Grado y grupo: 3A

Nombre del jardn de nios: Jean Piaget

Clave :25DJ01061
Sector: 07
Ttulo de la Situacin de Aprendizajes: Los nmeros
Campo Formativo: pensamiento matemtico
Aspecto: numero
-Competencia: utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner en prctica los principios
del conteo.

Aprendizajes Esperados:
Identifica por percepcin la cantidad de elementos en colecciones pequeas y en
colecciones mayores mediante el conteo.
-Usa y nombra los nmeros que sabe en orden ascendente, empezando por el uno y
a partir de nmeros diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.
-Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde
hay ms que, menos que la misma cantidad.

Aprendizaje esperados de campos formativos transversales

 -Exploracin y conocimiento del mundo
-clasifica elementos y seres de la naturaleza segn sus caractersticas, como
animales que se arrastran, vegetales, comestibles y plantas de ornato entre
otros.

Duracin:1 da
Actividades permanentes: saludar a los nios, pas de lista

Actividades para empezar bien el da:

-Contar los nmeros del 1 al 10
Recursos
didcticos para Cartulina
emplear: Plumones
Lpiz
Regla
Papel cascaron
Fomi
Tijeras
Cuter
Hojas blancas
Dados

-Preguntarles si conocan los nmeros y hasta que numero
conocan y que me dijieran los nmeros que estaban en el saln
Actividades de apertura
y todos me los decan.

-Les pregunte a los nios si saban que era un dado y como se

jugaba y que hasta que numero se lo saban bien

-Comenc preguntndoles si haban jugado alguna vez a la lotera

y si saban cmo se jugaba

Actividades de
desarrollo Les pegue una cartulina en el pizarrn que contena diferentes
dibujos para que cada nio pasara y contara cuantos objetos eran.

Les explique que era un tablero que contena los nmeros del 1-9
 el cual dependiendo el numero tenan que poner la cantidad de
fichas de fomi

Les entregue a cada nio una hoja blanca en donde anotaran los
puntitos que cayeran dependiendo del dado

Actividad de cierre -Ya que pasaron varios nios a contestar la actividad les entregue
una hoja en la cual la tenan que resolver poniendo el nmero de
objetos que eran dependiendo el ejercicio que se iba a realizar
Hasta que numero aprendieron?
Y que aprendieron del ejercicio?

-hice que los nios conforme al nmero que estaba escrito en la

ficha pusieran la cantidad de fichas de fomi pero tenan que
contar siempre empezando del 1 hasta llegar al nmero que
estaba escrito
Y les pregunte qu fue lo que aprendieron?
Y si les gusto el juego?.

-me puse a contar con los nios el resultado de la numeracin que

haban sacado cada uno donde se reflej que hubo varias
cantidades al final donde unos nios se pusieron contentos
porque lograron una puntuacin ms alta que otros.
Que fue lo que aprendieron de la actividad?
Y que les gusto?