UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO

ESCUELA PROFESIONAL INGENIERIA DE SISTEMAS

FACTOR ECONOMICO Y LUGAR DE PROCEDENCIA DE LOS

ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
PUNO

ING. Fidel Huanco Ramos

INTEGRANTES:
Franz Cristhian Choque Apaza
Santos Miguel Choque Sarmiento
Anghelo Gabriel Flores Paredes
Victor Jhampier Caxi Maquera
Helbert Eddy Yanque Riquelme
Contenido
Objetivo ............................................................................................................................................... 2
Hiptesis .............................................................................................................................................. 2
Introduccin ........................................................................................................................................ 2
Formulacin del problema .............................................................................................................. 2
Definicin de variables .................................................................................................................... 2
Formulacin de la hiptesis ............................................................................................................ 2
Metodologa ........................................................................................................................................ 3
Marco Terico ................................................................................................................................. 3
La encuesta...................................................................................................................................... 4
Variables de estudio ........................................................................................................................ 4
Cronogramas ....................................................................................................................................... 5
Anlisis de Resultados ......................................................................................................................... 6
Tabla de distribucin de frecuencias .............................................................................................. 6
Escuela Profesional de Ingeniera de Sistemas. .......................................................................... 6
Escuela profesional de Arquitectura. ........................................................................................ 10
Nutricin Humana ..................................................................................................................... 14
Conclusiones ..................................................................................................................................... 18
Referencias ........................................................................................................................................ 19
Bibliografa .................................................................................................................................... 19
Webgrafia ...................................................................................................................................... 19
Anexo 1.............................................................................................................................................. 20

1
Objetivos

Objetivo general:
Determinar y analizar el factor econmico y su lugar de procedencia de los estudiantes de la
Universidad Nacional del Altiplano, que se realizan a travs del mtodo de encuesta.

Objetivo especfico:
Determinar la cantidad de dinero que percibe cada estudiante para s poder ver el nivel
socioeconmico a la que pertenece.

Determinar el tipo de material de la vivienda en la que reside para saber su condicin acadmica.

Determinar cada cuanto tiempo viaja a su lugar de procedencia.

Hiptesis general:
La cantidad de estudiantes de las escuelas profesionales de Ingeniera de Sistemas, Nutricin
Humana y Arquitectura vienen de distintos lugares del departamento de Puno, y la mayor parte de
la poblacin vienen de provincia.

Hiptesis especfico:
La condicin econmica en la que se encuentra los estudiantes es de nivel medio y bajo.

Gran parte de los estudiantes de la universidad nacional del altiplano viajan semanalmente.

Introduccin
Formulacin del problema
Antes de elaborar un cuestionario hay que saber qu es lo que se va a estudiar. Para ello es necesario
que se haga un planteamiento claro delimitndolo tanto como sea posible. Este planteamiento fue
simple y se detalla ms adelante acerca de ciertas preguntas que se deben de contestar. Una vez
establecido el problema a estudiar es, til recurrir a la bsqueda de bibliografa, o bien a tcnicas
de tipo exploratorio como son las discusiones de grupo, entrevistas no dirigidas, observacin, etc.
para obtener ms informacin sobre el tema, no repetir estudios, avanzar en otros campos, no
cometer los errores que otros estudios hayan puesto de manifiesto, etc. De todo esto se opt por
la tcnica de la encuesta, en la cual se desarrollan preguntas simples que todas las personas
participantes deben de contestar.

Definicin de variables
Las variables son los aspectos de la realidad que influyen en el problema. Se tratar, pues, de
especificar estos aspectos y ver cules de ellos son determinantes en cada situacin. Los aspectos
determinantes son las variables independientes. Para el caso nuestro las variables son distintos
lugares de departamental como nacional, centrndose un poco ms en una realidad ms local, como
es o son las provincias del departamento de Puno. Entonces son estos lugares, probables de

2
procedencia, nuestras variables principales, siendo seguidas por el gnero de los estudiantes que
Acuden de diversas partes de la regin para sus estudios.

Formulacin de la hiptesis
Como se sabe, una buena hiptesis ha de contener: la poblacin que se va a estudiar y la relacin
que el investigador establece, a priori, entre las variables. La hiptesis aqu propuesta es determinar
un estudio de la procedencia de los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano. Aunque
tambin se pueden extraer otras variables de las muestras estudiadas, se tiene en consideracin la
relacin del gnero de los estudiantes que proceden de distintas partes de la regin.

Metodologa
Marco Terico
El representante ms destacado del mtodo cuantitativo es la encuesta. La encuesta es un mtodo
de investigacin compatible con el empleo de varias tcnicas e instrumentos de recoleccin de
datos, como son: la entrevista, el cuestionario, la observacin, el test, etc. Se considera a la encuesta
como un mtodo, algunas veces mencionado tcnica, para indicar que el investigador no se gua por
sus propias suposiciones y observaciones, sino prefiere dejarse guiar por las opiniones, actitudes o
preferencias del pblico para lograr ciertos conocimientos. Es un mtodo que permite explorar
sistemticamente lo que otras personas saben, sienten, profesan o creen. Como fue explicado en la
hiptesis, se busca, en este caso, hacer un estudio de la procedencia de estudiantes de diversas
carreras profesionales, mencionadas y algunos casos aislados o de diferentes carreras. Este estudio
generalmente se ha visto centralizado en la escuela profesional de Ingeniera de Sistemas de donde
partiremos para el estudio.

La encuesta de opinin pblica, como se realiza habitualmente, es dicha que representa una serie
de entrevistas personales breves pero estandarizadas, en las cuales los entrevistadores formulan
siempre las mismas preguntas y las respuestas de los entrevistados se limitan a unas pocas
categoras. Sin embargo, se puede aplicar una encuesta con entrevistas libres, o no estructuradas,
en las cuales se busca, despus de la recoleccin de datos, las categoras de las respuestas para
poder codificarlas. En este caso la encuesta realizada tiene preguntas en tres categoras. La primera
en cuanto a la procedencia desde una visin nacional, la segunda departamental y la tercera es local,
relacionada a la ciudad de Puno.

En cuanto al universo que se ha decidido tomar, la Universidad Nacional del Altiplano, se vio que
este era demasiado grande para ser analizado y que los resultados de forma general no podan ser
estudiados de una forma simple, es decir con una encuesta. Cuando el universo es grande se toma
una muestra, por medio de la cual se renen datos acerca de una poblacin ms pequea; a partir
de ellos se puede hacer injerencias acerca de todo el universo. Para haber estudiado nuestro
universo de forma general se pudo haber ido a la oficina de procesos acadmicos y buscar por
respuestas. Sin embargo ese no es el objetivo del curso. Por lo tanto, era necesario tomar un
universo diferente o sectorizarlo, dividirlo por escuelas profesionales, y de estas, tomar las que
pudieran ser evaluadas. Se sigui los siguientes criterios para la evaluacin y seleccin de las
muestras, a lo cual tenamos lo siguiente.

3
a) Segn la dimensin:

1. Estudio de reas. "Los factores de medicin son de rdenes muy diversas, la observacin afecta
a puntos de vista diferentes y tiene por objetivo toda una regin, un pas o incluso varios".

2. Estudio de casos. "Este tipo de encuesta se caracteriza por su objetivo: recoger la mxima
cantidad de datos sobre un tema concreto y limitado, en general con un simple deseo de
informacin, de descripcin o de clasificacin, sin segundas intenciones respecto a su medicin".

b) Segn el grado de precisin o medida:

1. Las encuestas de exploracin. No parten de una hiptesis y son ms bien de tipo descriptivo.

2. Las encuestas de anlisis o de diagnstico. Se trata de buscar una respuesta a una cuestin
prctica; se necesita precisar las variables que intervienen.

3. Las encuestas experimentales. En stas se trata de verificar hiptesis.

Partiendo de esto podemos decir que nuestro estudio busca responder la pregunta de la hiptesis,
de decir cuntos estudiantes vienen de distintas partes del departamento o pas, y de dnde vienen.

Las muestras de estudio tomadas fueron estudiantes de la facultad de Ingeniera de sistemas,

Arquitectura y estudiantes de la carrera de Contabilidad. Esto para determinar ciertas poblaciones
dentro de los cuales podemos estudiar para tener un contexto general de toda la Ciudad
Universitaria.

La encuesta
La encuesta contiene un cuestionario simple, este cuestionario es un conjunto de preguntas que
tiene como finalidad la obtencin de los datos necesarios para una investigacin. Para su
elaboracin se parte de las variables y los indicadores establecidos en las fases anteriores,
construyendo una batera de preguntas para cada variable. Siendo estas variables las que
determinarn nuestro estudio correspondiente.

Para la elaboracin de nuestra encuesta, ha habido dos criterios a cumplir: primero, la eficacia para
la investigacin de cada pregunta, es decir que la respuesta dada a esa pregunta pueda ser
directamente tabulada sin mucho prembulo; segundo, que el nmero de preguntas que se hace
para cada tema es el suficiente. Se saba que no conviene que el cuestionario sea tan largo que canse
al encuestado, ni tan corto que no aporte datos suficientes al estudio; por ende las preguntas son
precisas y necesarias para la elaboracin del estudio. Una vez realizada la batera de preguntas, fue
conveniente realizar un anlisis ms exhaustivo tanto del contenido de las preguntas, como de su
colocacin en el cuestionario. Ver Anexo 1.

Variables de estudio
En los estudios estadsticos que se realizan se busca investigar acerca de una o varias caractersticas
de la poblacin observada. Para un correcto manejo de la informacin, estas caractersticas deben

4
ser tomadas en cuenta de acuerdo a su tipo para poder hablar de la aplicacin de algunas de las
operaciones que ms adelante se llevarn a cabo.

Una variable es una funcin que asocia a cada elemento de la poblacin la medicin de una
caracterstica, particularmente de la caracterstica que se desea observar.

Las variables de estudio tomadas son en general las preguntas tomadas en la encuesta. Se ha
tomado ms en claro como variables principales las provincias del departamento de Puno. Siendo
estas las que entraran completamente en el estudio. Sin embargo para los estudiantes que viene
del exterior del departamento de Puno, por su cantidad, fueron tomados simplemente en la variable
Resto del Per. Esto debido a la poblacin de afuera.

Dentro de las variables est el sexo dela persona determinada por el nombre, y con esto podremos
hacer una tabla respecto a qu gnero es el que tiene previsto en mayor cantidad dejar su lugar de
procedencia. Esto ser estudiado y mostrado de manera separada y tambin en conjunto ms
adelante.

Se ha tomado en cuenta la movilidad que tienen los estudiantes que vienen de afuera como una
variable, esto para justificar la variable que se asign como vivienda. Esta nos proporcionar la
opcin de hacer una suposicin de las facilidades que tuvieron los estudiantes al venir a estudiar a
nuestra Universidad. Esto se puede resumir en que tales facilidades pudieron ser las de tener un
familiar y vivir con l, mientras cursa sus estudios, o haber hecho el suficiente esfuerzo para vivir
solos y alquilar una habitacin. Esto podr ser determinado posteriormente segn los resultados de
la encuesta.

Cronograma:
ACTIVIDAD OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO
ELABORACION DE LA ENCUESTA X
Determinacin de las variables X
Decisin de preguntas a ser hechas X
Primer modelo de la encuesta X
Revisin y correccin X
ENCUESTA X
E.P de Ingeniera de Sistemas X
E.P de Arquitectura X
E.P de Nutricin Humana X
ELABORACIN DEL INFORME X
Elaboracin del primer avance del informe X
Tabulacin de datos y descarte de errores X

5
 Avance del informe X
Interpretacin de datos y elaboracin de X
grficos
Definicin de introduccin y conclusiones X
PRESENTACION DEL INFORME X
Presentacin y exposicin en clases X

Para la ejecucin del proyecto, tomamos en cuenta los diversos pasos a seguir, como son desde la
elaboracin hasta la presentacin del trabajo. Estos pasos son definidos como:

1. Elaboracin de la encuesta.
1.1. Determinacin de las variables. Como se mencion en el marco terico la determinacin
de las variables se hace cuidadosamente, pues estas variables son las que estudiaremos y
de las cuales obtendremos los datos y determinarn el objetivo del trabajo. Se tuvieron en
cuenta muchos datos. Y se descartaron aquellos que no eran objetivos.
1.2. Decisin de preguntas a ser hechas. Las preguntas hechas en la encuesta debieron ser
definidas claramente para que una persona pueda entenderlas si problemas, y
responderlas sin complicaciones mayores.
1.3. Primer modelo de la encuesta. El primer modelo de la encuesta tuvo que ser sometidos a
un estudio claro debido a que tena que tener un ambiente amigable. Las personas no se
tenan que sentir presionadas por responder preguntas tediosas o muy duras. Tena que
ser legible y que los encuestados la llenaran rpidamente.
1.4. Revisin y correccin. Antes de imprimir las encuestas debi ser debidamente analizado y
puesto a prueba para que cumpla los requerimientos del punto anterior. Aparte que deba
de llegar directamente a mostrar de un individuo las variables a ser estudiadas.

2. Encuesta
2.1. Escuela profesional de ingeniera de sistemas. La encuesta fue realizada con xito en los
diferentes semestres, partiendo de amigos, a nuestros propios compaeros y dems. Esto
fue realizado por todo el grupo en los cuatro das que programamos terminarla.
2.2. Escuela profesional de Arquitectura. Gracias a unos contactos que tenemos por afinidad
se pudo realizar la encuesta en tres das sin inconvenientes temporales. Ya que se pudo ver
una participacin activa de los estudiantes de dicha carrera.
2.3. Escuela profesional de Nutricin Humana. A pesar de haber algunos problemas y unas
diferencias, las encuestas fueron al final realizadas con xito sin embargo pasaron del plazo
acordado de mximo tres das.

3. Elaboracin del informe

3.1. Elaboracin de un primer avance del informe. Se tuvieron en cuenta los estudios de los
diversos puntos que se tenan que estudiar, la teora hecha en clase y por parte nuestra, la
correcta seleccin de la bibliografa as como de otra infografa, teniendo en preferencia la

6
 web como fuente general de estudio. Se tomaron modelos de informes hechos de manera
profesional en el INEI y el Ministerio de Transportes; de aqu se basan algunos modelos
tericos explicados y la forma de enlazar la teora bblica con el trabajo hecho.

3.1.1.Investigacin de marco terico. Se tomaron en cuenta los libros en la referencia y de

aqu la elaboracin fue redactar conjunto con las ideas del trabajo mismas.
3.1.2.Determinacin de tcnicas de estudio. Aqu se determinaron las pautas para analizar
las preguntas que se tendrn que estudiar as como descartar las que no se estudiarn
por falta de ms datos o no ser relevantes.
3.2. Tabulacin de datos y descarte de errores. Algunas de las encuestas contienen errores y
no fueron llenadas correctamente. Estas se tuvieron que analizar para determinar que
variable nos satisface al caso.
3.3. Avance de informe. Esta etapa determina la elaboracin del presente proyecto,
determinacin de textos que contengan las explicaciones y teoras.
3.4. Interpretacin de datos y elaboracin de grficos. Aqu est toda la matemtica y la
estadstica estudiada en el trabajo. Teniendo como base la teora hecha en clase y as
mismo las teoras provenientes de la infografa.
3.5. Definicin de introduccin y conclusiones. Esta es la etapa final, la cual comprende desde
la revisin final del trabajo y luego la elaboracin de un resumen el cual ser considerado
para las conclusiones.
4. Elaboracin y presentacin del proyecto.
4.1. Presentacin y exposicin en clase.

Anlisis de Resultados:
Tabla de distribucin de frecuencias
Una vez ya hecha la tabulacin y el conteo, categorizacin y ajuste de errores, los errores al
momento de hacer la encuesta, hacemos una tabla de distribucin de frecuencias adjunto a su
grfico de distribucin, la cual nos mostrar la cantidad de personas que vienen de distintas partes
del Per, como as del departamento y de la ciudad.

Escuela Profesional de Ingeniera de Sistemas.

Se tiene una muestra de 45 personas. Se nota que como en otros ejemplos, la cantidad de personas
provenientes de otros departamentos del Per es mnima. Slo existe una presencia de dos
personas en toda la muestra provenientes de Abancay y Cusco. Siendo as el 91% del departamento.

MUESTRA:

Lugar Fi FI hi Hi
Puno 41 41 0.91 0.91
Lima 41 0.91
Arequipa 41 0.91
Cusco 1 42 0.02 0.93
Tacna 42 0.93

7
 Moquegua 42 0.93
Abancay 1 43 0.02 0.96
Otro 2 45 0.04 1.00
45 1.00

Cantidad

Grfico Error! Secuencia no especificada.Distribucin de los estudiantes de ingeniera de Sistemas en el Per

30
25
20
15
10
5
0
-5

Grfico Error! Secuencia no especificada.Distribucin diferenciada en gneros masculino y femenino con respecto a
procedencias.

De todas los estudiantes se puede ver que las personas que proceden de la provincia de Puno
exactamente son el 44%. En la muestra se tiene que el 22% es proveniente de la ciudad de Juliaca y
porcentajes mnimos vienen de otras ciudades y/o provincias.

Lugar fi FI hi Hi
Puno 20 20 0.44 0.44
Juliaca 10 30 0.22 0.67
Ilave 30 0.67
Juli 1 31 0.02 0.69
Desaguadero 1 32 0.02 0.71
Azangaro 3 35 0.07 0.78

8
 Yunguyo 35 0.78
Ayaviri 6 41 0.13 0.91
Huancan 41 0.91
Otro 4 45 0.09 1.00
45 1.00
25
Lugar
20
15
10
5
0

Grfico Error! Secuencia no especificada.Estudiantes de Sistemas de distintas partes del departamento.

14
12
10
8
6
4
2
0
-2

Grfico Error! Secuencia no especificada.Estudiantes de Sistemas de distintas partes del departamento diferenciados por
gnero.

9
La muestra est completamente distribuida por diversas zonas de la ciudad. Estando distribuido casi
uniformemente en un 7% de todas las personas que provienen de las zonificaciones de la ciudad.

Lugar fi FI hi Hi
Cercado 2 2 0.07 0.07
Porteo 2 0.07
Bellavista 2 4 0.07 0.14
Laykacota 2 6 0.07 0.21
Chanu Chanu 2 8 0.07 0.28
Las Torres 2 10 0.07 0.34
Salcedo 2 12 0.07 0.41
Yanamayo 12 0.41
Jallihuaya 12 0.41
Huascar 3 15 0.10 0.52
Llavini 2 17 0.07 0.59
Otro 12 29 0.41 1.00
29 1.00

14
Cantidad
12
10
8
6
4
2
0

Grfico Error! Secuencia no especificada.Procedencias locales de estudiantes de Sistemas.

10
 12

10

-2

Grfico Error! Secuencia no especificada. Diferenciacin de gneros de estudiantes de Sistemas. Procedencia local.

Escuela profesional de Arquitectura.

A comparacin de la anterior escuela profesional en estudio, la escuela profesional de arquitectura
es mixta Como se muestra en las tablas de distribucin, y los grficos. Como se ver ms adelante
en Nutricin Humana.

A continuacin una interpretacin de datos analizados y estudiados de las encuestas hechas.

Se tiene una poblacin de total de 33 estudiantes encuestados, de los cuales, claramente se puede
ver que el 79% de ellos viene del departamento de Puno, el 6% de Arequipa, el 6% de Abancay y el
9% de Cusco.

Lugar fi FI hi Hi
Puno 26 26 0.79 0.79
Lima 26 0.79
Arequipa 2 28 0.06 0.85
Cusco 3 31 0.09 0.94
Tacna 31 0.94
Abancay 2 33 0.06 1.00
Moquegua 33 1.00
Otro 33 1.00
33 1.00

11
 30 Cantidad
25
20
15
10
5
0

Grfico Error! Secuencia no especificada. Procedencia nacional de estudiantes de Arquitectura.

14
12
10
8
6
4
2
0
-2

Grfico Error! Secuencia no especificada. Distribucin por gneros de estudiantes de arquitectura procedentes del Pas.

Los estudiantes que vienen del departamento de Puno, tambin estn distribuidos de distintos
lugares como se puede ver que la procedencia ms comn es de la ciudad de Juliaca, distrito de San
Romn. Se tiene tambin que una cantidad est distribuida de distintos lugares no mencionados en
la encuesta como son Sicuani y quienes vienen de Abancay, Cusco, Arequipa, etc.

Lugar Genero fi FI hi Hi
Puno 7 15 15 0.48 0.48
Juliaca 4 5 20 0.16 0.65
Ilave 1 21 0.03 0.68
Juli 21 0.68
Desaguadero 21 0.68
Yunguyo 21 0.68
Azangaro 21 0.68
Ayaviri 1 1 22 0.03 0.71
Huancan 1 23 0.03 0.74
Otro 5 8 31 0.26 1.00
31 1.00

12
 16 Cantidad
14
12
10
8
6
4
2
0

Grfico Error! Secuencia no especificada. Procedencias departamentales de estudiantes de Arquitectura.

-1

Grfico Error! Secuencia no especificada. Procedencias departamentales de estudiantes de Arquitectura, distribuda por
gneros.

As mismo sabemos que los estudiantes que vienen de otros departamentos, al venir a estudiar a la
Universidad Nacional del Altiplano, tienden a vivir en casa de familiares y/o en habitaciones
alquiladas en la ciudad. Muchos de ellos en los alrededores de la Universidad, pero tambin se ha
notado que vienen de otros barrios de la ciudad. La tabla siguiente muestra esta distribucin,

13
llegando aqu a mostrar que la mayor cantidad de estudiantes vienen del cercado y una buena
cantidad de ellos se distribuye entre otros lugares no mencionados de la ciudad.

Lugar fi FI hi Hi
Cercado 5 5 0.20 0.20
Porteo 1 6 0.04 0.24
Bellavista 4 10 0.16 0.40
Laykacota 4 14 0.16 0.56
Chanu Chanu 1 15 0.04 0.60
Las Torres 1 16 0.04 0.64
Salcedo 16 0.64
Yanamayo 16 0.64
Jallihuaya 1 17 0.04 0.68
Huascar 17 0.68
Llavini 2 19 0.08 0.76
Otro 6 25 0.24 1.00
25 1.00
7
Cantidad
6
5
4
3
2
1
0

Grfico Error! Secuencia no especificada. Distribucin de procedencia local de estudiantes de Arquitectura.

14
 6
5
4
3
2
1
0
-1

Grfico Error! Secuencia no especificada. Distribucin de procedencia local de estudiantes de Arquitectura refenciada por
gneros.

Nutricin Humana
Un caso muy aparte de los anteriores mostrados se podr apreciar a continuacin. Siendo la Escuela
profesional de sistemas un caso singular, ya que la presencia femenina es reducida en comparacin
a la masculina, en la escuela de Nutricin Humana sucede lo contrario. La presencia masculina es
muy reducida en comparacin a la femenina. Adems de eso, tambin se puede notar que la
muestra nos indica, como en casos anteriores, que la procedencia de otras partes del pas no es muy
notoria, haciendo que esta sea reducida. Esto nos da a entender que generalmente la procedencia
estudiantil viene de la regin netamente. Y a lo mucho de lugares cercanos. Salvo uno dos casos
probables de una procedencia de la capital.

Se puede apreciar claramente que el 56% de las personas encuestadas provienen del departamento
de Puno, mientras que 12% vienen de la ciudad de Arequipa. Un 16% vienen de otras partes del
Per que no estn mencionadas en la encuesta, siendo estas de Hunuco y Madre de Dios.

Lugar fi FI hi Hi
Puno 14 14 0.56 0.56
Lima 2 16 0.08 0.64
Arequipa 3 19 0.12 0.76
Cusco 19 0.76
Tacna 1 20 0.04 0.80
Abancay 20 0.80
Moquegua 1 21 0.04 0.84
Otro 4 25 0.16 1.00
25

15
 16
14
Cantidad
12
10
8
6
4
2
0

Grfico Error! Secuencia no especificada. Distribucin nacional de estudiantes de Nutricin Humana.

Generalmente la poblacin es femenina, con algunas presencias masculinas como se coment

anteriormente y eso se muestra claramente en la siguiente grfica, de las cuales se puede apreciar
que la poblacin masculina en la carrera profesional de Nutricin Humana es casi mnima. Aparece
como un punto en total y se disfraza tambin detrs del grfico femenino.

8
7
6
5
4
3
2
1
0
-1

Grfico Error! Secuencia no especificada. Distribucin referenciada por gneros de estudiantes de Nutricin Humana.

Para el anlisis de las personas provenientes del departamento de Puno, se considera netamente
una poblacin femenina ya que la presencia masculina es nula. Se puede notar que el 60% de las
estudiantes de la carrera de Nutricin humana proviene de la provincia de Puno mientras que slo
el 20% viene de la ciudad de Juliaca. Quienes tambin tienen una presencia fuerte en su proceder
son estudiantes de Juli.

Lugar fi FI hi Hi
Puno 15 15 0.60 0.60

16
 Juliaca 5 20 0.20 0.80
Ilave 20 0.80
Juli 3 23 0.12 0.92
Desaguadero 2 25 0.08 1.00
Yunguyo 25 1.00
Azangaro 25 1.00
Ayaviri 25 1.00
Huancan 25 1.00
Otro 25 1.00
25 1.00
16
14
12
Cantidad
10
8
6
4
2
0

Grfico Error! Secuencia no especificada. Distribucin de procedencia departamental de Nutricin Humana.

De las estudiantes encuestadas de proceder netamente puneo, se puede apreciar que la mayor
parte no proviene de lugares cercanos a la Universidad. Esto es de pensar pues el barrio Bellavista,
Llavini, y Porteo estn cerca de la Universidad, estando tambin cerca el Cercado de la ciudad.

Lugar fi FI hi Hi
Cercado 0 0
Porteo 0 0.00
Bellavista 0 0.00
Laykacota 1 1 0.13 0.13
Chanu Chanu 2 3 0.25 0.38
Las Torres 1 4 0.13 0.50
Salcedo 2 6 0.25 0.75
Yanamayo 6 0.75
Jallihuaya 6 0.75
Huascar 1 7 0.13 0.88
Llavini 7 0.88
Otro 1 8 0.13 1.00
8 1.00

17
 2.5 Cantidad
2
1.5
1
0.5
0

Grfico Error! Secuencia no especificada. Distribucin de procedencia local de Nutricin Humana.

18
Conclusiones

Hemos observado y estudiado las diferentes formas de estudiar los datos de una poblacin.
Hemos comprendido los pasos a realizar un estudio detallado de los datos, en este caso, el
lugar de procedencia de los alumnos de la Universidad Nacional del Altiplano.
Lo ms importante es la interpretacin de estos datos con respecto a la poblacin. Esto es
por ejemplo, determinamos que el porcentaje mayor del lugar de procedencia (Puno) y el
menor lugar de procedencia (Cusco y Abancay), con las frecuencias acumuladas o las
proporciones acumuladas.
Hemos observado tambin que el estudio de la informacin a travs de los grficos ayuda
la comprensin de los datos con respecto a la poblacin.
Finalmente hemos omitidos los pasos para el clculo de las medidas de resumen, pues en
cualquier parte se pueden encontrar las formulas correspondientes a cada tipo de dato.

19
Referencias
Bibliografa
George c. Canavos. PROBABILIDAD Y ESTADSTICA, APLICACIONES Y MTODOS, McGraw Hill
1992 UNAM MEXICO, editorial San Juan 2011.
Enrique Cabanilla, METODOLOGA PARA ELABORAR UN ESTUDIO POR ENCUESTAS DE LA
SATISFACCIN DEL TURISTA: APLICACIN QUITO, ECUADOR. Universidad de Especialidades
Tursticas UCT, Quito Ecuador, editorial Pacifico 1992.
Liliana Orellana; ESTADSTICA DESCRIPTIVA, Marzo 2001, UNAM MEXICO, editorial
Bustamante 1998.
Hugo Garca Mancilla, Juan Matus Parra. ESTADSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL I. Colegio
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http://www.ine.es/explica/explica_pasos_primera_encuesta.htm
http://formatoencuestas.blogspot.com/2010/08/formatos-de-encuesta.html

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Anexo 1

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ANEXO 2

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