AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR.

LAURA AYRES
JI n 3 de Quarteira EB1 /JI da Abelheira EB1 n 2 de Quarteira
EB1 da Fonte Santa - EB23 de Quarteira - Escola Secundria Dr Laura Ayres

Nveis de desempenho da ficha de avaliao (3 anos)

rea da Formao
Nveis de desempenho
Pessoal e Social
Reconhece a sua Tem uma imagem ajustada e positiva de si
Identidade mesma
Identifica as suas caractersticas e
qualidades pessoais
Tem noo que pertence a um grupo social
Manifesta confiana Separa-se facilmente dos pais
Fala sobre a sua famlia, casa e outras
vivncias
Expressa com orientao do adulto
necessidades e emoes
autnomo Escolhe o que quer fazer
Vai casa de banho sem que lhe lembre
Tem controle dos esfncteres
Despe-se e realiza a sua higiene com a
ajuda do adulto
Come sozinho utilizando os talheres
responsvel Cumpre a rotina diria com a ajuda do
adulto
Cumpre algumas regras da sala
Aceita algumas regras do grupo
Espera pela sua vez numa atividade com a
ajuda do adulto
Arruma os materiais que utiliza
Relaciona-se com os Comea a interagir com os seus pares
seus pares D oportunidade aos outros de intervir nos
seus jogos ou brincadeiras
Estabelece pequenas conversas com os seus
pares enquanto brinca
Partilha brinquedos/materiais

rea Linguagem Oral

e Abordagem Nveis de desempenho
Escrita
Usa a linguagem de Apresenta uma linguagem percetvel
forma adequada Utiliza o pronome (eu/mim/meu) em vez do
nome prprio
Forma corretamente frases simples
Introduz novos vocbulos no seu discurso
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Relata Utiliza a linguagem oral para narrar

acontecimentos/ conta vivncias do seu quotidiano
histrias Identifica e descreve imagens simples
L uma histria atravs de imagens
Compreende Compreende mensagens verbais
informaes Entende e responde a questes simples
transmitidas Compreende e executa uma ou duas ordens
oralmente
Tem noes de No se aplica a esta faixa etria
conscincia fonolgica
Tem interesse pela Gosta de ouvir histrias, poemas e
leitura e pela escrita lengalengas
Revela interesse pelos livros
Faz tentativas de escrita do seu nome
Conhece convenes Sabe pegar num livro corretamente
grficas

rea da Matemtica Nveis de desempenho

Classifica, seria e Nomeia objetos iguais e diferentes

ordena Identifica objetos que tm a mesma funo
Agrupa utilizando um critrio: cor, tamanho
Tem noes de Identifica formas diferentes
geometria Identifica e nomeia o crculo,
Representa o crculo
Compreende as noes: dentro/fora, em
cima/em baixo, aberto/fechado, atrs/
frente
Tem noo de nmero Faz contagens entre 3 e 5
Compara quantidades: muito/pouco
Tem noo de medida Compreende as noes: grande/pequeno,
alto/baixo, cheio/vazio
Tem noo da sequncia temporal: dia/noite
Conhece a rotina diria da sua sala
Resolve problemas Resolve problemas simples do dia-a-dia

rea das Expresses


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Domnio da
Expresso Motora
Domina e controla o
corpo
Faz lanamentos
Pratica jogos infantis
Domnio da
Expresso Dramtica
Faz jogo simblico
Faz jogo dramtico
Conhece tcnicas e
vocbulos da arte
dramtica/teatro
Domnio da
Expresso Plstica
Manuseia materiais e
instrumentos
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Nveis de desempenho
Adapta o seu corpo a diferentes posturas
Controla o andar, correr, saltar
Contorna obstculos
Inicia e para movimentos, segue vrios
ritmos
Consegue estar quieto e de se relaxar
Realiza atividades que impliquem alguma
destreza manual (segura o lpis
corretamente, faz enfiamentos, faz
rasgagens, modela bolas e cobras, faz
encaixes,)
Atira uma bola sem perder o equilbrio
Atira uma bola direcionadas com duas mos
Apanha uma bola com duas mos
Pontapeia com 1 bola grande imvel
Cumpre regras de jogos
Nveis de desempenho
Brinca ao faz de conta
Envolve-se com outra criana no jogo faz de
conta
Utiliza adereos para caraterizar
personagens ou situaes
Faz imitaes e mima situaes
Encena situaes simples
Reconhece as personagens de uma
dramatizao/teatro
Nveis de desempenho
Pega no lpis e no pincel corretamente (em
trade)
Manipula e explora os instrumentos (lpis,
marcadores, pincis, corpo, carimbos,
esponjas)
Escorre o pincel
Utiliza a cola adequadamente
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Faz colagem
Faz rasgagem
Utiliza o material adequado para a
realizao da atividade
Representa a figura Desenha a figura humana incompleta
humana (girino)
Faz representaes Atribui um significado s suas composies
utilizando diferentes Desenha e pinta figuras reconhecveis
tcnicas Consegue modelar formas simples
Revela sentido Aprecia as suas produes
esttico nas suas Utiliza vrias cores nos seus desenhos e
produes pinturas

Domnio da Expresso Nveis de desempenho

Musical

Reproduz canes Canta em grupo e sozinho

Discrimina sons
Revela sentido de
ritmo
Memoriza canes
Distingue sons
Reconhece e reproduz diferentes tipos de
sons (timbre)
Distingue sons de diferente intensidade
(forte/fraco)
Identifica o som e nomeia alguns
instrumentos musicais
Explora ritmos livremente em grupo
Reproduz ritmos utilizando o corpo por
imitao
Realiza aes motoras diferenciadas (andar,
correr, saltar) de acordo com o ritmo de
canes e msicas
Acompanha canes marcando a pulsao

rea do
Conhecimento do Nveis de desempenho
mundo
Aplica noes Emprega noes: em cima/em baixo,
espaciais dentro/fora, atrs/ frente, aberto/fechado
Nomeia cores Identifica e nomeia as cores primrias
Distingue unidades de Identifica dia/noite, fim-de- semana
tempo bsicas
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Conhece a sua Sabe o nome idade e sexo

Identidade Sabe o nome dos familiares mais prximos
Conhece o seu corpo Identifica, designa e localiza as partes
principais do corpo
Manifesta curiosidade Faz perguntas sobre o que o rodeia
e desejo de (ambiente familiar e natureza)
saber/fazer Demonstra interesse pela realizao de
experincias

rea das Tecnologias

da Informao e Nveis de desempenho
Comunicao
Mostra interesse pelas Identifica algumas partes que constituem o
novas tecnologias computador
Explora livremente jogos e outras atividades
ldicas no computador.

cuidadoso com o Cuida e responsabiliza-se pela utilizao de

material equipamentos e ferramentas digitais