ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS

PROFR. SERAFN CONTRERAS

MANZO

Cuadro comparativo del software

educativo

Alumna: Mitzy Julieth Rodrguez Alviar

Profesor: Gerardo Antonio Gutirrez Snchez
Nombre del curso: TIC

Grado: 1 Grupo: A
 TABLA PARA EVALUAR SOFTWARE

Nombre de Software Crayon Angry Birds Etoys GCompris Tux of Childsplay

software 1,2,3 Editor Physics math
Tipo de Educativo Educativo Educativo Educativo Educativo Educativo Educativo
Software
Objetivo -Reforzar - Hacer que el Desarrollar el -Facilitar los Tiene como Tiene como Tiene como
conocimientos preescolar rea de las procesos de objetiv la objetivo objetivo
educativos razone para matemticas enseanza visin de facilitar los desarrollar
como: conteo dar solucin, en los nios. aprendizaje. muchos procesos de el
oral, brinda la temas y aprendizaje. vocabulario
identificacin posibilidad de niveles trabajar la
de nmeros, desarrollar diferentes, y coordinaci
letras, figuras habilidades con la culo-
geomtricas. psicomotrices capacidad manual y e
finas y de fortalecimie
cognitivas. adaptarse a nto de la
-Utiliza el cualquier memoria.
ingenio y la entorno que
creatividad tenga unas
para la exigencias
resolucin de especficas.
problemas.
Edades La edad La edad La edad La edad La edad La edad La edad
adecuada para recomendada recomendada recomendada recomendada recomendad recomendad recomenda
su uso es para nios es para nios es para nios es para nios a es para a es para a es para
de edad entre de de 7 aos en de edades entre nios de nios de nios de
5 a 10 aos. aproximadam adelante 6 a 12 aos. edades edades edades
ente 7 a 9 entre 3 a 10 entre 3 a 10 entre 3 a 7
aos. aos. aos. aos.
Es libre o tiene Su obtencin Su obtencin Su obtencin Su obtencin es Su Su Su
algn costo su es gratuita es gratuita es gratuita gratuita obtencin es obtencin es obtencin e
obtencin gratuita gratuita gratuita
Capacidades o -Secuencia -Desarrollar la Matemticas: Se trabajan -Algebra Se trabaja el En l se
habilidades numrica. capacidad de -Inclinacin todos los -geografa rea de las desarrollan
que potencia -Abecedario. la visin -Distancia campos -Ciencia matemtica las reas de
el software -Meses, das, artstica y el -Espacio formativos. -Lectura s pero se -Espaol
etc. uso creativo -Figuras centra en -Matemtic
de la fsica. geomtricas las -Ingls
-Habilidad de -Secuencia operaciones -Ciencias
dibujar -Tamaos bsicas de - Ciencias
aritmtica. Sociales
-Artstica
-Informtica
NOMBRE DE LA APLICACIN: SOFTWARE 1,2,3, MUY BUENA BUENA. REGULAR. BAJA. DEFICIENTE.
EDITOR
1.- Facilidad de instalar en el equipo.
2.- Accesibilidad de adquisicin para los usuarios.

3.- Compatibilidad con los equipos.

4.- Adaptacin al entorno en el cual se elabor,

presentando diversas actividades estratgicas que
ayuden al desarrollo de habilidades de los usuarios
5.- El diseo del programa es claro y se muestra
atractivo a la vista y a los intereses de los nios.

6.- La informacin del contenido del programa

representa situaciones verdicas.
7.- Control del programa que pueden tener el usuario;
accionar y responder a situaciones que le presenten un
problema de diferentes maneras.
8.- Grado de motivacin que presenta el diseo de la
aplicacin.
9.- El contenido es adecuado para las edades y el
ritmo de trabajo para las cuales se dise.

10.- Capacidad que considera del programa para

cumplir con los propsitos para los cuales se elabor.

NOMBRE DE LA APLICACIN: CRAYON PHYSICS MUY BUENA BUENA. REGULAR. BAJA. DEFICIENTE.

1.- Facilidad de instalar en el equipo.

2.- Accesibilidad de adquisicin para los usuarios.

3.- Compatibilidad con los equipos.

4.- Adaptacin al entorno en el cual se elabor,

presentando diversas actividades estratgicas que
ayuden al desarrollo de habilidades de los usuarios
5.- El diseo del programa es claro y se muestra
atractivo a la vista y a los intereses de los nios.

6.-Lla informacin del contenido del programa

representa situaciones verdicas.
7.- Control del programa que pueden tener el usuario;
accionar y responder a situaciones que le presenten un
problema de diferentes maneras.
8.- Grado de motivacin que presenta el diseo de la
aplicacin.
9.- El contenido es adecuado para las edades y el
ritmo de trabajo para las cuales se dise.

10.- Capacidad que considera del programa para

cumplir con los propsitos para los cuales se elabor.

NOMBRE DE LA APLICACIN: ANGRY BIRDS MUY BUENA BUENA. REGULAR. BAJA. DEFICIENTE.

1.- Facilidad de instalar en el equipo.

2.- Accesibilidad de adquisicin para los usuarios.

3.- Compatibilidad con los equipos.

4.- Adaptacin al entorno en el cual se elabor,
presentando diversas actividades estratgicas que
ayuden al desarrollo de habilidades de los usuarios.
5.- El diseo del programa es claro y se muestra
atractivo a la vista y a los intereses de los nios.

6.- La informacin del contenido del programa

representa situaciones verdicas.

7.- Control del programa que pueden tener el usuario;

accionar y responder a situaciones que le presenten un
problema de diferentes maneras
8.- Grado de motivacin que presenta el diseo de la
aplicacin.

9.- El contenido es adecuado para las edades y el

ritmo de trabajo para las cuales se dise.

10.- Capacidad que considera del programa para

cumplir con los propsitos para los cuales se elabor.

NOMBRE DE LA APLICACIN: ETOYS MUY BUENA BUENA. REGULAR. BAJA. DEFICIENTE.

1.- Facilidad de instalar en el equipo.

2.- Accesibilidad de adquisicin para los usuarios.

3.- Compatibilidad con los equipos.

4.- Adaptacin al entorno en el cual se elabor,

presentando diversas actividades estratgicas que
ayuden al desarrollo de habilidades de los usuarios.
5.- El diseo del programa es claro y se muestra
atractivo a la vista y a los intereses de los nios.

6.- La informacin del contenido del programa

representa situaciones verdicas.

7.- Control del programa que pueden tener el usuario;

accionar y responder a situaciones que le presenten un
problema de diferentes maneras
8.- Grado de motivacin que presenta el diseo de la
aplicacin.

9.- El contenido es adecuado para las edades y el

ritmo de trabajo para las cuales se dise.

10.- Capacidad que considera del programa para

cumplir con los propsitos para los cuales se elabor.

NOMBRE DE LA APLICACIN: GCOMPRIS MUY BUENA BUENA. REGULAR. BAJA. DEFICIENTE.

1.- Facilidad de instalar en el equipo.

2.- Accesibilidad de adquisicin para los usuarios.

3.- Compatibilidad con los equipos.

4.- Adaptacin al entorno en el cual se elabor,

presentando diversas actividades estratgicas que
ayuden al desarrollo de habilidades de los usuarios.
5.- El diseo del programa es claro y se muestra
atractivo a la vista y a los intereses de los nios.

6.- La informacin del contenido del programa

representa situaciones verdicas.

7.- Control del programa que pueden tener el usuario;

accionar y responder a situaciones que le presenten un
problema de diferentes maneras.
8.- Grado de motivacin que presenta el diseo de la
aplicacin.

9.- El contenido es adecuado para las edades y el

ritmo de trabajo para las cuales se dise.

10.- Capacidad que considera del programa para

cumplir con los propsitos para los cuales se elabor.

NOMBRE DE LA APLICACIN: TUX OF MATH MUY BUENA BUENA. REGULAR. BAJA. DEFICIENTE.

1.- Facilidad de instalar en el equipo.

2.- Accesibilidad de adquisicin para los usuarios.

3.- Compatibilidad con los equipos.

4.- Adaptacin al entorno en el cual se elabor,

presentando diversas actividades estratgicas que
ayuden al desarrollo de habilidades de los usuarios.
5.- El diseo del programa es claro y se muestra
atractivo a la vista y a los intereses de los nios.

6.- La informacin del contenido del programa

representa situaciones verdicas.

7.- Control del programa que pueden tener el usuario;

accionar y responder a situaciones que le presenten un
problema de diferentes maneras
8.- Grado de motivacin que presenta el diseo de la
aplicacin.

9.- El contenido es adecuado para las edades y el

ritmo de trabajo para las cuales se dise.

10.- Capacidad que considera del programa para

cumplir con los propsitos para los cuales se elabor.

NOMBRE DE LA APLICACIN: CHILDSPLAY MUY BUENA BUENA. REGULAR. BAJA. DEFICIENTE.

1.- Facilidad de instalar en el equipo.

2.- Accesibilidad de adquisicin para los usuarios.

3.- Compatibilidad con los equipos.

4.- Adaptacin al entorno en el cual se elabor,

presentando diversas actividades estratgicas que
ayuden al desarrollo de habilidades de los usuarios.
5.- El diseo del programa es claro y se muestra
atractivo a la vista y a los intereses de los nios.

6.- La informacin del contenido del programa

representa situaciones verdicas.
7.- Control del programa que pueden tener el usuario;
accionar y responder a situaciones que le presenten un
problema de diferentes maneras.
8.- Grado de motivacin que presenta el diseo de la
aplicacin.
9.- El contenido es adecuado para las edades y el
ritmo de trabajo para las cuales se dise.

10.- Capacidad que considera del programa para

cumplir con los propsitos para los cuales se elabor.