PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2009 DIURNO

CICLO BSICO DE INGENIERA SEMESTRE
ASIGNATURA 1er.
HOMBRE, SOCIEDAD, CIENCIA Y TECNOLOGA CDIGO
HORAS ADG-25123
TEORA PRCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRDITO PRELACIN
2 2 0 3 -
1.- OBJETIVO GENERAL
Vincular los aspectos tericos fundamentales que conforman la sociedad con su desempeo como Ingeniero, y as, participar en forma activa, consciente y solidaria en
proyectos sociales para la transformacin de su comunidad y entorno sociocultural.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO
El Hombre, es un ser bio-sico-social, en relacin dialctica con el medio. Por su quehacer transformador de la realidad objetiva es un ser histrico que elabora
conocimientos acerca de si mismo y de la realidad; se expresa a travs de sus necesidades que emergen de lo social y sico biolgico, an cuando lo que l piensa y
siente no siempre se refleja en forma manifiesta.
UNIDAD 1: Gnesis y evolucin de la sociedad humana.
UNIDAD 2: Corrientes filosficas sociales.
UNIDAD 3: Convivencia en el planeta y necesidades sociales mundiales.
UNIDAD 4: La formacin del Ingeniero.
UNIDAD 5: La ciencia y la tecnologa.
3.- ESTRATEGIAS METODOLGCAS GENERALES
Dilogo Didctico Real: que lo comprende las actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutoras y actividades electrnicas.
Dilogo Didctico Simulado: que son las actividades de autogestin acadmica y estudio independiente, as como los servicios de apoyo al estudiante
ESTRATEGIA DE EVALUACIN
La evaluacin de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobacin de la asignatura, vendr dada por la valoracin obligatoria de un conjunto de
elementos, a los cuales se les asign un valor porcentual de la calificacin final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles tcnicas e instrumentos de
evaluacin que podr emplear el docente para tal fin.
Realizacin de actividades terico-prcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad (informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-evaluacin y evaluacin del estudiante.
 OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Analizar los aspectos filosficos,
tericos e histricos acerca del
origen del hombre y evolucin de
la sociedad humana hasta nuestros
das.
Analizar las corrientes del
pensamiento social clsico, los
enfoques sociolgicos de la edad
contempornea y los aspectos
filosficos sobre el nuevo orden
mundial.
CONTENIDO ESTRATEGIAS DE EVALUACIN BIBLIOGRAFA
UNIDAD 1: GNESIS Y EVOLUCIN Realizacin de actividades terico- Angulo, M. y Lozana M. (2005). El
DE LA SOCIEDAD HUMANA. prcticas. desarrollo integral humano: un
Realizacin de actividades de campo. desafo para el desarrollo
1.1 Origen del hombre: Teoras que Aportes de ideas a la Comunidad comunitario en los procesos de
explican el origen del hombre. Teora (informacin y difusin). globalizacin, en Revista Ra Ximhai.
teolgica-espiritualista. Teora Experiencias vivenciales en el rea Publicacin cuatrimestral de
evolucionista. Naturaleza gregaria y profesional sociedad, cultura, y desarrollo
cultural de la especie humana. Realizacin de pruebas escritas cortas y sustentable. septiembre-diciembre,
1.2 Evolucin de la sociedad humana: largas, defensas de trabajos, exposiciones, ao/vol.1. Nmero 003. Mxico:
Enfoque desde la perspectiva del debates, etc. Universidad Autnoma Indgena de
Materialismo Histrico: Modo de Actividades de Auto-evaluacin / co- Mxico.
Produccin Primitivo, Modo de evaluacin y evaluacin del estudiante. Durn, V. (2001). Estado Social De
Produccin Esclavista, Modo de Derecho, Democracia y
Produccin Asitico, Modo de Participacin. Mxico.
Produccin Feudal y Modo de Polanco, A. (2001). Ciencia,
Produccin Capitalista. El Socialismo. Tecnologa y Sociedad. Ponencia
1.3 La sociedad actual: Aspectos tericos y realizada en la VII Conferencia
filosficos, fenmenos que han Latinoamericana de Trabajadores
conformado la sociedad actual. de los Servicios Pblicos. Valle de
Diagnstico, inventario y proyeccin. Bravo. Mxico, 22-25 de abril de
2001.
UNIDAD 2: CORRIENTES Realizacin de actividades terico- Chaves, R. (2001). La economa
FILOSFICAS SOCIALES. prcticas. social como enfoque metodolgico,
Realizacin de actividades de campo. como objeto de estudio y como
2.1 Pensamiento social clsico griego: Ideal Aportes de ideas a la Comunidad disciplina cientfica. Espaa: Revista
poltico social de Platn y Aristteles. (informacin y difusin). CIRIEC, N 33
2.2 Corrientes sociolgicas de los siglos Experiencias vivenciales en el rea Coraggio, J. (2005). La Economa
XVIII al XX: Liberalismo, Positivismo, profesional Social como va para otro desarrollo
Estructuralismo, Marxismo. Teora Realizacin de pruebas escritas cortas y social. Ediciones Simbiticas.
Keynesiana y Teora Neoliberal. largas, defensas de trabajos, exposiciones, Durn, V. (2001). Estado Social De
2.3 El Socialismo: tendencias en el siglo debates, etc. Derecho, Democracia y
XXI. Actividades de Auto-evaluacin / co- Participacin. Mxico.
2.4 Nuevo orden mundial. Globalizacin: evaluacin y evaluacin del estudiante. Lebowit, M y Review, M. (2004).
Implicaciones econmicas, polticas, Ideologa y Desarrollo Econmico.
sociales y culturales. La Democracia Ediciones Rebelin.
como sistema poltico global. Lemkow, L. (2002). Sociologa
Sustentabilidad del desarrollo y ambiental. Espaa: Editorial Icaria, S.
biodiversidad. El problema energtico. El A.
petrleo como factor de conflictos Mander, H. (2004). Globalizacin

Interpretar las cifras e indicadores
de la poblacin mundial y su
balance de necesidades,
destacando el papel de la familia
como eje de equilibrio social.
Caracterizar los aspectos tericos
relativos al arte, la ciencia, la
tecnologa, la moralidad, la tica,
la conciencia como principios de
desempeo del Ingeniero.
mundiales. Situacin y perspectiva.
Consideraciones en torno a la paz.
UNIDAD 3: CONVIVENCIA EN EL
PLANETA Y NECESIDADES
MUNDIALES.
3.1 La poblacin mundial: Caractersticas
generales. Indicadores socioeconmicos.
3.2 Balance de las necesidades: Desarrollo
y equidad: culturales, educativas,
alimentaras, salud, vivienda, empleo,
ecolgicas, entre otras.
3.3 La familia como eje de equilibrio
social: Una visin innovadora hacia el
siglo XXI. Sociedad responsable y
crtica de su propio crecimiento.
Planificacin familiar (sexualidad
responsable).
UNIDAD 4: LA FORMACIN DEL
INGENIERO.
4.1 Integracin arte, ciencia y tecnologa:
Ethos del arte. Ethos de la ciencia y la
tecnologa. La moral y la tica como
valores universales.
4.2 Conciencia histrica social: Vivencias y
preceptos histricos. La historia como
fuente para el rescate de la identidad
local, nacional y latinoamericana.
4.2 El Ingeniero: Proyeccin formativa:
formacin integral, reflexiva y creativa
para el desarrollo de la productividad
social. Participacin y ejecucin de
proyectos sociales.
Realizacin de actividades terico-
prcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-
evaluacin y evaluacin del estudiante.
Realizacin de actividades terico-
prcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-
evaluacin y evaluacin del estudiante.
Econmica y Medio Ambiente.
Ediciones Rebelin.
Petras, J. (2003). La cultura y los
retos del mundo contemporneo.
Ediciones Rebelin.
Lemkow, L. (2002). Sociologa
ambiental. Espaa: Editorial Icaria, S.
A.
Lemkow, L. (2002). Sociologa
ambiental. Espaa: Editorial Icaria, S.
A.
Chaves, R. (2001). La economa
social como enfoque metodolgico,
como objeto de estudio y como
disciplina cientfica. Espaa: Revista
CIRIEC, N 33
Coraggio, J. (2005). La Economa
Social como va para otro desarrollo
social. Ediciones Simbiticas.
Durn, V. (2001). Estado Social De
Derecho, Democracia y
Participacin. Mxico.
Lebowit, M y Review, M. (2004).
Ideologa y Desarrollo Econmico.
Ediciones Rebelin.
Lemkow, L. (2002). Sociologa
ambiental. Espaa: Editorial Icaria, S.
A.
Mander, H. (2004). Globalizacin
Econmica y Medio Ambiente.

Determinar, la situacin actual del
desarrollo cientfico y tecnolgico
en Venezuela.
UNIDAD 5: LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGA
5.1 El desarrollo tecnolgico en el mundo.
Factores influyentes. Niveles de
desarrollo tecnolgico.
5.2 Problemas especficos: crecimiento
demogrfico, la cuestin energtica, la
cuestin ecolgica, polticas.
5.3 Dependencia tecnolgica: concepto,
causas. Polticas y estrategias para el
desarrollo cientfico y tecnolgico. El
estmulo a la investigacin. Organismos e
Instituciones encargadas del desarrollo
cientfico y tecnolgico en Venezuela.
Importancia de la investigacin en el
desarrollo social y cultural de Venezuela.
Realizacin de actividades terico-
prcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-
evaluacin y evaluacin del estudiante.
Ediciones Rebelin.
Petras, J. (2003). La cultura y los
retos del mundo contemporneo.
Ediciones Rebelin.
SUDACA No. 6 agosto. (1993).
Ambiente y Tecnologa. Editorial
Fundacin Nuevo Sur.
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Curso de Formacin . Sociopoltica
27.
 BIBLIOGRAFA
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Petras, J. (2003). La cultura y los retos del mundo contemporneo. Ediciones Rebelin.
Petras, J. (2000). Civilizacin y Barbarie. Ediciones Rebelin.
Petras, J. (2002). Neoliberalismo, resistencia popular y salud mental. Ediciones Rebelin.
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Romero, Ana. (2002). Globalizacin y pobreza. Colombia: Universidad de Nario. Editado por e-Libro.net para su seleccin libros gratis.
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Romero, Ana. (2005). Teoras bsicas para el anlisis histrico sociolgico actual. Trabajo no publicado. El Tigre, Venezuela.
Rosinach y otros (1997). Enfermedad, salud y sociedad de consumo. Vivir mejor. Caracas.
Santamara, J. (2004). La sociedad de consumo. Ediciones Rebelin.
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