Patricia Lovera Avila

Programa de Integracin Escolar

PLANIFICACIN MARTES 09 DE AGOSTO

1 bloque

Curso: 1, 3 bsico y 2 M.
rea a trabajar: Lenguaje y Comunicacin
Tiempo estimado: 90 minutos.

Aprendizaje(s) Indicadores Inicio Desarrollo Cierre

Esperado(s)
1 Asocian fonema Reconocen Los alumnos Los alumnos son ubicados en un lugar Se realizan
grafema de vocales a l, palabras que son bienvenidos comn. preguntas directas
m, s, p. contienen una o a la clase Trabajan con grafema p, reconocindolo de acuerdo al
ms vocales y comunicndoles entre otros grafemas, identificando trabajo realizado.
slabas directas, el objetivo para slaba inicial, completan palabras con Revisin de
que incluyen las este da. slabas en estudio, recortan palabras, trabajos y tareas.
consonantes en buscan en sopa de letras.
estudio.

3 Escribir en forma Definen, en forma Los alumnos son Los alumnos son ubicados en un lugar Se realizan preguntas
clara y coherente textos explcita, el bienvenidos a la comn. directas de acuerdo
narrativos, poticos, contenido, el clase al trabajo realizado.
informativos, normativos destinatario y el comunicndoles Los alumnos escriben una carta a un Revisin de cartas
e instructivos, propsito de los el objetivo para miembro de su familia contando cmo cree
adecuados al textos que este da. que tratamos a nuestro planeta. (PAC)
destinatario y al escribirn.
propsito comunicativo. Finalizan actividad de clase anterior
Escriben cartas,
invitaciones,
instrucciones y
avisos, de al menos
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dos oraciones,
manteniendo la
claridad y la
coherencia.

2 medio Identificar Extraer Los alumnos Los alumnos son ubicados en un Revisin de
el resumen como informacin son bienvenidos lugar comn. trabajos y
una estrategia de relevante de un a la clase desarrollo de gua.
texto breve. comunicndoles Conocen el resumen como tcnica
tcnica de estudio.
el objetivo para
de estudio.
este da.
Extraen informacin relevante de
oraciones y textos breves dados.
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PLANIFICACIN MARTES 09 DE AGOSTO

2 bloque

Curso: 3, 7 y 8 bsico
rea a trabajar: Lenguaje y Comunicacin
Tiempo estimado: 90 minutos.

Aprendizaje(s) Indicadores Inicio Desarrollo Cierre

Esperado(s)
3 Identifican la Reconocen narrador, Los alumnos son Los alumnos son Se realizan
informacin personajes, lugares y bienvenidos a la clase ubicados en un lugar preguntas
explcita, principales acciones comunicndoles el objetivo comn. directas de
en los textos ledos. para este da. Responden preguntas acuerdo al
contenida en
trabajo
textos literarios orales como motivacin a
realizado.
y no literarios y Utilizan adverbios de la lectura.
Revisin de
su propsito modo para Escuchan texto y tareas.
comunicativo. responder a la responden preguntas.
pregunta cmo? Buscan el significado de
(Alumno una palabra en el
Fernando diccionario y escriben en
Burgos ausente grande para visualizarlo
en clases en la sala de clases.
anteriores).
7 Identificar el Extraer informacin Los alumnos son Los alumnos son Revisin de
resumen como relevante de un texto bienvenidos a la clase ubicados en un lugar trabajos y
breve. comunicndoles el objetivo comn. desarrollo
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Programa de Integracin Escolar

una estrategia para este da. de gua.

de tcnica de Conocen el resumen
estudio. como tcnica de estudio.
Extraen informacin
relevante de oraciones y
textos breves dados.
8 Establecen Calculan Los alumnos son Los alumnos son Revisin de
estrategias para multiplicaciones de bienvenidos a la clase ubicados en un lugar trabajos.
calcular enteros utilizando la comunicndoles el objetivo comn.
multiplicaciones estrategia para este da. Los alumnos resuelven
y divisiones de establecida. operatoria de
nmeros Calculan divisiones multiplicaciones y
enteros. de enteros utilizando divisiones como repaso
la estrategia de semestre anterior.
establecida.
.
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PLANIFICACIN MARTES 09 DE AGOSTO

3 bloque

Curso: 1, 2, 5, 8 bsico y 1 medio

rea a trabajar: Lenguaje y Comunicacin
Tiempo estimado: 90 minutos.

Aprendizaje(s) Indicadores Inicio Desarrollo Cierre

Esperado(s)
1 Asocian fonema Reconocen palabras que Los alumnos son bienvenidos Asocia imagen a nombre de la Se realizan
grafema de vocales contienen una o ms a la clase comunicndoles el palabra. preguntas
a l, m, s, p, d, t, f, r vocales y slabas objetivo para este da. Los alumnos leen palabras y directas de
directas, que incluyen asocian con imagen acuerdo al
las consonantes en correspondiente, escriben trabajo
estudio. palabras y leen en vozalta. realizado
(lectura oral)
Revisin de
tareas.
2 Asocia fonema a Reconoce palabras que Los alumnos son bienvenidos Los alumnos son ubicados en Se realizan
grafema de grupos contienen slabas con los a la clase comunicndoles el un lugar comn. preguntas
consonnticos. grupos consonnticos bl objetivo para este da. El alumno desarrolla directas de
y br. actividades a travs de una acuerdo al
gua de aprendizaje en la cul trabajo
debe completar palabras, realizado
realizar caligrafa de grupos (lectura oral)
estudiados, buscar en sopa de
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Programa de Integracin Escolar
letras.
(Continuacin de clase
anterior)
2 Asocian fonema Reconocen palabras Los alumnos son
Los alumnos son ubicados Se realizan
grafema de que contienen una o bienvenidos a la claseen un lugar comn. preguntas
vocales a l, m, s, ms vocales y slabas comunicndoles el objetivo
Trabajan con grafema p, directas de
p. directas, que incluyen para este da. reconocindolo entre otros acuerdo al
las consonantes en grafemas, identificando trabajo
estudio. slaba inicial, completan realizado.
palabras con slabas en Revisin de
estudio, recortan palabras, trabajos y
buscan en sopa de letras. tareas.
5 Reconoce Transforma nmeros Los alumnos son Los alumnos son ubicados Se realizan
lenguaje decimales a fraccin y bienvenidos a la clase en un lugar comn. preguntas
fraccionario y fracciones a nmero comunicndoles el objetivo Los alumnos realizan directas de
realiza decimal. para este da. ejercicios de transformacin acuerdo al
transformaciones de fracciones a decimales y trabajo
en relacin a viceversa, comprendiendo el realizado.
fraccin y proceso de ejecucin.
decimal.
8 y 1 medio Extraer informacin Los alumnos son Los alumnos son Revisin de
Identificar el relevante de un texto bienvenidos a la clase ubicados en un lugar trabajos y
resumen como breve. comunicndoles el objetivo comn. desarrollo
para este da. de gua.
una estrategia
de tcnica de Conocen el resumen
estudio. como tcnica de estudio.
Extraen informacin
relevante de oraciones y
textos breves dados.
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Programa de Integracin Escolar

PLANIFICACIN MARTES 09 DE AGOSTO

4 bloque

Curso: 2, 3 bsico
rea a trabajar: Lenguaje y Comunicacin
Tiempo estimado: 90 minutos.

Aprendizaje(s) Indicadores Inicio Desarrollo Cierre

Esperado(s)
2 Asocian fonema Reconocen palabras que Los alumnos son bienvenidos Los alumnos son ubicados en Se realizan
grafema de vocales contienen una o ms a la clase comunicndoles el un lugar comn. preguntas
a l, m, s, p. vocales y slabas objetivo para este da. Los alumnos forman palabras directas de
directas, que incluyen con plasticina de acuerdo a las acuerdo al
las consonantes en imgenes planteadas. trabajo
estudio. realizado.
Revisin de
trabajos y
tareas.
3 Escribir Reconocen palabras que Los alumnos son bienvenidos Los alumnos son ubicados en Se realizan
correctamente contienen slabas a la clase comunicndoles el un lugar comn. preguntas
palabras de uso directas e indirectas. objetivo para este da. Los alumnos forman palabras directas de
frecuente. con plasticina de acuerdo a las acuerdo al
imgenes planteadas. trabajo
realizado.
Revisin de
cartas