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MAESTRO
1
APELLIDOS Y NOMBRES:
1) RESOLVER:
34762 16794 71962 33462
85903 25486 86298 85763
48483 57190 38116 45483
23445 27544 38655 28895
2
2) CALCULAR Y COMPLETAR el sumando desconocido
15 365 53 670
55 877 21 559
43 658 85 595
33 536 95 805
25 435 67 234
12 990 24 861
45 765 87 655
45 359 90 050
3) COMPLETAR el cuadro:
a b c abc a b c
865 237 600
3
259 380 201
4) COMPLETA la tabla:
459
368
970
549
270
4
128
6) RESUELVE:
59034 59034 59034 59034
23355 23355 23355 23355
5
59034 59034 59034 59034
23355 23355 23355 23355
8) COMPLETA la tabla:
-
759
868
970
649
870
928
6
9) ORDENAR DE MAYOR A MENOR:
6 581 102
16 108 365
2 149 357
25 154 254
245 268
17 300 025
7
32 258 319 30 000 000 + 2 000 000 + 200 000 + 50 000 + 8 000 + 300 + 10 + 9
5 581 153
16 248 365
25 149 357
25 330 254
254 244
57 325 655
128 204
5 153
248 365
357
128 545
25 025
24 244
325 655
NMERO 24 36 12 30 18 90 48 144 66
Doble
8
Triple
Mitad
Tercio
x 54 42 57 25 79 14
24
15
20
13
24
35
9
2684 X 14234 X 52534 X 59834 X
125 48 85 265
............. ............. ............. .............
............. ........... ........... .............
........... ...........
54 x 58 45 x 63
25 x 56 45 x 34
57 x 23 56 x 25
33 x 10 28 x 11
46 x 72 25 x 98
90 x 13 82 x 15
10 x 42 12 x 39
a b c a . b c 2b c b . c 2a b
15 7 60
24 79 72
16 29 28
29 38 20
a b c abc a b c a 2b c a .b c a .c b
250 15 57
456 37 45
10
532 35 26
579 59 45
19) RESOLVER:
11
20) COMPLETA el cuadro
a b c a b a c bc
685 68 9
625 15 8
384 67 5
254 26 4
987 94 2
587 35 3
684 68 6
689 26 7
216 20 2
a b c a .b c a .b c 2a b . c a . b 2c a . c 3b 2
250 15 57
456 37 45
532 35 26
579 59 45
12
13
14
15
LGICA
16
La lgica es el estudio de mtodos y principios que se usan para distinguir el razonamiento
correcto del incorrecto.
La lgica tiene por objetos el estudio de los mtodos del razonamiento los cuales son procesos
que llevan de premisas a conclusiones.
ENUNCIADO
Los enunciados son expresiones del lenguaje basado en smbolos (representaciones) que
cumplen funciones de comunicacin.
Se llama enunciado a toda frase u oracin, y segn la comunicacin que transmiten pueden ser
de tres tipos:
PROPOSICIN LGICA
Llamamos proposicin a todo enunciado que tiene la cualidad de ser verdadero o falso, pero
nunca ambas a la vez.
CLASES DE PROPOSICIONES
Proposicin simple o atmica.- Es aquella proposicin que representa una sola afirmacin.
17
Es aquella proposicin con un solo significado. Carente de conjunciones gramaticales y del
adverbio de negacin no
Son aquellas que tienen dos o ms significados unidos por conjunciones gramaticales o en todo
caso que contiene el adverbio de negacin no
Segn el conectivo lgico presente que posea mayor jerarqua dentro de la proposicin
compuesta, esta adoptar el nombre respectivo del conectivo.
y Conjuntiva
o Disyuntiva
Si entonces Condicional
si y solo si Bicondicional
TABLAS DE VERDAD
Las tablas de verdad son representaciones grficas, en forma de arreglos, que sirven para analizar
los posibles valores de verdad que pueden tener una proposicin simple o compuesta.
18
PRACTICANDO EN CLASE 4) p q p p q q p p
Resolver en cada caso:
1) p q p p q q p p
5) p q p p q q p p
2) p q p p q q p p
6) p q p p q q p p
3) p q p p q q p p
19
7) p q p p q q p p
12) p q p p q q p p
8) p q p p q q p p
13) p q p p q q p p
9) p q p p q q p p
14) p q p p q q p p
10) p q p p q q p p
11) p q p p q q p p
20
15) p q p p q q p p
NOCIN DE CONJUNTO E , , ,
Intuitivamente un conjunto es la reunin, F s, i, l
coleccin o agrupacin de objetos reales o
ideales, a estos objetos se les denomina
ELEMENTOS del conjunto.
Qu es conjunto?
1)....................................................................
........................................................................
........................................................................
2)...
..
.
3)
.. O
.. P
Y A x / x es un nmero primo x 12
DETERMINACIN DE CONJUNTOS
B x2 / x N x 5
C x / x es una vocal
POR EXTENSIN O EN FORMA
TABULAR
D E
Es cuando se pueden indicar explcitamente F
a cada uno de los elementos de un conjunto,
G
enumerndolos o indicndoos en forma
sobre entendida H
I
EJEMPLOS J
A 2,3,5,7,11
K
B 1,4,9,16,25
L
C a, e, i, o, u
M
D
E Determinar por extensin los siguientes
F conjuntos:
A x / x N ; 2 x 8
G
Resoluci
H n
I
B x / x N ; 2 x 7
J Resoluci
n
K
L
C x / x N ; 4 x 11
M
Resoluci
n
POR COMPRENSIN O EN
FORMA CONSTRUCTIVA
D x / x N ; 1 x 12
Es cuando se menciona una o ms
caractersticas comunes y exclusivas a los Resoluci
n
elementos del conjunto
22
Resoluci
n
E x / x N ; 2 x 4
Resoluci
x / x N;
n
Resoluci
n
F x / x N ; x 7
Resoluci
n O x / x N;
G x / x Z 4 x 7 Resoluci
n
Resoluci
n
P x / x N;
H x / x Z ; 3 x 2 Resoluci
Resoluci n
n
Q x / x N;
Resoluci
I x / x Z ; 2 x 4
n
Resoluci
n
R x / x N;
Resoluci
J x / x Z ; 3 x 4 n
Resoluci
n
S x / x Z
K x/ x Z ; 4 x 6 Resoluci
n
Resoluci
n
T x / x Z;
Resoluci
n
L x / x Z ; 8 x 2
Resoluci
n
U x / x Z;
Resoluci
n
M x / x Z ; 5 x 4
Resoluci
V x / x Z ;
n
Resoluci
n
N x / x N;
23
G
W x/ x Z ; H x / x Z ; 13 x 8
Resoluci H
n
I x / x Z ; 9 x 4
X x / x Z ; I
Resoluci
J x/ x Z ; 3 x 7
n
J
Y x / x Z ; K x / x Z ; 4 x 2
Resoluci K
n
L x / x Z ; 8 x 1
Z x / x Z ; L
M x / x Z ; 5 x 0
Resoluci
n
TRABAJANDO EN MI CLASE
M
Determinar por extensin los siguientes
conjuntos:
N x / x Z ; 7 x 0
N
A x / x N ; 5 x 7
A x / x Z ; 13 x 13
B x / x N ; 2 x 2
B O x / x N;
C x / x N ; 0 x 6 O
C P x / x N;
D x / x N ; 7 x 13 P
D Q x / x N;
E x / x N ; 1 x 2 Q
E R x / x N;
F x / x N ; x 14 R
S x / x N;
F
S
G x / x Z 4 x 1
24
T x / x N; x2
G / x Z 2 x 1
3
T
U x/ x Z G
U H x 3 1 / x Z ; 3 x 2
V x / x Z;
H
V
W x / x Z; I x / x Z; 4 x 4
W I
J x 4/ x Z ; 3 x 7
X x / x Z ; J
X
2x 3
Y x/ xZ ;
K
4
/ x Z ; 4 x 2
Y K
Z x/xZ ;
3x 1
L / x Z ; 8 x 1
Z 5
F
R 2 X 2 1 / x N ; 3 2 x 6 16
25
R aB ( )
bB ( )
S 2x 3 / x Z ; 3 2x 1 7 c B ( )
d B ( )
S a, f B ( )
T x 5 / x Z ; 4 5 x 1 9 b B ( )
T C 1, 2 , 3 , 4
U 2 x / x Z ; 3 2 x 2 9 1 C ( )
1 C ( )
U 2 C ( )
2 C ( )
V x 8 / x Z ; 6 2x 5 2 C ( )
V 2 C ( )
2,4 C ( )
W X 1 / x n; 2 x 1 4
D 3, 4 ,5, 6
W
4 ,3 D ( )
X 2 x 3 / x Z ; 7 x 1 3 3,5 D ( )
X 6 D ( )
4 D ( )
Y 2 x 2 1 / x Z 2 x 5 4 D ( )
Y E 3,4, 5 , 6,7
RELACIN DE PERTENENCIA 3 E ( )
3 E ( )
Si un objeto es elemento de un conjunto, se 6,7 E ( )
dice que a dicho conjunto, en caso 4 E ( )
contrario no pertenece a dicho 5 E ( )
conjunto
.EJEMPLOS
F 3 , 4 , 3,5 ,6
Indica verdadero ( V ) o falso ( F ) segn
corresponda en cada caso 3,4 F ( )
3,5 F ( )
A 2,3,4,5
3 , 4 F ( )
2 A 4 F ( )
4 A
G a , a, b b , c
6 A
B a, b , c , d , e , f
26
a, b G ( ) 3,4 N ( )
a G ( ) 2 ,5 N ( )
b G ( ) 3, 4 N ( )
a, b G ( ) 5 N ( )
cG ( ) 6 N ( )
cG ( )
, , 3, 4 ,5, 6
H 3 , 5 ,3,5, 3,5
( )
3 H ( )
( )
3,5 H ( )
3, 4 ( )
3,5 H ( )
, ( )
5 H ( )
6 ( )
I m, a , l , n, u , e
m, a I ( )
DIAGRAMA DE VENN EULER
a I ( )
l I ( ) Son regiones planas limitadas por figuras
m, u I ( ) geomtricas cerradas que se utilizan para
representar grficamente a los conjuntos,
J p, a, b , a; b as:
a, b J ( )
p , a J ( )
EJEMPLOS
p, a J ( )
K a , b , m, n , x
a, m K ( )
m, n K ( )
a , b K ( )
x K ( )
DIAGRAMA DE LEWIS CARROLL
L 1 , 2 , 3,4 ,5
1,2 L ( )
3,4 L ( )
5 , 6 L ( )
4 L ( )
M m, a , n , u
m, n M ( )
m, n M ( )
a, n M ( ) OPERACIONES CON CONJUNTOS
u M ( )
UNIN.-
N 2 , 3, 4 ,5, 6
27
La unin de 2 conjuntos A y B es el Notacin: A B Simblicamente se
conjunto formado por la agrupacin de todos define:
los elementos de A con todos los
A B x / x A B x B A
elementos de B
Notacin: A B ( A o B ) Simblicamente A B x / x A x B x A B
se define: A B x / x A x B
COMPLEMENTO
INTERSECCIN El complemento de A, es el conjunto
La interseccin de 2 conjuntos A y B es formado por los elementos que pertenecen al
el conjunto formado por los elementos que conjunto universal U pero no a A.
pertenecen a los 2 conjuntos a la vez.
Notacin: ; A ; AC ; C A
Notacin: A B ( A y B ) Simblicamente Simblicamente se define:
x / x U x A U A
se define: A B x / x A x B
B.
Notacin: A B ( A pero no B )
1) La regin sombreada representa la
Simblicamente se define:
operacin:
A B x / x A x B
DIFRENCIA SIMTRIA
La diferencia simtrica de 2 conjuntos A y 3) La regin sombreada representa la
B es el conjunto formado por los operacin:
elementos que pertenecen a A o B pero
no a ambos.
28
4) La regin sombreada representa la M N
operacin:
A) A C C A B
B) AC B
C) A B C 12) La regin sombreada representa la
D) A C A C operacin:
E) A C B
o RELACIN DE INCLUSIN:
Se dice que un conjunto A est incluido en
B, si todo elemento de A es el elemento
A) A B C D de B, en caso contrario se denota por
B) B A C D
C) B A C D Matemticamente se define como:
D) B A C D A B x A xB .EJEMPLOS
E) B A C D
El conjunto M 1,2,3,4,5 es subconjunto
9) En el diagrama sombrear la regin
de x N / x 8
que corresponde al conjunto:
o SUBCONJUNTO PROPIO:
Se dice que A es un subconjunto propio o
parte propia de B, si A est incluido en
B que no est en A
29
.EJEMPLOS El conjunto A y B son disjuntos x / x A x B
M a , b , c , a, b , a, c , b, c , es .EJEMPLOS El conjunto
subconjunto propio de M a, b, c
A 2,3,4, A y B
El conjunto
.EJEMPLOS El conjunto
A x / x Z x 3 x2
B 3,4 A 2,3,4 A y B
B 3,2,4 son comparables
o CONJUNTOS DIFERENTES
Dos conjuntos A y B son diferentes si A 1,2,3,4,5 A y B
uno de ellos tiene por lo menos un elemento B 3,2,4 son comparables
que no posee el otro
A x / x Z ;2 x 7
5) Sea:
B x 1 / x Z ;2 x 3 8
Indique cuales son verdaderas 9) Sea: M a, b, c, d halle el conjunto
potencia de M
P M
I. A y B son comparables
II. A Y B son disjuntos
III. A y B son diferentes
IV. A y B son iguales CONJUNTO UNIVERSAL
V. A B Es un conjunto referencial para el estudio de
VI. B A
una situacin particular, que contiene a
todos los conjuntos considerados. No existe
A x 2 / x N ;2 x 2 8 un conjunto universal absoluto.
6) Sea:
B x 2 / x Z ;2 2 x 2 7
Indique cuales son verdaderas EJEMPLOS
El conjunto
A 1,3,5,7
I. A y B son comparables
II. A Y B son disjuntos B 1,2,3,4,5,6
III. A y B son diferentes
IV. A y B son iguales Podran ser conjuntos universales
V. A B
31
U 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 Podran ser conjuntos infinitos
U 2,4,6,8,10,12,14
U x / x N A x / x Q 3 x 4
B x / x N
U
C x/ x Z
U D
E
CONJUNTO FINITO
F
Un conjunto es finito, si posee una cantidad
lim ita de elementos, es decir el proceso de
CONJUNTO NULO O VACIO
contar sus elementos termina en algn
momento.
Es aquel conjunto que carece
.EJEMPLOS elementos.
El conjunto .EJEMPLOS
A x / x N 3 x 8 C x / x es un chancho volador
B 1,2,3,4,5
Podran ser conjuntos vacos
C a, e, i, o, u
A x / x Z ;5 x 1
D
B
E C
F D
E
CONJUNTO INFINITO F
D
E
F
n P A 4 2 n A 2 2
G
DIAGRAMAS LINEALES
.EJEMPLOS
El conjunto
A 5 , 7,9 ,
A
B
C
Indicar la clase de conjunto que corresponde
D
en cada caso:
E
A x / x Z ;3 x 3
F Conjunto : .....................................................
B x / x Q; 3 x 3
Conjunto : .....................................................
CONJUNTO POTENCIA CONJUNTO DE
PARTES
C x / x Z ;3 x 1
Dado un conjunto A, el conjunto potencia de Conjunto : .....................................................
A est formado por toda la familia de
D x / x Z ;3 x 4
subconjuntos de A.
Conjunto : .....................................................
33
E 2 x / x Z ;3 x 3
Conjunto : .....................................................
F x / x Z; 1) Si: M x / x Z 1 x 6 Hallar:
Conjunto : .....................................................n P M
G x / x Q; A) 4
B) 15
Conjunto : .....................................................
C) 16
H x / x ; D) 8
E) 26
Conjunto : .....................................................
I x / x ; 2) Dado el conjunto:
Conjunto : .................................................... x / xes una letra de la palabra " matematica"
M
Cuntos subconjuntos tiene M ?
J 3x 1 / x ; A) 64
Conjunto : .....................................................
B) 128
C) 256
K D) 1024
Conjunto : .....................................................
E) 2048
L
3) Sean los conjuntos:
Conjunto : .....................................................
A 2,3,4,4,4,5,6
B 2 x / x N ;2 x 6
Sea el conjunto unitario, hallar el valor de
A x 5;3 Calcular: n A n A B
x
A) 5
RESOLUCIN B) 7
C) 8
D) 9
E) 6
U x / x Z 1 x 8
5) Si: Hallar:
A y / y Z 3 y 7
AC
A) 2;3;7
Sea el conjunto unitario, hallar el valor de B) 2
x 2y C) 3
D) 4
A 3 x 7; y 2 1;10 RESOLUCIN E)
34
x 1 C 2 x 1;242
A / x N 7 x 9 Hallar la suma de los
2 D 3 y 1;1025
6) Si:
B
n
/ n N 4 n 8 elementos de: E n / n N y n x
2 A) 23
Hallar: n A . B B) 24
A) 1 C) 30
B) 2 D) 22
C) 3 E) 31
D) 4
E) 0 12) Si: A 2;3;3;3 y B 3; x; x; x si
se sabe que A B Hallar: N A B
7) Si: A 3;4; 3 ;6 indicar cul es A) 3;2
verdadero B) 2
A) 3;4 A C) 3
B) 4;6 A D) 1
C) 3 A E) 8
D) 4 A
E) 6 A 13) Dados los conjunto binarios:
37
D) FVF E) 265
E) FFF
38) De un grupo de personas se sabe que el
33) La expresin: es equivalente a: 71% no leen la revista A, el 67% no
A B C A B C
C
leen la revista B, el 24% leen la revista
A o la revista B pero no las dos a la vez.
es equivalente a: Qu personaje no leen ninguna de las
A) A B dos revistas?
B) A B C A) 19%
C) A C B C B) 24%
D) A B C) 57%
E) A C B D) 29%
E) 33%
34) Sean A y B dos conjuntos tales que:
n A B n B 4 39) En un instituto de investigacin trabajan
n AB 10 67 personas de estas 47 conocen el
n B 12 idioma ingls; 35% el alemn y 23
ambos idiomas. Cuntas personas en el
Hallar: n A B instituto no conocen el ingls ni el
A) 48 alemn?
B) 16 A) 5
C) 18 B) 6
D) 24 C) 7
E) 8 D) 8
E) 9
35) Si A y B son dos conjuntos incluidos en
el U tales que: 40) De los 60 alumnos que componen un
n A 12 saln de clases 32 juegan ftbol y 25
n B 16 juegan bsquet. Cuntos juegan
n A B C 17 exclusivamente un deporte si 10 no
Calcular: n AB practican ninguno?
A) 43
A) 18 B) 45
B) 20 C) 47
C) 23 D) 31
D) 17 E) 39
E) 16
36) Si: n A B 57; n A B 29
41) Una persona come huevos o tnico en el
n B A 16 Hallar: n B n A
desayuno cada maana durante del mes
A) 3
de abril. Si come tocino 25 maanas y
B) 4
huevos 18 maanas. Cuntas maanas
C) 5
come huevo y tocino?
D) 6
A) 1
E) 8
B) 11
C) 13
37) A una fiesta han ingresado 512 personas D) 12
todas estn bailando menos 28 E) 5
caballeros y 10 damas. Cuntas damas
hay en la reunin? 42) De un conjunto de 44 alumnos se sabe
A) 247 que:
B) 147
C) 233
D) 474
38
Todos aquellos que prefieren personas tienen 18 aos. Cuntos
matemtica prefieren tambin hombres tienen 18 aos?
lenguaje A) 10
Los que prefieren historia no B) 12
prefieren matemtica C) 22
8 prefieren dos cursos. D) 20
Cuntos prefieren un solo curso si estos E) 30
son el doble de los que no prefieren
46) De 150 personas que fueron
ninguno de estos cursos?
encuestados se obtuvo los siguientes
A) 18 resultados:
B) 24 70 son mujeres
C) 25
85 personas beben caf
D) 20
E) 28 18 mujeres no beben caf
Cuntos hombres no beben caf?
43) Dado el siguiente diagrama: A) 35
Si: B) 33
C) 47
A B
C
D) 51
n A 10 E) 29
n A B 18
n C 9 47) En un barrio donde hay 29 personas, 16
n A B C 2 n B 12
compran en el mercado, 15 en la bodega
18 en el supermercado; 5 en los dos
Determinar el nmero de elementos del ltimos sitios nicamente, 6 en los dos
rea sombreada primeros nicamente y 7 en el primero
A) 9 y ltimo nicamente. Cul es el
B) 10 nmero de personas que compran
C) 11 solamente en el mercado?
D) 12 A) 2
E) 13 B) 3
C) 4
44) De 32 personas que practican bsquet o D) 5
voley se sabe que el nmero de mujeres E) 6
que practican slo bsquet es menor en
8 que las personas que practican ambos 48) 180 personas fueron encuestadas sobre
deportes y adems es la cuarta parte de el consumo de tres productos A, B y C
los hombres que practican solo voley. Si obtenindose esta informacin:
los hombres que practican solo bsquet 110 prefieren A; 120 prefieren B; 130
son tantos como los que practican solo prefieren C; 66 prefieren A y C; 78
voley; hallar la mxima cantidad de prefieren A y B; 90 prefieren B y C; 52
personas que practican solo bsquet. prefieren los 3 productos Cuntos no
A) 6
prefieren ninguno de estos productos?
B) 8
C) 10 A) 2
D) 12 B) 22
E) 14 C) 13
D) 14
E) 8
45) En un saln se encuentran 52 alumnos
de los cuales 30 son hombres, 12
mujeres no tienen 18 aos. Si 30 49) En una batalla se sabe que 45 soldados
fueron heridos en la cabeza, 42 en el
39
brazo, 40 en la pierna, 7 en la cabeza y B) 3
en el brazo, 12 en el brazo y pierna y 15 C) 4
en la cabeza y pierna. Si 120 fueron los D) 5
soldados y ninguno queda ileso. E) 6
Cuntos fueron heridos en las tres
partes? 54) Si: A a 2b; a b y B 6;21
A) 22 Son iguales y a, b N calcular a . b
B) 23
C) 24
A) 44
D) 26
B) 50
E) 27
C) 45
D) 55
50) De una muestra recogida a 200 turistas E) 70
se determino lo siguiente: 64 eran
norteamericanos 86 eran europeos y 90
55) En un saln de clases de 60 alumnos se
eran ingenieros; de estos ltimos 30
observa que a 40 alumnos les gusta
eran norteamericanos y 36 europeos.
matemtica, a 30 les gusta lenguaje y a
Cuntos de los que no son europeos,
12 alumnos no les gusta ninguno de
no eran norteamericanos ni ingenieros?
estos cursos A cuntos alumnos les
A) 22
gusta solamente matemtica?
B) 24
A) 16
C) 26
B) 18
D) 25
C) 20
E) 23
D) 22
E) 24
51) Si: A a; b; c; q; p Cuntas de
las siguientes proposiciones son 56) Dado el conjunto:
verdaderas? A 2 x 1 / x N ;2 x 3 10
c A ( ) q A ( )
Qu alternativa es correcta?
c A ( ) p; q A ( )
A) 6 A
a A ( ) B) 9 A
A) 0 C) 11 A
B) 1 D) 4;5 A
C) 2 E) 5;7 A
D) 3
E) 4 57) Si n A nos indica la cantidad de
elementos diferentes que tiene el
52) Si: M n 4 5 / n N 2 n 35 conjunto A, entonces
Cuntos elementos tiene M ? A B U n A B 38
A) 25 n A B 8 n A B 12
B) 30
Hallar: n B A
C) 31
D) 33 A) 15
E) 32 B) 16
C) 17
D) 18
A x / x Z 0 x 2 10 E) 19
53) Si:
B n / n Z 0 n 2
7
Calcular el nmero de elementos de 58) Qu operacin representa el grfico?
A B
A) 2
40
A 2 x 3 / x N ;2 x 6
3x 5
B N ;5 x 13
2
Calcular: n AB n B A
A) A B C A) 2
B) C B B A B) 3
C) B C A B C) 4
D) A C A B D) 5
E) A C B A E) 6
67) En una encuesta realizado a 35 personas 71) En una encuesta realizando a 160 personas,
sobre las preferencia de los artculos A y 94 tienen refrigeradora, 12 tienen cocina a
B se tiene el siguiente resultado: gas y 10 no tienen ninguno de estos
19 personas no prefieren A artefactos mencionados. Cuntos tienen
13 personas no prefieren B cocina a gas solamente?
A) 40
6 personas no prefieren alguno de
B) 38
estos artculos. C) 20
Cuntos prefieren A y B? D) 56
A) 6 E) 19
B) 7
C) 8 72) Dados tres conjuntos incluidos en el U se
D) 9 cumple:
E) 10 A B
n C B B A C 9
n B C 8
C
Calcule n B C mximo, si nU 32
A) 15
B) 16
C) 17
A 5;6;7;8;9 D) 18
68) Dado el conjunto
E) 19
Cul o cuales de las siguiente afirmaciones
son verdaderas?
I. 5 A II . 5 A III . 7 A
PROBLEMA 01
A) I y III
B) I y II
C) Solo I Si: A x 2 / x N ;3 x x 14
D) Solo II Dar como respuesta la suma de elementos de
E) Solo II A.
A) 9 B) 40 C) 44 D) 70 E) 6
69) En una fiesta, las mujeres que no bailan es
el triple de los hombres que bailan, quienes PROBLEMA 02
a su vez son la sexta parte de los hombres
que no bailan si en la fiesta existen 55 Indicar el nmero de elementos del conjunto
personas Cuntas parejas bailan? 3x 1
A) 4 A x 1/ N ; x 17
2
B) 5
C) 6 A) 2 B) 3 C) 5 D) 10 E) 16
D) 7
E) 8 PROBLEMA 03
42
A 2 x / x N ; x 6 II. 8;9 A
B y 4 2 / y A III. 8;9 A
C 2m 1 3 / m B IV. 8;9; 8;9 A
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 V. A
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) Todas
PROBLEMA 04
PROBLEMA 10
Calcular el cardinal de A si:
A a 2 b2 c 2 ; d e
A x/
x 1 1 N ; x 15 Dado:
B c 2
1; d e 4;5
A) 15 B) 10 C) 8 D) 5 E) 4
Si A B ; A es unitario y c b a 0
PROBLEMA 05 Calcular: a b c d . e
A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E) 12
Dado el siguiente conjunto: PROBLEMA 11
A a; m; m; n ; m; a; p
Cuntos elementos tiene el conjunto A,
Seale cual de las siguientes proposiciones sabiendo que tiene 480 subconjuntos ms
no es verdadera que el conjunto B, el cual posee 5
A) m m; n B) a m; a; p C) elementos?
m A D) m; n A E) A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
m; a; p A
PROBLEMA 12
PROBLEMA 06
El conjunto potencia de A tiene 15
Dados los conjuntos: subconjuntos propios. Calcule el cardinal de
A x 2 19; y 1 ; B 10;20 A
Si AB calcular el valor de A) 1 B) 2 C) 4 D) 16 E) 24
x y x N
A) 10 B) 11 C) -12 D) 12 E) -10
PROBLEMA 13
PROBLEMA 17 A) A B) B C) A B D) B A E)
Qu relacin representa el rea sombreada?
PROBLEMA 03
A) A B) B C) C D) E) A B
PROBLEMA 09 PROBLEMA 15
45
dedican a la msica, pintura y escultura por 1 A A
igual; es: 2 A 1;2 A
A) 40 B) 35 C) 32 D) 30 E) 23 3 A 2; 3 A
A 1; A
PROBLEMA 19 3 A 4 A
A) 5
B) 6
Indicar la parte sombreada del siguiente C) 7
conjunto. D) 3
E) 4
PROBLEMA 03
Si: A ;
A) A B C B) A B C B A Cuntas son verdaderas
C) A B B C D) A B C E) I. A
A C B A B C II. A
III. A
IV. A
V. A
PROBLEMA 20
VI. A
U x N / 0 x 10
A) 6
A x U / x2 9 B) 5
Si:
B x U / x es impar C) 4
C x U / x 2 x 6 D) 3
La operacin A B C C tiene por E) 2
resultado:
PROBLEMA 04
A) 1;2;8 B) 4;6;8 C) 8 D) 1;2
E) 8;9
U NmerosNat urales
A 2 x / x N x 6
x4
B / x A
2
PROBLEMA 01
2y 1
C / y A
n A B 30; n B A 8 3
Si Cuntos elementos tiene C?
n A B 10
A) 2
Hallar: n A n B
B) 1
A) 8
C) 3
B) 10
D) 4
C) 12
E) 6
D) 13
E) 11 PROBLEMA 05
PROBLEMA 02
Sabiendo que el conjunto:
A a b; a 2b 2;10 es unitario hallar
Si: A 1;2; 3 a.b
Cuntas afirmaciones son verdaderas A) 10
B) 15
C) 18
46
D) 16
E) 20 PROBLEMA 10
PROBLEMA 13
De un grupo de 600 alumnos se sabe que
250 postulan a San Marcos, 220 postulan a En una encuesta tomada el verano pasado a
la catlica; y 100 postulan a catlica y San un grupo de 600 baistas se supo que: 250
Marcos. Cuntos no postulan ni a catlica usaban tanga, 220 usaban hilo dental. 100
ni a San Marcos? usaban tanga e hilo dental. Cuntos no
A) 230 usaban tanga ni hilo dental?
B) 210 A) 100
C) 250 B) 220
D) 260 C) 230
E) 310
47
D) 240 E) 8
E) 250
PROBLEMA 14 PROBLEMA 18
PROBLEMA 23 PROBLEMA 03
PROBLEMA 06
PROBLEMA 02 Dado: A ;
Cul de las siguientes afirmaciones es
Dado el conjunto: falsa?
49
A) P A B) A C) P A
D) A E) A
PROBLEMA 14
PROBLEMA 01 PROBLEMA 06
53
tienen blanco y azul. Cuntas banderas
tienen los 3 colores mencionados?
A) 3 Si: P Q a; b; c; d ; e; P Q d ; e
B) 4 P Q c; calcular : n Q P n Q
C) 5 A) 1
D) 6 B) 2
E) 7 C) 3
D) 4
7) El profesor Manuel Del Arroyo come E) 5
pescado o tallarines en su almuerzo,
cada da, durante el mes de febrero de un PROBLEMA 05
ao bisiesto. Si come 19 das pescado y
23 das tallarines. Cuntos das come Si: n A B 15; n A B 3
pescado con tallarines? n A n B 4; hallar : n B
A) 12 A) 6
B) 8 B) 7
C) 10 C) 8
D) 14 D) 9
E) 13 E) Ms de 9
PROBLEMA 06
A) F
B) F
C) F
D) F
E) F
PROBLEMA 22
57
58
59
60
61
62
HALLAR X en cada caso:
x3 5
x 14 65
x3 5
63
x 25 66
x 14 154
x 45 152
x 15 2548
x 35 78
x 3 515
x 45 54
x 35 57
6 x 3 15
x 34 84
4 x 14 265
x 56 134
3x 5 86
x 16 64
9 x 45 126
x 126 2458
64
2 x 35 128 3 x 15 248
3 x 42 254 3x 34 254
3 x 24 96 3 x 5 280
5 x 35 505 2 x 13 51
3x 26 34
3 x 28 127
3 x 1 27 2 2 x 4
x 126 2458
2 2 x 3 5 x 3 2 3 x 10
4 x 14 154
65
4 x 1 7 x 2 x 41
3 x 1 7 2 x 3 2 x
3 x 2 x 5 3 x 29
2 x 3 x 23 31 x 2 x 4 64
32 x 27 2 2 x 400
x 27 2 3 4 x 16
2 x 5 2 x 3 3 x 7 2 x 1
66
Los nmeros gobiernan el Universo
ECUACIONES
P(x) se denomina Primer miembro y Q(x) conjunto solucin o en todo
Segundo miembro; de variable x. caso demostrar que la ecuacin no se
cumple con ningn valor.
Ejemplo:
Primer miembro
Segundo miembro
CLASIFICACIN DE ECUACIONES: Las
7x 9 23 ecuaciones se clasifican de acuerdo al
P x Q x grado, coeficientes, incgnitas, estructura y
por sus soluciones que en forma general
nos permite saber de qu ecuacin se trata.
En esta oportunidad, trataremos solamente
Esta ecuacin se verifica cuando x toma el de las ecuaciones de Primer Grado con una
valor de 2, es decir se convierte en una variable en sus distintas formas, tanto en
igualdad verdadera, caso contrario nunca se ejercicios como en problemas.
verifica.
ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON
UNA VARIABLE
FORMA GENERAL DE UNA ECUACIN:
Se denomina ecuacin general de
incgnita x y se representa de la siguiente Toda ecuacin de primer grado con una
forma: P(x) = 0. incgnita tiene la siguiente forma:
6 Se verifica la ecuacin.
6 x = 252
Ejemplo 01: Halla el valor de x en:
4 5x = 50
5 x = 10 1 Hallamos el M. C. M. de 2; 5 y 10.
30 - 2( 17 ) = 4(-4) + 12 2 5(x 1) 2 x = 30 (x + 3)
30 - 34 = - 16 + 12 3 5x 5 2x = 30 x 3
-4 = -4 4 3x 5 = 27 x
6 4x = 32
1 1 1
x - 3 3 3 5
3 3 3 Ejemplo 04: Determina el valor de x en:
2 3
x 6 x - 2 7
3 4
1 1 1 Ahora, Intntalo t!
x - 3 3 8
3 3 3
1
1
2 5
PRCTICA DE CLASE
4
I. Halla el valor de x en cada una de las
siguientes ecuaciones:
01) 3x + 7 = 16 04) 7x 25 = 29 + x
a) 6 b) 7 c) 8 a) 8 b) 9 c) 10
d) 45 e) 3 d) 7 e) 4
02) 4x 13 = 2x + 9 05) 18 5x = 30 7x
a) 10 b) 11 c)12 a) 3 b) 4 c) 5
d) 9 e) 8
d) 6 e) 7
03) 5x + 7 = 2x + 22
06) 8x 4 + 3x = 7x + x + 14
a) 3 b) 4 c) 5
a) 8 b)5 c) 7
d) 6 e) 2
d) 5 e) 6
d) 5 e) 6 a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
08) x + 3(x 4) = 8
12) 3x + 32 7(9 3x) = 5(-x + 7) 10
a) 3 b) 4 c) 5
a) 4 b) 5 c) 3
d) 6 e) 2
d) 2 e)6
a) 5 b) 6 c) 7
10) 34 (23 7x) = 2(9x 5) 1
d) 4 e) 3
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 7 x - 26 4x 16
14)
9 6
21)
a) 5 b) 4 c) 3
a) 10 b) 20 c) 30 d) 2 e) 8
d) 40 e) 50
22) (X 1) 2
+ 5X = 10 + X2
42x 8 a) 5 b) 4 c) 3
15) 16
11
d) 2 e) 8
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 1
PRCTICA DOMICILIARIA
16) 9( x - 7) 2 3x - 12
01) Determina el valor de x, si:
4 3 x - 2x 1 8 3x 3
a) 30 b) 31 c) 32
a) 1 b) 2 c) 3
d) 33 e) 29
d) 3 e) 1/2
17)
2 x - 2 5 x - 1 7 x - 3
02) Halla el valor de x, en:
15x - 10 6x - x 2 x 3
a) 5 b) 5/2 c) 2
d) 2/5 e) 3/2 a) 1 b) 2 c) 3
d) -1 e) 1/2
3x 4 x - 2 2 x - 5 3 2x - 1
18)
d) -1/2 e) 1/2 5 3x 4x 6 8x 11 - 3x - 6
a) 1/2 b) 3/2 c) 5
x 3 2
x - 2 5
2 d) -1/2 e) -9/2
19)
d) 2 e) 7 30x - - x 6 5x 4 5x 6 8 3x
a) -3 b) -3/7 c) -4/7
20)
x 5 x 4 x 3 x 5 35
d) 1/3 e) -3
3x - 5x - x 3 8x - 5x - 9 x - 5 3x - 5x - 6 x 3
a) 1 b) 3 c) -4
a) 1 b) 3 c) 4
d) 2/3 e) 1/5
d) -2 e) 1/5
d) 2/5 e) -1/4 19 3x 5x 15 - 4x
a) -3 b) -2/3 c) 3/2
10) Halla el valor de x, si:
d) 2 e) 3
71 - 5x - 2x 3 25 3x 4 4 x 3
d) 8 e)-7 16 4x 6x 12x 8
a) 4/5 b) 5 c) 4
11) Halla el valor de x, si:
d) -5/4 e) -4
3x 8 - - 15 6x - - 3x 2 5x 4 29 5
d) 8 e) 10
a) 1 b) -1 c) 7
d) 9 e) -7
3 x 1 4 2x 1 5 x 5 2 x 3
En nuestra vida diaria se nos presenta una
a) 4 b) 8 c) 32
serie de situaciones que pueden ser
d) 37 e) 65 traducidas al lenguaje matemtico. Dichas
situaciones lo llamaremos PROBLEMAS.
x 1
1 x PROBLEMA es una proposicin donde se
21) Halla: 8x2 19, en: 2 2 pide calcular ciertas cantidades llamadas
incgnitas o variables, empleando las
a) 1 b) -1 c) 11
relaciones que se nos proporciona entre
d) -11 e) 27 estas y otras cantidades conocidas a las que
llamamos datos.
x x
5 6
3 2 Una relacin entre incgnitas y datos nos
22) Halla: 9 20x, si:
lleva a formar una ecuacin, en la presente
a) 6/5 b) -6/5 c) 33 unidad estudiaremos solamente la ecuacin
de lineal o de primer grado.
d) -33 e)24
d) 64 e) N. A.
SITUACIONES TRADUCIDAS AL
LENGUAJE MATEMTICO
25) Halla: 2x + 3x + 5x, si:
1) La edad de Juan, aumentada en 10 aos. es igual : =
Edad de Juan : x a 72 : 72
aumentada : + 5x + 1/4 = 72
en 10 aos : 10
x + 10.
igual a 45 : 45
8) El numerador de una fraccin excede en
x 3 = 45 9 al denominador.
4) El triple de un nmero, disminuido en 5.
Denominador : x
El triple : 3
Numerador : x+9
de un nmero : x
en 5 : 5 Primera parte : x
Ha transcurrido :
El doble de un nmero, aumentado en 1.
Aumentada en 4 : +4 3x + 4 = 2(x + 6)
3x + 4 = 2(x + 6)
Equivale : =
3x + 4 = 2x + 12
3x 2x = 12 4 Valor total de 1 sol : 1(18
x)
x=8
Si la cantidad de dinero es de 58
El quntuple de la cantidad es:
nuevos soles, se tiene que:
5 (8) = 40.
5x + 1(18 x) = 58
5x + 18 x = 58
21)En un examen parcial de lgebra de 20
4x = 58 18
preguntas, un estudiante contesta todas
ellas obteniendo 40 puntos. Si una 4x = 40
pregunta bien contestada vale 4 puntos y
una incorrecta vale (-1), Cuntas x = 10
preguntas contest correctamente?
La cantidad de monedas de cinco
Pregunta bien contestada : x nuevos soles es 10.
Monedas de 1 sol : 18 x
La cantidad de caramelos que tena
al principio fue de 7 unidades.
Valor total de 5 soles: 5x
PRACTICA DE CLASE a) S/. 275 b) S/. 258 c)S/.
285
Determina dos nmeros de modo que su
suma sea 20 y su producto sea el d) S/. 528 e)S/.
triple del cuadrado del menor. Da 385
como respuesta la diferencia entre
dichos nmeros.
07) El producto de dos nmeros es 108. Si
a) 8 b) 10 c) 12
la suma de dichos nmeros excede a
d) 14 e) 16 su diferencia en 24, halla el residuo
que resulta de dividir ambos nmeros.
a) 1 b) 2 c) 3
02) En este momento las edades de tres
hermanos, de mayor a menor, suman d) 4 e) 5
30 aos. Sabiendo que se diferencian
en 2 aos entre s, qu edad tiene el
mayor? 08) Si de un nmero se resta 10, el
resultado es igual a los del nmero.
a) 8 a b) 10 a c) 12a
Cul es el nmero?
d) 14 a e) 16 a
a) 30 b) 40 c) 50
d) 60 e) 80
03) Las edades de Pedro, Juan y Diego
suman 93, la edad de Juan es 5/6 la
edad de Pedro y la de Diego es el
cudruplo de la edad de Juan. 09) Lus tiene 4 aos ms que Mara y
Determina la edad de Pedro. adems, la mitad de la edad de
Arturo. Si la suma de las tres edades
a) 40 a b) 60 a c) 15 a es 56, cul es la edad de Mara?
d) 18 a e) 24 a a) 15 a b) 11 a c) 20 a
d) 30 a e) 13 a
04) Hace 5 aos la edad de una joven
madre era el cudruplo de la edad de
su hijo. Dentro de 5 aos ser el 10) Se ha vendido la quinta parte, la
doble. Calcula la edad actual del hijo. tercera parte y la cuarta parte de una
pieza de tela. Quedando an 26
a) 25 a b) 10 a c) 15 a metros. Cuntos metros se han
vendido?
d) 18 a e) 20 a
a) 96 b) 49 c) 94
d) 120 e) 70
05) Dos cajas rectangulares tienen el
mismo volumen. Las dimensiones de
una caja son: 12; 16 y x. Las
dimensiones de la otra son: 16; 20 y 11) La cifra de las decenas de un nmero
x 2. Halla el valor de x. de dos cifras es el cudruplo de las
cifras de las unidades. Si se invierte el
a) 3 b) 4 c) 5 orden de las cifras se tiene un nmero
que tiene 54 unidades menos que el
d) 6 e) 8 nmero primitivo. Calcula la suma de
las cifras de dicho nmero.
a) 3 b) 5 c) 7
d) 6 e) 4
a) 129 u2
a) 8 b) 6 c) 5 e) N. A.
d) 4 e) 3
d) 50 e) 51
15) Qu nmero hay que restarle al
numerador de la fraccin 7/15 para
que su valor sea 1/3? 20) Dos nmeros estn en la razn 4:3, la
a) 3 b) 2 c) -2 mitad del mayor excede a la tercera
parte del menor en 5. Halla el mayor.
d) 4 e) -5
a) 2 b) 12 c) 20
d) 36 e) 40
16) El exceso del triple de un nmero
sobre 42 equivale al exceso de 286
sobre el nmero. Cul es el nmero? 21) Un nmero es tal que multiplicado por
a) 76 b) 120 c) 38 2, por 3 y por 5 da tres nmeros cuyo
producto es 15360. Halla el nmero.
d) 82 e) 98
a) 8 b) 7 c) 6
d) 5 e) 3
17) Halla un nmero cuyo doble,
aumentado en 18 da el exceso de su
triple sobre 20. 22) Halla tres nmeros consecutivos tales
a) 38 b) 42 c) 96 que si el menor se divide entre 4, el
mediano entre 5 y el mayor entre 2, la
d) 108 e) N. A. suma de los cocientes sea 24. Da
como respuesta el mediano.
a) 24 b) 25 c) 26
d) 28 e) 30 la diferencia entre los dgitos de dicho
nmero
a) 6 b) 4 c) 5
23) La suma de tres nmeros es 72. El
segundo es un quinto del tercero y el d) 3 e) 7
primero excede al tercero en 6. Halla
el menor.
d) S/. 24 e) S/. 30
24) Del grfico, determina el valor de x.
a) 83 b) 62 c) 54
d) 25 e) 15
a) x = 10 b) x +1 = 82
2
a) 4 b) 3 c) 2
d) 6 e) 5
a) 12 a b) 13 a c) 14 a
25) El largo de un terreno rectangular d) 15 a e) 18 a
excede en 25 m, al doble de su ancho
y se necesitan 650 de malla de
alambre para cercarlo. Halla el largo
del terreno. 06) Halla un nmero cuyo quntuplo
disminuido en 7 es igual a su triple
a) 220m b) 225mc) 230m aumentado en 3.
d) 280m e) 320m a) 15 b) 25 c) 22
PRACTICA DOMICILIARIA d) 5 e) 8
a) 12 b) 16 c) 20 d) 24 e) 28
d) 6 e) 4
08) Un padre tiene 39 aos. El hijo mayor
7 aos y el menor 5 aos, hace
cuntos aos la edad del padre era 6 14) Si la tercera parte de los varones que
veces la suma de las edades de sus asistieron a una fiesta estn bailando
dos hijos? y las mujeres que estn sentadas
excede en 10 a los varones que estn
a) 3 b) 4 c) 5 bailando. Cuntos varones hay en la
fiesta si en total asistieron 110
d) 6 e) 7 personas?
a) 10 b) 40 c) 30
09) Repartir 100 soles entre 4 personas de
modo que la segunda reciba 5 soles d) 50 e) 60
ms que la primera, la tercera el
cudruplo de la primera y la cuarta 5
soles menos que la tercera. Cunto 15) De la figura adjunta: ABCD, es un
recibe la segunda? trapecio issceles, cuyo permetro es
de 72 u. Halla su rea.
a) S/. 10 b) S/. 35 c) S /.15
d) S/. 40 e) S/. 20
a) 3 y 2 b) 9 y 6 c) 8 y 5
d) 5 y 2 e) 12 y 9
a) 12 b) 10 c) 8
18) La edad de Pedro dentro de 30 aos a) 288 m2 b) 296 m2 c) 320
ser el quntuplo de la edad que tuvo m2
hace 10 aos. Dentro de 10 aos,
cunto tendr? d) 460 m2 e) N. A.
a) 10 a b) 20 a c) 30 a
21) La diferencia de dos nmeros es 36. Si
d) 40 a e) N. A.
el mayor se disminuye en 12 se tiene
el cudruple del menor. Halla el
producto de los nmeros dados.
19) En un corral hay cuyes y gallinas; si el
doble del nmero de ojos es 20 menos a) 299 b) 269 c) 320
que el doble del nmero de patas
(extremidades). Cuntos conejos d) 352 e) 420
hay?
d) 5/10 e) 6/7
23) La edad del joven Mario es a la del
seor Vctor como 1 a 5. Si hace 5
aos era de 1 a 7, cmo ser
dentro de 5 aos?
d) 1/5 e)
d) 136 e) 142
d) 216 u2 e) N.A.
TRASLADA LA FIGURA empezando en el punto A
TRASLADA LA FIGURA empezando en el punto A
; ; ;
; ; ;
Plano cartesiano
Practicando 03
Observa los polgonos trazados y escribe las
coordenadas de los vrtices
Practicando 01
Trapecio rectangular: A B C D
Pentgono:
Ejercicio 03 A B C D E
A B C
Encuentra las coordenadas de los puntos
ubicados en el plano cartesiano
A B C D
A B C
A B C
A B C D
A B C D
A B C D E
A B C
A B C D
A B C
A B C
Problemita 01
A B C D
K
a) Vrtices : A, B y C
PRCTICA
PRCTICA DE
DE CLASE
CLASE
c) Escaleno: Es un tringulo cuyos
lados y ngulos son de diferente
medida, es decir, no son congruentes. 01) Observa cada uno de los siguientes
tringulos y completa la tabla:
a) Vrtices:
................
b) Lados:
...............
c) ngulos:
...............
a) Vrtices:
...............
b) Lados:
..............
c) ngulos:
..............
PRCTICA
PRCTICA DOMICILIARIA
DOMICILIARIA
13) Halla la medida del lado mayor, si el 17) Los lados de un tringulo rectngulo
valor del lado menor es de 59 cm. estn en relacin de 4 a 5. Halla el valor
de la hipotenusa.
03) ngulo formado por dos
bisectrices interiores: En todo tringulo,
el ngulo obtuso formado por as
bisectrices interiores de dos de sus
ngulos mide 90 ms la mitad de la
medida del tercer ngulo.
PRCTICA
PRCTICA DE
DE CLASE
CLASE
PRCTICA
PRCTICA DOMICILIARIA
DOMICILIARIA
d) 13 e) 14
a) 56 b) 55 c) 65
d) 35 e) N.
A.
d) 4 e) 3
a) 80 b) 124 c) 40
d)100 e) N.
A.
a) 24 b) 23 c) 20
03) Calcula el valor de , en:
d) 42 e) 18
a) 72 b) 78 c) 140
d) e)
12) En un tringulo, mA = 74 y mB
= 60. Si se traza la altura BH, calcula
la mHBC.
a) 30 b) 33 c) 44
d) 20 e) N.
A.
a) 10 b) 11 c) 12
a) 20 b) 21 c) 22
09) Calcula el valor de x, si L1 es
bisectriz del ngulo P. Adems: PA = d) 23 e) 19
12 2x, y PB = 3 + x.
a) 16 b) 52 c) 71
d) 38 e) N.
A.
a) 6 b) 5 c)4
d) 20 e) N.
21) Si: = 11830 y = 12315;
A. calcula la medida del ngulo mayor de
los ngulos internos A, B y C, del
tringulo ABC.
17) En un tringulo ABC, calcula la medida
del ngulo B si las bisectrices de los
ngulos interiores A y C forman un
ngulo que mide 120.
a) 20 b) 40 c) 60
d) 30 e) 50
a) 6145 b) 6130 c) 62
18) R es un punto interior a un cuadrado
d) 5645 e) 63
ABCD y el tringulo ARD es equiltero.
Calcula mRBC.
d) 60 e) N.
A.
a) 37;60;83 b)
53;65;63
c) 45;76;59 d)
48;75;57
a) 10 b) 20 c) 25 d) 30 e)
40
a) 50 b) 60 c) 30 d) 45 e)
55
a) 10 b) 15 c) 20
d) 25 e) 30
a) 10 b) 20 c) 15
d) 35 e) 40