autoritarismo en lugar de en la comunicacin y el amor.

Gneros Dramticos: La comedia.

Qu es la comedia?

Subgnero teatral cuya finalidad era hacer rer al pblico al ver

retratados en la escena los defectos y vicios humanos ms comunes. A
veces, el autor aprovechaba el humor para intentar reformar las costumbres
de la sociedad (finalidad didctica). Nace as el subgnero de la comedia y
con ella llega el humor al teatro. Despus aparecieron los personajes
cotidianos que a diario poblaban las calles.
A partir del siglo XVIII la comedia se convirti en el gnero ideal para reflejar
los problemas de las clases medias y altas (personajes burgueses).
Paralelamente, surgieron personajes castizos que representaban, a travs
de tpicos, la manera de ser diferentes caracteres regionales.
Evolucin del personaje cmico:

1. El bobo (siglo XVI): el simple o el bobo es por lo general, un

hombre inculto, con escasa capacidad para razonar y, por tanto,
muy fcil de engaar. Son criados, lacayos, rsticos, ladrones...
caracterizados como holgazanes, glotones, despistados o cobardes.
Su dialogo est plagado de vulgarismos, arcasmos, juramentos y
rasgos dialectales.
2. El donaire o gracioso (siglo XVII): El protagonista de la comedia
espaola del siglo XVII es el caballero o galn, que se caracteriza,
por ser noble, valeroso y estimar por encima de todo su honor y su
honra.
Su contrafigura es el criado, un personaje plano que recibe el
nombre de gracioso o donaire. Es el confidente del caballero y se
caracteriza por tener un sentido del humor y un carcter
bondadoso. Al gracioso le importa ms la buena vida que la honra
y huye siempre de los peligros. Es habitual que se enamore de la
criada de la dama de la que est enamorado su amo.
TEMA 3.

Lrica y prosa potica.

La lirica es el gnero literario mediante el cual el poeta expresa sus

sentimientos. Para que un texto sea lirico no basta con que muestre
sentimientos, sino que estos deben estar expresados con un lenguaje
cuidado, elaborado, cuyo objetivo fundamental es transmitir al lector una
emocin intensa a travs del ritmo y la belleza de las palabras.
La lirica se asocia normalmente a la poesa, ya que el verso es la forma
literaria que ms trabaja los recursos rtmicos.

Poesa pica y poesa lrica.

Hay poemas que, a pesar de estar escritos en verso, no son liricos, sino
narrativos. En ellos la intencin del autor es contar historias que
acontecen a determinados personajes, no transmitir sus sentimientos ms
ntimos. Los poemas narrativos ms importantes de la literatura espaola
se elaboraron durante la edad media, pudiendo ser orales o escritos.
1. Poemas narrativos orales (pica):
- poca: Siglo XII.
- Temas: Hazaas de los hroes de la Reconquista,
- Tipos de versos: Versos de 16 silabas con rima asonante.
- Finalidad: Informar y divertir.
- Autores y obras: Juglares annimos. Cantar de Mo Cid
(cantar de gesta).
2. Poemas narrativos escritos:
- poca: siglos XIII-XIV.
- Temas: Vida de los santos y milagros de la Virgen.
- Tipos de versos: Versos de 14 silabas con la rima
consonante.
- Finalidad: Ensear la doctrina cristiana y divertir.
- Autores y Obras: Monjes con nombre conocido. Gonzalo de
Berceo.

Poesa de transmisin oral y autor annimo.

Las obras de los juglares (poesa pica) se transmitan oralmente porque la

mayora de la poblacin era analfabeta. Se desconocen los nombres de los
autores, por eso son annimas.

Caractersticas de la lrica:
1. Persona gramatical:
 - 1 persona: yo (y sus formas: me, mi)
- Representa la voz del autor poeta, que establece
comunicacin ntima y sincera con el lector.
2. Punto de vista:
- Subjetivo.
- Los sentimientos del poeta pueden incluso influir en los
elementos de la naturaleza (personificacin de la naturaleza)
3. Extensin:
- Brevedad.
- La poesa lrica se caracteriza por concentrar una gran
intensidad emocional en pocos versos.
4. Estilo:
- Lengua literaria muy elaborada.
- Ritmo (mtrica, rima, acentos, estrofas). Palabras con
significado connotativo.

Subgneros de la lrica.

Los poemas liricos se clasifican segn el tema y el punto de vista

sentimental del poeta.
- Cancin: poesa que expresa la queja amorosa por la
ausencia del amado o el rechazo de la dama.
- Elega: Composicin que expresa el lamento por la muerte
de un ser querido.
- Oda: Poema que expresa alabanza o admiracin del poeta
hacia los elementos de la naturaleza, personas u objetos.

Los temas de la lrica.

La lirica trata de temas universales como el amor, el paso del tiempo, la

muerte y la naturaleza. Pero los poetas, se fijan tambin en objetos
cotidianos como un ventilador o calcetines. Tratados de forma artstica
estos objetos despiertan la admiracin de los lectores.

Lirica tradicional y lirica culta.

1. Lirica tradicional: est formada por las canciones annimas que

cantaban y bailaba el pueblo, de ah su carcter popular y que se
transmitan de forma oral. Estas canciones festejaban la llegada de
la primavera o el verano, festividades, el amor ertico o la muerte.
Los versos de estas canciones son breves y musicales, con rima
asonante o consonante.
- La mujer: ausencia del amado: Las canciones tradicionales
que la Edad Media estn puestas en boca de muchachas que
expresan queja amorosa por la ausencia de su amado.
 2. Lirica culta: esta formada por el conjunto de poesas elaboradas por
autores cultos que se han transmitido de forma escrita a travs de
manuscritos, cancioneros impresos y libros. Los poetas cultos de
los siglos XV al XVII tratan, en general, el tema de amor como un
sentimiento refinado o espiritualizado. Y el tema de la naturaleza,
con lugares idlicos para desahogar las penas de amor o para
meditar. En la poesa culta los versos tienden a ser ms largos con
rima consonante.
- El hombre: amor no correspondido: Los poetas cultos
tambin tratan el amor como sufrimiento amoroso, porque su
amada no le corresponde, un amor espiritual o platnico.

El retrato femenino en la lrica tradicional y culta.

1. Poesa culta: Mujer rubia. Del siglo XIII al XVII los poetas europeos
cultos impusieron un modelo ideal de mujer, que perteneca a la
nobleza y viva en la ciudad.
Prosopografa: tez blanca, mejillas sonrosadas, cabello rubio
como el oro, labios rojos, cuello esbelto, dientes blancos como
perlas: mujer angelical.
Etopeya: es sentimentalmente fra como el mrmol, y no
corresponde al amor del poeta; por eso recibe el nombre de
amada enemiga.
Los poetas han contribuido a difundir este canon de belleza son del escritor
italiano Petrarca y el poeta renacentista Garcilaso de la Vega.
2. Poesa tradicional: mujer morena. En la poesa tradicional de la
edad media se desarroll un retrato que reivindica a la mujer morena.
Son segadoras, pastoras o vaqueas que han perdido la blancura de su
piel a causa del duro trabajo al aire libre.
Durante la edad media y el renacimiento estos retratos de la mujer
reflejaban un prejuicio moral y clasista, que la dama rubia de la nobleza
se idealizaba como una mujer honesta y espiritual, mientras que la morena
se consideraba frvola y dada al amor ertico, aunque este prejuicio clasista
ha desaparecido de la poesa a partir del siglo XVIII.

El amor y retrato femenino en la poesa moderna.

El retrato femenino y el concepto del amor han evolucionado a lo largo del

tiempo para adaptarse a la mentalidad e incluso a la tecnologa de cada
poca.

La naturaleza.
 A. El paisaje ideal: Locus amoenus (lugar ameno). El paisaje bello
y tranquilo que est alejado de la ciudad, escondido y de difcil
acceso, formado por rboles, prado, hiedra, etc. Durante el
renacimiento, este tipo de paisaje fue reproducido con gran belleza
por los poetas liricos. Por ejemplo, Garcilaso de la Vega lo describe
para recordar los momentos amorosos que vivi con su amada, y
Fray Luis de Len se refugi en estos lugares idlicos para huir de
las tensiones de la ciudad.
B. El paisaje agreste o tenebroso: Locus Terribilis. Este tipo de
paisaje es la anttesis del locus amoenus. Se trata de un lugar
turbulento y/o tenebroso. Se puede presentar como un medio
salvaje, agreste, lleno de peligros o como un lugar misterioso lleno de
fantasmas, fieras, etc.
As es la naturaleza para los poetas romnticos del siglo XIX, como Jos de
Espronceda o Gustavo Adolfo Bcquer. Estos escritores huyen de la ciudad
industrial y se identifican con estos lugares.

Carpe Diem.

Durante la Edad Media el hombre se senta que viva en un valle de

lgrimas, debido a las enfermedades, plagas como la peste negra y la
dureza del trabajo. Durante el renacimiento cambio esta actitud
pesimista, gracias a la confianza en la razn y la ciencia.
Surgi entonces una nueva mentalidad ms optimista que defenda la
capacidad del ser humano para amar y gozar de la vida. Esta nueva actitud
reflejo el tema del carpe diem, que significa literalmente aprovecha el
momento.

El tiempo vuela Tempus Fugit.

El paso del tiempo es uno de los ms importantes de la lrica. Muchos

poetas hacen pensar al lector que el tiempo vuela, y entonces sentir una
mezcla de nostalgia y tristeza al ver la brevedad de la vida. El tiempo
aparece como un enemigo del hombre.

La elega. Evolucin del tema de la muerte.

A. Muerte macabra: En la edad media se representaba con una

imagen macabra y terrorfica: un esqueleto con una guadaa de
quien ningn hombre puede escapar. Esta visin pesimista se debe
a que, en la edad media, la vida de las personas era, en general, muy
breve debido a las guerras, las enfermedades y las plagas como la
peste. La muerte tena el poder de igualarlos a todos, ya fuera
rico o pobre.
 B. Muerte con rostro humano: Manrique, un escritor del siglo XV, que
empieza a estar influido por las ideas de la poca mucho ms
optimista como fue el renacimiento. Personifica la muerte,
caracterizndola con una voz serena que intenta consolar al
moribundo (su padre) para que pase el trago de la muerte con la
esperanza de que le espera la vida de la fama por todas las hazaas
que ha hecho. Se trata de una muerte humanizada con un mensaje
de esperanza.

Romancero Castellano.

Qu es?
Es una composicin pico-lirica, es decir, un poema que relata brevemente
una historia con una gran carga sentimental.

Origen de los romances.

Los romances provienen de los versos de diecisis slabas de los cantares
de gesta medievales, los cuales, al dividirse, formaron dos versos
octoslabos con rima asonante en los pares, quedando sueltos los impares.
8- 8a 8- 8a 8- 8a 8-

Romances nuevos y viejos.

- Se denominan romances viejos a los que se elaboran en los
siglos XIV y XV; son tradicionales y annimos.
- Los romances nuevos son los que han sido escritos por
autores cultos a partir de los siglos XVI y XVII.
La tradicin del romance se ha mantenido hasta nuestros das
adaptndose a cada poca.

La mitologa griega en la literatura espaola.

Las obras clsicas de Grecia y Roma tratan frecuentemente temas

mitolgicos, y entre los escritores espaoles de las siglos XVI y XVII tambin
se puso de moda la mitologa griega.