REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

U E N. FE Y ALEGRIA ANDY APARICIO
CTEDRA: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

PROPUESTA PARA INCLUIR EL PROGRAMA ACADMICO

DIVERSIFICADO EN CIENCIAS, EN LA UNIDAD EDUCATIVA FE Y

ALEGRIA ANDY APARICIO

Autores: Gmez Silvia

Rodrguez Yeisy
Tutor: Garca Jos

Caracas, Mayo de 2017

 RESUMEN

El propsito de la siguiente investigacin es estudiar la posibilidad de la

inclusin de un programa acadmico diversificado en Ciencias, en la Unidad
Educativa Fe y Alegra Andy Aparicio ubicado en Caracas, parroquia La Vega. De
acuerdo a los requerimientos de la poblacin estudiantil que hacen vida en el mismo,
se hace necesaria una educacin multidisciplinaria, propedutica, humanista,
cientfica, llena de experiencias valricas y que brinden a los jvenes habilidades
necesarias para continuar su formacin acadmica de acuerdo a su inters
intelectual.
Esto con la finalidad de satisfacer las diferentes opiniones encontradas al
momento de gestar el camino o el principio de una educacin universitaria en
diversas reas como: Ciencias Polticas, Forenses, Criminalsticas, Qumicas, Fsicas,
Arquitectnicas, entre otras; otorgando as la posibilidad al educando de vivir
desafos intelectuales de manera constante y significativa en pro de un desarrollo
pleno de un individuo productivo a la sociedad.
Esta iniciativa permitir que muchos de los individuos continen formando
parte esencial de esta comunidad estudiantil y que los niveles de desercin escolar en
el ciclo diversificado se reduzcan considerablemente, al brindar ese espacio en el que
se podr seguir apoyando a una juventud ms responsable, consiente de su
educacin y que busca un papel protagnico que conduzca a un crecimiento positivo
generacional a el pas.

Descriptores: Bachiller en ciencias, inclusin, programa acadmico.

CAPTULO I
 EL PROBLEMA
Planteamiento del problema

La Ciencia y la Tecnologa se ha hecho hoy en da de presencia e influencia de

alto impacto en nuestra sociedad. Por lo que, para poder entender el mundo y actuar
como ciudadanos responsables, debamos adquirir conocimientos cientficos. Estas
reas afectan en todos los quehaceres de la vida cotidiana. Cientos de decisiones que
tenemos que tomar a lo largo de nuestra existencia, estn relacionadas con la ciencia,
por eso es cada vez ms importante tener conocimiento cientfico; se presenta como
una actividad humana cuyo objetivo final es mejorar nuestra calidad de vida.
Desde los tiempos remotos, la curiosidad cientfica ha sido una constante que
ha estimulado la reflexin y el proceso de aprendizaje a travs de la investigacin, del
ensayo y del error. Hacerse preguntas, observar, emitir hiptesis y contrastarlas
mediante la experimentacin, forman una espiral continua que lleva al conocimiento
y al progreso. Es que por ello que en Venezuela, como en muchos de los pases que
busca el crecimiento tecnolgico se enfoque en la preparacin contina de la
poblacin en materia cientfica.
Al mismo tiempo en Venezuela el Ministerio de Educacin y Deportes est
trabajando en un proyecto para variar la oferta de estudio en el ciclo diversificado del
bachillerato y la educacin tcnica media. La propuesta que presentan dichos
Ministerios es incluir diferentes menciones, adems de las ya existentes ciencias y
Humanidades vinculadas al rea de salud integral, As lo inform Andrs Rodrguez,
director de la zona educativa del Distrito Capital.
"La idea es darle a los estudiantes mayores oportunidades de estudios, de
acuerdo a sus necesidades, y formar bachilleres integrales comprometidos con la
salud de los venezolanos", seal Rodrguez.

Los Jvenes cuando finalizan sus estudios de educacin secundaria, tienen

diferentes opiniones sobre la rama que desean escoger, si van a estudiar una carrera
universitaria, tendrn que elegir la mencin que ms relacin tenga con el contenido
de su carrera. En el caso de que vayan a finalizar su trayectoria acadmica hasta el
rea de secundaria, tienen la oportunidad de elegir la mencin de Tcnico Medio ya
que los induce en un mbito laborar dndole la oportunidad de dejar la carrera
universitaria como alternativa. En caso tal de que la visin de los estudiantes sea
desarrollar una carrera universitaria

La oferta del nuevo currculo aprobado para la Educacin Media General y

Tcnica que comenz a impartirse en las instituciones venezolanas, trae como
consecuencia la propuesta de que la U.E. Fe y Alegra Andy Aparicio busque
alternativas dirigidas a la posibilidad de la inclusin de la mencin Bachiller en
Ciencias, en sus programas de estudio, para que los estudiantes puedan escoger entre
dos opciones en funcin de sus intereses: el Bachillerato en Ciencias o el Bachillerato
Tcnico. Los estudiantes aparte de adquirir los conocimientos y aprendizajes bsicos
comunes, podrn adquirir conocimientos en otras reas.

La mencin Bachiller en Ciencias es un programa acadmico flexible que

entrega a los estudiantes una slida formacin bsica, valrica y cultural que potencia
su capacidad de anlisis y reflexin, permitindoles, al trmino del mismo, elegir
informada y responsablemente una profesin, a partir de las opciones y alternativas
que la Universidad les ofrece. Dependiendo de las carreras que se ofrezcan en la sede
donde se curse el Bachillerato.

Tanto en la mencin Ciencias, como en la Tcnica, existen asignaturas

comunes y en las dos se puede acceder a la prueba de selectividad, el nico
inconveniente en el caso del bachillerato de ciencias es que la preparacin por parte
del estudiante es ms difcil, por las asignaturas de fsica y qumica.