Plano de Aula 1

Iniciao s aulas de Flauta Doce

Objetivos:
Ensinar a escala ascendente e descendente;
Explicar as diferenas entre grave e agudo;
Explorar a articulao utilizando os sons D, De e Di;
Ensinar as notas na Flauta Doce: Sol, L e Si.

1) Atividade - Procedimento: Tempo:

Contedo: Iniciarei a aula pedindo para os alunos formarem um crculo e 15 min
Escala em seguida perguntarei quem conhece o nome das 7 notas
Ascendente e musicais...
Descendente -
Aquecimento Depois deste momento entregarei para cada aluno uma placa
Vocal e com cores diferentes, e cada cor representar uma nota na
Vivncia escala. Exemplo:
Rtmica Azul: D
Verde: R
Vermelho: Mi
Amarelo: F
Laranja: Sol
Rosa: L
Roxo: Si
Aps este momento entregar as placas da nota D a nota Si,
falar a nota que cada aluno recebeu e pedir para erguer a placa
somente quando sua nota for falada, depois abaix-la.

Em seguida pedir para os alunos falarem as notas em ordem

ascendente conforme as placas entregues. Em seguida mostrar
a melodia da escala que ser cantada e pedir para os alunos
repetirem cantando todos juntos.

Aps cantar e repetir vrias vezes a ordem Ascendente, irei

explorar a Escala na ordem Descendente de Si a D.

Neste momento iniciar a partir da nota Si e pedir para os

alunos falarem a nota que esto segurando e em seguida pedir
para cantarem juntos a escala descendente.
Exemplo:
Azul: D
Verde: R
Vermelho: Mi
Amarelo: F
Laranja: Sol
Rosa: L
Roxo: Si
 Rosa: L
Laranja: Sol
Amarelo: F
Vermelho: Mi
Verde: R
Azul: D

2) Articulao: Para Articular irei pedir para os alunos formarem uma nica 10 min
Da De Di fila e irei mostrar os quadros geomtricos, neste momento irei
explicar que cada forma geomtrica ser realizado um som
com a boca. Exemplo:
Quadrado/azul: Da
Tringulo/vermelho: De
Crculo/amarelo: Di

Para a realizao da atividade, cada exerccio ter 4 sequncias

de 4 tempos. Iniciando pelo som de Da repetindo 4 vezes.
Depois fazer 4 sequncias com som de De e repetir 4 vezes.
Em seguida realizar 4 sequncias com som de Di repetindo 4
vezes.
 Posteriormente irei embaralhar as placas geomtricas,
estimulando a memria e a concentrao dos alunos.
3) Repertrio: Neste momento pedirei para formarem um crculo, e pedirei 25 min
Si, L, Sol para cada aluno criar um nome para sua Flauta Doce e aps
este momento entregarei as flautas.
Em seguida pedirei para os alunos explorarem os sons da
flauta, contar os furos que nela contem, desmonta-la, etc.
Aps este momento de experimentao mostrarei aos alunos
como se toca a flauta doce e mostrarei a digitao dos dedos.
Neste momento irei pedir para os alunos colocarem os dedos
da mo esquerda, com o polegar fechando o furo atrs da
flauta e os trs dedos (indicador, mdio e anular) na parte de
cima da flauta doce.
Em seguida ensinar a nota Sol na flauta pedindo para
assoprarem suavemente utilizando os sons de Da, De, Di.
Posteriormente ensinar a nota Sol, L e Si. Exemplo:

SOL L SI
Para a realizao desta atividade pedir para repetirem 4 vezes a
nota Sol, 4 vezes a nota L e 4 vezes a nota Si. Posteriormente
2 vezes a nota Sol, 2 vezes a nota L e duas vezes a nota Si.
Em seguida realizar a sequncia abaixo com facilidade:
SOL SOL L L SI SI
Para finalizar a aula pedir para os alunos improvisarem uma
melodia utilizando as notas Sol, L e Si.