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LA DISCAPACIDAD INFANTIL DESDE LA PERSPECTIVA

NEUROPSICOLGICA

El trema principal de la lectura es la perspectiva de la neuropsicologa en los

problemas que afectan a los nios durante su proceso de desarrollo.

Esta lectura establece que es precisamente esta visin, la de la

neuropsicologa, la menos conocida y la ms reciente, debido a los ltimos
avances en el campo de la neurologa que se han dado en la ltima dcada.
La neuropsicologa se encarga de la relacin que existe entre los procesos
psicolgicos y su base material que es el cerebro, en especial, las zonas
especficas que podran estar ocasionando algn problema (afeccin). Es por
ello que es labor de neuropsiclogo garantizar condiciones que permitan, o
imposibiliten en su defecto, el desarrollo psicolgico de las personas.

Los avances de esta ciencia estn centrados en el trabajo de Luria y,

posteriormente para el caso de la neuropsicologa especficamente, de
Vygotski. De este ltimo se rescata la posicin del medio ambiente en el
desarrollo del nio, as tambin cmo se relaciona el nio con este; las cuales,
irn a influenciar en su sistema nervioso.

Se puede observar que las lesiones cerebrales en los nios producen

diferentes efectos en los nios que en los adultos. En estos ltimos van a ser
mucho ms deficitarios y tambin van a afectar a determinada zona del cerebro
y no como sucede en los nios donde el dao se encuentra en diferentes
reas del cerebro. Por ejemplo, las tpicas lesiones cerebrales en la zona del
lenguaje no van a ocasionar problemas de afasia que se observan en los
adultos.
Es por este motivo que el diagnstico infantil no puede ser tan exacto en
etapas tempranas como la niez y adolescencia.

Un aspecto que se debe tomar en cuenta tambin para al explicacin de este

suceso es la plasticidad del cerebro durante la niez. Es decir, que puede estar
funcionando de manera inadecuada alguna funcin cerebral o, algn rgano,
pero este mal funcionamiento va a permitir que otro rgano se haga cargo de
esta labor que no se est llevando a cabo.
En la lectura se propone la idea de los rganos funcionales, los cuales cuya
caracterstica es tener un alto grado de estabilidad y plasticidad, pudiendo as
ser reconstituido por medio de otros componentes.

De estas afirmaciones se puede deducir que la labor del neuropsiclogo no es

brindar un diagnstico propiamente, sino proponer algn mtodo de correccin
que permita la formacin, o reorientacin; incluso rehabilitacin de esta zona
afectada. Esta labor se llevar a cabo de manera interdisciplinaria con le
psiclogo ya que es l quien se encargara de los programas remediales
necesarios para cada caso.