Psicologa II Unidad 2

Prof. Vanesa Silvina Piatti

Bibliografa
Coll, C. (1983). La construccin de esquemas de conocimiento en el proceso de
enseanza/aprendizaje. En C. Coll (comp.). Psicologa gentica y aprendizajes
escolares (pp. 183-201). Mxico: Siglo XXI.

Gua de lectura
1. Defina y relacione los conceptos de esquema y estructura. Identifique los diferentes
estadios que propone J. Piaget en el proceso de construccin del conocimiento Qu
relacin puede establecerse entre la nocin de estadio y la nocin de estructura en la
perspectiva psicogentica?
2. En qu sentido C. Coll afirma que el modelo de equilibracin configura el ncleo
de la explicacin funcional de la teora?
3. Explique el modelo de equilibracin considerando los siguientes conceptos:
equilibrio-desequilibrio-reequilibrio, perturbacin-regulacin-compensacin, asimilacin
y acomodacin.
4. Qu aspectos considera C. Coll que quedan sin precisar siguiendo el modelo de J.
Piaget?
5. Explique la distincin que introduce el modelo entre una equilibracin simple y una
equilibracin mayorante.
6. Coll se interroga sobre el grado de pertinencia del modelo para analizar el proceso
de apropiacin de conocimiento en situaciones de enseanza-aprendizaje e introduce
el concepto de esquema de conocimiento. Qu definicin propone C. Coll de este
concepto?
7. Qu diferencias establece entre la construccin de esquemas operatorios y la
construccin de esquemas de conocimiento? Qu papel juega la equilibracin en
cada uno de ellos?
8. Cules son los conceptos que introduce C. Coll que permitiran pensar el rol del
docente en la construccin de esquemas de conocimiento?

ACTIVIDAD N 1

1) Defina y relacione los siguientes conceptos relativos a la teora gentica de J.

Piaget presentes en el texto de C. Coll: esquema, estructura, asimilacin,
acomodacin, desequilibrio, perturbacin, regulacin, compensacin,
equilibracin simple, equilibracin mayorante.

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2) Qu nociones importantes relativas a la construccin de esquemas de

conocimiento en el proceso de enseanza-aprendizaje, introduce C. Coll en el
apartado V?

Actividad N 2

Documental: La epistemologa de Jean Piaget. (Abril 1977)

A partir de la proyeccin del documental: La epistemologa de Jean Piaget, y la

lectura del texto de Csar Coll, responder en forma grupal las siguientes consignas:

1) Cul es la concepcin de conocimiento que sostiene Piaget. Tomando esta

definicin desarrolle cmo opera la accin del sujeto sobre el objeto, teniendo
en cuenta las funciones de asimilacin y acomodacin a las que hace
referencia Coll en el primer apartado del texto.
2) En funcin de las experiencias que se observan en el documental. Cmo define
Piaget las estructuras operatorias y cmo se articulan las experiencias de
seriacin con la secuencia equilibrio desequilibrio reequilibrio que toman
Coll en su texto.
3) Piaget en la entrevista da cuenta de la posibilidad de realizar aplicaciones
pedaggicas de sus teorizaciones. En este sentido, qu propone Coll en
relacin con las estructuras del pensamiento y el aprendizaje escolar.