Colegio Gimnasio

Campestre San
Sebastin
TALLER DE REPASO
NOMBRE: ________________________________________ GRADO: SEPTIMO
AREA: ESPAOL FECHA: ____________________ PERIODO: SEGUNDO
DOCENTE: YENNY LIZETH ORTIZ ORTIZ
COMPETENCIAS: Interpretativa Argumentativa Propositiva Escritora lectora.

TEXTO I

RAFAELITO: No es dable que una seorita se exprese utilizando palabras

vulgares o groseras, pues esto le resta feminidad y delicadeza. Las palabras
"fuertes" connotan una agresividad que solo les corresponde a los hombres.

MARTITA: Yo digo groseras a cada rato, y eso no me hace menos mujer. Las
palabras altisonantes pueden ser utilizadas tanto por hombres como por mujeres
en situaciones en que se requiera ser lo suficientemente decidido (o decidida)
como para utilizar trminos que quizs pueden sonar agresivos, pero que aluden
directamente a lo que se quiere decir.

1. Rafaelito y Martita coinciden en que:

A. Las palabras altisonantes pueden usarse en toda ocasin.
B. Las groseras pueden tener una carga significativa agresiva.
C. Las mujeres y los hombres hablan de modo distinto.
D. Las personas que hablan vulgaridades son agresivos.

2. Qu afirmacin concordara con la postura de Rafaelito?

A. Los hombres deben ser agresivos; las mujeres deben ser agredidas.
B. Los hombres deben hablar groseras; las mujeres deben hablar fuerte.
C. Los hombres deben ser fuertes; las mujeres deben ser delicadas.
D. Los hombres deben cuidar la femineidad de las mujeres.

3. Qu afirmacin debilitara la postura de Rafaelito?

A. El uso de las palabras no implica una marca de gnero.
B. La delicadeza de una mujer se expresa en sus palabras y en sus actitudes.
C. Hay hombres que no dicen groseras y son muy varoniles.
D. Las groseras no solo tienen una carga agresiva: tambin son muy directas.
TEXTO ll

HIJA: Por favor mam, no quiero ir con mi hermano a esa fiesta! Si l me

acompaa a todas partes, nunca se me van a acercar los chicos que me gustan,
porque l los intimida; y adems, ya todos piensan que soy una tonta a la que no
dejan salir sola!
MADRE: Pero hijita, entiende que hay muchos peligros a los que te expones si
andas sola por ah. Hay gente mala que solo busca la oportunidad de
aprovecharse de nias inocentes coma t. Tu hermano debe protegerte, porque
solo tienes 38 aitos.

4. El dialogo anterior contrapone, esencialmente:

A. Diversin vs. Aburrimiento.
B. Soledad vs. Compaa.
C. Peligro vs. Imprudencia.
D. Prestigio social vs. Seguridad.

5. Qu afirmacin, de ser cierta, debilitara la postura de Madre?

A. La gente mala y aprovechada puede hacerle dao tanto a quien est solo como
a quien este acompaado.
B. Si un delincuente ve a una persona sola, es probable que intente hacerle dao.
C. En las fiestas, las mujeres que estn acompaadas no son invitadas a bailar.
D. Si no hay una buena relacin entre hermanos, es poco probable que se
defiendan entre s.

6. Construye una lnea del tiempo donde se evidencie el origen y la evolucin

de la novela.

7. Elabora un mapa conceptual sobre las clases de novela. Escribe una

caracterstica de cada una.

8. Identifica el tiempo en el que est escrito el siguiente texto y subraya 5 de

los verbos que all encuentres.

Antes de Lilo & Stitch, pelcula que despus del xito de Monsters Inc, presenta
animacin de 2D, Disney tuvo un xito moderado en pelculas del mismo tipo
como Atlantis y Tarzn, que demostraban cuan novedosos eran los dibujos a lpiz con un
tratamiento computarizado tan avanzado enteramente promocionado por Disney.

9. Realiza un mapa conceptual sobre todo lo relacionado con el verbo.

Guate por la sntesis de periodo.
10. Subraya los verbos de cada oracin y escribe el tiempo y el modo en el
cual estn conjugados.

Nunca te dir lo que pienso porque te molestas.

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_________________________________
Miles de viajeros esperaban en el muelle con impaciencia.

____________________________________________________________
_________________________________
El entrenador nos pidi que saliramos dispuestos a ganar.

____________________________________________________________
_________________________________
11.

12. En los siguientes enunciados, escribe O, si es una oracin o FN, si es una frase
nominal.

Ella piensa en la humanidad.

El tren desvencijado de la tarde oscura.

Corre t.

Alicia se fue con sus primas de Cali.

13. En la palabra teatro hay:

a) Un hiato
b) Un triptongo
c) Un diptongo
d) Una vocal cerrada

14. Ubica los elementos de la historieta en la siguiente

15.Qu es lenguaje no verbal?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________

16. Escribe una oracin con cada palabra que aparece a continuacin. Recuerda
emplearla en el sujeto:

Risco:
____________________________________________________________
______________________________________________________
Rodeo:
____________________________________________________________
_______________________________________________________
 Carrera:
____________________________________________________________
_______________________________________________________
17. Separa, en silabas, las siguientes palabras.

Corrais: ___________________________________________

Azahar: ____________________________________________

18. Organiza las siguientes palabras en el campo lxico al cual pertenecen.

Comedia Cuento Tragedia Novela Teatro

Narrador

Prosa Dilogo Escena Fbula Actores

Trama
Gnero dramtico (literatura) Gnero narrativo (literatura)

CALIFICACION FIRMA FIRMA

DESEMPEO
CUALITATIVA CUANTITATIVA DOCENTE ACUDIENTE
SUPERIOR
(96 100)
ALTO
(86 95)
BASICO
(75 85)
BAJO
(10 74)