Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

EP CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

0304-03110

DESARROLLO PERSONAL

Nota:
Docente: Lic. Zulema Ybela Anton Estela
2016-I Ciclo: II Seccin: 02-1 Mdulo II
Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIN:
Apellidos y nombres: HUANCA CANASA Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en
GUIDO ALFREDO el men contextual de su curso
Cdigo de matrcula:2015140724

Uded de matrcula: PUNO

Fecha de publicacin en campus

virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 24 DE
JULIO 2016
A las 23.59 PM
(Hora peruana)

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicacin
de su Trabajo
Acadmico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envo
definitivo al Docente.
Revisar la previsualizacin de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de recepcin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual estn definidas en el sistema de
acuerdo al cronograma acadmicos 2016-1 por lo que no se aceptarn trabajos extemporneos.

1TA20161DUED
3. Las actividades que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su autoaprendizaje
mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos acadmicos obligatorios.

Gua del Trabajo Acadmico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de consulta. Los
trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA ANTIPLAGIO UAP y sern calificados
con 00 (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pergunta 03 y para el examen final
debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:

Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

Presentacin adecuada del Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del

1 trabajo trabajo en este formato.
Considera la consulta de libros virtuales, a travs de la Biblioteca virtual
2 Investigacin bibliogrfica:
DUED UAP, entre otras fuentes.

Situacin problemtica o caso Considera el anlisis de casos o la solucin de situaciones

3 prctico: problematizadoras por parte del alumno.
Otros contenidos
considerando aplicacin
4 prctica, emisin de juicios
valorativos, anlisis, contenido
actitudinal y tico.

TRABAJO ACADMICO

Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la ms cordial bienvenida al presente ciclo acadmico de la Escuela
profesional de CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERA en la Universidad Alas
Peruanas.
En la gua de trabajo acadmico que presentamos a continuacin se le plantea
actividades de aprendizaje que deber desarrollar en los plazos establecidos y
considerando la normativa e indicaciones del Docente Tutor.

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 PREGUNTAS:

1) Qu es la inteligencia emocional y cmo influye est en el xito

de la vida personal y profesional? Explique. (4 puntos)

RESPUESTA:
La inteligencia emocional es un concepto definido por Mayer, citado de un
estudio de Martnez, como "una habilidad para percibir, asimilar,
comprender y regular las propias emociones y las de los dems,
promoviendo un crecimiento emocional e intelectual. De esta manera se
puede usar esta informacin para guiar nuestra forma de pensar y nuestro
comportamiento". Segn el libro de Goleman titulado Inteligencia
Emocional, que clasifica la inteligencia emocional desde distintos puntos,
la capacidad de motivarse a uno mismo sera un muy buen ejemplo para
lograr una estabilidad emocional plena.

RESPUESTAS QU TANTO INFLUYE LA INTELIGENCIA

EMOCIONAL EN EL XITO PROFESIONAL?

Muchsimo. Es una poderosa manera de enfocar la energa en una direccin

con un tremendo resultado. la inteligencia emocional en el lugar de trabajo,
y descubri que la inteligencia emocional es el mayor predictor de
rendimiento, siendo el factor que explica el 58% del xito en todo tipo de
trabajos.

Naturalmente, las personas con un alto grado de inteligencia emocional

ganan ms. Estas conclusiones son vlidas para las personas de todos los
sectores, a todos los niveles y en todas las regiones del mundo.

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 2) Cules son los componentes de la Inteligencia Emocional?
Explique en que consiste cada una de ellas. (4 puntos)

Primer componente:
Conciencia de uno mismo: Es la capacidad de reconocer y comprender
nuestros estados de nimo, las emociones, as como su efecto sobre los
dems.
Seales de identidad: La auto-confianza y el sentido autocrtico del humor.

Segundo Componente:
La autorregulacin: Es la capacidad de controlar o redirigir los impulsos
perturbadores y los estados de nimo. La propensin a suspender el juicio
de pensar antes que actuar.
Seales de identidad: Confiabilidad y comodidad en unos mismo, apertura
al cambio.

Tercer componente:
Motivacin: Pasin para trabajar por razones que van ms all del dinero o
el estatus. Lograr metas con energa y persistencia.
Seales de identidad: fuerte impulso para lograr el optimismo, incluso en el
fracaso. Compromiso organizacional.

Cuarto Componente:
La empata: Es la capacidad de entender la estructura emocional de otras
personas.
Seales de identidad: Experiencia en la construccin y retencin del
talento, la sensibilidad intercultural y el servicio a clientes.

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Quinto componente:
Habilidad Social: Es la competencia en la gestin de las relaciones y la
construccin de redes. La capacidad de encontrar el terreno comn y
construir una buena relacin.
Seales de identidad: La eficacia en la persuasin al cambio de liderazgo,
experiencia en la creacin y direccin de equipos.

3) Qu es la zona de Confort? Explique. ( 4 puntos )

Qu es la Zona de confort:

El concepto de zona de confort nace en los aos veinte con la expresin

popular en ingls americano out of my comfort zone en espaol fuera de
mi zona de comodidad. Esta expresin se origin para referirse a la
imposibilidad de ejercer un cargo o trabajo por estar fuera de su zona de
confort.

La zona de confort en trminos de la psicologa es una zona mental donde

no se tiene sentido de riesgo. La zona de confort es un estado/lugar en que
los psiclogos recomiendan estar para controlar situaciones de estrs o
desorientacin.

En la rea del coaching la zona de confort es un lugar mental limitativo.

Como es todo lo que ya conoces y dominas como hbitos, rutinas, actitudes
y comportamientos, los coachers indican que limitan al emprendedor.

La zona de confort es aquella zona en la que nos encontramos seguros, en

la que controlamos, nada se nos escapa y que conocemos de principio a fin.
Es una zona que hemos ido conquistando, donde lo tenemos todo aprendido
y que tambin nos ha conquistado a nosotros.

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Todo en la zona de confort no es bueno. En la zona de confort tenemos a un
jefe que no nos gusta pero del que siempre podremos decir ms vale malo
conocido que bueno por conocer; tambin es una zona aburrida, sin cosas
interesantes o sorpresas pero que nos ahorra muchas preocupaciones.

4) A travs de un cuadro Establezca diferencias entre la tica y la

Moral? (4 puntos)

5) Relacione usted: El Liderazgo Empresarial y la Inteligencia

Emocional ( 4 puntos )

Qu relacin se puede establecer entre la inteligencia emocional y el

liderazgo?
Una persona puede hacer uso de su inteligencia emocional cuando
llega a conocer sus propias emociones, aprende a controlarlas,

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tomando en sus manos los posibles efectos, porque sabe que sus
emociones tendrn un impacto en el equipo que lidera.

Un buen lder en uso de su inteligencia emocional es:

Emptico.

Utiliza sus emociones positivas para establecer relaciones

interpersonales slidas.

Trabaja en la construccin de la confianza entre los miembros de

su equipo.

Facilita la creacin y mantenimiento de un ambiente de trabajo

donde se comparten ideas, se aprende de otros, y existe una
tendencia natural a la toma de decisiones grupales.

Un buen lder adems de todo esto debe tener un conocimiento tcnico

adecuado, no todo es carisma y buena disposicin, pero para el logro
de objetivos de forma eficiente es importante la creacin de ese
ambiente que descrito anteriormente.

Un buen lder debe tambin trabajar los cuatro dominios de la

inteligencia emocional:

1. Conocer sus propias emociones. Esto implica el

autoconocimiento, saber cules son las fortalezas y debilidades
de uno mismo como lder, ser consciente de sus propias
emociones y valorar como stas influyen en otros.

2. En este dominio se incluyen varias de las competencias ms

importantes para el liderazgo en una organizacin:

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 o Debe aprender a controlar las emociones y los impulsos
que puedan generar conflictos en el grupo.

o Un lder debe ser responsable, ntegro y honesto.

o Un lder debe saber adaptarse a los cambios, debe ser

flexible.

o Un lder debe buscar la excelencia.

o Debe tener iniciativa

o Ser optimista.

3. Conciencia social.

o Capaz de ser emptico.

o Capaz de percibir el sistema de toma de decisiones dentro

de un grupo, as como la forma de funcionar del mismo.

o Debe saber reconocer las necesidades de sus empleados

as como de los clientes.

4. Gestin de las relaciones.

o Un lder debe saber inspirar a sus empleados.

o Debe saber persuadir.

o Un lder se preocupa por desarrollar a los miembros de su

personal.

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 o La inteligencia emocional de un lder se nota en la forma
que alienta la aceptacin de los cambios cuando son
necesarios.

o Tiene que ser un gran negociador.

o Debe aprender a formar equipos que sean eficientes, y a

motivar la cooperacin dentro y entre ellos.

Un lder se puede hacer, es un proceso laborioso de desarrollo en las

distintas reas de la inteligencia emocional que le lleven a desarrollar
un estilo exitoso de liderazgo.

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