UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

ESTRUCTURAS DE ACERO

A. SILABO

1. Informacin General
1.1 Denominacin de la asignatura : ESTRUCTURAS DE ACERO
1.2 Cdigo de la asignatura : 2.43.011098.
1.3 Cdigo del rea curricular : 2.43. rea Especfico (AE)

1.4 Naturaleza de la asignatura : Obligatoria

1.5 Nivel de Estudios
1.6 Ciclo acadmico
1.7 Crditos
1.8 Horas semanales
1.9 Total Horas
1.10 Pre requisito
1.11 Docente Titular
1.12 Docente Tutor
: Pregrado PG
: Semestre IX (ciclo IX)
: 3 crditos
: 04 Horas tericos / prcticos
: 60 horas
: Anlisis Estructural II (3.23.011084)
: Villoslada
: Ing. Huambachano Sanchez Eulogio Francisco
ehuambachano_46@hotmail.com

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

El egresado de la escuela profesional de Ingeniera Civil posee una visin amplia y funcional de la
disciplina de estructuras de acero; sus fundamentos, su anlisis y aplicaciones tanto en las denominadas
naves industriales como en los edificios de acero.

3. Sumilla
Tipo de estudio: Especficos
Naturaleza: Obligatoria - terico prctico.
Propsito: Permite desarrollar el buen juicio y criterios de los futuros Ingenieros Civiles en el campo

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1
estructural del acero, a partir del anlisis y diseo de las estructuras que proyecte.
.Contenido:
Principios bsicos de las estructuras de acero.
Diseo de los elementos de acero.
Diseo de los elementos secundarios o las conexiones.

4. Objetivo general

2.43. Planificar, disear, ejecutar, y evaluar, proyectos de estructuras especiales de acero.

5. Objetivos Especficos

2.43.1 Conocer y comprender los diferentes aceros estructurales, sus aplicaciones. Y los diferentes tipos de
cargas y las aplicaciones de las especificaciones AISC LRFD.l
2.43.2 Conocer y disear elementos sometidos a fuerzas axiales, a flexin y a flexo- compresin.
2.43.3 Conocer, comprender y disear conexiones empernadas y conexiones soldadas en estructuras de acero
y software aplicativo.

6. Unidades de Aprendizaje :

UNIDAD DE OBJETIVOS
CONTENIDOS
APRENDIZAJE ESPECIFICOS
1.0 Visin global del contenido del proceso de
aprendizaje propuesto en la asignatura.
1.1. Estructuras de Acero:
Unidad I 1.1.1. Aceros estructurales
1.1.2. Propiedades mecnicas.
PRINCIPIOS 1.1.3. Perfiles estructurales.
BASICOS 2.43.1 1.1.4. Tipos de estructuras de acero.
1.2 Cargas:
1.2.1. Carga muerta.
1.2.2. Carga viva.
1.2.3. Carga de impacto.
1.2.4. Carga de nieve.
1.2.5. Carga de viento.
1.2.6. Carga de sismo.
1.3 Especificaciones AISC LRFD.
2.1 Esfuerzo Axial:
2.1.1. Traccin
2.1.2. Compresin
Unidad II 2.2 Flexin:
2.2.1. Vigas arriostradas.
DISEO DE 2.2.2. Secciones compactas.
ELEMENTOS DE 2.43.2 2.2.3. Diseo por flexin.
ACERO 2.2.4. Diseo por corte.
2.2.5. Deflexiones.
2.2.6. Planchas de apoyo.

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2
 2.2.7. Atiesadores de apoyo.
2.3 Flexo compresin:
2.3.1. Longitud efectiva en columnas
2.3.2. Diseo de columnas por flexo compresin
2.3.3. Plancha de apoyo
3.1 Pernos :
Unidad III 3.1.1. Tipos de pernos
3.1.2. Diseo de conexiones empernadas.
DISEO DE 3.2 Soldadura:
CONEXIONES 2.43.3 3.2.1 Tipos de soldadura
Y 3.2.2 Procesos bsicos.
SOFTWARE 3.2.3 Tipos de juntas soldadas.
APLICATIVO 3.2.4 Soldaduras estructurales.
3.2.5 Diseo de conexiones soldadas.

3.3 Metal 3D :
3.3.1. Generador de Prticos
3.3.2. Metal 3D.

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
La metodologa del curso responder al rgimen de estudios en Blended-Learning
(BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje del modelo
ULADECH Catlica, con una comprensin de la realidad integral, mediada por el mundo, con la gua de
la doctrina social de la iglesia.

Las sesiones de Aprendizaje se desarrollarn con la participacin activa de los estudiantes en forma grupal
o individual, prcticas dirigidas, dinmica de grupos, cuestionarios en lnea y exposiciones.

El desarrollo de la asignatura incluye actividades de responsabilidad social (RS) e investigacin formativa

(IF) en cada unidad de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera, donde los
estudiantes participan activamente en sus respectivos grupos indicando referencias bibliogrficas segn las
Normas de Vancouver.

El contacto permanente con los medios informatizados y las TIC constituye un recurso para que los
estudiantes participen activamente en la construccin de sus aprendizajes. Dentro de las estrategias de
enseanza-aprendizaje se utilizan preguntas exploratorias, pruebas de entrada, monografas, foros y
trabajo en equipo.

En la investigacin formativa, se deben precisar los objetivos y un calendario de ejecucin de la

elaboracin de la monografa, formulando el tamao del grupo y proporcionando asistencia adecuada con
relacin al tema propuesto desde la introduccin hasta el informe final.

Tutora docente: Se programar en el mdulo de tutora, una tutora por unidad de manera grupal o
personalizada acuerdo a la necesidad de los estudiantes dentro del aula.

8. Recursos Pedaggicos:

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3
 Se utiliza el campus virtual de la ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un
ambiente de aprendizaje
En el desarrollo del curso y segn el escenario educativo se har uso de los medios y materiales
siguientes:
Aula moderna: Los medios que se utilizarn son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra y los
materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.
Aula Virtual: Los medios que se utilizarn son: EVA e Internet y los materiales son: Diapositiva, enlaces
de Internet, videos, etc.

9. Evaluacin del Aprendizaje

La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota
promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:

N DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES %

Actividades formativas de la carrera. (60%)
1 Trabajos colaborativos: 40% 60%
Practicas Calificadas:. 20%
2 Actividades de investigacin formativa 10%
3 Actividades de responsabilidad social 10%
Examen sumativo
El promedio promocional resulta del promedio de las
tres unidades y el informe final del trabajo de
4 aplicacin. 20%
Tienen derecho al examen de aplazado los estudiantes
cuya nota final es mayor o igual a ocho
NOTA: Los exmenes sern de dos horas mximo
TOTAL 100%

B. PLANES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: PRINCIPIOS BASICOS

Objetivo especfico: Comprender el planeamiento del curso de la asignatura socializando el silabo con los
estudiantes valorando la importancia del curso adems conocer y comprender los diferentes aceros estructurales, sus
aplicaciones y los diferentes tipos de cargas y las aplicaciones de las especificaciones AISC LRFD

Actividades de Aprendizaje. TIEMPO

Aceros estructurales, Propiedades mecnicas y perfiles estructurales

Semana Nro.
Indaga informacin sobre las diversas construcciones donde se usa el acero estructural como 1,
aplicaciones en techos parablicos en fbricas, colegios, as tambin en edificios de gran altura etc. 4 horas
Socializan sus opiniones en el foro de discusin y participa en el plenario sobre:
Cmo influye la tecnologa en el desarrollo del diseo estructural y en las construcciones de

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4
 acero en ingeniera civil?
Se analizara os avances obtenidos y se har los retroalimentacin corrigiera los
desaciertos Rbrica de evaluacin de actividad de aprendizaje
Evaluacin sumativa al trmino de la unidad
Realizar una monografa y recopilar informacin del tema.

Tipos de estructura de acero y tipos de carga

Identificar tipos de estructuras de acero e y identificar los tipos de cargas: Carga Muerta,
Viva, de Impacto y de Nieve.
Socializan sus opiniones en el foro de discusin y participan en el plenario sobre:
Semana Nro.
Tipos de estructuras y tipos de cargas 2,
Cmo influye la tecnologa en el desarrollo del diseo estructural y en las 4 horas
construcciones de acero en ingeniera civil?
Se analizara los avances obtenidos y se har la retroalimentacin corrigiendo los
desaciertos.
Realizar una monografa y recopilar informacin del tema.

Cargas de viento, cargas de sismo y especificaciones AISC-LRFD

Identificar tipos de estructuras de acero e y identificar los tipos de cargas: de sismo y carga
de viento. Semana Nro.
Observa el vdeo: Elabora un juicio valorativo sobre: las construcciones en el Per y en el 3,
mundo estableciendo criterios segn lo aprendido para una mayor visin de lo dado en clase 4 horas
Socializan sus opiniones en el foro de discusin y participan en el plenario sobre:
Tipos de estructuras y tipos de cargas de sismo y viento.
Cmo mejorar las estructuras de acero en el Per?
Realizar una monografa y clasificar, ordenar informacin del tema.

Elementos sometido a esfuerzos axiales (Traccin y Compresin)

Indaga informacin sobre las caractersticas de los elementos de las construcciones metlicas
Semana Nro.
sometidas a esfuerzos axiales: traccin y compresin.
4,
Socializa sus opiniones en el foro de discusin y participa en el plenario sobre: 4 horas
Estructuras de acero sometidas a esfuerzos axiales: Prticos, armaduras y estructuras planas.
Presenta sus productos acreditables establecidas en las fechas indicadas.
Realiza el anlisis de la informacin para la monografa.

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5
Evaluacin de la Primera Unidad
Actividad grupal N 03: Los estudiantes de manera grupal deben responder el foro del video
de restructuracin de estructuras de acero en edificios, coliseos, auditorios, maestranzas y
edificios industriales.
Presenta sus productos acreditables establecidas en las fechas indicadas.
FASE I
TEMA CENTRAL
Prevencin de desastres naturales en poblaciones vulnerables de la localidad
Cmo se puede prevenir los desastres naturales en la localidad?
Indicar referencias bibliogrficas segn Normas de Vancouver Semana
Nro.5,
Investigacin Formativa: Actividad grupal N 05: Elaboracin de una Monografa: 4 horas
Fase I

Esta actividad puede ser grupal (mximo 4 estudiantes por grupo) y de acuerdo a lo
establecido en el respectivo reglamento, el mximo de pginas es de seis, el tipo de letra es
Times New Roman de 12 puntos, interlineado 1.5, mrgenes de 3 cm por cada lado; el tema
de la monografa puede ser elegida por los estudiantes con el apoyo del docente tutor.

Presentacin del primer avance, trabajo escalonado de la monografa.

Examen Parcial de la I unidad

Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (Anexo N 2, Pagina N 09) y rbrica de

evaluacin (Anexo N 1, Pagina 10).

UNIDAD II: DISEO DE ELEMENTOS DE ACERO

Objetivo especfico: Conocer y disear elementos sometidos a fuerzas axiales, a flexin y a flexo- compresin.

Actividades de Aprendizaje. TIEMPO

Elementos sometidos a Flexin

Investiga sobre las caractersticas de los elementos (Vigas arriostradas, secciones compactas, Semana
planchas, atiesadores) sometidos a flexin en las construcciones de acero. Nro. 6,
Cmo influye la disposicin de los elementos de una estructura de acero en la resistencia y 4 horas
durabilidad con elementos sometidos a flexin?
Realiza el anlisis de la informacin y disea partes de la monografa.

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6
Elementos sometidos a Flexo - compresin

Presentacin de videos. Semana

Investiga informacin sobre las caractersticas de los elementos sometidos a flexo Nro. 7,
compresin en las columnas de acero. 4 horas
Flexo compresin en los elementos de una estructura de acero de una edificacin.
Realiza diagnstico de la informacin para la monografa.
Pernos Tipos. Conexiones

Presentacin de diapositivas.
Investiga informacin sobre las caractersticas de los tipos de pernos y tipos de soldaduras Semana
utilizados para las construcciones de acero. Nro. 8,
Se le asigna un trabajo de aplicacin sobre uniones empernadas y soldadas. 4 horas
Ventajas para los elementos de una estructura de acero en cuanto a su resistencia y
durabilidad de las construcciones de acero que usan conexiones empernadas o soldadas?
Realiza la presentacin del avance de la monografa.
Conexiones empernadas y soldadas

Diapositivas sobre trabajos desarrollados con estructuras de acero que usan conexiones Semana
empernadas y soldadas. Nro. 9,
Presenta su trabajo encargado debidamente desarrollado sobre un edificio de estructura de 4 horas
acero con conexiones empernadas y con conexiones soldadas.
Realiza la exposicin del avance de la monografa.
Examen Parcial de la II unidad

Presenta sus productos acreditables establecidas en las fechas indicadas.

Resolucin de problemas de estructuras de acero.

FASE II
TEMA CENTRAL
Prevencin de desastres naturales en poblaciones vulnerables de la localidad Semana
Nro. 10,
Mencione si las entidades del estado en nuestra localidad realizan prevencin de 4 horas
desastres naturales?
Indicar referencias bibliogrficas segn Normas de Vancouver
Fase II
Presentacin del desarrollo de la monografa, parte 2
Evaluacin de la Segunda Unidad
Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (Anexo N 2, Pagina N 09) y rbrica de
evaluacin (Anexo N 1, Pgina 10).

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 UNIDAD III: DISEO DE CONEXIONES

Objetivo especfico: Conoce y disea conexiones empernadas y soldadas y Disea y analiza estructuras de acero
utilizando el software Metal 3D.

Actividades de Aprendizaje. TIEMPO

Soldaduras Tipos y Procesos

Diapositivas sobre trabajos desarrollados con estructuras de acero soldadas.

Presenta su trabajo encargado debidamente desarrollado sobre un edificio de estructura de Semana
Nro. 11,
acero con conexiones soldadas.
4 horas
Expone y comparte sus conclusiones en el foro de discusin y participa en el plenario sobre:
Estructuras de acero soldadas en edificios.
Realiza diseo para la monografa.
Generador de Prticos

Presentacin de videos sobre el Generador de Prticos.

Utiliza una PC para conocer las caractersticas del mdulo Generador de Prticos. Se le Semana
asigna un trabajo de aplicacin sobre una nave industrial. Nro. 12,
Socializa sus opiniones en el foro de discusin y participa en el plenario sobre: 4 horas
Ventajas para el diseo y trabajo de construcciones de acero utilizando el Generador de
Prticos.
Elaboracin de la monografa.
Metal 3D

Presentacin de videos sobre el software Metal 3D.

Utiliza una PC para conocer las caractersticas del software Metal 3D. Se le asigna un trabajo
de aplicacin sobre una nave industrial.
Socializa sus opiniones en el foro de discusin y participa en el plenario sobre: Semana
Nro. 13,
Ventajas para el diseo y trabajo de construcciones de acero utilizando el software Metal 3D.
4 horas
Presenta sus productos acreditables establecidas en las fechas indicadas.
Se analizara los avances obtenidos y se har la retroalimentacin corrigiendo los
desaciertos.
Realiza el trmino del informe final de la monografa.
Metal 3D - Exposicin

Diapositivas sobre trabajos de estructuras de acero desarrollados con el software Metal 3D

Presenta su trabajo encargado debidamente desarrollado sobre una nave industrial de Semana
Nro. 14,
estructura acero.
4 horas
Expone y comparte sus conclusiones en el foro de discusin y participa en el plenario sobre:
Estructuras de acero con el Metal 3D.
Exposicin final y entrega la monografa.

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 Examen Final del Curso
Presenta sus productos acreditables establecidas en las fechas indicadas.
FASE III
TEMA CENTRAL
Prevencin de desastres naturales en poblaciones vulnerables de la localidad.
Semana
Cules son los lugares ms vulnerables de nuestra localidad ante la presencia de un fenmeno Nro. 15,
del nio, justifique? 4 horas
Indicar referencias bibliogrficas segn Normas de Vancouver
Fase III
Presentacin de las conclusiones e informe final
Evaluacin de la Tercera Unidad
Semana
Examen de aplazados Nro. 16, 4
horas
Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (Anexo N 2, Pagina N 09) y rbrica de
evaluacin (Anexo N 1, Pgina 10).

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Webgrafa:
1. Zapata L, Diseo Estructural en Acero Facultad de Ingeniera Civil UNI, LIMA- PER: 2009.
2. Bresler. B, Tin . T, Disign of Steel Structures. Toppan. Printing Company. Japon. 1960.
3. Mecormac J. Diseo de Estructuras de Acero. Alfa omega Impreso en Mexico. 2002.
4. Yuan Yu HSIEH. Teoria elemental de Estructuras. Prentice Hall Internacional. Espaa 1973.
5. AISC. American Institute of Steel construction INC copyright Priting. USA 2005.
ENLACES CON LA BIBLIOTECA DIGITAL
Enlace de Diseo de estructuras de acero con la Biblioteca Virtual para los estudiantes a travs del ERP:
Tema: Diseo de estructuras de acero
Autor: William T. Segui, Memphis State University
Editorial: National Aeronautics and Space Administration, 1973
www.priceminister.es/offer/buy/20529856/Segui-William-T-Diseno-De-Estructuras-De-Acero-Con-
Lrfd-2%C2%AA-Ed-Libro.html
Enlace de Diseo de estructuras de acero con la Biblioteca Virtual para los estudiantes a travs del ERP:
Tema: Mtodos de unin y desunin de elementos fijos estructurales (MF0124_2)
Autor: Snchez Gutirrez
Editorial: IC Editorial

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http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10693484&p00=aceros%20estructurales%2C%20p
ropiedades%20mec%C3%A1nicas%20perfiles%20estructurales

ANEXOS N 01

RUBRICAS DE EVALUACIN

RUBRICA DE EVALUACIN PRIMERA UNIDAD

ASPECTOS A
ESCALA DE CALIFICACIN
EVALUAR
Alta(4) Media(3) Baja(1) Mximo
puntaje
Socializan el SPA
y se realiza una El estudiante
visin global del El estudiante participa
contenido participa en los regular mente
del proceso de foros de en cada
aprendizaje en socializacin del sesin de El estudiante
la asignatura y SPA y realiza aprendizaje no participa
su importancia comentarios sobre presencial, en las 5
en la las construcciones buscando esclarecer sesiones
sociedad, con con estructuras las dudas que presenciales.
respecto a las metlicas en contribuyan a su
estructuras nuestro medio formacin y
metlicas aprendizaje
El estudiante
El estudiante realiza El estudiante no
evidencia su
regularmente su evidencia su
participacin en todas
Participacin en los participacin en las participacin en los
las actividades
foros y trabajos actividades planteadas, foros, ni tampoco 5
planteadas
colaborativos respondiendo las en el desarrollo de
respondiendo a las
preguntas de manera los trabajos
preguntas de manera
adecuada colaborativos
adecuada
La estructura de
Los productos se La presentacin de los presentacin de
los productos no
Presentacin de los ajustan a lo solicitado productos se ajusta se ajusta a lo 5
productos y en el tiempo regularmente a lo solicitado
establecido solicitado ni en el tiempo
establecido
El contenido de El contenido de El contenido de
los foros los foros guarda los foros no
Foros guarda cierta guarda 5
coherencia con la coherencia con la relacin con lo
actividad solicitada actividad solicitada solicitado.
TOTAL PUNTOS 20

Examen de Unidad

EPIC - SPA - EA_V10

10
 Escala de Calificacin: Excelente: 5 Bueno: 3 Regular: 1

RUBRICA DE EVALUACIN SEGUNDA UNIDAD

ASPECTOS A
CRITERIOS / CALIFICATIVOS
EVALUAR
PUNTAJ
ALTA MEDIA BAJA
E
5 3 1
El estudiante
El estudiante participa
participa en los regular
Socializan el SPA mente en cada El
en la segunda foros
de socializacin sesin de estudiante
unidad aprendizaje no
del SPA y realiza
con referencia a las comentarios presencial, participa 5
normas nacionales sobre las normas buscando en las
que rigen en las nacionales de esclarecer las sesiones
construcciones dudas que presenciales.
construcciones (RNE, contribuyan a su
Metrados y OSCE) formacin y
aprendizaje
El El
estudiante El estudiante estudiante
evidencia realiza no
su regularmente su evidencia
Participacin en participacin en participacin en su
los foros y todas las las actividades participacin
trabajos 5
actividades planteadas, en los foros,
colaborativos planteadas respondiendo las ni tampoco en
respondiendo a las preguntas de manera el desarrollo
preguntas de manera adecuada de los trabajos
adecuada colaborativos
La estructura
de
Los productos se La presentacin presentacin
ajustan a lo de los productos de los
Presentacin de los solicitado se productos no se 5
productos y en el tiempo ajusta regularmente a ajusta a lo
establecido lo solicitado solicitado ni en
el tiempo
establecido
El contenido de El contenido
El contenido de los foros guarda de los foros
los foros guarda cierta coherencia no guarda
Foros coherencia con la relacin con 5
con la lo
actividad solicitada actividad solicitada
solicitado.
TOTAL PUNTOS 20

Examen de Unidad

EPIC - SPA - EA_V10

11
 Escala de Calificacin: Excelente: 5 Bueno: 3 Regular: 1

RUBRICA DE EVALUACIN TERCERA UNIDAD

ASPECTOS A
CRITERIOS / CALIFICATIVOS
EVALUAR
PUNTA
ALTA MEDIA
BAJA 1 JE
5 3
Socializan el SPA
El estudiante
en la tercera
participa en los foros El estudiante participa
unidad con
de socializacin del regular mente en cada El estudiante
referencia a los
SPA y realiza sesin de aprendizaje no participa en 5
planteamientos,
comentarios sobre las presencial, buscando las sesiones
organizacin y
obras con estructuras esclarecer las dudas presenciales.
control de obras
metlicas soldadas y/o que contribuyan a su
con estructuras
empernadas.
metlicas
El estudiante El estudiante realiza El estudiante
evidencia su regularmente su no evidencia su
Participacin en participacin en todas participacin en las participacin en
los foros y las actividades actividades planteadas, los foros, ni 5
trabajos planteadas respondiendo las tampoco en el
colaborativos respondiendo a las preguntas de manera desarrollo de
preguntas de manera adecuada los trabajos
adecuada colaborativos
La
estructura
de
Los productos La presentacin de presentaci
Presentacin de se ajustan a lo los productos se n de los
5
solicitado y en el ajusta regularmente a productos no se
los productos
tiempo establecido lo solicitado ajusta a lo
solicitado ni en
el tiempo
establecido
El contenido de
El contenido de los El contenido de los
los foros no
foros guarda foros guarda cierta 5
Foros guarda relacin
coherencia con la coherencia con la
con lo
actividad solicitada actividad solicitada
solicitado.
TOTAL PUNTOS 20

Examen de Unidad

Escala de Calificacin: Excelente: 5 Bueno: 3 Regular: 1

ANEXO N 02

EPIC - SPA - EA_V10

12
 F IC HA D E O B S E RVAC I N D E T RABAJ O S EN GRUPO
ASIGNATURA: Estructuras de Acero CICLO: VIII FECHA::20/08/14
DOCENTE: Ing. Huambachano Snchez Eulogio Francisco
N Se desenvuelve Participa Respeta la Ayuda y
con activamente opinin de permite que
INDICADORES naturalidad con sus le ayuden a
en opiniones compaeros resolver
su grupo y de ejercicios a
de trabajo. soluciones grupo. nivel de
a los grupo.
diversos
problemas.
ALUMNOS
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

EPIC - SPA - EA_V10

13
33
34
35
36
37
38
39
40
1 Cumple con las expectativas planteadas.
2 Presenta dificultad para cumplir con las expectativas planteadas.
3 No logra cumplir las expectativas planteadas.

RELACION DE DOCENTES TUTORES , CENTROS Y FILIALES

1.-SERNAQUE BARRANTES HELMER PI_MATRIX@HOTMAIL.COM

2.-PEREZ LOPEZ JOE MARTIN NASHLA666@HOTMAIL.COM

3.-DEPAZ BLACIDO RICHARD ALBERTO RICHAD_DB731@HOTMAIL.COM
4.-PERALTA TORRES ALFREDO
5.-SIGUEAS QUISPE ERICK ALEJANDRO ESIGUENAS@YAHOO.ES
6.-HUARI CONTRERA JHON ELVIS ULADECH_SATIPO@HOTMAIL.COM

EPIC - SPA - EA_V10

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