Syllabus Del Curso Diseños de Sitios Web

Este documento es de clasificacin de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorizacin a la VIACI
Asegrese de estar utilizando la versin actualizada de este formato.
CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN: 0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS: Pgina 1 de 16
1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera SIGLA: ECBTI
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Formacin Electiva Disciplinar FED
CURSO: Diseo de Sitios Web CODIGO: 301122
TIPO DE CURSO: Metodolgico
N DE CREDITOS: Tres (3) N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Herramientas Informticas
DIRECTOR DEL CURSO: MAURICIO PERDOMO VARGAS
FECHA DE ELABORACIN: 27/02/2017
DESCRIPCIN DEL CURSO: El curso Diseo de Sitios Web, es un curso acadmico dirigido a los estudiantes del programa de Ingeniera de Sistemas
y en general para los estudiantes de los programas tecnolgicos y profesionales de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD de Colombia,
que estn interesados en el diseo web y la administracin bsica de sitios web. Este curso se estructura bajo los principios acadmicos y pedaggicos
del sistema de educacin Abierta y a Distancia que promueve la Universidad a travs de su Proyecto Acadmico Pedaggico enfocado en los ambientes
virtuales de aprendizaje AVA como estrategia dinamizadora de un proceso de formacin continuo y articulado. Este pertenece al campo de formacin
profesional como un curso electivo del programa de ingeniera de sistemas, pero dado su impacto en diferentes roles profesionales el mismo aplica
como electivo para diferentes programas de la universidad. EL curso se estructura en tres (3) Unidades didcticas denominadas: Unidad 1.
Introduccin al Diseo Web, Unidad 2. HTML5 y la Unidad 3. CSS3. Cada una de estas unidades poseen tres captulos con temticas acordes y
actualizadas frente a estas mismas, las tres unidades abordan aspectos de desarrollo , implementacin y administracin de proyectos de diseo web,
para el curso se define a su vez el uso de las Tics como agente mediador en el curso entre Docentes y Estudiantes; para esto la Universidad Cuenta
con un campus virtual el cual posee elementos de aprendizaje interactivo como OVAS, Tutoriales y Vdeos, que se complementan con la aplicacin de
actividades acadmicas en lnea y la utilizacin de canales sncronos y asncronos de comunicacin para el desarrollo del proceso acadmico que
propone el curso.
CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN: 0-06-10-2015
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
Que el estudiante se fundamente tericamente sobre las generalidades bsicas del Diseo Web.
Que el estudiante pueda utilizar de forma correcta los lenguajes HTML5 y CSS3 para aplicarlos en la solucin de problemas de construccin de
Sitios Web.
Que el estudiante implemente servicios y sitios web a travs de sistemas de control de versiones.
Competencias generales del curso:
El estudiante podr desarrollar Sitios Web que satisfagan las necesidades del usuario.
El estudiante podr evaluar Sitios Web y dar recomendaciones concretas para su actualizacin.
El estudiante podr operar lenguajes de Diseo web como HTML5 y CSS3.
El estudiante podr operar y administrar sistemas de control de versiones como GIT o GITHUB.
El estudiante reconocer y utilizar diferentes metodologas de Diseo Web.
CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN: 0-06-10-2015
3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:
Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3

Introduccin al Diseo de HTML5 CSS3
Sitios Web
Referentes del diseo Introduccin a HTML5. Introduccin a CSS3.

web. Estructura bsica de Estructura bsica de
Sistemas de control de HTML5. CSS3.
versiones. Aplicacin de elementos Aplicacin de elementos
Editores de cdigo para la de HTML5 a un proyecto de CSS3 a un proyecto de
web. de diseo Web. diseo Web.
CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN: 0-06-10-2015
Nombre de la unidad Contenidos de aprendizaje Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
Unidad 1. 1. Referentes del Diseo Web Nota Aclaratoria: estimado (a) estudiante el presente material es de uso y
Introduccin al 2. Sistemas de Control de gestin de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, para su
Diseo de Sitios versiones respectiva consulta y/o utilizacin usted debe loguearse en campus virtual y
Web. 3. Editores de cdigo para la luego dar clic en el enlace, o copiarlo y pegarlo en la barra de navegacin de su
web navegador web una vez se haya logueado.
Perdomo Vargas, M. (29,11,2016). O.V.I. UNIDAD 1. [Pgina Web]. Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/9134
Marzal, M. ., Prado, J. C., & Burgoa, E. R. (2015). Objetos de aprendizaje como

recursos educativos en programas de alfabetizacin en informacin para una
educacin superior de posgrado competencial. Investigacin Bibliotecolgica:
Archivonoma, Bibliotecolgica E Informacin, 29139-168.
doi:10.1016/j.ibbai.2016.02.029. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com
/login.aspx?direct=true&db=edselp&AN=S0187358X16000307&lang=es&site=ed
s-live
Olmedo Plata, J. j., Gmez Zermeo, M. m., & Pintor Chvez, M. m. (2014).
Estrategias innovadoras en el aula: implementacin de un objeto virtual de
aprendizaje. Educacin Y Humanismo, 16(26), 58-72. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com
/login.aspx?direct=true&db=eue&AN=120050986&lang=es&site=eds-live
Chacon, S. & Straub, B. (2014). Pro Git (2nd ed.). Mountain View: Apress.
Recuperado de: https://git-scm.com/book/es/v2
GONZLEZ, D., & MARCOS, M. (2013). Responsive web design: diseo

multidispositivo para mejorar la experiencia de usuario. Bid, (31), 1-
CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN: 0-06-10-2015
9. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=lls&AN
=95008768&lang=es&site=eds-live
Crcoles Tendero, J. E. (2015). Diseo de interfaces web. Recuperado

de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edselb&
AN=edselb.11046236&lang=es&site=eds-live
Martinez-Alcala, C. i., Calvo-Manzano, J. j., & Arcilla-Cobian, M. m. (2014).

Diseo y evaluacin de un entorno web para la gestin del conocimiento de
Mejora de Procesos Software. CISTI (Iberian Conference On Information Systems
& Technologies / Conferncia Ibrica De Sistemas E Tecnologias De Informao)
Proceedings, 1302-309. Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=aci&AN
Zofo Jimnez, J. (2013). Aplicaciones web. [N.p.]: Macmillan Iberia, S.A.

Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edsebk
&AN=866933&lang=es&site=eds-live
Haughee, E. (2013). Instant Sublime Text Starter. Birmingham: Packt Publishing.

Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=nlebk&
AN=533223&lang=es&site=eds-live
Referencias Viada, M., Viada, M. M., & Echevarria, M. C. (2014). Periodismo en la web: lenguajes y herramientas de la narrativa digital.
bibliogrficas Cordoba, Argentina: Editorial Brujas. Recuperado
CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN: 0-06-10-2015
complementarias de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=847676&lang=es&site=eds-live
Petrella, A. (2013). Learning Play Framework 2: Start Developing Awesome Web Applications with This Friendly, Practical
Guide to the Play! Framework. Birmingham, UK: Packt Publishing. Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=562028&lang=es&site=eds-live

Unidad 2. HTML5 1. Introduccin a HTML5. Nota Aclaratoria: estimado (a) estudiante el presente material es de uso y
2. Estructura bsica de HTML5. gestin de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, para su
respectiva consulta y/o utilizacin usted debe loguearse en campus virtual y
3. Aplicacin de elementos de
luego dar clic en el enlace, o copiarlo y pegarlo en la barra de navegacin de su
HTML5 a un proyecto de
navegador web una vez se haya logueado.
diseo Web.
Perdomo Vargas, M. (29,11,2016). O.V.I. UNIDAD 2. [Pgina Web]. Recuperado

Gustafson, J. M. (2013). HTML5 Web Application Development by Example

Beginner's Guide: Learn How to Build Rich, Interactive Web Applications From
the Ground up Using HTML5, CSS3, and JQuery. Birmingham: Packt Publishing.
Recuperado
Guarini, G. D. (2013). HTML5 and CSS3 Transition, Transformation and

Animation. Birmingham: Packt Publishing. Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=nlebk&
CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN: 0-06-10-2015
Monteiro, F. (2013). Instant HTML5 Responsive Table Design How-to: Present

Your Data Everywhere on Any Device Using Responsive Design Techniques.
Birmingham, England: Packt Publishing. Recuperado
Libby, A. (2012). HTML5 Video How-to. Birmingham: Packt Publishing.

Recuperado
LaGrone, B. (2013). HTML5 and CSS3 Responsive Web Design Cookbook: Learn
the Secrets of Developing Responsive Websites Capable of Interfacing with
Today's Mobile Internet Devices. Birmingham: Packt Publishing. Recuperado
Fhala, B. (2012). HTML5 Graphics & Data Visualization Cookbook. Birmingham:

Packt Publishing. Recuperado
Referencias Pedros Pinon, M., Panzano, J., & Arrabal, G. (2013). Manual SEO: posicionamiento web en Google para un marketing mas
bibliogrficas eficaz. Madrid: e-libro. Recuperado
complementarias de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edsebk&AN=804162&lang=es&site=eds-live

CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN: 0-06-10-2015

Unidad 3. CSS3 1. Introduccin a CSS3. Nota Aclaratoria: estimado (a) estudiante el presente material es de uso y
2. Estructura bsica de CSS3. gestin de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, para su
respectiva consulta y/o utilizacin usted debe loguearse en campus virtual y
3. Aplicacin de elementos de
luego dar clic en el enlace, o copiarlo y pegarlo en la barra de navegacin de su
CSS3 a un proyecto de diseo
navegador web una vez se haya logueado.
Web.
Perdomo Vargas, M. ( 29,11,2016). O.V.I. UNIDAD 3. [Pgina Web]. Recuperado

Guarini, G. D. (2013). HTML5 and CSS3 Transition, Transformation and

Animation. Birmingham: Packt Publishing. Recuperado
LaGrone, B. (2013). HTML5 and CSS3 Responsive Web Design Cookbook : Learn
the Secrets of Developing Responsive Websites Capable of Interfacing with
Today's Mobile Internet Devices. Birmingham: Packt Publishing. Recuperado
Karlins, D. (2013). Dreamweaver CS6 Mobile and Web Development with HTML5,
CSS3, and JQuery Mobile: Harness the Cutting-edge Features of Dreamweaver
for Mobile and Web Development. Birmingham: Packt Publishing. Recuperado
Frain, B. (2012). Responsive Web Design with HTML5 and CSS3: Learn
Responsive Design Using HTML5 and CSS3 to Adapt Websites to Any Browser or
CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN: 0-06-10-2015
Screen Size.Birmingham: Packt Publishing. Recuperado

GONZLEZ, D. d., & MARCOS, M. m. (2013). Responsive web design: diseo

multidispositivo para mejorar la experiencia de usuario. Bid, (31), 1-9.
Recupreado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=lls&AN
Allsopp, J. (2013). Advanced CSS3 web design. APC (Bauer Media Group), 33(2),
103-105. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=aci&AN
Referencias Lim, S., Lee, H., Jin, W., & Shim, S. (2017). CSS3 extensions for setting web content in a 3D view volume and its
bibliogrficas stereoscopic 3D display. Computer Standards & Interfaces, 5065-75. doi:10.1016/j.csi.2016.06.001. Recuperado
complementarias de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edselp&AN=S092054891630037X&lang=es&site=ed
s-live
Allsopp, J. (2013). Using CSS3 transforms. APC (Bauer Media Group), 33(6), 96-99. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=aci&AN=87728767&lang=es&site=eds-live
CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN: 0-06-10-2015
1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad Contenido Competencia Indicadores de Estrategia de Aprendizaje N de Evaluacin1
de desempeo Seman
Aprendizaje as Propsito Criterios de Pon
evaluacin dera
cin
CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN: 0-06-10-2015
UNIDAD 1. Introduccin El estudiante Identifica los Fase de Planeacin y Que el El estudiante debe
INTRODUC al diseo de reconoce los Principios y Anlisis: Configurando un estudiante se entregar un
CIN AL sitios web. Principios y fundamentos de repositorio con el SCV apropie de documento PDF
DISEO fundamentos los sistemas de GIT y GITHUB. conceptos y donde consigne la
WEB Sistemas de de los control de teora URL de la cuenta
Control de sistemas de versiones GIT y El estudiante deber relacionada personal que ha
Versiones. control de GITHUB para la configurar una cuenta en la con sistemas configurado en
versiones GIT gestin de un plataforma de repositorios Dos de control de www.github.com, 5%
Editores de y GITHUB proyecto de GITHUB, adems deber (2) versiones as mismo en su
cdigo para para la Diseo Web. instalar el cliente de GITHUB GIT. cuenta deber 25
Diseo de gestin de un Configurando GIT y crear un repositorio de estar configurado el Pts
sitios Web. proyecto de y GITHUB en su prueba el cual ser Que el repositorio personal
Diseo Web. computador. sincronizado con su cuenta estudiante de prueba,
remota en: de forma conectado y
prctica sincronizado con el
www.github.com. configure su cliente de GITHUB
cuenta local instalado en su
y remota en computador
(Ponderacin 5%) la plataforma personal. Conforme
Coevaluacin Actividad de con los parmetros
Obligatoria. repositorios de la gua de
(Ponderacin 0%) online actividades del
GITHUB. curso.
Unidad Contenido Competencia Indicadores de Estrategia de Aprendizaje N de Evaluacin1

de desempeo Seman
Aprendizaje as Propsito Criterios de Pon
evaluacin dera
cin
CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN: 0-06-10-2015
UNIDAD 1. Introduccin El estudiante Identifica de forma Fase de Diseo: Creando Para la presente
Que el
INTRODUC al diseo de podr correcta elementos el guion para un OVI. actividad el grupo
CIN AL sitios web. desarrollar relevantes para estudiante colaborativo
DISEO Sitios Web definir la El grupo colaborativo, deber entregar:
se
WEB Sistemas de que satisfagan estructura de una deber diligenciar el
Control de las pgina web en Formato de Diseo de OVI Cuatro fundament Formato de diseo 20%
Versiones. necesidades formato de diseo para la definicin de los (4) de OVI
e
del usuario. o Mockup. diferentes contenidos y/o diligenciado por 100
Editores de recursos que tendr un tericament completo. Pts
cdigo para Define de forma Objeto Virtual de
e sobre las
Diseo de correcta elementos Informacin. Mockup o
sitios Web. de contenido en generalidad maquetacin de la
diferentes As mismo el grupo deber pgina Index del
es bsicas
formatos bajo la crear una maquetacin o sitio web del OVI.
estructura de Mockup de la pgina Index del Diseo
guion para OVI. del sitio web en el que se
Web.
construir el OVI.
(Ponderacin 20%)
Coevaluacin Actividad
Obligatoria.
(Ponderacin 0%)
Unidad Contenido Competencia Indicadores de Estrategia de N de Evaluacin1

de desempeo Aprendizaje Seman
Aprendiza as Propsito Criterios de Pon
je evaluacin der
aci
CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN: 0-06-10-2015
UNIDAD 1. Referentes El estudiante Identifica y aplica Fase de Que el El grupo

INTRODUC del diseo configura de forma las principales Construccin estudiante colaborativo
CIN AL web. correcta el directorio etiquetas de Creando un OVI en pueda utilizar
DISEO DE Sistemas de raz de un sitio web HTML5 y los formato WEB con de forma creara un
SITIOS control de creado en HTML5 y atributos de HTML5 y CSS3. correcta los Objeto Virtual
WEB, versiones. CSS3. CSS3 para lenguajes de Informacin
Editores de construir de El grupo colaborativo HTML5 y (OVI) utilizando
UNIDAD 2. cdigo para El estudiante utiliza forma correcta crear un Objeto Seis CSS3 para 30
HTML5 la web. de forma correcta un OVA en Virtual de Informacin (6) aplicarlos en
los lenguajes de %
las etiquetas y formato web para OVI y lo publicar en la solucin Diseo web
UNIDAD 3. Introduccin atributos de los publicarlo en la la Internet a travs de de problemas HTML5 y CSS3. 150
CSS3 , lenguajes HTML5 y Internet. un repositorio de Para Pts
Estructura CSS3, para generar colaborativo de construccin posteriormente
bsica y contenidos y Crea de forma GITHUB por medio del de Sitios
Aplicacin de elementos de correcta el servicio Github Pages. Web. publicarlo en la
elementos informacin para directorio raz Internet, a
de HTML5. publicarlos en un para el sitio web Que el travs de
OVA. con todas sus (Ponderacin estudiante Github Pages,
Introduccin subcarpetas. 30%) implemente
todo esto con
, El estudiante Crea servicios y
Estructura de forma Coevaluacin sitios web a base a los
bsica y correctamente un Actividad Obligatoria. travs de parmetros de
Aplicacin de Objeto Virtual de (Ponderacin 0%) sistemas de la gua de
elementos Aprendizaje OVA, de control de actividades
de CSS3. tipo estructurado versiones
utilizando los intermedias.
Lenguajes HTML5 y
CSS3.
Unidad Contenido de Competencia Indicadores de Estrategia de N de Evaluacin1
CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN: 0-06-10-2015
Aprendizaje desempeo Aprendizaje Seman Propsito Criterios de Pon

as evaluacin der
aci
n
UNIDAD 1. Referentes del El estudiante Desarrolla una Fase de Que el El estudiante
INTRODUC diseo web. desarrolla una evaluacin Implantacin: estudiante entregara el
CIN AL Sistemas de evaluacin integral integral y Evaluacin del Sitio desarrolle formato de matriz
DISEO DE control de y estructurada de estructurada de Web del OVI. una de evaluacin del
SITIOS versiones. un sitio web. un sitio web. evaluacin sitio web en
WEB, Editores de Desarrollar un proceso Cuatro integral y formato PDF a 20
cdigo para la El estudiante de evaluacin integral (4) estructurada travs del entorno %
UNIDAD 2. web. analiza desde un Analiza desde un y estructurada del sitio de un sitio de evaluacin y
HTML5 rol tcnico los rol tcnico los web del OVI utilizando web. seguimiento para 100
Introduccin, elementos y elementos y una matriz de Aplicando su revisin y Pts
UNIDAD 3. Estructura contenidos de un contenidos de un evaluacin conceptos calificacin.
CSS3 bsica y sitio web bajo una sitio web bajo suministrada por el tcnicos del
Aplicacin de matriz una matriz docente del curso. curso bajo el
elementos de estructurada de estructurada de modelo de
HTML5. evaluacin. evaluacin. (Ponderacin aplicacin de
20%) matriz
Introduccin, estructurada
Estructura Coevaluacin de
bsica y Actividad Obligatoria. evaluacin
Aplicacin de (Ponderacin 0%)
elementos de
CSS3.
Unidad Contenido Competencia Indicadores de Estrategia de N de Evaluacin1
CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN: 0-06-10-2015
de desempeo Aprendizaje Seman Propsito Criterios de Pon

Aprendiza as evaluacin der
je aci
n
UNIDAD 1. Referentes El estudiante sustenta Identifica Examen Final del Que el El estudiante debe
INTRODUC del diseo de forma oral, trminos, Curso (POA) - Fase estudiante entregar un
CIN AL web. diversas temticas conceptos y los de Mantenimiento. identifique de documento PDF
DISEO DE Sistemas relevantes y actuales traduce en forma clara y donde consigne el
SITIOS de control sobre el diseo web. explicaciones El estudiante crea un correcta link o la URL del
WEB, de acertadas y con plan de mejoramiento Dos pautas vdeo de Youtube 25
versiones. El estudiante realiza lenguaje para el OVI, mediante (2) importantes donde se registra %
UNIDAD 2. Editores de presentaciones con coherente. una presentacin de para realizar su sustentacin
HTML5 cdigo para diapositivas de forma diapositivas la cual de forma final, todo esto con 125
la web. correcta. Reconoce de ser sustentada por correcta base a los Pts
UNIDAD 3. forma clara y medio de un vdeo que proyectos de parmetros y
CSS3 Introducci El estudiante correcta pautas ser publicado en el diseo web. elementos
n, demuestra experticia, importantes para portal Youtube. establecidos en la
Estructura claridad y realizar de forma Que el gua integrada de
bsica y conocimiento correcta (Ponderacin estudiante actividades del
Aplicacin acertado en la proyectos de 25%) identifique y curso.
de presentacin, diseo web. aplique a un
elementos desarrollo y Coevaluacin contexto real
de HTML5. sustentacin de Actividad Obligatoria. fortalezas en
proyectos de diseo (Ponderacin 0%) elementos
Introducci web. propios del
n, diseo web
Estructura para
bsica y potenciar
Aplicacin proyectos de
de este tipo.
elementos
de CSS3.
2. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

CDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN: 0-06-10-2015
Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo

Autoevaluacin Formativa - Actividad Individual-0%
Desarrollo de Ejercicios Prcticos del Curso 0%
Coevaluacin Formativa
Actividad No. 1 Individual 5% 25
Actividad No. 2 Grupal 20% 100
Actividad No. 3 Grupal 30% 150
Actividad No. 4 Individual 20% 100
Examen Final del Curso Actividad 25% 125
Individual
Total 100% 500 puntos

Syllabus Del Curso Diseños de Sitios Web

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Syllabus Del Curso Diseños de Sitios Web

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Este documento es de clasificacin de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorizacin a la VIACI

Asegrese de estar utilizando la versin actualizada de este formato.

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS: Pgina 1 de 16

1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS: Pgina 2 de 16

Competencias generales del curso:

El estudiante podr operar lenguajes de Diseo web como HTML5 y CSS3.

El estudiante reconocer y utilizar diferentes metodologas de Diseo Web.

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS: Pgina 3 de 16

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3

Referentes del diseo Introduccin a HTML5. Introduccin a CSS3.

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS: Pgina 4 de 16

Nombre de la unidad Contenidos de aprendizaje Referencias Bibliogrficas Requeridas

Perdomo Vargas, M. (29,11,2016). O.V.I. UNIDAD 1. [Pgina Web]. Recuperado

Marzal, M. ., Prado, J. C., & Burgoa, E. R. (2015). Objetos de aprendizaje como

GONZLEZ, D., & MARCOS, M. (2013). Responsive web design: diseo

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS: Pgina 5 de 16

Crcoles Tendero, J. E. (2015). Diseo de interfaces web. Recuperado

Martinez-Alcala, C. i., Calvo-Manzano, J. j., & Arcilla-Cobian, M. m. (2014).

Zofo Jimnez, J. (2013). Aplicaciones web. [N.p.]: Macmillan Iberia, S.A.

Haughee, E. (2013). Instant Sublime Text Starter. Birmingham: Packt Publishing.

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS: Pgina 6 de 16

complementarias de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=847676&lang=es&site=eds-live

Nombre de la unidad Contenidos de aprendizaje Referencias Bibliogrficas Requeridas

Perdomo Vargas, M. (29,11,2016). O.V.I. UNIDAD 2. [Pgina Web]. Recuperado

Gustafson, J. M. (2013). HTML5 Web Application Development by Example

Guarini, G. D. (2013). HTML5 and CSS3 Transition, Transformation and

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS: Pgina 7 de 16

Monteiro, F. (2013). Instant HTML5 Responsive Table Design How-to: Present

Libby, A. (2012). HTML5 Video How-to. Birmingham: Packt Publishing.

Fhala, B. (2012). HTML5 Graphics & Data Visualization Cookbook. Birmingham:

Nombre de la unidad Contenidos de aprendizaje Referencias Bibliogrficas Requeridas

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS: Pgina 8 de 16

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Perdomo Vargas, M. ( 29,11,2016). O.V.I. UNIDAD 3. [Pgina Web]. Recuperado

Guarini, G. D. (2013). HTML5 and CSS3 Transition, Transformation and

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS: Pgina 9 de 16

Screen Size.Birmingham: Packt Publishing. Recuperado

GONZLEZ, D. d., & MARCOS, M. m. (2013). Responsive web design: diseo

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS: Pgina 10 de 16

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS: Pgina 11 de 16

Unidad Contenido Competencia Indicadores de Estrategia de Aprendizaje N de Evaluacin1

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS: Pgina 12 de 16

Unidad Contenido Competencia Indicadores de Estrategia de N de Evaluacin1

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS: Pgina 13 de 16

UNIDAD 1. Referentes El estudiante Identifica y aplica Fase de Que el El grupo

Unidad Contenido de Competencia Indicadores de Estrategia de N de Evaluacin1

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS: Pgina 14 de 16

Aprendizaje desempeo Aprendizaje Seman Propsito Criterios de Pon

Unidad Contenido Competencia Indicadores de Estrategia de N de Evaluacin1

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS: Pgina 15 de 16

de desempeo Aprendizaje Seman Propsito Criterios de Pon

2. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS: Pgina 16 de 16

Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo

Potrebbero piacerti anche