Posttulo Docente

Amrica Latina: procesos y problemas de la

sociedad y la cultura

Programa del Seminario: Amrica Latina en la escuela. Perspectivas curriculares

y abordajes didcticos.

A cargo: Juan Carlos Rima y Ariel Denkberg.

En este seminario proponemos una reflexin sobre el lugar de Amrica Latina

en el currculo de los diversos ciclos de la escuela primaria y media, en particu-
lar en el rea de Ciencias Sociales. Abordaremos perspectivas, conceptos, con-
tenidos y mtodos en la enseanza y aprendizaje de la historia y la geografa
de Amrica Latina, considerando la relacin entre los contextos sociales y pol-
ticos, la produccin del conocimiento, las caractersticas de las instituciones
educativas y el cambio curricular. Para especificar el conocimiento de propues-
tas curriculares y didcticas, analizaremos documentos y desarrollos curricula-
res, as como propuestas de enseanza, textos, recursos y propuestas de acti-
vidades sobre el tema: ciudad, ciudades, ciudades latinoamericanas.

Temas a desarrollar:

Amrica Latina en la escuela y el currculo. Relacin entre los propsitos

polticos de la educacin y el lugar de la enseanza sobre Amrica Lati-
na. Pertinencia del tema en la enseanza de diversas asignaturas: cien-
cias sociales, expresin artstica, lecturas y escrituras.

Amrica Latina en la enseanza de la Geografa. Modos de aproxima-

cin en la enseanza tradicional. Qu contenidos se enseaban, cmo
se organizaban, cules eran los conceptos ms jerarquizados en la en-
seanza, cmo se enseaban, qu procedimientos se ponan en juego,
qu recursos se privilegiaban?

Amrica Latina en la enseanza de la Historia. Modos de aproximacin

en la enseanza tradicional. Qu contenidos se enseaban, cmo se
organizaban, cules eran los conceptos ms jerarquizados en la ense-
anza, cmo se enseaban, qu procedimientos se ponan en juego, qu
recursos se privilegiaban.?

Factores que inciden en la modificacin curricular desde los 80 y 90 en

adelante y el lugar de los contenidos sobre Amrica Latina en los sucesi-
vos programas. Los cambios curriculares en Amrica Latina, aspectos
comunes y diversos.

Amrica Latina: procesos y problemas de la sociedad y la cultura.

1
Escuela de Capacitacin - CePA
 Factores contextuales del orden internacional, regional y nacional. Visio-
nes en debate ( por ejemplo, el fin de la guerra fra y el bipolarismo, los
procesos de globalizacin y regionalizacin, el impacto de la guerra de
Malvinas, la restauracin democrtica en Amrica Latina, el neolibera-
lismo y su crtica. El surgimiento del MERCOSUR y los debates en torno
al mismo, la crisis del 2001, los cambios de gobierno en Argentina, Boli-
via, Venezuela, Uruguay, Chile, Brasil, Paraguay, etc. ).

Factores escolares: cambios en el sistema educativo, cambios en la

composicin del alumnado, los problemas sociales y los cambios cultura-
les que atraviesan a la escuela, los problemas escolares que atraviesan
a la sociedad.

Amrica Latina en los nuevos programas de Historia y Geografa. Los

CBC, los diseos curriculares, los NAP, las propuestas editoriales, etc.
Visiones sobre su finalidad poltica.

Nuevas visiones, nuevos criterios de seleccin y organizacin de conte-

nidos. Los ejes temticos. Los conceptos ms jerarquizados en las pro-
puestas de enseanza. Nuevas propuestas didcticas. Nuevas propues-
tas metodolgicas. El nfasis en los procedimientos. Nuevos recursos.
(siempre con nfasis y ejemplos sobre Amrica Latina.)

Balance sobre el lugar de Amrica Latina en el currculo prescripto y en

el currculo real.

Ciudad, ciudades, ciudades latinoamericanas. Las ciudades como conte-

nidos escolar. Las metrpolis latinoamericanas. De la ciudad compacta a
la ciudad dispersa y excluyente. Ciudad de objetos-ciudad de flujos. Los
sujetos que estructuran la ciudad: de los Estados nacionales y locales al
capital global.

Su lugar en la geografa tradicional. Modos de aproximacin y abordaje

en diferentes niveles del sistema. Ciudad, metrpoli y mundo urbano en
la Geografa renovada. Los espacios urbanos del capitalismo global. El
nfasis en los procesos, los sujetos y las culturas en la reestructuracin
del espacio.

Su lugar en la historia tradicional. Modos de aproximacin y abordaje.

Las ciudades durante la conquista y el perodo colonial. Las ciudades en
la independencia. Buenos Aires y el interior. Ciudades y provincias, uni-
tarios y federales, civilizacin y barbarie. La ciudad en la argentina mo-
derna y agroexportadora. De la gran aldea a la Buenos Aires cosmopoli-
ta. El nfasis sobre la historia local desde los 70. razones contextuales y
pedaggicas. Sujetos ausentes y presentes.

Amrica Latina: procesos y problemas de la sociedad y la cultura.

2
Escuela de Capacitacin - CePA
 La ciudad, las ciudades, las ciudades latinoamericanas en actuales pro-
puestas curriculares de Ciencias Sociales, historia y geografa, en los ni-
veles inicial, primario y medio.

Evaluacin:
1) Anlisis de un texto de la bibliografa
2) Anlisis una propuesta didctica, en base a bibliografa del curso

Cronograma de actividades:

Sbado 5

9 a 11: Apertura. Anlisis del Video: Camino a la escuela.

11.20 a 13: Presentacin del Profesor Juan Carlos Rima sobre el lugar de
Amrica Latina en la enseanza de la Geografa.

14 a 18 talleres

Taller 1: geografa: ciudad, ciudades, ciudades latinoamericanas en la ense-

anza de la geografa.

Taller 2: historia. Ciudad, ciudades, ciudades latinoamericanas en la enseanza

de la historia.

Estructura de los talleres: Introduccin temtica, anlisis bibliogrfico, anlisis

de prescripciones curriculares, comparacin con libros de texto y desarrollos
curriculares.
Elaboracin de conclusiones.

Sbado 19

9 a 13: talleres (se rota respecto del sbado anterior)

Taller 1: geografa: ciudad, ciudades, ciudades latinoamericanas en la ense-

anza de la geografa.

Taller 2: historia. Ciudad, ciudades, ciudades latinoamericanas en la enseanza

de la historia.

Estructura de los talleres: introduccin temtica, anlisis bibliogrfico, anlisis

de prescripciones curriculares, comparacin con libros de texto y desarrollos
curriculares.
Elaboracin de conclusiones.

14.30 a 16: evaluacin presencial, individual y escrita.

16.30 a 18: plenario: puesta en comn del trabajo en talleres y cierre a cargo
de los profesores.

Amrica Latina: procesos y problemas de la sociedad y la cultura.

3
Escuela de Capacitacin - CePA
Bibliografa bsica

Silvia Alderoqui y Pompi Penchnsky ( comp.): Ciudad y ciudadanos. Aportes

para la enseanza del mundo urbano. Buenos Aires, Paids, 2002. En particu-
lar los siguientes captulos:
Ensear a pensar la ciudad, por Silvia Alderoqui.
El orbe americano: una historia social de la ciudad latinoamiericana. Por
Ricardo Cicerchia.

Seleccin de contenidos y estrategias didcticas en Ciencias Sociales: la tras-

tienda de una propuesta. Por Silvia Gojman y Anala en Beatriz Aisenberg y
Silvia Alderoqui ( comp.) Didctica de las Ciencias Sociales II. Teoras con
prcticas. Buenos Aires, Paids, 1998

Pablo Ciccolella: Transformaciones recientes en las metrpolis latinoamerica-

nas en Mara Victoria Fernndez Caso y Raquel Gurevich ( coordinadoras):
Geografa. Nuevos temas, nuevas preguntas. Un temario para su enseanza.
Buenos Aires, Biblos, 2007.

Bibliografa complementaria:

Ariel Denkberg y Victoria Fernndez Caso: aportes para pensar la enseanza

de la historia y la geografa en la perspectiva de la integracin regional en En-
seanza de las Ciencias Sociales, Revista de Investigacin. N3, marzo de
2004. Barcelona

Beatriz Aisenberg y Silvia Alderoqui ( comp.) Didctica de las Ciencias Sociales

II. Teoras con prcticas. Buenos Aires, Paids, 1998. En especial
1. Seleccionar contenidos para el primer ciclo. Un falso dilema: cercana o
lejana? Por Perla Zelmanovich.

Silvia Alderoqui y Pompi Penchnsky ( comp.): Ciudad y ciudadanos. Aportes

para la enseanza del mundo urbano. Buenos Aires, Paids, 2002. En particu-
lar los siguientes captulos:
1. Una geografa de las ciudades contemporneas: nuevas relaciones entre
actores y territorios, por Jorge Blanco y Raquel Gurevich.

Ema Cibotti: Una introduccin a la enseanza de la historia latinoamericana.

Buenos Aires, FCE, 2003.

Patricio de Blas y otros: los planes y programas para la enseanza de la histo-

ria en iberoamrica en el nivel medio. Madrid, OEI, 1996. Captulo4: la historia
de Iberoamrica en los programas.

Amrica Latina: procesos y problemas de la sociedad y la cultura.

4
Escuela de Capacitacin - CePA
Silvia Finocchio: idas y vueltas en la enseanza de la historia: la transforma-
cin brasilea en Entrepasados. Revista de historia. Ano VII, n 14, comienzos
de 1998.

Raquel Gurevich: Claves pedaggicas para un anlisis geogrfico en Mara

Victoria Fernndez Caso y Raquel Gurevich ( coordinadoras): Geografa. Nue-
vos temas, nuevas preguntas. Un temario para su enseanza. Buenos Aires,
Biblos, 2007.

Raquel Gurevich: Sociedades y territorios en tiempos contemporneos. Una

introduccin a la enseanza de la geografa. Buenos Aires, Fondo de Cultura
Econmica, 2005.

Michael Riekenberg. Caudillos y caudillismo. La presentacin del tema en los

libros escolares latinoamericanos de historia en Michael Riekenberg ( comp.),
Latinoamrica: enseanza de la historia, libros de texto y conciencia histrica.
Buenos Aires, Alianza/FLACSO/Georg-Eckert Instituts, 1991.

Amrica Latina: procesos y problemas de la sociedad y la cultura.

5
Escuela de Capacitacin - CePA