UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

Unidad 3: Paso 5 - Desarrollo de las fases 5 y 6 del ABP

Aporte individual

Presentado por: Karol Yulieth Rodriguez Herrera

Cdigo: 1.075.288.427

Grupo: 403023_52

Tutora: Edna Paola Fuentes

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia UNAD

Escuela De Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH
Programa de Psicologa
Paradigmas De Investigacin en Psicologa
Pitalito Mayo De 2017
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Posibles Soluciones:
En paradigma Sociocrtico est enfocado a la investigacin cualitativa en dnde la realidad

se construye desde lo observable y lo no observable (Es decir esos procesos sociales que no

pueden ser percibidos por los sentidos pero estn inmersos en el problema existente) Daz

G; expone que en el proceso de investigacin se presente la redefinicin del problema, es

decir, el investigador se encuentra con una nueva definicin y percepcin del problema.

Entonces el vandalismo siendo un fenmeno social que pasa por una serie de

transformaciones referentes y relacionadas a una sociedad en comn o rea

sociodemogrfica especifica, que gesta en las personas cambios comportamentales y

conductuales debido a los cambios culturales que se derivan del fenmeno es aqu donde

recae la importancia de reconocer al vandalismo como un todo, su origen, causas,

consecuencias a corto y a largo plazo tarea que por medio del paradigma critico-social

permite que a partir de estudios comunitarios se de una interpretacin de la situacin social

que no ser netamente emprica o basada en la experiencia ni de orden interpretativo, por el

contrario sugiere que tambin este asociada a la investigacin que hace el investigador con

la finalidad de promover las transformaciones sociales, y dando respuesta a problemas

especficos presentes en el seno de las comunidades, pero con la participacin de sus

miembros., con el objetivo principal de lograr una trasformacin social entendiendo la

razn de como el paradigma critico-social facilitara el realizar una investigacin que

genere en la comunidad un cambio social es de vital importancia reconocer aspectos

propios de este fenmeno social que es el vandalismo.

Otro aspecto que Daz resalta es que el paradigma Sociocrtico busca permitirle a los

sujetos tener un mayor control sobre los sucesos de sus vidas. En forma general este
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paradigma busca apropiar a la poblacin de herramientas tericas y prcticas para que junto

con el investigador realicen las soluciones a sus problemas. Dado que este enfoque tiene

carcter prctico y siguiendo los lineamientos expuestos por Daz, encontramos las

posibles soluciones al Vandalismo en bienes pblicos y Privados:

1. Identificar y solucionar las causas del comportamiento violento

2. Capacitar al sujeto o grupo de sujetos sobre el manejo de los comportamientos que

generan las conductas vandlicas.

3. Ms inversin en seguridad, en las empresas pblicas y privadas.
4. Mejores oportunidades de inclusin para qu personas no se manifiesten utilizando

actos vandlicos contra los servicios pblicos y privados.

5. empresas o dems entidades afectadas.
6. Activar medidas de dialogo e incentivar al ciudadano comn con propuestas

laborales y educacionales donde exista la concertacin y la unificacin de conceptos

en contra de los actos vandlicos contra los servicios pblicos y privados.

7. Apoyo Psicolgico para las personas que comenten vandalismo, expresen sus ideas

e inconformismo de otra manera, recordando que el vandalismo es una expresin

de un malestar individual y colectivo. Villalba V. (2016).

Presentacin De Resultados:

Reporte: Segn Sid, S. (2014) debe ofrecer una respuesta al planteamiento del problema y

mostrar las estrategias utilizadas para abordar el problema, se deben registrar los datos
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recogidos, analizados e interpretados por el investigador. Se debe escribir en tiempo pasado

y ser muy detallado, se deben incluir:

- Fragmentos de contenido
- Testimonios expresados por lo sujetos investigados
- Descripciones profundas del contexto de estudio y su respectivos significados
-

Su estructura:

Portada, Indice, Resumen, Introduccin, Planteamiento del problema (Pregunta de

investigacin, objetivos y justificacin), Marco Contextual, Marco Terico y Conceptual,

Marco Metodolgico (Muestra/Poblacin, instrumentos de recoleccin de informacin o

descripcin de las categoras de anlisis de la informacin), Anlisis y Resultados,

Conclusiones y Recomendaciones y finalmente Bibliografa

Referencias Bibliogrficas

Daz G; Los Paradigmas de Investigacin Cientfica; Pg.10-20; ENSAP.

Recuperado de:

https://cursos.campusvirtualsp.org/pluginfile.php/45187/mod_folder/content/0/Meto

dologia_de_la_Investigacion/Los_paradigmas_de_investigacion_cientifica.pdf?

forcedownload=1.
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Sind, S. (2014) Presentacin De Resultados En La Investigacin Cualitativa; Prezzi;

Recuperado de: https://prezi.com/2mg2en6oa9md/presentacion-de-resultados-en-la-

investigacion-cualitativa/
Villalba V. (2016); Vandalismo, aspectos Psicolgicos; Psicologa; Recuperado de:

http://veronicavillalba.com/vandalismo-aspectos-psicologicos/