PRUEBA NEOLIBERALISMO

CUARTO ABRIL 2017

PUNTAJE

NOMBRE

I.- ENNEGREZCA LA ALTERNATIVA EN LA HOJA DE RESPUESTA. SOLO UNA ES CORRECTA

1.-Aproximadamente desde 1975 en Chile, durante el gobierno del Rgimen Militar, se inici la aplicacin de un modelo
de corte neoliberal que, en lo fundamental, contempl
A) la privatizacin de empresas pblicas y la liberalizacin de los mercados.
B) el desarrollo de una industrializacin sustitutiva de importaciones.
C) la implementacin de un ambicioso plan de electrificacin nacional.
D) la promocin de la industria nacional con el incremento de los aranceles a las importaciones.
E) la aplicacin de un plan que limitaba el tamao de las propiedades industriales y agrarias

2.- En Chile, el modelo econmico vigente cuenta con una serie de mecanismos que buscan mantener el equilibrio
macroeconmico. Uno de estos mecanismos corresponde a:
A) la implementacin de barreras arancelarias a productos importados que se produzcan tambin en el pas.
B) el incentivo estatal a la participacin de los trabajadores en organizaciones sindicales.
C) la fijacin de los precios mximos de venta de artculos de primera necesidad.
D) el control de los ndices inflacionarios por parte del Banco Central.
E) el progresivo control estatal de la produccin y las finanzas.

3.- La profundizacin del modelo econmico neoliberal en Chile ha generado un intenso intercambio con el exterior, a raz
del cual las relaciones se vuelven ms complejas e interdependientes. Qu beneficio(s) obtiene Chile de la
interdependencia econmica?
I. Especializacin en la produccin de materias primas.
II. Acceso a productos que en Chile no pueden producirse.
III. Aprovechamiento de las ventajas comparativas que presentan las regiones. ( Los pases producen bienes que les supone un
coste relativo ms bajo respecto al resto del mundo)
A) Slo II
B) Slo III
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III

4.- Entre las funciones que tiene el Estado en la economa de mercado aplicado en Chile, encontramos la de
I. Redistribuir el ingreso a travs del gasto social.
II. Organizar a los grupos empresariales y econmicos.
III. Fijar los precios de los bienes de consumo masivo.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III

5. La profundizacin del modelo econmico neoliberal en Chile ha generado un intenso Intercambio con el exterior, a raz
del cual las relaciones se vuelven ms complejas e
Interdependientes. Qu beneficio(s) obtiene Chile de la interdependencia econmica?
I. Especializacin en la produccin de materias primas.
II. Acceso a productos que en Chile no pueden producirse.
III. Aprovechamiento de las ventajas comparativas que presentan las regiones.
A) Slo II
B) Slo III
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III

6. La implementacin de la estrategia de las ventajas comparativas ha significado para el pas el desarrollo de la

produccin y exportacin de productos no tradicionales, ( no tradicionales, es decir aquellos que no son minera, y que es donde estn
los alimentos). entre los que cabe mencionar
I. cobre
II. kiwi
III. salmn

A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III

7.-Desde el punto de vista econmico, el mundo actual se caracteriza por la existencia de una serie de empresas de
carcter multinacional, las cuales tienen sedes en varios pases y operan simultneamente en ellos. Esto ha llevado, a
que la fabricacin de bienes no se realice en un solo pas, sino que las distintas etapas de la produccin, se realicen en
distintos lugares. Entre las razones que explican esto ltimo, se destaca

I) la bsqueda de lugares en donde sea menor el costo de produccin.

II) la escasa proteccin legal de los trabajadores en los lugares elegidos por las empresas para su instalacin.
III) el inters por desarrollar la industria en los pases en vas de desarrollo.

A. Solo II

B. Solo I y II

C. Solo I y III

D. Solo II y III

E. I, II y III

8.-Un recin nacido en Estados Unidos requiere ms del doble de grano y 10 veces ms petrleo que un nio nacido en
Brasil o Indonesia, y produce ms contaminacin. De hecho, un simple clculo muestra que el aumento anual de la
poblacin de Estados Unidos, 2,6 millones de personas, impone ms presin sobre los recursos del mundo que los 17
millones de personas que constituyen el crecimiento demogrfico anual de la India. (C. Flavin y otros. La situacin en el
mundo)

De la lectura y anlisis del texto anterior, es posible determinar

I) el distinto nivel de crecimiento demogrfico de los pases desarrollados y subdesarrollados.
II) el mayor nivel de consumo en los pases desarrollados en relacin a los subdesarrollados.
III) la mayor responsabilidad de los pases desarrollados en la sobreexplotacin de los recursos del planeta.
A. Solo II

B. Solo I y II

C. Solo I y III

D. Solo II y III

E. I, II y III

9.-Comercio exterior de Chile en millones de US$

Del anlisis de los datos del cuadro anterior es posible determinar

I) que Asia y Europa son el destino de ms del 50% de las exportaciones chilenas.
II) que con Amrica Latina, Chile tiene balanza comercial negativa.
III) la importancia de los productos mineros y agrcolas en los mercados asiticos.
A. Solo II

B. Solo III

C. Solo I y II

D. Solo I y III

E. Solo II y III

10.-Uno de los principales problemas del mundo actual es el deterioro medioambiental. Entre los aspectos en que se
manifiesta dicho deterioro es posible mencionar
I) la disminucin de la capa de ozono.
II) la deforestacin de la selva amaznica.
III) la contaminacin atmosfrica y la lluvia cida.
A. Solo II

B. Solo I y II

C. Solo I y III

D. Solo II y III

E. I, II y III

11.- El TLC liberar de impuestos a un 99% de las exportaciones chilenas que ingresen a Malasia, entre las que
destacan las carnes, pescados, frutas frescas, cloro, alambres de cobre, trajes de lana, quesos, artculos de confitera,
paletas y cajas de madera, entre otros. En tanto, el 95% de las importaciones malasias quedarn con arancel cero, por lo
que los consumidores chilenos podrn ver rebajados los precios de los computadores, automviles, celulares, cartuchos
de tinta para impresoras, frutas tropicales, buses, parafina y lectores pticos, entre otros.
(www.bcn.cl. Biblioteca del Congreso Nacional)
De la lectura y anlisis del texto anterior, es posible determinar

I) que Chile exportar a Malasia principalmente materias primas.

II) que de Malasia llegarn al pas principalmente productos elaborados.
III) que el tratado se relaciona con intercambio de bienes y no de inversiones.
A. Solo III

B. Solo I y II

C. Solo I y III

D. Solo II y III

E. I, II y III

12.-Los acuerdos comerciales bilaterales que nuestro pas ha establecido con la comunidad internacional suponen:
I. la rebaja de aranceles aduaneros.
II. acuerdos de apoyo militar.
III. el intercambio tecnolgico.
A. Solo I.

B. Solo II.

C. Solo III.

D. Solo I y III.

E. I, II y III.

13.- Las economas latinoamericanas pueden clasificarse, al menos durante gran parte del siglo XX, como
I) dependientes de los mercados externos.
II) exportadoras de materias primas.
III) altamente industrializadas.

A. Slo I

B. Slo II

C. Slo I y II

D. Slo II y III

E. I, II y III

HOJA RESPUESTA
1 A B C D E
2 A B C D E
3 A B C D E
4 A B C D E
5 A B C D E
6 A B C D E
7 A B C D E
8 A B C D E
9 A B C D E
10 A B C D E
11 A B C D E
12 A B C D E
13 A B C D E

I.-PSU Y NEOLIBERALISMO
La primera imagen es archiconocida y estos das ha sido repetida sin cesar por un sinnmero de personas: la
PSU no sirve como prueba de seleccin universitaria. Los conocimientos que pretende medir se distribuyen
desigualmente en la sociedad dependiendo del tipo de colegio en que se estudi: particular pagado, particular
subvencionado o municipal. Por lo mismo, lo que la prueba hace es reproducir en sus resultados la pirmide
socio educativa chilena.

En este punto aparecen todo tipo de expertos, gures y otros, a anunciar la necesaria muerte de la prueba. Hay
quienes incluso piden que se vuelva a medir aptitudes, olvidando que la PAA fue eliminada precisamente con el
mismo argumento. Se exige tambin la generacin de mecanismos complementarios de admisin, como
entrevistas. Lo que no se dice o no se piensa, es que una idea como esa no har ms que agravar las diferencias
sociales existentes, ya que slo quienes tengan recursos suficientes podrn viajar por Chile rindiendo pruebas o
entrevistas presenciales en las universidades de su preferencia.

As, ao a ao, en lugar de exigir que se elimine la injusticia educativa, se pide que se rompa el termmetro. Esto
habla no slo de lo corto de vista que somos, sino principalmente, de nuestra poca capacidad y voluntad de
imaginarnos una educacin mejor y ms justa.

La otra idea, la del Estado Subsidiario, se expresa - a mi juicio - en la lgica con que tratamos de resolver este
problema. La idea neoliberal del Estado Subsidiario qued estampada en la Constitucin del 80, en el artculo 19.
Aunque este artculo ofrece garantizar a los ciudadanos una serie de derechos, lo que de verdad asegura es que
el Estado no tendr atribuciones para actuar directamente en reas donde exista actividad privada. Por lo
mismo, su accin es indirecta y compensatoria de las deficiencias privadas.

Es esta ideologa - ms all de los populismos contingentes - la que explica que la poltica pblica destinada a
los ms pobres, en muchos mbitos, se articule por la va de bonos. Su extremo y tambin su expresin social
ms cruel es la idea del chorreo; que no es ms que esperar que, por evolucin natural, una vez que los
beneficios desborden la capacidad de los ms ricos de absorberlos, se derramen hacia los ms pobres. Y si no
es as o tarda mucho, entonces el Estado aparece en forma de subsidio.

De ese modo, en lugar de intervenir, por ejemplo, directamente el mercado laboral por la va de regulaciones,
incentivos y actividad econmica propia, lo que el Estado hace es compensar indirectamente sus deficiencias.
Es decir, en lugar de implementar medidas estructurales, resuelve contingencias (bono para la parafina en
invierno, etc.)

Esta misma lgica ha permeado nuestra forma de entender la educacin y la PSU. A mi juicio, tambin
contribuye a explicar el comportamiento de algunas instituciones y del sistema de educacin superior en
general. Dado que no somos capaces, no queremos o no podemos cambiar el sistema educativo primario y
secundario, tomamos medidas paliativas para compensar a los ms desfavorecidos al momento de ingresar a la
educacin superior.

As, algunas instituciones han aumentado las ponderaciones de las notas de enseanza media en las carreras
ms demandadas por mujeres, porque ellas obtienen calificaciones ms altas que sus compaeros hombres. Lo
mismo la ponderacin de la prueba matemticas en algunas ingenieras, demandadas preferentemente por
hombres. El ranking de notas, del cual tanto se ha hablado en el ltimo tiempo, no es algo distinto de lo descrito.

En otras palabras, dado que no queremos sanar al enfermo, ni tampoco podemos romper totalmente el
termmetro, lo que hemos decidido es restar un par de grados a la fiebre que afecta a los ms desfavorecidos.

1.- REALIZA UN BREVE COMENTARIO DE LO LEIDO

AL REVERSO

II.- EL ESCRITOR JORGE BARADIT COMENT A TRAVS DE SU FACEBOOK LA LLAMADA "COLUSIN DEL
CONFORT".

"Cuando los neoliberales hablan de libertad, estn hablando de sacar las rejas del zoolgico, desregular las
relaciones para que los leones y tigres se sirvan a los antlopes y cebras sin ningn control", sostuvo el escritor.

A travs de la red social manifest: "Cuando los neoliberales hablan de libertad, estn hablando de sacar las
rejas del zoolgico, desregular las relaciones para que los leones y tigres se sirvan a los antlopes y cebras sin
ningn control".

Agregando que "el neoliberalismo, que esgrime de manera vergonzosa la palabra libertad, paradojalmente es el
fin de la libertad. Cuando no hay freno ni regulacin el mercado se convierte en una masacre donde los grandes
se comen a los chicos y el ecosistema desaparece".

"Como vemos en Chile, al final quedan 3 farmacias, 3 grupos bancarios, 3 supermercados, 2 grupos
periodsticos, en cualquier rubro. Clster que inevitablemente se coluden y definen los precios; definen qu
usas, qu compras, qu lees, qu comes, qu ves en el cine, de qu noticias te enteras, etc", dijo Baradit.

"Una forma paradojal de stalinismo privado donde el extremo efectivamente se muerde la cola en nombre de la
libertad... pero de unos pocos en desmedro de la comunidad toda. Papel higinico, que gran metfora para
hablar de este tema con el que la oligarqua chilena nos tiene con la mierda hasta el cuello", concluy el escritor
(CLUSTER Grupo de empresas interrelacionadas que trabajan en un mismo sector industrial y que colaboran
estratgicamente para obtener beneficios comunes.)

1.- EXPLICA LA METAFORA "Cuando los neoliberales hablan de libertad, estn hablando de sacar las rejas del
zoolgico, desregular las relaciones para que los leones y tigres se sirvan a los antlopes y cebras sin ningn control".

2.-COMENTA: "el neoliberalismo, que esgrime de manera vergonzosa la palabra libertad, paradojalmente es el fin de la
libertad. Cuando no hay freno ni regulacin el mercado se convierte en una masacre donde los grandes se comen a los
chicos y el ecosistema desaparece".