Lneas de anlisis:

Comprensiones

Estrategias

Propsitos

1. Compresiones:

Preguntas

Qu caracteriza un ensayo?

Tendencias:

*Hiptesis, Argumentos, tema, idea (ideas sueltas)

La compresin del texto se comprende por su superestructura pues gira
alrededor de sus partes

*Posicin crtica, punto de vista posicionamiento, posicionamiento critico

(finalidad, para que)

*Tipo de texto Argumentos se centra en el tipo de texto

*Texto expositivo tipo de texto

*Presenta una informacin finalidades

*Postura argumentativa finalidad

*A partir de un texto o referencia finalidad

Qu tipos de ensayo conoce?

Tipo de Ensayo
Argumentativo 11
Critico 7
Cientfico 8
Analtico 2
Descriptivo 4
Literario 8
Acadmico 10
Poltico 3
No sabe / No responde 2
Reflexivo 2
Investigativo 1
Expositivo 2
Desde su perspectiva, en qu se diferencia un ensayo acadmico de otro tipo
de ensayos?

No tiene conocimientos
8
no responde
Temtica, temas 9
Rigor esfuerzo
3
dedicacin
Referentes tericos 2
Postura 1
El lenguaje es la
1
exposicin de las ideas

2. Estrategias de lectura

Con qu frecuencia sus profesores le han asignado la lectura de ensayos?

En
Profesores Siempre Nunca Poco Otro
ocasiones
Propone
10 2 5 6 1
lectura
41.6% 8.3% 20.8% 25% 4.16%
Propone
45.8%
estrategias

Qu estrategias de lectura le han propuesto sus profesores para la

comprensin de tales ensayos?

Estrategias
Ideas principales 3
Lectura analtica comprensiva 2
Realizar escritos 2
Lectura lineal 1
Relectura 2
Macroestructura 4
Superestructura 1
Identificacin de hiptesis 4
Lectura grupal 2
Reconstruccin reseas 1
Escritos reflexivos 1
Subrayar ideas 1
Formulacin de preguntas 1
Postura del autor 1
Ninguna 11

Adems de las estrategias indicadas por los profesores para la comprensin

de ensayos, a qu estrategias recurre por cuenta propia?

Cules de tales estrategias considera las ms efectivas para la comprensin

de ensayos?

Qu actividades le han asignado sus profesores a partir de estas lecturas?

Estrategia Efectiva
Identificar el tipo de ensayo Ninguna
Matrices categoras para anlisis Sugeridas por maestros
Internet y libros Todas importantes
Extraccin de tesis Extraccin de tesis
Esquenas Esquenas/ Sugeridas por maestros
Macroestructura Macroestructura
Macroestructura, leer despacio, Leer despacio
mapas conceptuales
Leer una vez Todas
Ninguna Relectura
Relectura, reflexiones, resaltar ideas, Relectura, composicin del texto y lo
categora de anlisis, lectura de apropiado del texto
referencias bibliogrficas, lectura
libre
Mapas Mapas
Parafrasear, ideas principales Ideas principales
Ninguna Ninguna
Tesis, Macroestructura Idea central
Ideas principales, reseas Ideas principales
Relectura, lectura critica Ninguna
Resaltar, cuadros resmenes Mapas, cuadros y resmenes
Anlisis Ninguna
Subrayar, otras fuentes, mapas Lluvia de ideas, subrayar
mentales, lluvia de ideas
Sacar ideas principales, apuntes, No responde
bibliografa
Mapas mentales, ideas principales Mapas
Leer otros ensayos, Mapas mentales, Mapas mentales
cuadros
Otros ensayos No responde

Estrategias de escritura profesores

Qu estrategias le han propuesto para la elaboracin de ensayos?

Estrategia
Separar ideas por prrafos 4 i,e,o g 16.66%
Escoger hiptesis y complementacin 1 o 4.16%
de ideas
Definir temtica a partir de un 1r 4.16%
pregunta, establecer hiptesis y es
esencial la voz del autor
Estructura que caracteriza el ensayo 2, t,b 8.33%
Lectura de otros autores 3 p,w,h 12.5%
Hacer un resumen del texto dado, 1 d 4.16%
plantearse una pregunta y desarrollar
a travs del texto
Resumen 1 c 4.16 %
Gua como elaborar un ensayo, 1 k 4.16%
lectura previa de ensyos para
identificar la estructura del escrito,
lectura intertextual, conjugacin de
la lectura y la escritura, releer
Supraestructura, planteamineto del 1 l 4.16 %
problema, relacin de conceptos y
autores a partir de una lectura en
clase y su reflexin
Lectura de otros ensayos 3 u, ,m 12.5 %
Ninguna no responde 6 q, a,f,s,n,v 25%

Qu prerrequisitos de conocimiento, de procesos de lectura, de escritura, de

apoyo de los profesores y de nivel acadmico, entre otros, considera
necesarios para llegar a la escritura de ensayos?

Prerrequisitos
No responde / No es clara l respuesta 2 g,h
Como mnimo colegio 2 semestre de 1d
universidad
Escritura proceso personal que 1e
implica el inters
Saber leer, tener comprensin lectora 3f, q,p
Comprensin lectora y argumentativa I
a la hora de escribir
Conocimientos previos del tema y 4 cstb
lecturas
Relacin con la lectura y escritura, 1k
apoyo, asesoramiento, revisin,
correccin, relectura de producto,
discusin sobre comprensin del
texto y argumentacin de la
comprensin escrita.
Reconocer las ideas principales, 1u
desarrollo de tema, la forma como se
argumenta las ideas
Apoyo del profesor como hacer un 1n
ensayo
Elaborar mapas 1w
Planteamiento de ideas, como 1m
argumentar, enlazar y concluir
argumentos
Leer y escribir lo que se piensa, 1
gramtica, citas textuales
Que el profesor tenga conocimiento 1a
de que es el ensayo y su propsito de
elaboracin
Escritos literarios y ensayos 1
profesionales
Claridad estructura del texto, 1l
escritura permanente, construccin
de textos de reflexin
Apoyo del profesor 1v
Nivel alto de comprensin lectora y 1j
escritural, nivel argumentativo,
coherencia y apoyo profesor
Realizar una lectura comprensiva y 1r
reflexiva, apoyo de autores

Antes de escribir un ensayo,

Sus profesores proponen la escritura de otro tipo de textos?

No Si
14 = 58.3 10 = 41.6

Cules?
Tipo de texto
No responde 1p
Texto que complemente la 1q
argumentacin de lo que se va a
escribir
Las que hacen referencia al tema 1h
Argumentativas G
Reseas relatoras B
Borradores T
Reseas, escritos reflexivos, trabajos Kl
de investigacin
Reseas Mj

Qu razones han brindado?

Razones
Ninguna 4 hgmj
El ensayo es un texto acadmico que L
requiere reflexin y tiempo
Menos trabajo ms rpido, ampliar la K
intertextualidad
Mejorar el nivel argumentativo Q
Ser ms crticos p
Apropiacin del tema B
Perfeccionar el escrito T

Estrategias estudiantes

Adems de las estrategias indicadas por los profesores, a qu estrategias

recurre por cuenta propia para escribir ensayos?
Cules de esas estrategias considera han sido las ms efectivas?

Estrategia Efectiva
Ninguna/ no responde 5 e,f,q,c,r
Mapas No responde v
Lecturas previas, referentes tericos, No responde a
anlisis de experiencias en diversos
contextos
Revisin bibliogrfica para la Revisin bibliogrfica para la
construccin de hiptesis construccin de hiptesis j
Macroestructura No responde l
Mentefactos, mapas conceptuales Mentefactos ;
Lluvias de ideas, revisin de otros Lluvias de ideas o
ensayos
Elaboracin de preguntas, Mapas conceptuales,
macroestructuras, mapas macroestructuras
conceptuales m
Leer bien y seguridad de los No responde p
conocimientos
Resmenes Resmenes w, i
Mapa conceptual 2 u,n Mapa conceptual
Relectura, reescritura, categorizar la Releer y escribir, categorizar, lectura
informacin escrita del texto, formato constante para fortalecer la escritura
para escribir citas, consultar formas k
de escritura
Elaboracin de borradores No responde s
Documentarse sobre el tema Documentarse sobre el tema t
Mapas e identificacin estructura del No responde b
ensayo
Registro de lecturas y escrituras Registro de lecturas y escrituras h
Lectura pasiva Ideas principales g
Internet diferentes lecturas Diferentes fuentes d

Qu ejercicios de escritura previos ha realizado y considera necesarios

elaborar para lograr una mejor produccin de ensayos?

Ejercicio de escritura
Borradoeres T
Ninguno Bhmrcfnwav
Leer Pq
Leer para enriquecer el vocabulario, K
escritura, macroestructura,
Escribir preguntas orientadoras L
El trabajo en palabras en conceptos G
claves e ideas principales
Reseas, resmenes J
Construccin de cuentos historias, ,o
reseas
Resmenes analticos S
Mapas mentales I,u, e
Resmenes, rae, informes, D

3. Propsitos
Le indican los objetivos, fines o propsitos que guan el planteamiento de la
escritura de este tipo de texto?

Objetivos

A veces se especifica No Si
1= 4.16% 17 = 70. 8% 6 =25%

Le aclaran los logros que se esperan se alcancen con su elaboracin

Logros

A veces se especifica No Si
1= 4.16% 16 = 66.6% 7 =29.16%

Se establecen criterios para la evaluacin de los ensayos solicitados?

A veces se especifica No Si
1= 4.16% 8 = 33.3% 15 =62.5%

Cules?
62.5

Criterios de evaluacin
Normas Apa. nmero de hojas, Tipo 8 w,o,u,v,n,,l,m,
de letra
Que existan argumentos y contra T1
argumentos
No responde 3 g , p, c
Coherencia, argumentacin B
Elaboracin de nuevos ensayos y 1s
comparacin entre lecturas
Estructura que tenga hiptesis calara 1j
Normas Apa. nmero de hojas, citar 1 k
voces autorizadas, coherencia ,
claridad, fuerza argumentativa,
desarrollo de temas, nivel escritura,
nivel de comprensin textual

Desde su perspectiva,
Considera importante la produccin de ensayos en su proceso de formacin
docente?

100% lo considera importante

Razones
 Razones
No responde 3 c, r, f
Mejora el nivel argumentativo 7 q,n,um,p,w,i
Es importante aprender a plasmar las 1o
ideas
Es un ejercicio que exige un lectura 1a
previa, indagacin referentes tericos
para fortalecer la postura propia
Fortalece la escritura y consolida las 1v
ideas
Estructura, organiza y da a conocer S
conocimientos adquiridos
Por que se puede construir nuevas 1
ideas e hiptesis partiendo de la
realidad histrica de cada sujeto
Forma de reflexionar sobre los 1l
objetos o unas categricas, la funcin
docente exige esas reflexiones
Fortalece las estructuras mentales, 1k
potencias los sistemas de
categorizacin que permite
establecer inferencias en otras
lecturas y sobre la comprensin de la
realidad
Es un texto que pone en contra y de 1h
acuerdo mis ideas y las del autor
Aprendizaje en la comprensin de 1t
escritos
Fortalece proceso investigativo del 1g
maestro
No existe claridad en la elaboracin y 1d
el hacerlos se aprende con la practica
Es la manera progresiva en la 1e
sustentacin y anlisis de posturas o
criterios
Su produccin mejora la elaboracin B
de estos escritos
No tiene relacin con la pregunta 1 j

Ha escrito ensayos desde su propia iniciativa?

S [ ] NO [ ]

No Si
16 = 66.6% 8 =33.3%
Con qu propsito?

PROPOSITOS
El tema interesa y no est de acuerdo B
con el autor
Fortalecer la escritura P,j
Fortalecer la escritura y escritura, K
profundizar temas de inters,
exigencia profesional
Ponencia G
Practicar la argumentacin escrita, y M
el desarrollo de las ideas
Presentar en concursos O
Propsito informativo o tarea de mi S
hijo