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Parte Tcnica I
- Toma de conciencia corporal.
- Localizacin muscular.
- Localizacin de la musculatura facial y de los resonadores.
- Cintura escapular.
- Prctica de relajamiento.
- Postura.
- Conciencia de la musculatura abdominal y costal.
- Prctica respiratoria.
Parte Tcnica II
- Vocalizaciones con intervalos de segundas y terceras ascendentes y
descendentes.
- Tcnicas de aplicacin individual partiendo del tonismo muscular larngeo que
haya sido determinado por mdico otorrinolaringlogo-fonatra.
- Ejercicios de "staccato" con la vocal adecuada para concientizar la coordinacin
fono-respiratoria y auspiciar el tonismo cordal.
Obras de estudio.
a) Cinco arias antiguas a elegir de los tres volmenes de Alessandro Parisotti.
b) Mtodo Concone. Ejercicios del N 1 al N 10.
c) Mtodo Vaccaj. Lecciones I a IV.
Acreditacin
Examen final.
tem a) completo, de memoria.
Mesa examinadora selecciona las obras a escuchar.
Tcnica
a) Vocalizacin. Tcnicas de aplicacin individual.
b) Ejercicios para "staccato", para ligado, cuidando los ataques y final de frases.
Prctica con intervalos lejanos (quintas justas) descendiendo por grados
conjuntos.
c) Ejercicios de agilidad con figuracin fcil.
Obras de estudio.
Cinco obras a elegir entre los puntos a) y b) y c)
a) Arias antiguas de los tres volmenes de Alessandro Parisotti, diferentes a
las estudiadas en el Nivel 1.
b) Arias de pera u Oratorio de Hndel, Pergolesi, Scarlatti u otros
contemporneos de estos autores.
c) Una cancin de cmara, sencilla, en alemn. (Bach, Mozart, Schubert,
Brahms, Mendelssohn, etc.)
d) Una cancin de cmara de autor latinoamericano.
e) Mtodo Concone. Ejercicios del N 10 al N 20.
f) Mtodo Vaccaj. Lecciones V a VII.
Acreditacin
Examen final.
tems a), b), c) y d) completos, de memoria. Se permite la lectura de las obras del
gnero oratorio.
Mesa examinadora selecciona las obras a escuchar.
Tcnica y Teora
a) Vocalizacin. Tcnicas de aplicacin individual y en distintos estilos musicales.
Vocalizacin con escales mayores y menores. Ataque fuerte y piano.
b) Reconocimiento de la voz de "pecho", "cabeza" y "falsete". Conocimiento de los
pasajes.
c) Conocimiento de las tesituras en la voz del hombre y de la mujer.
d) Ejercicios para el ligado y el portamento. Ejercicios para el manejo del paladar
blando y la elasticidad del arco farngeo.
e) Ejercicios para la agilidad con notas repetidas.
Obras de estudio.
a) Tres obras (arias de pera, canciones de cmara u oratorio, misa, cantata, etc.)
a elegir entre los compositores Hndel, Haydn y Mozart, u otros contemporneos
a stos, en idioma italiano y alemn.
b) Dos canciones de cmara a elegir entre Bellini, Rossini o Donizetti.
c) Una "bergerette" del Siglo XVIII u otra cancin de cmara en francs.
d) Una cancin de autor latinoamericano o espaol.
e) Dos dos a eleccin entre Hndel, Mozart, Purcell u otros autores
contemporneos
f) Vaccai. Desde la leccin VIII y IX.
Marchesi. De la leccin N 1 a la N 10.
Concone. De la leccin N 20 en adelante.
Acreditacin
Examen final.
tems a), b), c) y d) completos, de memoria. Se permite la lectura de las obras del
gnero oratorio.
Mesa examinadora selecciona las obras a escuchar
SEGUNDO AO
Contenidos.
Tcnica y Teora
a) Introduccin al manejo de la dinmica. Crescendo, forte, filado, piano,
decrescendo, trino. Agilidades aplicando los grupetos, las apoyaturas largas y
breves.
b) Control constante del ataque, el "apoyo" y la proyeccin del sonido.
c) Anlisis e interpretacin del "Recitativo".
d) Vocalizaciones. Intensificar lo realizado en los aos anteriores.
e) Audicin de grabaciones de por lo menos tres cantantes de la misma cuerda.
Anlisis de los mismos.
Obras de Estudio
a) Tres obras a eleccin, una al menos con recitativo, entre arias de, Oratorio,
Misa, Cantata u pera de Bach, Telemann, Vivaldi, Pergolesi, Purcell, Haendel,
Haydn, Mozart, Beethoven, von Weber u otros autores contemporneos de stos.
b) Dos canciones o arias en francs a elegir entre autores del barroco al
romanticismo incluido.
c) Dos canciones a elegir entre Beethoven, Schubert, Schumann, Brahms o
Mendelssohn.
d) Dos canciones de cmara a elegir entre Bellini, Rossini o Donizetti.
e) Dos, tros, cuartetos de peras de Mozart, Cimarosa, Pergolesi, Haydn,
Paisiello, etc.
f) Una cancin de cmara latinoamericana o espaola. (Do, tro).
g) Vaccai. Leccin X en adelante.
h) Marchesi. Leccin 10 en adelante.
Acreditacin
Examen final.
tems a), b), c), d) y f) completos, de memoria. Se permite la lectura de las obras
del gnero oratorio.
TERCER AO
Contenidos.
Tcnica y Teora
a) Exposicin y explicacin por parte del alumno de su esquema corporal vocal,
segn los conocimientos y ejercitacin adquiridos en los aos cursados.
b) Discernimiento de los cambios sonoros en la voz cantada. Explicacin y teora
de los llamados "pasajes" en todos los registros. Explicacin y teora del cambio de
registro.
c) Vocalizacin: intensificacin de lo realizado en los aos anteriores.
Obras de Estudio
a) Dos Lieder alemanes a eleccin entre: Brahms o Mendelssohn, Schumann o
Schubert, Wolf o Mahler, Richard Strau.
b) Un ciclo de canciones francesas a elegir entre: Faur, Debussy, Ravel, Poulenc,
Duparc, Satie, Chausson u otros autores contemporneos de stos. El ciclo puede
ser reemplazado por un opus o un conjunto de por lo menos dos canciones de un
mismo autor.
c) Dos canciones de cmara de autor italiano: Bellini, Donizetti, Rossini, Verdi,
Puccini, etc.
d) espaoles: una obra a elegir entre los autores: Falla, Nin, Granados, Obradors,
Turina, Guridi, Rodrigo, Halffter, Toldr, etc.
e) Una escena de pera Italiana, francesa, alemana o argentina, o una escena de
Zarzuela Opereta.
f) Una obra de cmara u otro gnero, para voz y varios instrumentos.
g) Una cancin de cmara de autor latinoamericano.
Acreditacin
Examen final.
Programa completo, de memoria. Se permite la lectura de las obras del gnero
oratorio.
En el caso de los ciclos, escenas y obras que contengan varias partes, la mesa
examinadora elegir los fragmentos a escuchar.
CUARTO AO
Contenidos.
Tcnica y Teora
a) Tcnicas a dbil, fuerte o muy fuerte impedancia proyectada sobre la laringe,
(Husson). (Ejercitacin claroscuro). Esquemas corporales vocales.
Las exigencias del canto operstico.
Se intensificar la tcnica del manejo de los diferentes tipos de trinos, mordentes,
grupetos, ligaduras y portamentos.
b) Vocalizacin y un mnimo de diez prcticas con los alumnos delante del
profesor.
Obras de Estudio
a) Una obra a elegir entre compositores contemporneos universales. (Bartok,
Berg, Britten, Castelnuovo-Tedesco, Cimarosa, Debussy, Kagel, Menotti, Picchi,
Respighi, Schnberg, Stravinsky, von Webern, Weill, etc.
b) Una cancin a elegir del repertorio latinoamericano o espaol.
c) Un Oratorio, Misa o Cantata a elegir entre los siguientes compositores:
Bach, Telemann, Haendel, Haydn, Pergolesi, Mozart, Rossini, Verdi.
d) Dos canciones de Autores Rusos, eslavos, checos u otros.
e) Un ciclo de canciones en alemn, italiano, francs o castellano.
f) Un papel principal de pera en italiano, alemn o francs.
Acreditacin
Examen final.
Programa completo, de memoria. Se permite la lectura de las obras del gnero
oratorio.
La mesa examinadora seleccionar los fragmentos a escuchar.
QUINTO AO
Contenidos.
Tcnica y Teora
a) Higiene Vocal. Discernimiento de los trastornos vocales. Voz nasalizada, voz
engolada, voz caprina, voz fija, voz fluctuante.
b) Repercusiones de la acstica de los escenarios y salas, sobre la fonacin.
c) Diez prcticas pedaggicas, como mnimo, con alumnos.
Obras de Estudio
a) Un ciclo de canciones diferente del elegido en III Ao.
b) Un Oratorio, Misa o Cantata diferente del elegido en III Ao.
c) Un papel principal y otro secundario de pera.
d) Un ciclo de canciones latinoamericanas.
e) Una obra para voz solista con orquesta.
Preparacin de un programa de concierto de acuerdo con el nivel.
Acreditacin
Examen final.
Programa completo, de memoria. Se permite la lectura de las obras del gnero
oratorio.
Concierto Final.
Contenidos.
Conceptuales. Las escuelas tradicionales de canto.
Procedimentales y actitudinales:
a) Investigacin, anlisis, estudio, comparacin, etc.
b) Formulacin de conclusiones en un trabajo El modo de realizacin del mismo
queda a criterio del profesor y de las propuestas del alumno (Se sugieren:
monografa, charla informal, clase abierta, etc.).
c) Prcticas pedaggicas (un mnimo de diez), con alumnos de la carrera de Canto de los
primeros niveles. Las clases sern individuales, grupales, con voces masculinas,
femeninas, infantiles, juveniles, grupos mixtos, etc.
QUINTO AO
Contenidos.
Conceptuales. Las escuelas actuales de canto.
Procedimentales y actitudinales:
a) Investigacin, estudio, anlisis, comparacin, formulacin de un criterio personal. El
modo de realizacin del trabajo queda a criterio del profesor y de las propuestas del
alumno (Se sugieren: monografa, charla informal, clase abierta, etc.).
b) Prcticas pedaggicas (un mnimo de diez), con alumnos de los diferentes ciclos y
carreras, procurando hacer un seguimiento de los mismos en forma mensual, bimestral
o cuatrimestral.
LISTADO DE OBRAS SUGERIDAS PARA INCLUIR EN EL PROGRAMA
DE LICENCUATURA EN CANTO LIRICO
ROMANZAS DE CMARA.
OPERSTICO HALVY, JACQUES LA JUIVE.
ROMANZAS FROMENTAL ELIE.
DE
CMARA.OPE
RSTICO
SACRO Y HNDEL, GEORG EL MESAS.
OPERSTICO FRIEDRICH JUDAS MACABEO
ODA A SANTA CECILIA.
JULIO CSAR.
RINALDO
SERSE