Planificacin de Clase

Nivel: MEDIO MAYOR mbito: COMUNICACION Ncleo: LENGUAJE VERBAL

Semestre: I SEMESTRE N de nios/as: 28 NIOS Y NIAS

Aprendizaje esperado(AE) Objetivo Especifico

-Disfrutar de obras literarias infantil mediante -Disfrutar de obras literarias a travs de la audicin atenta
la audicin atenta de narraciones y poemas de narraciones para ampliar sus competencias lingsticas y
para ampliar sus competencias lingsticas, su su imaginacin.
imaginacin y conocimiento del mundo.

Conocimiento(s) previo(s) Descripcin de la actividad(es) Recursos de aprendizaje

- Conocen el cuento La - Disfraz caperucita
caperucita roja - Nios y nias escuchan - Canasta
- Conocen enseanza que deja atentamente el cuento de la - Tarjetas con preguntas
- Conocen personajes caperucita roja
respondiendo a diferentes
preguntas utilizando su
Contenido(s) imaginacin.
- Expresin oral
- Desarrollo de la imaginacin

Indicador(es) de evaluacin o
Secuencia didctica
logro
Inicio: Se invita a nios y nias a sentarse sobre la alfombra para dar inicio a la
experiencia, cantan cancin relojito, se da a conocer la experiencia - Responde preguntas
contndoles a los nios que hoy escucharan el cuento: La Caperucita Roja, relacionadas con el cuento
para lo cual se invita un personaje sorpresa del cuento para narrarlo y favorecer Caperucita Roja
el desarrollo de la imaginacin, se presenta a caperucita roja quien realizara el - Menciona lo que ms le
rescate de saberes previos a travs de preguntas como: Han escuchado mi gusto o no del cuento
cuento antes? Quin se los cont? Recuerdan de qu se trata? Qu - Realiza predicciones simples
personajes amigos mos aparecen en el cuento? Cmo eran ellos? Etc. de algunos hechos del
Antes de comenzar el cuento refuerzan normas de la hora del cuento y cuento.
Caperucita antes de comenzar a narrar el cuento invita a los nios y nias a - Utiliza su imaginacin para
escuchar atentamente y utilizar su mente para imaginar lo que va sucediendo responder preguntas.
en el cuento.
Desarrollo: Nios y nias escuchan atentamente el cuento narrado, se apoya la
narracin con preguntas predictivas tales como: Qu le dir el lobo a
caperucita? Qu har el lobo? Qu suceder con la abuelita? Quin ayudar
a caperucita? Etc.
Nios y nias responden.

Cierre: Para finalizar se invita a los nios a recordar lo que sucedi en el cuento,
para ello caperucita de su canasta una tarjeta que contiene la pregunta a
realizar, tales como: Cmo se llamaba el cuento? Qu personajes aparecan
en l? Cmo eran X personaje? Qu te gusto ms del cuento? Qu no te
gusto? Qu hubieras hecho t para ayudar a caperucita? Estuvo bien lo que
hizo el lobo? Etc.
Se felicita por el buen comportamiento entregando una carita feliz a los nios.