UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA

MEDICION DEL TRABAJO

LABORATORIO COMPONENTE PRCTICO

MEDICIN DEL TRABAJO

GRUPO VIRTUAL 332570_23

PRESENTADO POR

HENRY DE JESUS GARCIA COD. 14.700.419

TUTOR CURSO VIRTUAL

AUGUSTO CASTRO

CEAD PALMIRA

MAYO 2017

INTRODUCCIN

La medicin del trabajo contribuye a evaluar los resultados de las

actividades productivas de las personas. De esta manera se tiene un
punto de comparacin en relacin con lo que se espera que produzca
un operario, de lo contrario habra un riesgo en el conjunto de
elementos utilizados para medir la efectividad de las actividades en la
empresa.

De ah perte la importancia por utilizar mtodos efectivos de

mediciones del tiempo, de las actividades realizadas, para poder
mejorar dichos procesos y lograr qu sean ms eficientes.

Primera Parte - Actividad a desarrollar

1. Articular el modelo identificado con el nmero 11 (AB) registrando

en cada ocasin el tiempo invertido desde el comienzo de cada
ejercicio hasta el final del mismo.
2. Este ejercicio de articular el Modelo No 11 (A-B), se debe repetir
durante 7 ocasiones, distribuidos segn la siguiente tabla:

a. Un experimento o intento

50 min +2 seg.

b. Dos repeticiones

1) 20 min +15 seg

2) 18 min + 9 seg

c. Cuatro repeticiones

1)15 min + 25 seg

2) 14min + 11 seg

3) 14min + 19 seg

4) 14min + 5 seg

3. Entre cada uno de los ejercicios a, b y c, debe programarse

un espacio de tiempo de aproximadamente 30 minutos,
durante el cual el Tutor explica los contenidos de las
Curvas de Aprendizaje.

Se muestra como coexiste una reciprocidad entre el tiempo empleado

en una labor, que es base que se toma para calcular el costo de
produccion de un artculo o de una tarea especfica y la cantidad de
productos obtenidos.

4. Es importante tener en cuenta que el tiempo que se

registra es el total invertido en cada proceso de articulacin
del Modelo No 11, incluyendo la bsqueda de los
accesorios, la comparacin de tamaos, las consultas al
Tutor y dems imprevistos que se presenten durante el
desarrollo de esta prueba acadmica.

Lo anterior se justifica, dado que se busca demostrar la

Curva de Aprendizaje, segn la cual, la repeticin de un
evento genera un aprendizaje por parte de quien la
desarrolla y se refleja en los tiempos de ejecucin de esa
actividad.
El factor sicolgico tambien puede influir, debido a la presin que se
siente al saber que se est trabajando bajo un control de tiempo;
tambien las habilidades motrices y fsicas en la ejecucin de la labor,
influye en gran medida en la reduccin de tiempo de la labor.

5. El Tutor debe verificar cada uno de los eventos

desarrollados por cada estudiante, aprobando que la
actividad se encuentre completamente realizada lo cual se
comprueba con el funcionamiento y/o movilidad del
vehculo.

Segunda Parte - Actividad a desarrollar

1. Realizar el ejercicio de Articular el Modelo No 11 (A-B) y registrar

los tiempos invertidos durante un solo experimento o intento con
las siguientes modificaciones en cada ocasin:

a. Disminuir la iluminacin del Laboratorio al mximo

posible, tomando las medidas de control pertinentes para
evitar confusin y/o prdida de algn elemento LEGO.

15 min
La baja luminosidad no fue tan posible, debido a que en sitio de la
prctica haba mucha luz natural, como se observa en la foto, que a
pesar de apagar las lmparas, se ve mucha claridad; pero de igual
forma se realiz la prueba, en la cual se obtuvo un tiempo de 15
minutos.

b. Realizar el proceso de articulacin del Modelo No 11 en el piso.

16 min

c. Aplicar las dos (2) restricciones anteriores, de iluminacin y

actividad de articulacin del Modelo No 11 en el piso.

17 min
 3. Responder las siguientes preguntas, con base en la experiencia
desarrollada:

a. Por qu se presentan diferencias y/o similitudes en los

tiempos obtenidos?

Se presentan diferencias en los tiempos, de aproximadamente 1 a 3

min, y la razn es por el cambio de posicin o postura en la que se
realiza la ejecucin de la actividad; pasar de estar sentado en una
silla a estar en el piso, representa cierta incomodidad, que afecta un
poco en el tiempo de la labor. Lo que se tiene como ventaja, para este
momento, es que ya se reconocen las piezas o componentes del kit, y
por eso no hay tanta diferencia en los tiempos, pero si tenemos en
cuenta que esta labor se realice durante toda una jornada laboral, ya
sera representativo este tiempo. La baja luminosidad es un factor
que, controlado pueden optimizar los tiempos, ya que al evitar la
fatiga visual permite disminuir los tiempos de ejecucin de la labor.

b. Cmo influyen las condiciones ambientales de iluminacin,

sitio de labores (piso) y otras, en el desarrollo de las
actividades y en la Productividad?

Las condiciones ambientales son de las cosas ms importantes en el

momento del desarrollo o ejecucin de una labor, partiendo por la
comodidad que tenga la persona en el momento de la labor, como
buena iluminacin, una silla cmoda, espacio suficiente para
movilizarse, poco ruido, y una temperatura agradable, permitir una
mejor concentracin del operario al momento de realizar dicha labor ;
a pesar de que estas condiciones ambientales no tienen que ver
especficamente con la labor , el que se pongan en prctica van a
mejorar la productividad.

c. De acuerdo con las cifras, hubo aprendizaje durante el

proceso?

Si hubo aprendizaje, ya que con cada repeticin del ensamble, se van

reconociendo con mayor facilidad las piezas del kit, y se realiza de
una forma ms prctica, se va adquiriendo cierta habilidad y
experiencia. El aprendizaje se centra en la optimizacin del tiempo, y
como lograr la realizacin de la labor de una forma ms eficiente.

d. Cmo se puede aplicar el concepto del Curva de

Aprendizaje?.
 En este caso el concepto se aplica en el tiempo que se emple en el
ensamble del kit vs la cantidad de veces que se realice esa labor o
repeticiones que se hagan.

e. A partir del registro de los tiempos invertidos, Dnde se

evidencian indicadores de fatiga mental y fsica? Explicar.

En donde se evidencio indicadores de fatiga, es cuando se realiza la

labor en el piso, debido a que la incomodidad representa un factor
importante en el aumento del tiempo de la ejecucin del ensamble
del kit. La incomodidad genera cierto cansancio y distraccin, y el
estar buscando una postura cmoda, genera un gasto de tiempo que
se va sumando al tiempo general.

Formular algunas Conclusiones del Trabajo realizado, utilizando los

siguientes trminos:

a. Produccin

b. Eficacia

c. Eficiencia

d. Productividad

La productividad la logramos utilizando mejor los recursos que

tenemos para producir la tarea asignada, que en este caso es la
articulacin de modelo n 11 A- B; con una buena ubicacin,
iluminacin y ambiente adecuado, y contando con todos los
elementos de trabajo necesarios para la tarea, como el kit, un
cronometro y una cmara fotogrfica, lograremos los mejores
resultados.

La Produccin en linea y la productividad van de la mano y son

variables, y puede ser tanto baja dentro de la que se ubican en
contexto sistemas poco rentables, como tambin puede ser alta
agrupando los sistemas ms viables.

La eficacia en este caso se puede lograr como el grado de

satisfaccin que genera un servicio o un producto, sea el kit lego,
teniendo en cuenta las expectativas que se tienen de este.
La eficiencia se logra cuando se obtiene un resultado deseado con
un mnimo de insumos; es decir, se genera cantidad y calidad y se
incrementa la productividad.

INFORME ESCRITO SOBRE EL LABORATORIO COMPONENTE

PRCTICO:

1. Describir mediante un Diagrama de Flujo o Flujo grama, el

procedimiento para desarrollar la actividad, en funcin de
obtener una rutina adecuada y adoptar un mtodo de trabajo
eficaz y eficiente.

Alistamiento de materiales(kit
lego, cronometro, hoja de
registro)

verificacion de todos los

componentes

inicio del emsamble segun el

instructivo

registro de tiempo de cada

actividad

verificacion del funcionamiento

del articulado

tomar registro fotografico y de

video

realizar los calculos necesarios, y verificar

la curva de aprendizaje durante la
ejecucin de la actividad.
2. Organizar la informacin recopilada por el Analista Presencial, en
una Hoja

de Registro con los siguientes datos correspondientes a cada uno de

los intentos, segn la distribucin registrada en las pginas No 6 y No
8 de esta Gua:

a. Tiempo Real utilizado en cada intento.

Primera Parte

a. Un experimento o intento

50 min +2 seg. Tiempo real = 50 min + 2 seg

b. Dos repeticiones

1) 20 min + 15 seg Tiempo real = 19 min + 12 seg

2) 18 min + 9 seg

c. Cuatro repeticiones

1)15 min + 25 seg

2) 14min + 11 seg Tiempo real = 14 min + 15 seg

3) 14min + 19 seg

4) 14min + 5 seg

b. Tiempo Estndar con un Tiempo Suplementario del

12%.

Tiempo estndar + tiempo suplementario

50.2 + 19.12 + 14.15= 83.29

83.25 * 12%= 9.99

9.99 + 83.25= 93.24

c. En una jornada de ocho (8) horas, cul es la

produccin (nmero de articulados LEGO Modelo
No 11), teniendo como base el Tiempo Estndar
calculado en el punto anterior. Explicar.

Se requiere de 93.24 minutos para el ensamble del articulado lego 11

A-B, para lo cual realizamos una regla de 3 y saber cuntos legos
realizaremos en 1 hora.

60 ------------?
= 0,64 legos
93.24---------1

Para una produccion de una jornada de 8 horas, se producen:

0,64 * 8 = 5.1 lego.

d. Tabular y Graficar la informacin con las variables

Tiempo vs. Nmero de Experimentos o Intentos y
contrastar con la Curva de Aprendizaje.
Desarrollar y Explicar con base en la informacin
del Anexo que se presenta al final de esta Gua.

TIEMPO TIEMPO
EXPERIMEN
GRUPO INVERTIDO PROMEDIO
TO O
S
INTENTO
Minuto Segund Minuto Segund
s os s os
a. Un 50 2
1 experimento 50 2
o intento
2 b. Dos 20 15
repeticiones 19 12
18 9
 15 25
3 c. Cuatro 14 11
repeticiones 14 19 14 15
14 5

60

50

40

30
tiemp promedio min/seg
20

10

0
1 2 3

experimento o intento

Segn la grfica podemos notar, que a medida que se realizan ms

intentos de articulacin del kit lego, el tiempo empleado en dicha
labor se ve reducida, y esto se debe al hecho de que en cada intento,
se va adquiriendo cierta habilidad y destreza, se reconocen con ms
facilidad los componentes del kit, y se hace la labor con ms facilidad.

e. Describa en cul momento de este proceso

acadmico se manifest la fatiga, explicando con
base en la secuencia de los tiempos invertidos
durante la prctica desarrollada.

La fatiga se present, mientras se realizaba la labor en el piso, ya que

la incomodidad genera molestia a nivel general, la mala postura
induce al cansancio y estrs, lo que conlleva a cambios en la actitud
fsica o mental y finalmente afectando la productividad.

3. Producir un video de cinco (5) minutos sobre el desarrollo del

Laboratorio Componente Prctico, para lo cual deben presentar
el enlace (YouTube) correspondiente para su reproduccin y
visualizacin.
https://youtu.be/eZxUp85L0ZA

Conclusiones

Con el presente trabajo logramos comprender la forma en cmo

se puede ejecutar una tarea especfica bajo diferentes
condiciones, que de alguna manera benefician o perjudican, en
este caso el ensamble del kit lego serie 11 A-B; se reconoce que
las condiciones ambientales y el estado sicolgico, como el
cansancio o la fatiga, tambin pueden incidir en la eficacia de la
tarea; tambin se logra comprender, que se pueden establecer
pautas, parmetros, y condiciones para mejorar la ejecucin de
la tarea, logrando tener un control ms minucioso de todo en
general.

Se conoci el proceso de ensamble del kit lego 11 A-B

Se identificaron las etapas de ensamble segn el instructivo, y
materias primas que hacen posible este proceso.
Se elabor un diagrama de flujo para optimizar la de medicin
de trabajo.