Ministrio da Educao

Universidade Federal de So Paulo

Escola de Filosofia, Letras e Cincias Humanas - EFLCH

DEMOCRACIA NO SCULO 21
CURSO DE EXTENSO UNIVERSITRIA - 2017

Objetivos do curso: organizar uma ampla discusso sobre a cidadania no sculo 21.
Compreender as mudanas socioeconmicas e culturais dos ltimos anos e seu impacto na
democracia brasileira. Promover o conhecimento, a tolerncia e a liberdade atravs do dilogo
entre a comunidade universitria do Campus Guarulhos e diferentes segmentos sociais. Estimular
a promoo de aes para a defesa da democracia.

Programa do curso:

1 Semestre:

1.9/03 Abertura do curso Profa. Dra. Maringela Graciano/UNIFESP.

2.23/03 A democracia e a evoluo histrica dos direitos Prof. Dr. Bruno
Comparato/UNIFESP.
3.06/04 Movimentos sociais, sindicalismo e democracia Prof. Dr. Davisson de
Souza/UNIFESP.
4.20/04 Transformaes contemporneas no mundo do trabalho e democracia Prof. Dr.
Silvio Cesar Silva/FAP-Guarulhos.
5.04/05 O poder judicirio e democracia Profa. Dra. Andra Slemian/UNIFESP.
6.18/05 O mito da democracia racial no Brasil Prof. Dr. Cleber Vieira/UNIFESP.
7.1/06 Caminhos da democracia em Angola Profa. Dra. Fabiana Schleumer/UNIFESP
8.22/06 Os jovens e a democracia Dbora Goulart/UNIFESP.

2 Semestre

9.02/08 Os trabalhadores rurais e a democracia Prof. Dr. Clifford Andrew

Welch/UNIFESP.

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10.16/08 Os trabalhadores, a precarizao do trabalho e a democracia Prof. Dr. Isane

Pereira da Silva/ENIAC-Guarulhos.
11.30/08 Polticas sociais, pobreza e direitos de cidadania Prof. Dr. Carlos
Bello/UNIFESP.
12.13/09 Oramento pblico e democracia Prof. Dr. Daniel Ariaz Vazquez/UNIFESP.
13.27/09 Gnero e democracia Profa. Dra. Ingrid Cyfer/UNIFESP.
14.11/10 Indgenas, democracia e educao escolar Prof. Dr. Antonio
Simplcio/UNIFESP.
15.25/10 Cultura brasileira e democracia Profa. Dra. Ana Lucia Teixeira/UNIFESP.
16.08/11 Consumo e democracia Prof. Dr.Rosngela Ferreira Leite/UNIFESP.
17.22/11 Democracia e autoritarismo no cinema do Cone Sul Graciela Foglia/UNIFESP.
18.06/12 Encerramento do curso Profa. Dra. Maringela Graciano/UNIFESP e Prof. Dr.
Janes Jorge/UNIFESP.

Sobre os professores:

Ana Lcia de Freitas Teixeira:

Possui graduao em Cincias Sociais pela Universidade de So Paulo (2000) e mestrado em

Sociologia pela mesma Universidade (2004), no qual foi bolsista da Fundao de Amparo
Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP) e bolsista do Centro de Estudos Sociais (CES) da
Universidade de Coimbra, Portugal. doutora tambm pelo Departamento de Sociologia da
Universidade de So Paulo, tendo sido bolsista da FAPESP na realizao desta pesquisa e
realizado estgio na Universidade Nova de Lisboa. Atualmente professora de Sociologia junto
Universidade Federal de So Paulo (UNIFESP), trabalhando na rea da Sociologia da Cultura e
atuando principalmente nos seguintes temas: sociologia da literatura, modernismo brasileiro,
modernismo portugus, modernidade perifrica, fundamentos da anlise sociolgica da literatura,
teoria sociolgica.

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Andra Slemian:
Mestre (2000) e Doutora (2006) em Histria pela Universidade de So Paulo. Professora visitante
da Universitat Jaume I, Espanha (2010) e no Instituto Tecnologico Autonomo do Mexico (ITAM).
Professora Adjunta da Universidade Federal de So Paulo (UNIFESP). especialista em Histria
do Brasil, com nfase em Histria Poltica e do Direito, justia e relaes mercantis (sculos XVIII
e XIX), Independncia e formao do Estado nacional. co-editora da Revista Eletrnica
Almanack (www.almanack.unifesp.br).

Antonio Simplicio de Almeida Neto:

Possui Bacharelado (1987) e Licenciatura (1989) em Histria pela Pontifcia Universidade

Catlica de So Paulo - PUCSP (1987), Mestrado (1996) e Doutorado (2002) em Educao pela
Faculdade de Educao da Universidade de So Paulo - FEUSP, reas de Didtica e Histria da
Educao e Historiografia, respectivamente. Atualmente professor da Universidade Federal de
So Paulo, campus Guarulhos, curso de Histria. Tem experincia na rea de Histria, com
nfase em Ensino de Histria e Histria da Educao, atuando principalmente nos seguintes
temas: ensino de histria, formao de professores, educao e ensino, histria, memria,
representao e cultura escolar.

Bruno Konder ComparatoPossui graduao em Cincias Sociais pela FFLCH-Universidade de

So Paulo (1998), e em Engenharia Naval pela Escola Politcnica da Universidade de So Paulo
(1991), mestrado em Cincia Poltica pela Universidade de So Paulo (2001) e doutorado em
Cincia Poltica pela Universidade de So Paulo (2006). Atualmente professor no curso de
cincias sociais da UNIFESP. Tem experincia na rea de Cincia Poltica, atuando
principalmente nos seguintes temas: cidadania, direitos humanos, ouvidorias, segurana pblica,
polcia, formas de controle do poder, movimentos sociais, movimento dos trabalhadores rurais

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sem terra (MST), democracia participativa e justia de transio. autor de um livro didtico para
o ensino de sociologia no ensino mdio.

Carlos Bello:
Possui graduao em Economia pela Universidade de So Paulo (1983), mestrado em Economia
pela Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo (1991) e doutorado em Sociologia pela
Universidade de So Paulo (1999). Atualmente professor adjunto da Universidade Federal de
So Paulo - Campus Guarulhos, e pesquisador do Centro de Estudos dos Direitos da Cidadania
(Cenedic/USP). Tem experincia na rea de Sociologia, com nfase em Sociologia Poltica,
atuando principalmente nos seguintes temas: hegemonia - teoria e histria do Brasl,
neoliberalismo, Estado e desenvolvimento, direitos de cidadania, oramento pblico e poltica
antitruste. (Texto informado pelo autor)

Cleber Santos Vieira:

Possui Graduao (1997) e Mestrado (2001) em Histria pela UNESP/Franca; Doutorado em
Educao (2008) pela Faculdade de Educao da USP. Professor Adjunto 2 do Departamento de
Educao da Escola de Filosofia, Letras e Cincias Humanas da UNIFESP. Professor do
Programa de Ps Graduao em Educao e Sade na Infncia e Adolescncia da UNIFESP.
Tem experincia na rea de Histria e Cultura, com nfase em Histria do Brasil e Histria da
Educao no Brasil Republicano, atuando principalmente nos seguintes temas: histria dos livros
escolares; ensino de histria; educao, cidadania e direitos humanos; educao cvica. (Texto
informado pelo autor)

Clifford Andrew Welch:

Possui bacharelado em American Studies pela University of California em Santa Cruz (1979),
mestrado em Histria pela University of Maryland em College Park (1985) e doutorado em
Histria pela Duke University (1990). professor de Histria do Brasil Contemporneo no
Departamento de Histria da UNIFESP. Realizou Estgio Snior da CAPES na Universidade de
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Califrnia - Santa Cruz durante o ano 2014. Na UNESP - Universidade Estadual Paulista -
Campus de Presidente Prudente, trabalhou de 2003 a 2005 como Professor Visitante Estrangeiro
da CAPES (PVE), professor colaborador (2007-2009) e foi credenciado no Programa de Ps-
Graduao em Geografia, integrado como pesquisador do NERA - Ncleo de Estudos, Pesquisas
e Projetos de Reforma Agrria e membro da Ctedra UNESCO em Educao do Campo e
Desenvolvimento Territorial. Foi PVE da CAPES tambm nos programas de ps-graduao em
Cincias Sociais e Histria da Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo de 2003 a 2005 e no
Programa de Ps-Graduao em Geografia da Universidade de So Paulo. Suas principais
publicaes esto na rea da Histria Social do Campo. Alm de trabalhar como professor e
pesquisador, atua como tradutor, consultor, parecerista e coordenador de projetos, como a
organizao do acervo documental do MST - Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra
(NEAD) e de cooperao internacional (CAPES). Empregos antigos incluem trabalho como peo,
estivador, marinheiro e carpinteiro. Foi professor doutor efetivo no Departamento de Histria da
Grand Valley State University, no Estado de Michigan, nos EUA, de 1990 a 2009, com
afastamentos autorizados para trabalhar no Brasil.

Daniel Ariaz Vazquez:

Possui graduao em Administrao (hab. em Administrao Pblica) pela Universidade Estadual
Paulista Jlio de Mesquita Filho (2000), mestrado em Economia Social e do Trabalho pela
Universidade Estadual de Campinas (2003) e doutorado em Desenvolvimento Econmico pela
Universidade Estadual de Campinas (2010). Atualmente professor do departamento de Cincias
Sociais da Universidade Federal de So Paulo - Unifesp. Tem experincia na rea de Gesto e
Polticas Pblicas, com nfase nas finanas pblicas e no financiamento e avaliao das polticas
sociais.

Davisson Charles Cangussu de Souza:

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Bacharel e licenciado em Cincias Sociais (Unicamp), com mestrado e doutorado em Sociologia

(USP) e Ps-Doutorado em Sociologia pela cole de Hautes tudes en Sciences Sociales
(EHESS/Frana). Professor Adjunto III do curso de Graduao e do Programa de Ps-Graduao
em Cincias Sociais da Universidade Federal de So Paulo UNIFESP, onde leciona as
disciplinas de Cincias Sociais e Educao, Estgio Supervisionado em Cincias Sociais e
Movimento Sindical no Brasil. Coordenador do subprojeto de Cincias Sociais do PIBID O
cinema na sala de aula de Sociologia e do do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educao,
Classes e Conflitos Sociais. Lecionou as disciplinas de Histria e Sociologia no ensino
fundamental e mdio por dez anos. Realiza pesquisas sobre movimento sindical e protestos
sociais no Brasil, trabalho docente e ensino de Sociologia. Publicou os livros Sindicalismo e
Desempregados (Fino Trao, 2013) e Sindicato e demisses (Expresso popular, 2014) e as
coletneas Sindicatos metalrgicos no Brasil contemporneo (Fino Trao, 2012), com Patrcia
Trpia, e Desemprego e protestos sociais no Brasil (FAP-Unifesp, 2015). Correio
eletrnico: davissonhistoria@yahoo.com.br

Dbora Cristina Goulart:

Licenciada e Bacharel em Cincias Sociais (PUC-SP) com mestrado em Sociologia (Unicamp) e
Doutorado em Cincias Sociais (Unesp-Marlia), atualmente professora do departamento de
Cincias Sociais da Escola de Filosofia, Cincias e Letras - EFLCH da Universidade Federal de
So Paulo (UNIFESP). pesquisadora do Ncleo de Estudos de Ideologias e Lutas Sociais (Neils
PUC-SP) e vice-coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisa Educao e Classes Sociais
(GEPECSO). membro do conselho editorial das revistas Lutas Sociais e Territrios
Transversais.
e-mail: debora.goulart@unifesp.br e debcgoulart@gmail.com
Fabiana Schleumer
Professora adjunta I de Histria da frica na Universidade Federal de So Paulo (UNIFESP).
Possui bacharelado(1995) licenciatura (1997), mestrado(1999) e doutorado(2005) em Histria
Social pela Universidade de So Paulo (USP). Lder do Grupo de Estudos e Pesquisas Histria
da Dispora Africana nas Amricas. Exerceu atividade de pesquisa nas seguintes bibliotecas
norte-americanas: Library of Congress (Washington, USA) e Morris Library (University of

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Delaware, USA). Possui experiencia na area de Historia da Africa, Diaspora Africana e Historia do
Brasil Colonial.

Graciela Alicia Foglia

doutora (2005) em Letras (Lngua Espanhola e Literatura Espanhola e Hispano-Americana)

pela Universidade de So Paulo. Atualmente desenvolve pesquisa de Ps-Doutorado na
Faculdade de Letras da FFLCH (USP). professora da Escola de Filosofia, Letras e Cincias
Humanas da Universidade Federal de So Paulo (UNIFESP). Atua principalmente nos seguintes
temas: Literatura de Testemunho, Literatura e Terrorismo de Estado, Literatura e Cinema.

Ingrid Cyfer

Professora Adjunta de Teoria Poltica do Curso de Cincias Sociais da Universidade Federal de

So Paulo- UNIFESP (2010) .Doutora em Cincia Poltica pela Universidade de So Paulo-USP
(2009), com estgio doutoral na New School for Social Research. Mestre em Direito Internacional
pela USP (2003) e graduada em Direito pela Universidade Federal do Rio de Janeiro-UFRJ
(1998). Atua nas seguintes reas: teoria poltica, teoria politica feminista, direitos humanos e
direito internacional.

Mariangela Graciano
Doutora em Educao pela Faculdade de Educao da Universidade de So Paulo (2010), onde
pesquisou a participao da sociedade civil nas prticas educativas desenvolvidas nas prises
paulistas. No Mestrado (2005), cursado no mesma instituio, estudou a educao de mulheres
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encarceradas. Graduada em Jornalismo pela Faculdade de Comunicao Social Csper Lbero

(1992) e Cincias Sociais pela Faculdade de Filosofia Letras e Cincias Humanas da USP. Foi
assessora da ONG Ao Educativa Assessoria Pesquisa e Informao (2003 a 2011), instituio
na qual permanece como pesquisadora. Por meio de concurso pblico, no segundo semestre de
2012 exerceu a funo de professora substituta na Faculdade de Educao da Universidade de
So Paulo, na disciplina Juventude e Educao. Entre maro de 2011 e janeiro de 2014 foi
assessora parlamentar na Assembleia Legislativa de So Paulo. A partir de fevereiro de 2014
Professora Adjunta vinculada ao Departamento de Educao da UNIFESP.

Isane Pereira da Silva

Mestre e Doutor em Educao: Psicologia da Educao pela Pontifcia Universidade Catlica de
So Paulo (2004). Bacharel em Cincias Sociais pela Pontifcia Universidade Catlica de So
Paulo (1990). Licenciado em Sociologia, Histria e Geografia pela Pontifcia Universidade
Catlica de So Paulo (1993). Bolsista/pesquisador da OIT-Turim Itlia com pesquisa da
organizao sindical da Europa (1990).Avaliador ad hoc do Ministrio da Educao para
Avaliao de Cursos do Ensino Superior nas modalidades presencial e a distncia, desde
2010.Diretor de Formao da Federao dos Bancrios da CUT/SP.Professor de Filosofia da
Educao (Faculdade ENIAC Guarulhos)

Janes Jorge:
Professor do curso de graduao e do programa de ps-graduao do Departamento de Histria
da Universidade Federal de So Paulo. autor do livro Tiet, o rio que a cidade perdeu e
organizador da coletnea Histria Ambiental Paulista.

Silvio Cesar Silva

Mestre e Doutor em Cincias Sociais pela Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo (2002)
com bolsa sandwich na Universidade de Coimbra .Bacharel em Cincias Sociais pela Pontifcia
Universidade Catlica de So Paulo (1990).Licenciado em Sociologia, Histria e Geografia pela
Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo (1991). Professor Universitrio, desde 2005, nas
modalidades presencial e a distncia, atuando em diferentes Instituies de Ensino Superior
(PUC-SP, Universidade Braz Cubas, UNISA, UNISUZ, Faculdade Ibero-Americana e Faculdade
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Progresso).Avaliador Consultor ad hoc do Ministrio da Educao para Avaliao de Cursos do

Ensino Superior nas modalidades presencial e a distncia, desde 2006.Pesquisador do NETTT
(Ncleo de Estudos do Trabalho, Trabalhadores e Trabalhadoras) do Programa de Estudos Ps-
Graduados em Cincias Sociais da PUC-SP.

Rosangela Ferreira Leite

Possui Graduao em Histria (USP, 2000), Doutorado em Histria Econmica (USP, 2006) e
Ps-Doutorado pelo CEBRAP (2008). Atualmente, professora adjunta de Histria
Contempornea na UNIFESP, campus Guarulhos, e realiza pesquisas que conectam as Histrias
do Trabalho e do Consumo no mundo contemporneo.

Bibliografia:

BENEVIDES, Maria Victoria. Cidadania e direitos humanos. In.: CARVALHO, Jos Srgio (org.).
Educao, cidadania e direitos humanos. Editora Vozes. Petrpolis. 2004. p.43-65.

CARVALHO, Jos Murilo de. Cidadania no Brasil: o longo caminho. Rio de Janeiro: Civilizao
Brasileira, 2001.

CASTEL, R. As Metamorfoses da Questo Social: uma crnica do salrio. Petrpolis: Vozes,

1998.

CATELLI, Rosana Elisa e CARDOSO, Shirley Pereira. Revista Rua. "O cinema brasileiro
contemporneo: retomada e diversidade". Disponvel em: http://www.rua.ufscar.br/o-cinema-
brasileiro-contemporaneo-retomada-e-diversidade/

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COMPARATO, F.K. O princpio da igualdade e a escola. In.: CARVALHO, Jos Srgio (org.).
Educao, cidadania e direitos humanos. Editora Vozes. Petrpolis. 2004. p.66-84.

DALARI, Dalmo de Abreu. Direitos humanos e cidadania. So Paulo : Moderna. 1998 (coleo
Polmica). 80p.

DAGNINO, Evelina (org). Os anos 90 Poltica e sociedade no Brasil. So Paulo : Brasiliense,

2004. 174p.

DINCAO, Maria Angela (org) O Brasil no mais aquele... Mudanas sociais aps a
redemocratizao. So Paulo: Editora Cortez, 2001.

ESPING-ANDERSEN, G. As trs economias polticas do Welfare State. Lua Nova, So Paulo, n

24, 1991.

FREIRE, Paulo. Educao como prtica de liberdade. Paz e Terra. 14 edio. Rio de Janeiro.
1983. 150p

GORZ, Andr. O imaterial: conhecimento, valor e capital. So Paulo: Annablume, 2005.

Juventude Brasileira e Democracia participao, esferas e polticas pblicas. IBase e Plis.
disponvel em http://polis.org.br/publicacoes/juventude-brasileira-e-democracia-participacao-
esferas-e-politicas-publicas/
JANURIO, Eduardo. Teoria do capital humano e financiamento educacional no Estado de So
Paulo, 1986-2003. Universidade de So Paulo, Dissertao (Mestrado), 2014.
MALEM SEA, Jorge. Pueden las malas personas ser buenos jueces? Instituto de
Investigaciones Juridicas/UNAM.
POLANYI, Karl. A Grande Transformao. As origens da nossa poca. Rio de Janeiro: Campus,
2000.
PRIETO SANCHIS, Luis. Justicia constitucional y derechos fundamentales. Madri: Trotta, 2009.
SADER, Emir (org.). 10 anos de governos ps-neoliberais no Brasil: Lula e Dilma. So Paulo:
Boitempo: Rio de Janeiro: FLACSO Brasil, 2013.

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SEVCENKO, Nicolau. Corrida para o sculo XXI: : no loop da montanha-russa. So Paulo: Cia
das Letras, 2001.
TELLES, Vera da Silva. Direitos sociais: afinal do que se trata? Belo Horizonte : Ed. UFMG.1999.
194p.
VIANNA, Luiz Werneck . A judicializao da poltica e das relaes sociais no Brasil (com Maria
Alice Rezende de Carvalho, Manuel Palcios e Marcelo Burgos). Rio de Janeiro: Revan,
1999.
WHEELER, Douglas & PELISSIER, Ren. Histria de Angola. Edies Tinta da China, Lisboa,
2009.

Apoio:
ADUNIFESP.
Sindicato dos Bancrios de Guarulhos.

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