Prueba estandarizada

Una prueba se considera estandarizada cuando ha sido elaborada y

administrada siguiendo los principios generales establecidos en las
Especificaciones de Examen en las que se basa; puede demostrar que tiene un
nivel de dificultad estable ao tras ao; y se puede comparar con otras
pruebas diferentes que evalan lo mismo.

Las pruebas estandarizadas son habitualmente pruebas certificativas, o de

proficiencia como por ejemplo, los DELE, que utilizan las grandes instituciones.
Dada la complejidad e importancia de los medios necesarios para su
elaboracin se desarrollan de una forma centralizada, de acuerdo con los
criterios establecidos en unas Especificaciones de Examen que determinan
tanto las habilidades que se van a evaluar, como el peso especfico de cada
una de ellas con respecto al conjunto, tanto por lo que se refiere a la
puntuacin como al nmero de textos, temes y tiempo necesario para su
realizacin.

Estas pruebas, elaboradas por profesores especializados en la lengua de que se

trate o por expertos en evaluacin, familiarizados tanto con el currculum con
el que se relaciona la prueba como con las escalas que describen el nivel de
lengua al que sta se refiere, debern pasar por una serie de anlisis y ensayos
previos realizados tanto por profesores como por estudiantes del mismo nivel
de aquellos a los que va dirigida la prueba, para garantizar su validez y
fiabilidad.

La versin definitiva de la prueba deber administrarse, corregirse y puntuarse

de forma tambin estandarizada, es decir, siguiendo unos criterios nicos
establecidos en sesiones de unificacin de criterios. En estas sesiones destaca
el trabajo que se realiza para unificar los criterios que debern seguir los
correctores de las pruebas de correccin subjetiva. Los resultados obtenidos en
la administracin de estas pruebas sern analizados estadsticamente para
determinar tanto la validez y fiabilidad de cada uno de los temes que
conforman la prueba, como para establecer el nivel de dificultad de la misma y
asegurar que mantiene el estndar de los aos precedentes.

La aceptacin y el inters demostrado por el Marco comn europeo de

referencia por parte de las instituciones implicadas tanto en la docencia de
lenguas como en la certificacin de niveles, con el fin de comparar stos con
los del Marco, ha llevado al Consejo de Europa a la publicacin de un Manual
para relacionar los exmenes de lengua con el Marco Comn Europeo de
Referencia, cuyo objetivo es contribuir a la estandarizacin ofreciendo unas
pautas que permitan argumentar y ejemplificar:

la descripcin de los contenidos de una prueba;

el proceso que sigue su administracin y posterior anlisis de los resultados;
la relacin de dichos resultados con los niveles del Marco.

Confiabilidad
La confiabilidad es la "capacidad de un tem de desempear una funcin requerida, en
condiciones establecidas durante un pe- rodo de tiempo determinado". Es decir, que
habremos logrado la Confiabilidad requerida cuando el "tem" hace lo que queremos que
haga y en el momento que queremos que lo haga.
Validez

La palabra validez est formada a partir del latn. En efecto, est compuesta por
validus, valida, validum cuyo significado es fuerte, slido, resistente, firme.

A esta raz se le aade el sufijo -ez que indica abstractos de cualidad.

El concepto etimolgico entonces de este trmino es la cualidad de lo fuerte, firme.

Clase: sustantivo, femenino, singular.