DECLARACIN

DEL 27 DE MAYO DE 2017

MUSEO REINA SOFA, MADRID

El proceso de adaptacin de la educacin superior espaola al Espacio Europeo de

Educacin Superior, que tiene su origen en la Declaracin de la Sorbona y su rati9icacin
en la Declaracin de Bolonia, debe ser abordado con decisin en el mbito de las
enseanzas artsticas superiores y debe disponerse todos los medios necesarios para su
consecucin satisfactoria.

Los objetivos de los centros de enseanzas artsticas superiores deben ser la promocin
de la educacin superior artstica, la especializacin, la investigacin multidisciplinar en
artes y el desarrollo de actividades de produccin relacionadas con la creacin artstica.

Los procesos normativos de los ltimos aos, sobre las enseanzas artsticas superiores,
vienen desarrollando con importantes retrasos una estructura de titulaciones paralela a
la estructura universitaria. Pero no es concebible una educacin verdaderamente
superior sin dotar los centros superiores espaoles de enseanzas artsticas de todas
las garantas de calidad necesarias para su reconocimiento internacional, de la
9inanciacin adecuada y de plena autonoma.

La libertad de ctedra del profesorado universitario y la autonoma de las universidades

deben ser traspuestas a los centros superiores de enseanzas artsticas, para poder
con9igurar un sistema educativo cuyos centros de educacin superior igualen en
condiciones a los centros europeos de referencia, a 9in de fomentar la excelencia
acadmica y la investigacin libre.

La autonoma institucional debe incluir la facultad de crear las estructuras orgnicas

necesarias para su ptimo funcionamiento y para dar soporte a la investigacin y a la
docencia, y debe incluir tambin la potestad autonormativa, en cuanto a la elaboracin
de sus propios estatutos, planes de estudio y rgimen administrativo interno.

Para conseguir estos propsitos es indispensable otorgar a las enseanzas artsticas

superiores y a los centros que las imparten los siguientes bene9icios:

Reconocimiento de la personalidad jurdica y de la completa autonoma de los centros

superiores de enseanzas artsticas (acadmica, estatutaria, docente, cient9ica,
administrativa, econmico-9inanciera y de contratacin del personal, de acuerdo a los
principios de igualdad, mrito y capacidad).

Acreditacin de los ttulos superiores de enseanzas artsticas y del profesorado

responsable de impartir estas enseanzas efectuada por agencias de evaluacin de la
calidad educativa reconocidas internacionalmente.

Establecimiento de estudios de tercer ciclo (Doctorado) propios de las enseanzas

artsticas y completamente autnomos.

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 Presupuestos su9icientes para poder mantener las ratios alumno/profesor ptimas y
desarrollar programas de investigacin propios.

Considerando que el logro de este nuevo estatus para las enseanzas artsticas
superiores supondra una completa igualdad de condiciones con las enseanzas
universitarias, no tendra objeto mantener el rgimen diferenciado de aquellas.

Considerando la disposicin adicional vigsimosegunda de la LOE, que permite al

Gobierno la transformacin de estas enseanzas en enseanzas universitarias.

Considerando el artculo 58.7 de la LOMCE, segn el cual las administraciones

educativas podrn adscribir centros de Enseanzas Artsticas Superiores mediante
convenio a las Universidades

Considerando el artculo 11 de la LOU, que desenvuelve el proceso y carcter de la

adscripcin.

Considerando en suma que las normas citadas no suponen un blindaje estricto que
justi9ique mantener su rgimen especial, pero requiere la voluntad poltica del Gobierno
para su desarrollo.

Considerando que la transformacin de las enseanzas artsticas superiores en

enseanzas universitarias pondra 9in a una sucesin de reformas educativas que, pese a
sus 9ines, no han logrado la normalizacin de dichas enseanzas. Por todo ello creemos
que esta situacin debe ser subsanada de9initivamente, en favor del principio de
igualdad constitucional.

Se entiende que ese proceso puede iniciarse mediante la adscripcin de las disciplinas y
centros que lo soliciten. Este paso puede constituir el primero de otros que se habrn de
negociar y que culminarn en la plena integracin, de la forma que se considere, en la
universidad espaola.

Convencidos de que la incorporacin de las instituciones educativas espaolas al

Espacio Europeo de Educacin Superior debe hacerse en una situacin de igualdad real
para todas las enseanzas que constituyen la educacin superior, los que suscriben esta
Declaracin instan al Gobierno de Espaa a acometer con prontitud el proceso para
integrar las enseanzas artsticas superiores en el sistema universitario, y se
comprometen a llevar a cabo las iniciativas necesarias para conseguir la normalizacin
de9initiva de estas enseanzas.

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Nombre y apellidos DNI Cargo/institucin Firma

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