El mtodo cientfico es un proceso destinado a explicar fenmenos, establecer

relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenmenos fsicos del
mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones tiles al hombre.

El mtodo cientfico ('modo o sistema para conocer', del griego: , lit. 'perseguir',
'seguir tras (algo)'; por extensin: 'bsqueda', 'investigacin', 'modo de procesar una
investigacin', 'sistema'1 (latn: mthdos, 'una manera de ensear', 'modo de proceder')2 y del
latn: scientia 'conocimiento') es un mtodo de investigacin usado principalmente en la
produccin de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado cientfico, un mtodo de
investigacin debe basarse en lo emprico y en la medicin, sujeto a los principios especficos
de las pruebas de razonamiento.3 Segn el Oxford English Dictionary, el mtodo cientfico es:
un mtodo o procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII, que
consiste en la observacin sistemtica, medicin, experimentacin, la formulacin, anlisis y
modificacin de las hiptesis.4

El mtodo cientfico est sustentado por dos pilares fundamentales: la reproducibilidad y la

refutabilidad. El primero, la reproducibilidad, implica la capacidad de repetir un determinado
experimento, en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en
la comunicacin y publicidad de los resultados obtenidos (por ejemplo, en forma de artculo
cientfico), y su verificacin por la comunidad cientfica. El segundo pilar, la refutabilidad,
implica que toda proposicin cientfica debe ser susceptible de ser falsada o refutada
(falsacionismo), siendo la falsabilidad el modus tollendo tollens del mtodo hipottico-
deductivo experimental. En otras palabras, el mtodo cientfico rechaza las verdades
absolutas[cita requerida], ya que establece que se podran disear experimentos sobre subconjuntos
especficos de parmetros que arrojen resultados distintos a los predichos originalmente,
negando la hiptesis original para estos parmetros. Por lo tanto, las proposiciones cientficas
nunca pueden considerarse absolutamente verdaderas, sino a lo sumo no refutadas.

Segn James B. Conant, no existe un mtodo cientfico. El cientfico usa mtodos definitorios,
mtodos clasificatorios, mtodos estadsticos, mtodos hipottico-deductivos, procedimientos
de medicin, entre otros. Y segn esto, referirse a el mtodo cientfico es referirse a este
conjunto de tcticas empleadas para constituir el conocimiento, sujetas al devenir histrico, y
que eventualmente podran ser otras en el futuro.5 Ello nos conduce a tratar de sistematizar
las distintas ramas dentro del campo del mtodo cientfico.

nombre femenino plural

(ciencias)
Conjunto de conocimientos relacionados con las matemticas, la fsica, la qumica,
la biologa y la geologa y otras materias que obedecen a leyes matemticas y
fsicas.

La ciencia (del latn scienta conocimiento) es un sistema ordenado de conocimientos

estructurados. Los conocimientos cientficos se obtienen mediante observaciones
y experimentaciones en mbitos especficos. A partir de estos se generan preguntas
y razonamientos, se construyen hiptesis, se deducen principios y se
elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un mtodo cientfico.1
 La ciencia considera y tiene como fundamento las observaciones experimentales. Estas
observaciones se organizan por medio de mtodos, modelos y teoras con el fin de generar
nuevos conocimientos. Para ello se establecen previamente unos criterios de verdad y
un mtodo de investigacin. La aplicacin de esos mtodos y conocimientos conduce a la
generacin de nuevos conocimientos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y
comprobables referidas a observaciones pasadas, presentes y futuras. Con frecuencia esas
predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes
generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar dicho
sistema en determinadas circunstancias.
En un sentido ms restringido, un cientfico es un individuo que utiliza el mtodo
cientfico;2 esta acepcin fue acuada por el telogo, filsofo y hombre de ciencia William
Whewell en 1840 en Philosophy of the Inductive Sciences (Filosofa de las ciencias
inductivas en espaol).

ndice
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1Clasificacin de las ciencias

o 1.1Interdisciplinariedad

o 1.2Clasificacin de Comte

o 1.3Clasificaciones fundamentales

2Construccin de la ciencia

o 2.1Mtodo hipottico-deductivo

o 2.2Inductivismo

o 2.3Crisis de la ciencia moderna

o 2.4Posmodernidad

3Construccin del saber cientfico

o 3.1Demarcacin de la ciencia

o 3.2Conocer y saber

o 3.3Observacin de los hechos

o 3.4Ley cientfica

o 3.5Teora cientfica

3.5.1Construccin de modelos
 3.5.2Teora

3.5.2.1La caja negra

o 3.6Problema de la induccin

4Historia y progreso del conocimiento cientfico

5Terminologa

6Mtodo cientfico

7Consenso cientfico y objetividad

8Aplicaciones de la lgica y de las matemticas en la ciencia

9Divulgacin cientfica

10Influencia en la sociedad

11Vase tambin

12Notas

13Referencias

14Bibliografa

15Enlaces externos

Clasificacin de las ciencias

Aristteles. Museo del Louvre.

Hasta el Renacimiento todo el saber que no fuera tcnico o artstico se situaba en el mbito de
la filosofa. El conocimiento de la naturaleza era sobre la totalidad: una ciencia
universal. Aristteles us los trminos episteme y philosophia para clasificar las ciencias, pero
con un significado y contenido muy diferente al de ciencia en la Modernidad. 3 Las primeras
clasificaciones se remontan a Aristteles,4 que considera tres categoras del saber:

Teora, que busca la verdad de las ideas, como formas y como sustancias. Este saber
est constituido por las ciencias cuyo conocimiento est basado en el saber por el
saber: Matemticas, Fsica y Metafsica.

Praxis o saber prctico encaminado al logro de un saber para guiar la conducta hacia
una accin propiamente humana en cuanto racional: lo formaban la tica, la Poltica,
la Econmica y la Retrica.

Poiesis o saber creador, saber potico, basado en la transformacin tcnica. Lo que

hoy da se englobara en la creacin artstica, artesana y la produccin de bienes
materiales.
La clasificacin aristotlica sirvi de fundamento para todas las clasificaciones que se hicieron
en la Edad Mediaa hasta el Renacimiento, cuando las grandes transformaciones promovidas
por los grandes adelantos tcnicosb plantearon la necesidad de nuevas ciencias y sobre todo
nuevos mtodos de investigacin que culminarn en la ciencia moderna del siglo XVII.
Entonces aparece un concepto moderno de clasificacin que supone la definitiva separacin
entre ciencia y filosofa.
En la Edad Moderna Tommaso Campanella, Comenio, Bacon, Hobbes y John
Locke propusieron diferentes clasificaciones.3 El Systema Naturae (1735) de Linneo,
estableci los criterios de clasificacin que ms influencia han tenido en el complejo sistema
clasificatorio de las ciencias naturales.3 Andr-Marie Ampre confeccion una tabla con
quinientas doce ciencias.5
En la Ilustracin, D'Alembert escribi:
No hay sabios que gustosamente no colocaran la ciencia de la que se ocupan en el centro de todas las
ciencias, casi en la misma forma que los hombres primitivos se colocaban en el centro del mundo,
persuadidos de que el universo haba sido creado por ellos. Las profesiones de muchos de estos sabios,
examinndose filosficamente, encontraran, posiblemente, incluso, adems del amor propio, causas de
peso suficiente para su justificacin
Discours prliminaire de l'Encyclopedie, Pars 1929, pg. 61