DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA

PLANEACIN DIDCTICA ARGUMENTADA DE LA ASIGNATURA: GEOGRAFIA DE MXICO Y EL MUNDO

BLOQUE III

DIAGNSTICO DE LOS GRUPOS:

Bloque: III Dinmica de la poblacin
Eje temtico: Componentes sociales y culturales
Contenidos: Crecimiento y composicin de la poblacin mundial
Distribucin de la poblacin mundial
-poblacin absoluta
- densidad de poblacin
Concentracin y dispersin de la poblacin mundial
Implicaciones sociales y econmicas del crecimiento, composicin y distribucin de la poblacin en el
mundo y Mxico

Competencia que se favorece: Aprecio de la diversidad cultural y social

Aprendizaje esperado: Explica implicaciones sociales y econmicas del crecimiento, composicin y
distribucin de la poblacin en el mundo y en Mxico
Conceptos: Poblacin absoluta
Densidad de poblacin o poblacin relativa
Concentracin de la poblacin
Dispersin de la poblacin
Tasa de crecimiento
Esperanza de vida
Tercera edad
Habilidades: Anlisis e interpretacin de la informacin geogrfica
Representacin de informacin geogrfica
Presentacin de resultados y conclusiones relacionadas con una situacin
analizada
Representacin de las relaciones de los componentes del espacio geogrfico
Valores y/o Actitudes: Reconocimiento, valoracin y respeto de la diversidad cultural

Recursos didcticos Modalidad de Secuencia didctica: 1 IMPLICACIONES SOCIALES Y ECONMICAS DEL

trabajo: CRECIMIENTO
Libro de conaliteg.gob.mx INICIO

Geografa de Mxico y el mundo

 Analizar con los alumnos el texto sobre el crecimiento y composicin de la poblacin mundial
y realizar los siguientes cuestionamientos

buscar en el texto los siguientes conceptos:

Densidad de poblacin o poblacin relativa
Concentracin de la poblacin
Dispersin de la poblacin
Tasa de crecimiento
Esperanza de vida
Tercera edad
DESARROLLO:
www.inegi.org.mx Investigar con los siguientes datos las ciudades de
nuestro pas como: Guadalajara, Monterrey, Puebla o
ciudad de Mxico
Por qu no son iguales?
Cul de ellas muestra mejor nivel econmico?
Qu servicios ser prioritario atender en cada una?
Qu las hizo crecer y distribuirse de esa manera?
Investigue datos de estas 3 ciudades en diversas
fuentes como:
a) Ubicacin
b) cantidad de poblacin que reside en cada una
c)densidad de poblacin
d) si es posible obtenga una imagen satelital de la
ciudad
e)imgenes de sus construcciones y principales
atractivos tursticos

Propiciar que el alumno distinga las caractersticas de

la poblacin e identifique cuando se trata de:
-Poblacin progresiva o expansiva
-Poblacin estacionaria o estable
-poblacin regresiva

Observe el mapa 3.1 de la pg. 121 y las grficas de la

pg. 122 y responda en su cuaderno:
a) En qu rango de crecimiento poblacional se
encuentran cada uno de los tres pases tratados
anteriormente:
- Liberia
-Chile
-Singapur
b) Qu tipo de estructura de la poblacin observan?
c)Cul grupo de edad predomina en cada uno de los
tres pases?
d)? Qu proporcin tiene la poblacin de la tercera
edad en cada pas?
e) Cules considera que son las necesidades sociales
que requieren ser atendidas en cada uno de estos tres
pases ?

A manera de conclusin y de acuerdo a lo estudiado en

este tema anoten en el pizarrn y despus en su
cuaderno la respuesta a la pregunta Por qu es
importante conocer estos datos?
Lea el subtema distribucin de la poblacin en el
mundo. Poblacin absoluta y densidad de poblacin
pg 125 L.A.
Defina en su cuaderno con sus propias palabras los
conceptos :
- Poblacin absoluta
- Poblacin relativa o densidad de poblacin

Basndose en el texto (pg 123) Responda lo siguiente:

Cul es la densidad de la poblacin en Brasil?
Cul es la densidad de la poblacin en Pakistn?
Cules son las densidades de la poblacin en Liberia y
Chile?
Lea el subtema concentracin y dispersin de la
poblacin en el mundo y en Mxico pg. 126 L.A.
Perciba que hay factores determinantes que influyen en
la distribucin de la poblacin como son:
-Los factores naturales
-Los factores econmicos
-Los factores histricos
Observe nuevamente las imgenes de Monrovia,
Santiago y Singapur y respondan en su cuaderno:
Con base en lo estudiado , Cules son los componentes
econmicos que se observan en estas ciudades?
 Consideras que tienen un desarrollo industrial? Por
qu lo crees as?
Las actividades econmicas determinan el crecimiento
y desarrollo de las ciudades? Por qu lo crees as?

Lea el subtema Implicaciones sociales y econmicas

del crecimiento, composicin y distribucin de la
poblacin en el mundo y en Mxico
Defina con sus palabras el concepto Esperanza de vida
En un mapa ubique su comunidad ,consiga de ser
posible una imagen satelital e investigue los siguientes
datos
-cantidad de poblacin
-densidad de poblacin
-rango de crecimiento poblacional
-estructura de la poblacin

CIERRE :
Elabora un mapa mental con las imgenes e informacin recabada donde explique las implicaciones sociales y econmicas del
crecimiento, distribucin y composicin de su localidad
Responda en su cuaderno
-Por qu no son iguales las ciudades de Monrovia, Santiago y Singapur?
-Cul de ellas tiene mejor nivel econmico y por qu?
-dentro de una dcada ,Qu servicios ser prioritario atender en cada una de estas ciudades
Mencione tres naciones que presenten una densidad de poblacin similar a las ciudades de la actividad anterior
Investigue Cul es la densidad de poblacin de nuestro pas?
Mencione en un escrito las implicaciones sociales y econmicas de la densidad de poblacin de nuestro pas
Productos: Anotaciones en el cuaderno
Mapa mental
Participacin

Bloque: III Dinmica de la poblacin

Eje temtico: Componentes
Competencia que se favorece: Aprecio sociales y culturales
de la diversidad cultural y social
Contenidos:
Aprendizaje esperado: Caractersticas sociales, culturales
Reconoce interacciones y econmicas
sociales, culturalesdel medio ruralentre
y econmicas y urbano en el mundo
el campo y las y en
Mxicociudades en el mundo y en Mxico
Conceptos: Proceso de urbanizacin en el mundo y en Mxico
Pobreza
Reconoce Interacciones sociales, culturales y econmicas entre la poblacin rural y urbana
en el mundo y en Mxico
 Marginacin
Desnutricin
Injusticia
Lnea de pobreza
Habilidades:
Anlisis de informacin geogrfica
Representacin de informacin geogrfica
Presentacin de resultados y conclusiones relacionadas con una situacin analizada

Valores y/o Actitudes: Reconocimiento, valoracin y respeto de la diversidad cultural

Recursos didcticos Modalidad de trabajo: Secuencia didctica: 2. INTERACCIONES SOCIALES,

CULTURALES Y ECONMICAS ENTRE EL CAMP0 Y LAS CIUDADES
EN EL MUNDO Y EN MXICO

Libro de Geografa de Tome notas acerca de la informacin que considere relevante y la conserve para una actividad
Mxico y el mundo posterior
Identifique en el mapa de pobreza mundial la situacin de Mxico
Comente en el grupo sus reflexiones acerca de las siguientes preguntas:
Cules cree que sean las causas de la pobreza en nuestro pas?
Cules grupos sociales cree que son los ms pobres?
Qu medidas propondran para combatir la pobreza en nuestro pas?
De acuerdo a lo ledo en el texto defina los conceptos de:
-lnea de pobreza
Pobreza extrema
Pobreza no extrema
-La marginacin

Productos:
Escrito en forma de ensayo acerca de lo analizado en el transcurso de la secuencia

Bloque: III Dinmica de la poblacin

Competencia que se favorece: Aprecio de la diversidad cultural y social
Aprendizaje esperado: Analiza problemas sociales de la poblacin en el mundo y en Mxico
Eje temtico: Componentes sociales y culturales
Conceptos: Pobreza
Contenidos: Pobreza y marginacin de la poblacin en el mundo y en Mxico
Marginacin
Desnutricin y hambre de la poblacin en el mundo y en Mxico
Desnutricin
Discriminacin e injusticia social en el mundo y en Mxico
Injusticia
 Lnea de pobreza
Habilidades: Anlisis de informacin geogrfica
Representacin de informacin geogrfica
Presentacin de resultados y conclusiones relacionadas con una situacin analizada
Valores y/o Actitudes: Reconocimiento, valoracin y respeto de la diversidad cultural

Recursos didcticos Modalidad de trabajo: Secuencia didctica: 3 PROBLEMAS SOCIALES DE LA

POBLACIN EN EL MUNDO Y EN MXICO
Libro de Observe el mapa 3.4 de la pg. 133 L.A. e identifique cual es la situacin de Chad, Alemania y
conaliteg.gob.mx Mongolia a travs de la lectura de los textos que se encuentran al inicio de la secuencia
Tome notas acerca de la informacin que considere relevante y la conserve para una actividad
Geografa de Mxico y posterior
el mundo Ediciones Identifique en el mapa de pobreza mundial la situacin de Mxico
Castillo. Comente en el grupo sus reflexiones acerca de las siguientes preguntas:
Autores: Cules cree que sean las causas de la pobreza en nuestro pas?
Snchez Ernesto, Cules grupos sociales cree que son los ms pobres?
Karla Mendoza Qu medidas propondran para combatir la pobreza en nuestro pas?
De acuerdo a lo ledo en el texto defina los conceptos de:
-lnea de pobreza
Pobreza extrema
Pobreza no extrema
-La marginacin

Productos: Escrito en forma de ensayo acerca de lo analizado en el transcurso de la secuencia

Bloque: III Dinmica de la poblacin

Competencia que se favorece: Aprecio de la diversidad cultural y social
Aprendizaje
Eje temtico:esperado: Analiza
Componentes causas
sociales yy consecuencias , sociales, culturales, econmicas y polticas de la
culturales
migracin en el mundo y en Mxico
Conceptos: Migracin
xodo
Contenidos: Flujo
Tendencias demigratorio
la migracin en el mundo
remesa
Principales flujos migratorios en el mundo
Habilidades: Causas yAnlisis de informacin
consecuencias sociales ,geogrfica
culturales , econmicas y polticas de la migracin en el
Representacin
mundo y en Mxico de informacin geogrfica
Presentacin de resultados y conclusiones relacionadas con una situacin analizada
Valores y/o Actitudes: Reconocimiento, valoracin y respeto de la diversidad cultural
Recursos didcticos Modalidad de trabajo: Secuencia didctica: 4 CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA
 MIGRACIN
INICIO
Geografa de Mxico y Observe la imagen de la pag. 143 de su libro y comente:
el mundo -Causas por las que estas personas viajan en esas condiciones
-Por qu llevarn todas esas cosas?
- Respecto a la impresin que tiene de los emigrantes mexicanos Qu coincidencias y
qu diferencias encuentra?
Lea el texto tendencias de la migracin en el mundo e identifique los tipos de migracin

Realizar una entrevista a una persona que haya migrado

- Elabore un guin de preguntas en el que incluya las causas por las que dichas personas
tuvieron que emigrar y las consecuencias que trajo a sus vidas esa decisin
- Escriba en su cuaderno a manera de historia las respuestas que obtuvo en la entrevista,
mencionando el tipo de migracin que presenta en este caso

DESARROLLO
Observe nuevamente la imagen del inicio de la secuencia y comente con ayuda del profesor
Cules cree que son las causas por las que emigran los marroques? Hay coincidencias con las
respuestas que obtuvieron en sus entrevistas?
Defina con sus palabras el concepto de xodo
Lea el texto Principales flujos migratorios en el mundo y conteste en su cuaderno:
A qu se le llama flujo migratorio?
A qu atribuye que Estados Unidos sea el principal pas de atraccin para la migracin
mexicana?
Qu otras naciones tienen fuerte atraccin migratoria para los mexicanos? Y Cules son Las
caractersticas econmicas de esas naciones?
Qu flujos de migracin afectan a frica y a Marruecos?
Analice el mapa 3.6 de la migracin interna en Mxico, Pg 144 L.A. para responder en su
cuaderno:
Qu entidades de nuestro pas reciben el mayor nmero de migrantes? A qu se debe?
Qu es ms comn que suceda en tu comunidad : que la poblacin se desplace o que llegue ms
de otros lados para establecerse?Por qu? A cules estados de la unin americana llega
mayor cantidad de mexicanos? Cul cree que sea la razn?
Lea el texto causas y consecuencias sociales, culturales, econmicas y polticas de la
migracin en el mundo y en Mxico
Describa en su cuaderno:
- las causas sociales, ms comunes por las que la poblacin se desplaza.
-Las causas polticas
-causas econmicas
 -causas polticas
- consecuencias econmicas.
-consecuencias polticas
- consecuencias sociales
-consecuencias culturales
-remesa.
Observe la grfica 3.7 de remesas pg. 142 L.,A. y localice los pases que aparecen en ella en el
mapa 3.4 de pobreza pg 133 L.A. para luego responder en su cuaderno
Cules son las caractersticas socioeconmicas de los principales pases receptores de
remesas?
Qu relacin hay entre las caractersticas socioeconmicas de esos pases y la necesidad de
emigrar de sus habitantes
En qu situacin se encuentra Mxico en este aspecto?
comente sus respuestas en el grupo
CIERRE
Elabore un esquema donde explique las causas y consecuencias de la migracin en Marruecos
que se han expuesto durante el desarrollo de la secuencia
Elabore otro esquema con las mismas caractersticas en el que analice la emigracin de Mxico
(causas y consecuencias)
Sociales y culturales sociales y culturales

Bloque: III Dinmica de la poblacin

Competencia
Eje temtico: que se favorece: Aprecio
Componentes de la diversidad
sociales cultural y social
y culturales
Aprendizaje
Contenidos: esperado: Aprecia la diversidad cultural en el mundo
Diversidad cultural de la poblacin mundial: y en
culturas Mxico, as ,como
tradicionales la importancia
contemporneas y de la
convivencia cultural
emergentes
Conceptos: Diversidad
Multiculturalidad cultural
como condicin actual del mundo y de Mxico
Etnia
Importancia de la convivencia intercultural
Religin animista
Multiculturalidad
Interculturalidad
Habilidades: Anlisis de informacin geogrfica
Representacin de informacin geogrfica
Presentacin de resultados y conclusiones relacionadas con una situacin analizada
Valores y/o Actitudes: Reconocimiento, valoracin y respeto de la diversidad cultural

Recursos didcticos Modalidad de trabajo: Secuencia didctica: 5 DIVERSIDAD CULTURAL EN EL MUNDO Y

EN MEXICO, ASI COMO LA IMPORTANCIA DE LA CONVIVENCIA
INTERCULTURAL
 INICIO
Geografa de Mxico y Realice una lectura grupal del texto Multiculturalidad Estamos preparados?
el mundo Comente:
Por qu se sorprende el autor de que la gente con distintas religiones pueda habitar en el
mismo lugar ?
Ests de acuerdo con el profesor australiano en que la presencia de muchas culturas
enriquece al pas? Por qu?
Por qu se pregunta el autor si estamos preparados para afrontar la multiculturalidad?
Defina con apoyo del libro de texto, pero con sus propias palabras los conceptos de:
-Etnia
-Diversidad cultural
DESARROLLO
Investigue en el medio que sea posible (Internet) cmo se celebra el Da de Muertos en los
siguientes pases:
-Brasil
-Colombia
-Per
-Mxico
En un cuadro comparativo entrada mencione las diferencias y las similitudes entre cada uno de
estos pases
Reflexione y anote a qu cree que se deben esas diferencias y esas similitudes
Escriba una conclusin en la que resalte la importancia de la diversidad cultural
Observe los mapas de religiones (fig 3.9 ) y lenguas ( fig 3.10) en su libro de texto pg. 145 y
156
Verifique la diversidad cultural que tiene nuestro planeta
Conteste :
Cul es la religin ms difundida en el mundo? Por qu?
Mencione cul de los tres grupos de la religin cristiana predomina y seala en que pases se
practica
Nombre en que pases se practica la religin animista
Investigue las caractersticas de la religin animista y reflexiona acerca de las diferencias que
encuentra con la religin que l practica o conoce
investigar cules son los tres idiomas que abarcan ms regiones en el mundo
Investigue cules son los tres idiomas ms hablados en el mundo y responda Coinciden en
orden de importancia los idiomas que abarcan ms regiones con los ms hablados?
A manera de conclusin conteste la siguiente pregunta Por qu es importante considerar las
religiones y los idiomas como parte de la diversidad cultural?
Comparta con el grupo sus respuestas .
En un ordenador grfico defina , ejemplifique e ilustre cada uno de los tres tipos de cultura:
-Tradicional
 -Contempornea
-Emergente
En equipo elija una localidad del mundo e investigue cinco ejemplos para cada tipo de cultura
(tradicional, contempornea y emergente)
Tambin de su localidad investigue cinco ejemplos para cada tipo de cultura pero de la
localidad en que vive.
En una cartulina o en diapositivas de power point elabore una tabla con la informacin de los
dos lugares a la que le agregue ilustraciones.
CIERRE
Con la investigacin realizada acerca de los tipos de cultura en el mundo y su localidad simule
un programa de radio de cinco minutos cuyo objetiva ser apreciar la diversidad cultural y la
convivencia intercultural en el mundo y en Mxico. Se sugiere prepara la escenografa que
represente una cabina de radio
Considere empezar con la presentacin cual si fuera un programa de radio (mencionar el nombre
del conductor, bienvenida al pblico, nombres de los expositores y nombre del tema: Estamos
preparados para afrontar la multiculturalidad?

Bloque: III Dinmica de la poblacin

Competencia que se favorece: Aprecio de la diversidad cultural y social
Aprendizaje
Eje temtico:esperado: Distingue
Componentes factores
sociales que inciden en los cambios de las manifestaciones culturales de la
y culturales
Contenidos: Tendencias de homogeneizaciny cultural
poblacin en el mundo en Mxicoa partir de la influencia de la publicidad en los
Conceptos: Homogeneizacin
medios de comunicacin cultural
Cambios Estilos
en las de vida
manifestaciones culturales de la poblacin en el mundo y en Mxico
Publicidad
Importancia de las culturas locales ante procesos de homogeneizacin cultural
Juguetes artesanales
Habilidades: Anlisis de informacin geogrfica
 Representacin de informacin geogrfica
Presentacin de resultados y conclusiones relacionadas con una situacin analizada
Valores y/o Actitudes: Reconocimiento, valoracin y respeto de la diversidad cultural

Recursos didcticos Modalidad de trabajo: Secuencia didctica: 18 CAMBIOS DE LAS MANIFESTACIONES

CULTURALES DE LA POBLACIN EN EL MUNDO Y EN MXICO
Libro de INICIO
conaliteg.gob.mx Lea la noticia del libro de texto pg 149 L.A. para contestar las siguientes preguntas:
Cules consideras que son las razones por las que los mexicanos han dejado de comprar
Geografa de Mxico y juguetes artesanales ?
el mundo Ediciones De qu manera afecta esto a las personas que los elaboran?
Castillo. Qu acciones crees que se puedan realizar para solucionar este problema?
Autores: DESARROLLO
Snchez Ernesto, Lea el apartado Tendencias de homogeneizacin cultural a partir de la influencia de la
Karla Mendoza publicidad en los medios de comunicacin y realice un comentario personal sobre el tema
Defina lo que entiende por homogeneizacin cultural
En actividad extra clase observe las imgenes de la pg 149 L.A. y con ayuda de alguna
persona mayor conteste las siguientes preguntas:
Cules eran los juguetes preferidos de las personas mayores cuando eran nios?
Qu tipos de juguetes prefiere l? Por qu ? Esos juguetes los podran adquirir nios de
otros pases?
Cules considera que son las razones para que se haya presentado un cambio en los tipos de
juguetes que se prefieren?
Cmo es la publicidad de juguetes en la televisin?
Por qu los juguetes electrnicos son preferidos por encima de los mexicanos?
Realice una lectura grupal del subtema: Cambios en las manifestaciones culturales de la
poblacin en el mundo y en Mxico y responda en su cuaderno:
Cules considera que son los factores que permiten el acceso a los videojuegos?
De qu manera los videojuegos modifican la forma de jugar y de convivir de los nios y de los
jvenes?
Cul es su opinin de los videojuegos? Con qu frecuencia los utiliza?
Individualmente lea el subtema Importancia de las culturas locales ante procesos de
homogeneizacin cultural
Elabore un cartel sobre uno o ms juguetes tradicionales que se elaboren en su comunidad .
Consiga la imagen para pegarla en su trabajo
En uno de los tres apartados seale cul es el uso del juguete; en otro su historia y materiales
con los que es elaborado
En un mapa seale los lugares donde se produce o cualquier otra cuestin que considere
interesante
En el lado izquierdo anote los factores que inciden en los cambios de las manifestaciones
 culturales como:
-la competencia que enfrentan los juguetes artesanales con los juguetes que se anuncian en la
televisin.
-su opinin sobre esta situacin.
En su cuaderno responda:
Cules son las tres razones por las que se debe preservar la tradicin de utilizar juguetes que
se producen en Mxico.
Exponga su trabajo.
Organice un minicenso en su escuela o grupo y represente la informacin en una grfica de
barras

EL DOCENTE COORDINADOR ACADMICO VO.BO

DIRECTOR
 Lograste el

Aprendizaje
esperado
aprendizaje?

Qu debo reforzar ?

Distingue factores que

inciden en
los cambios de las
manifestaciones
culturales de la poblacin en
el mundo y en Mxico.
Reconoce interacciones
sociales,
culturales y econmicas
entre el campo y las
ciudades en el mundo y en
Mxico.

Analiza problemas sociales

de la
poblacin en el mundo y en
Mxico.
Analiza causas y
consecuencias
sociales, culturales,
econmicas y
polticas de la migracin en
el mundo y en Mxico.
AUTOEVALUACIN BLOQUE 3
GEOGRAFA DE MXICO Y EL MUNDO
Aprecia la diversidad Alumno _____________________________
cultural en grado ____________________ grupo
___________________________________
el mundo y en Mxico, as
como
la importancia de la
convivencia
intercultural.

Distingue factores que SI NO POR QU?

inciden en
los cambios de las
manifestaciones
culturales de la poblacin en
*** Se propone considerar algunas otras actividades que el maestro considere trascendentes durante el desarrollo de la
Secuencia
INDICADOR

COEVALUACIN
Asiste puntualmente a todas Nombre del alumno
las sesiones ____________________________ grado
___________ Grupo_________________
Cumple a tiempo con su
***Se propone considerar tambin el
parte del trabajo en los portafolio de evidencias y/o cuaderno
plazos establecidos del alumno
Su trabajo muestra un alto ***S e sugiere cambiar algunas
nivel de calidad actividades a FOLDABLES ( Esquemas,
cuadros, sntesis etc.) a criterio del
Propone ideas para el Profr. (a)
desarrollo del trabajo

Nunca trata de imponer sus

ideas personales sobre los
otros miembros del equipo o
del grupo
Cumple las normas y los
acuerdos grupales