PROYECTO PARTICIPATIVO

DEFENSA DE LOS ANIMALES

1. DENTIFICACIN Y SELECCIN DE ASUNTOS PBLICOS:
1.1 DATOS INFORMATIVOS
Institucin Educativa Emblemtica San Juan
Ubicacin: Trujillo La Libertas
rea: Formacin Ciudadana y Cvica
Grado/secciones: 5 E
Responsable: Irina Patricia Silva
Integrantes:
o Bueno Matienzo Marcos
o Toledo Hilario Jorge

1.2 SELECCIN DEL ASUNTO PBLICO

Luego de una lluvia de ideas, se seleccionaron, mediante una votacin,
cuatro asuntos pblicos que afectan a la institucin educativa. En el plenario,
los estudiantes eligieron como asunto pblico a trabajar para la presente
unidad el tema: Defensa de los animales. La relevancia de este tema y
su tratamiento requiere no slo la participacin activa de los estudiantes
participantes sino la atencin de toda la comunidad educativa.

1.3 DESCRIPCIN DEL PROBLEMA:

Asunto pblico: Defensa de los animales.
Los estudiantes de la Institucin Educativa Emblematica San Juan del
quinto grado conscientes que concientizar a la comunidad Trujillana sobre
las problemticas del abandono animal, la exposicin de mascotas a
situaciones de riesgo , los espectculos pblicos de crueldad contra ellos as
como la transmisin de enfermedades por falta de una salud animal y
cuidados , han tenido por prioridad desarrollar el mencionado proyecto.
La educacin en la escuela es clave para que los estudiantes sean
futuros adultos concienciados con el respeto de los animales. Este
proyecto ofrece actividades para conseguirlo, entre ellas, predicar con el
ejemplo, fomentar la interaccin de los estudiantes con animales, entrevistar
a personas dedicadas al cuidado de los animales y realizar labores de
difusin acerca de la proteccin por los seres ms indefensos de la
naturaleza.
Sentar las bases para que los ms jvenes conozcan, cuiden y respeten a los
animales se puede llevar a cabo desde la casa y la escuela .El ejemplo de los
padres y la tenencia de animales domsticos de manera responsable son las
mejores formas de educar a los nios y adolescentes sobre cul debe ser su
comportamiento con los animales.
Adems, esta labor se puede complementar con la asistencia de padres e
hijos a eventos ldicos que versen sobre el cuidado, adopcin y respeto de
los animales. As mismo con la promulgacin reciente con la ley contra el
maltrato animal, que hace poco entro en vigencia, la cual podra a aquella
personas que la violen hasta con 5 aos de prisin efectiva, evitando el
maltrato y cautiverio de animal en todo el territorio peruano.

2. DISEO Y EJECUCIN:
2.1 OBJETIVO GENERAL
Promover el cuidado, respeto y defensa de los animales en estado de
abandono as como concientizar a la poblacin de la tenencia
responsable de animales domsticos.
2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS
Reconocer las causas y situaciones por las cules la poblacin muestra
indiferencia por el abandono de las mascotas
Ejecutar una campaa de sensibilizacin y promocin de la tenencia
responsable de mascotas
Estimular una cultura de paz en la que los espectculos pblicos de
maltrato y crueldad con los animales sean considerados como dainos
a la salud mental de los nios y adolescentes.

3. RECURSOS Y FINANCIAMIENTO:
3.1 HUMANOS
Estudiantes del cuarto grado de secundaria
Docentes de la I.E
Profesor del rea
Padres de familia
3.2 MATERIALES
Papelotes, plumones, cartulinas, mobiliario escolar, goma, tijeras,
Proyector de A.I.P, grabadoras, cmaras fotogrficas, cds, usb,
Computadoras

3.3 AUTOFINANCIADO
Estudiantes, padres de familia y autoridades de la Institucin Educativa

4. EVALUACIN DEL PROYECTO:

4.1 DE LA PARTICIPACIN ESTUDIANTIL
El docente elaborar una lista de cotejo con el objetivo de registrar la
participacin y compromiso de los estudiantes en las actividades de
cada etapa del proyecto
Los estudiantes desarrollarn una ficha de autoevaluacin
4.2 DEL PROYECTO
El docente del rea llevar registro de las observaciones y sugerencias
para la mejora del proyecto, e informar peridicamente a los
coordinadores para las correcciones del caso
Desarrollo de una reunin de evaluacin con los docentes del rea de
Formacin Ciudadana y Cvica y coordinadores de A.I.P para la
elaboracin del informe final.