Rbrica evaluacin Lapbook (Nombre de Lectura complementaria)

Nombres: _________________________________________________________ Curso: ________________ Fecha: _____________

Objetivo: Reflexionar, inferir y extraer informacin textual de la obra. Adems establecer relacin intertextual.
Observaciones *Alumnos que no se presenten a la evaluacin y no tengan justificacin mdica ser evaluados con 70% de exigencia.
Puntaje ideal: 41 Puntaje de aprobacin Puntaje obtenido: Calificacin

Niveles o categoras
1. Estructura e informacin El grupo presenta un lapbook que cumple con lo solicitado en la pauta establecida:
solicitada. - Portada: Nombre de la lectura y datos de los integrantes.
(2 pts. c/uno) - Informacin del texto ledo.
1. Informacin del autor. (Breve)
2. Resumen del texto. (Breve)
3. Tipo de narrador. Argumentar.
4. Clasificacin de personajes principales y secundarios.
5. Descripcin del espacio: Fsico, psicolgico y social. Explicar.
6. Tiempos narrativos: Tiempo externo y tiempo interno.
7. Relacin intertextual. Argumentar.
8. Valores presentes. (Por lo menos 3 y con su respectiva explicacin)
9. Crtica. (Opinin con argumentos)

Criterios Excelente Aceptable Deficiente

2. Comportamiento en clases. El estudiante trabaja en clases
demostrando un avance
progresivo, el que es evidenciado
cada vez que se revisa la actividad.
Su participacin en el grupo
contribuye en la realizacin del
lapbook, aportando con ideas,
elaboracin o teniendo clara la
organizacin de este. (4)
3. Creatividad y uso de El grupo presenta un trabajo
materiales. atractivo, con colores que resaltan
la informacin solicitada, imgenes
que contribuyen con la temtica del
libro y los elementos narrativos
estn dispuestos en sobres, bolsillos
o tarjetas desplegables. (6)
5. Organizacin de la El grupo presenta un trabajo cuyos
informacin. elementos solicitados estn
adecuadamente dispuestos al
interior del lapbook de manera que
su ubicacin favorece la cohesin y
continuidad de la informacin. (4)
6. Conocimiento de la El estudiante logra responder de
informacin. manera correcta y completa la
pregunta planteada, pues esta se
relaciona con el contenido y es
justificada ya sea con partes del
cuento o con informacin de la
unidad.(5)
7. Presentacin El trabajo entregado est limpio,
ordenado y tiene elementos
atrayentes, (4)
El estudiante no demuestra un
trabajo progresivo, es sorprendido
de dos a tres veces haciendo otras
actividades, que no tienen relacin
con el trabajo solicitado. Su
participacin en el grupo consiste
solo en realizar dos o tres labores
asignadas y no conoce la
organizacin del lapbook. (2)
El grupo presenta un trabajo
atractivo con colores que resaltan la
informacin y la temtica del
cuento. Sin embargo, utilizan solo
algunas imgenes (dos o tres) y la
informacin requerida est
dispuesta en uno o dos sobres,
bolsillos o tarjetas desplegables, los
dems elementos estn escritos en
el interior del lapbook. (3)
La mayora de los elementos
solicitados estn adecuadamente
dispuestos al interior del lapbook,
pues tres o cuatro elementos no
favorecen la cohesin y los datos. (1)
continuidad de la informacin. (2)
El estudiante responde de manera
correcta la pregunta planteada, sin
embargo no logra justificar su
respuesta con partes del cuento o
con informacin de la unidad.(3)
El trabajo entregado est levemente
sucio y/o desordenado, no llama la
atencin. (3)
El estudiante es sorprendido ms de
tres veces haciendo otras
actividades, que no tienen relacin
con el trabajo solicitado. No
contribuye en la elaboracin del
lapbook ni aporta con ideas para la
organizacin de este. (1)
El grupo presenta un trabajo de un
solo color de base, y la informacin
solicitada solo est escrita al
interior del lapbook. (1)
Los elementos solicitados presentan
un desorden en la organizacin de
la informacin, lo que provoca
irregularidad en la continuidad de
El estudiante no logra responder de
manera correcta, y tampoco
justifica su respuesta con partes del
cuento.(0)
El trabajo est completamente
sucio, desordenado y no llama la
atencin. (1)