I: - -a;-

Medio Ambiente, f
' --

Madre Naturaleza
y Salud

*

Serie educativo "Por un Modelo Incluyente en Salud"

5
La serie "Por un Modelo Incluyente en Salud"
consta de diez cuadernos de estudio, que tienen
como propsito:
 Facilitar el conocimiento y comprensin del
Modelo Incluyente en Salud -MIS-

Contribuir a la formacin y capacitacin de las

y los trabajadores del Ministerio de Salud
Texto Original:
Pblica y Asistencia Social -MSPAS-, con
Lucrecia Hernndez Mack
especial dedicatoria al personal que presta sus Instituto de Salud Incluyente -ISIS-
servicios en el primer nivel institucional de
Texto Mediacin Pedaggica:
atencin.
Gabriela Mara Sigenza Castaeda

Hemos visto ya en el primer cuaderno de estudio, Supervisin:

que el Modelo Incluyente en Salud -MIS- desarrolla
Lucrecia Hernndez Mack
Instituto de Salud Incluyente -ISIS-
sus actividades y acciones tomando como punto Gabriela Porras
de partida una forma de pensar que incluye cuatro Equipo de mediacin

perspectivas muy importantes: derecho a la salud, Edicin de texto y Diagramacin:

perspectiva de gnero, pertinencia intercultural y Gabriela Porras Flores
medio ambiente-madre naturaleza.
Ilustraciones:
Edgar Daniel Morales Zuleta
En este quinto cuaderno de estudio "Medio
Ambiente, madre naturaleza y salud", se inicia Portada:
Gabriela Porras Flores
con algunas ideas para facilitar la comprensin
Edgar Daniel Morales Zuleta
del medio ambiente. Luego se explican algunos de
los problemas ambientales ms importantes en la Fotografas originales:
actualidad y su relacin con la salud. Por ltimo Javier Pagla

se describe la forma en que esta perspectiva se ha Apoyo financiero:

desarrollado en el Modelo Incluyente en Salud. Gobierno de Navarra
Medicus Mu n d i Navarra
USAID/Alianzas

Esta es una publicacin de:

Instituto de Salud Incluyente
Este material fue elaborado gracias al apoyo del Gobierr)o de Navarra y
Medicus Mundi Navarra e impreso gradas al apoyo delpueblo americano
Instituto de Salud Incluyente
a travs de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo
3 Avenida 03-74 Zona Principal, sobre la Calle Real
Internacional (USAID). Su contenido es responsabilidad del Instituto de
San Lucas, Sacatepquez, Guatemala
Salud Incluyente (ISIS), y no refleja necesariamente el punto de vista de Telefax: (502) 7830 8557
Correo electrnico: secretaria@isis.org.gt
las agencias donantes.
Pgina web: www.isis.org.gt

Guatemala, 2010

Impreso en:
Serviprensa S./A.
PBX: 2245 8888
 ndice
Unidad 1: Ideas para comprender el medio ambiente
Conociendo el medio ambiente 1
Medio ambiente: conociendo nuestro entorno 3
Algunos de los elementos que integran el medio ambiente 4
As se conforman los ecosistemas 8
La vida en el planeta depende de los ecosistemas 9
Equilibrio y armona en la naturaleza 10
Las relaciones entre los elementos naturales 11
El sol: fuente de energa de numerosos procesos 13
-1
Unidad 2: Lo que ocurre a nuestro mundo
Problemas ambientales actuales: Lo que le ocurre a nuestro mundo 21
Problemas ambientales: su clasificacin y relacin 23 j ..
Problemas globales del medio ambiente 24 i
Problemas regionales o trasnacionales del medio ambiente 31
Problemas nacionales y locales de medio ambiente 33
Problemas medioambientales en Guatemala 34
Cmo atiende el Estado los problemas ambientales de nuestro pas? 38

Unidad 3: Para el MIS el medio ambiente es importante

La perspectiva del medio ambiente en el Modelo Incluyente en Salud 43 : -.H ./
Cmo el MIS concibe la perspectiva del medio ambiente?
Principios bsicos y cosmovisin sobre el medio ambiente
45
46
-''i
r - y . '- \ L .1 -' .
El consumo responsable como una herramienta de cambio 48
Criterios y normas en los espacios de trabajo 50 1 Ii L ifl 1
Atencin a la salud y el medio ambiente

V- yK
Individual - Familiar - Comunitaria 51 '; V -. V;
4li.
 1 1
Ideas para
comprender
el medio
ambiente

'vr---

Contenidos:
J . .

.: r r "1 '

Tema general:

Conociendo el medio ambiente v' /: 1

Contenidos especficos: L n
1. vf'

O Medio ambiente: conociendo nuestro entorno

O Algunos de los elementos que conforman el medio ambiente
O As se conforman los ecosistemas rv:\ ffn
O La vida en el planeta depende de los ecosistemas V' y
O Equilibrio y armona en la naturaleza
O Las relaciones entre los elementos naturales 4li.
O El sol: fuente de energa de numerosos procesos '=

1

- Y

C - i

Medio ambiente, conociendo nuestro entorno

,V l

Ri "'ji--'!
-
h
! "i

El medio ambiente es todo lo que nos

Hoy en da existe, cada vez ms, una mayor
rodea, es decir, el lugar en que vivimos,
preocupacin por el medio ambiente y tambin
incluyendo animales, plantas,
una mayor inquietud por su conservacin. Basta
poblaciones humanas, montaas, agua,
/ J
'
I"

abrir un peridico o ver la televisin para notar

los problemas ambientales que se viven en
nuestro pas y en muchos pases del mundo; por
ejemplo: la contaminacin de lagos, ros y
suelo, aire, etc. y sus interrelaciones.
Tambin los productos de la cultura de
los seres humanos, como la familia, el
i; J

trabajo, el arte, los valores, la

mares, la destruccin de los bosques, la sequa,
la desaparicin de especies animales y as una informacin, entre otros. II

larga lista...

.,-
;-,
,p , .1

-, :>
Sin embargo, para .:;l
*
V '.'-I

comprender lo que
ocurre a nuestro
alrededor es necesario

que conozcamos a
I
y

profundidad a qu nos
referimos cuando
hablamos del medio
ambiente.
Es importante entender que
nosotros, los seres humanos, somos
parte del medio ambiente y tambin lo
son nuestras relaciones, actividades y
creaciones. No estamos sobre la
naturaleza, formamos parte de ella.

Por ejemplo:
Son creaciones del ser humano: las ciudades, la agricultura, las hidroelctricas, las fbricas, las
computadoras, la msica. Hasta el ruido que provocan las maquinarias de las industrias y el trfico
de vehculos forman parte del medio ambiente.

Algunos de los elementos que integran el medio ambiente

El aire y la atmsfera que respiramos c

La a t m s f e r a de la Tierra es un a capa, ada da, p a r t i c i p a
bsicamente gaseosa, que rodea al planeta. Es en la
un recurso natural vital, pues suministra el aire
 regulacin de la temperatura mundial, filtra
niveles dainos de radiacin solar y de ella cae
el agua que bebemos.
La tierra, el suelo y subsuelo
Los suelos sostienen y alimentan a las plantas,
adems constituyen el sustento de los animales
y de los seres humanos. Contienen gran cantidad
de minerales.

Los suelos son la base de la alimentacin de los

seres vivos terrestres.

El aguo El espacio exterior

Se encuentra distribuida principalmente en los La Luna, el Sol, otros planetas, estrellas y
ros, lagos y ocanos, as como en la atmsfera galaxias existen fuera de los lmites de nuestro
en forma de vapor (nubes) y lluvia. planeta Tierra.
En Guatemala se
encuentran ms de 3,000
corrientes permanentes de
agua que forman una red
de aproximadament e 27
mil kilmetros lineales,
ms de 300 lagos y
lagunas. El Lago de
Izabal, es el de mayor
extensin y abarca 5 8 9 . 6
kilmetros cuadrados.
La biodiversidad tiene un importante papel
La biodiversidad: flora y fauna en la definicin de las caractersticas de
identidad de un pueblo, en su produccin y
La biodiversidad es un trmino que literalmente en el desarrollo cultural;ya que es una fuente
significa "diversidad de vida". Abarca la de inspiracin, produccin y recreacin para
variedad de formas de vida que son las especies distintos grupos humanos.
de fauna (animales), flora (plantas) y otros
organismos vivos como virus, bacterias y La diversidad de formas de vida constituye
hongos. la base de formas de pensamiento, de
conocimientos, sistemas de creencias, que
Gracias a estas formas de vida, se hace posible orientan el estilo de vida de personas y
la transformacin y fijacin de energa, la grupos humanos.
depuracin del agua y el aire, la existencia de
suelos frtiles, la produccin del oxgeno que
respiramos y de los alimentos para muchos
organismos. Los distintos organismos hacen
posible m uch os de los procesos o ciclos
necesarios para la vida propia y la de otros
organismos.
 C ,V - I i -y.)
-r
! "i
Ri "'ji--'!- h

,p , .,-
.1
;-, -, :> .: r r

"1 '

.:;l * V '.'-I < "S. V

Q.
rv

y
Desde los orgenes de las civilizaciones, los
seres humanos han recreado la naturaleza
4li.
que les rodea p a ra explicar conceptos
importantes sobre la creacin del mundo, Vr
las relaciones sociales y otros temas.

El elimo El clima vara segn la cantidad de luz solar que recibe una regin (a qu distancia
se encuentra del ecuador), adems de otros factores particulares del territorio como
la altura sobre el nivel del mar, qu tan montaoso sea el terreno, as como la cantidad
de humedad, viento y lluvia.

Guatemala es uno de los pases tropicales por estar cerca del ecuador, pero dentro
del territorio guatemalteco, tenemos clima de costa (cercano al nivel del mar) y clima
de montaa (con alturas hasta de 4,000 metros sobre el nivel del mar), entre otros.

%
 \
\

d'irecfamente
A
/ J I"

El eCUdor es la lnea imaginaria que divide la superficie del planeta a la mitad: dos partes iguales
que son el hemisferio norte y el hemisferio sur. Mientras ms prximo al ecuador se est, ms clida
ser la temperatura; pero si uno se va acercando a los polos, la temperatura ser cada vez ms fra.
Esto se debe a que los rayos del sol llegan de forma directa al ecuador e indirectamente a los polos.
C ,V - I i
Los personas, sus octividodes, los procesos y productos de su cultura ! "i
Ri "'ji--'!- h
tambin son porte del medio ambiente
,p , .,-
.1

El ser humano y sus acciones como las ciudades En nuestro pas existen muchos casos de
;-, -, :>

.:;l * V '.'-I
y las carreteras, los edificios y los vehculos, los contaminacin originados po r las actividades
cultivos y las fbricas, son parte del medio econmicas; como veremos ms adelante: la
ambiente. explotacin minera representa una amenaza
para el medio ambiente porque genera miles de
Las actividades econmicas desarrolladas por toneladas de desperdicio, utiliza grandes
el ser humano generan los bienes y servicios, sin cantidades de agua y destruyen el paisaje y el
embargo, muchas de esas actividades son fuente entorno ecolgico.
de contaminacin ambiental, lo que constituye < "S. V
un grave problema que afecta la vida sobre el Vivimos en un ecosistema que debe estar en -y.)
-r
planeta. equilibrio, todo lo que afecte a nuestro entorno
traer consecuencias sobre nuestra calidad de
vida.
.: "1 '
r r
 Q.
rv

4li.

As se conforman los ECOSISTEMAS
Los elementos del medio
ambiente, que se relacionan
en un determinado espacio
conforman los ecosistemas.
Vr
Caminar por un bello lugar natural, sentir el canto de las aves, el ruido de los animales, del viento
y del agua, son emociones agradables que podemos experimentar. A cada paisaje formado por
diversidad de plantas, animales, tipo de suelo, cantidad de agua, clima y otros elementos
relacionados entre si, se le conoce como ecosistema.
Los ecosistemas son los conjuntos de organismos vivos que habitan en un lugar determinado
relacionndose entre sy con el entorno que les rodea. Todos los seres vivos se desarrollan dentro
de un ecosistema, y su tamao puede variar tanto que puede ser desde un ocano o las grandes
zonas continentales, o muy pequeo y limitado, como la parte de abajo de un leo podrido o
nuestra propia piel.

Debido a su variedad
g eo gr f ic a, Guatemala
posee diferentes
ecosistemas que se nombran
por las especies vegetales
mayoritarias como:
bosques latifoliados
(rboles que cambian de
hojas y color)
bosques de coniferas
(pino, ciprs)
* bosques de arbustales
bosques de herbazales

Tambin existen ecosistemas

de costa, humedales,
volcnicos y otros.
8 - Y
C ,V - l i
La vida en el planeta depende de los ecosistemas - ! "i
Ri "'ji--'! h

. ,-
Algunos de los ecosistemas ms preciosos de la Tierra estn sufriendo daos que amenazan de ,p , .1
forma importante su integridad. ;-,
-, :>
.:;l * V '.'-I
Guatemala es uno de los 25 pases con mayor diversidad de rboles del mundo: se encuentran / J I"

aproximadamente 1,154 especies forestales de las cuales 153 se encuentran en peligro de extincin.
La Selva Maya, compartida por nuestro pas, IVlxico y Belice, ha sufrido una acelerada destruccin
en las ltimas dcadas.

Resulta de gran
importancia recordar que
hombres y mu/eres somos
parte del medio ambiente.
Y aunque muchas veces no
lo tenemos presente,
dependemos totalmente de
nuestro entorno, pues de
all tomamos todo lo que
necesitamos p a r a vivir. Es
importante tambin que
seamos vigilantes de los
procesos de destruccin que
no estn siendo controlados
p o r la legislacin o por los
mecanismos p a r a el
establecimiento del orden
y la justicia, con relacin a
la proteccin de nuestras
reservas naturales.

Tomando en cuenta, que los seres humanos modificamos de f o r m a importante el

medio ambiente, es necesario que revisemos de qu manera nos relacionamos con
los ecosistemas. Porque dependiendo de las acciones que realicemos cada da,
as sern los resultados positivos o negativos, p a r a el equilibrio y la conservacin
de la naturaleza.
_I_

Cuando se rompe el equilibrio...
En el ao 1958 fue introducida en el
9
lago Atitln, una especie de pez
depredador agresivo llamado lobina
negra. Como resultado, la cadena
alimenticia qued alterada y
desaparecieron alrededor de 53
 especies de peces que existan antes
de la introduccin de este pez. Esta
situacin es uno de los factores que
contribuyeron al desequilibrio del
ecosistema del lago y que influy en
el aumento de la cianobacteria
manifestado en el ao 2009.
Equilibrio y armona en la naturaleza
En la Tierra convivimos diferentes poblaciones
de seres vivos que compartimos recursos como
el agua, la luz y el territorio. De manera que entre
las diversas formas de vida existen relaciones
que necesitan mantenerse en equilibrio. Esto
significa que en los ecosistemas es necesario
conservar la armona entre cada uno de sus
elementos, ya que unos dependen de otros y si
a l g u n o se pierde o se altera, se rompe el
equilibrio y todo el entorno resulta afectado.
Por lo tanto, en el medio ambiente todos los
elementos estamos relacionados unos con otros,
no existen elementos aislados. Esto es lo que
llamamos interdependencia.

El funcionamiento de todos los ecosistemas es parecido. Todos necesitan una

fuente de energa que al fluir a travs de los distintos componentes del ecosistema,
mantiene la vida y moviliza el agua, los minerales y otros componentes.
La fuente primera y principal de energa es el sol.

10
Las relaciones entre los elementos naturales
Existen muchsimas formas de relacin entre ios distintos elementos del medio ambiente que
podramos analizar. Es necesario conocer la relacin estrecha que se establece entre todos los
elementos para comprender que lo que afecta a un elemento, afecta a una cadena de elementos
relacionados entre s... para bien... y para mal! Por eso, estudiemos ahora algunas de las formas
de relacin fundamentales.
Las cadenas alimenticias el sapo alimenta a
la culebra
Entre los seres vivos, una de las relaciones ms
importantes surge de la necesidad de la mariposa la culebra alimenta
alimentarse para reponer energa y realizar
distintas actividades. De esta forma, para alimenta al sapo al guila
garantizar la sobrevivencia, se establecen
cadenas de elementos que se necesitan entre s.

La cadena se inicia con organismos productores:

stos producen o fabrican su propio alimento cuando el guila
(generalmenteson plantas o vegetales). muere, se
desintegra en el
Despus se sitan los organismos consumidores: suelo por la accin
Animales que pued en ser herbvoros (se
alimentan nicamente de plantas), carnvoros i I -- de bacterias y
la planta alimenta'. hongos
(se alimentan de otros animales) u omnvoros
(se alimentan de plantas y animales). a la mariposa / .

Por ltimo los organismos descomponedores:

hongos y bacterias transforman los deshechos
de plantas, animales y organismos muertos, w materia orgnica
convirtindolos en elementos simples que
as descompuesta
nuevamente son utilizados por las plantas como forma parte de los
alimento, pues devuelven a la tierra sustancias nutrientes del suelo
como el nitrgeno, ya la atmsfera sustancias el suelo alimenta a
como el dixido de carbono. De esta forma se la planta
cierra la cadena alimenticia.

El agua se encuentra en el suelo, cantidad de especies

plantas, animales y seres humanos; Regula el clima de la Tierra
en mares, ros, lag os; en forma
conservando temperaturas
c o n g e l a d a en los polos N o r t e y
adecuadas
Sur, y tambin en forma de nieve.
En f o r m a de lluvia limpia
la atmsfera que est sucia
por los contaminantes
Por qu el a gu a es un
elemento muy importante para
la vida en la Tierra?

Es la base de t oda f o r m a
de vida ya que constituye
ms del 80% del cuerpo
de la mayora de los
organismos
Es necesaria en la mayor
parte de los procesos
metablicos que realizan
los seres vivos
Sirve de hbitat a una gran
El ciclo del a g u a

En la naturaleza el agua se mueve constantemente de un l

ugar a otro, siguiendo un recorrido circular
que se repite una y otra vez. A este movimiento continuo se l
e llama ciclo del agua.
Por la ene rga solar y la
circulacin del a/re, el a g u a sube
hacia el cielo J at ms f e r a ) en
C u a nd o las nubes estn muy dond e se condensa, es decir se
c a r g a d a s el agua vuelve a caer a concentra formando nubes.
la tierra en forma de lluvia

una p a r t e da o r i g e n a los ros,

la g os y lagunas; y o t r a p a r t e del
agua que se f il t r a por la tierra
forma las a g ua s subterrneas

12
El Sol: fuente de energa de numerosos procesos La energa del Sol pone a
funcionar las cadenas o
relaciones que se establecen
entre los elementos del
medio ambiente, permitiendo
el crecimiento de plantas, la
evaporacin de agua, la
descomposicin de la
materia orgnica, entre
otros procesos.
Podemos decir que gracias
al sol existe vida en nuestro
planeta.
 Fotosntesis:
Es el proceso mediante el
Cv .-P
cual las plantas, algas y
algunas bacterias, captan
y utilizan la energa de la
luz, para transformar
elementos de su medio
externo en alimento para
su crecimiento y desarrollo.
El Sol genera energa, luz y calor necesarios para pod er vivir.
El ciclo de la materia orgnica Para comprender el ciclo de la materia orgnica,
conozcamos la composta (o compost): un abono
natur al que se obtiene al mezclar basura y
desperdicios como restos de frutas, verduras,
Recordemos el tema de las cadenas
hojas y ramas de rbol, estircol, etc. se
alimenticias...
d esc om po n e n y se co nvi er te n en a b o n o
orgnico para las plantas.
Como vimos, el m o v i m i e n t o de la materia
orgnica en los ecosistemas, constituye un ciclo En los bosques el compostaje ocurre de manera
los distintos elementos natural, es decir el proceso de descomposicin
cerrado, pues
y fermentacin de los desechos, que realizan
qumicos que forman parte de los seres bacterias del suelo y hongos, convierte esta
vivos, se descomponen y vuelven a ser mezcla, en fuente y almacn de nutrientes para
los suelos.
reutilizados por muchos organismos
una y otra vez. La materia ino rgnica no se degradar en
nutrientes del suelo, pero podemos reutilizarla
de otras maneras para evitar la contaminacin.

o o 7 En esta seccin se ano tan

Q O Q O >([yjD(o)DT] un g r u p o de deas que p o d r n
servir de base p a r a la discusin. Es
voluntad. Mucho apreciamos esta ge

A"/
Carta del Jefe Seattle al Presidente de los
Estados Unidos
El presidente de los Estados Unidos, Franklin
Pierce, enva en 1854 una oferta al jefe Seattle,
de la tribu Suwamish, p a ra comp rarle los
territorios del noroeste de los Estados Unidos
que hoy forman el Estado de Washington. A
cambio, promete crear una "reservacin" para
el pueblo indgena. El jefe Seattle responde en
1855:
El Gran Jefe Blanco de Washington ha ordenado
hacernos saber que nos quiere comp rar las
tierras. El Gran Jefe Blanco nos ha enviado
tambin palabras de a m i st a d y de buena
ntileza,
porque sabemos que poca falta le hace
Cmo se puede comprar o vender el cielo o el
calor de la tierra? Esa es para nosotros una idea
nuestra extraa.
amistad. Vamos a considerar su ofe
rta pues
(...) Cada pedazo de esta tierra es sagrado para
sabemos que, de no hacerlo, el hombre mi pueblo. Cada rama brillante de un pino, cada
blanco puado de arena de las playas, la penumbra de
podr venir con sus armas de fuego la densa selva, cada rayo de luz y el zumbar de
a tomar
los insectos son sagrados en la memoria y vida
nuestras tierras. El Gran Jefe Bl de mi pueblo.
anco de
Washington podr confiar en la palabra
del jefe
Seattle con la misma certeza que
espera el
retorno de las estaciones. (...)
(...) Somos parte de la tierra y ella es parte de'
nosotros. Las flores perfumadas son nuestras
hermanas; el ciervo, el caballo, el gran guila,
son nuestros hermanos. Los picos rocosos, los
surcos hmedos de las campias, el calor del
cuerpo del potro y el hombre, todos pertenecen
a la misma familia.
(...) Vi un millar de bfalos pudrindose en la
planicie, abandonados por el hombre blanco
que los abati desde un tren al pasar. Yo soy un
hombre salvaje y no comprendo cmo es que el
caballo humeante de hierro puede ser ms
importanfe buscar la participacin activa
de todas y todos pa ra argumentar, discutir
e investigar ms sobre cada tema, en
Ja prctica cotidiana y en otras fuentes
de conocimiento.

(...) Los ros son nuestros hermanos, sacian

nuestra sed. Los ros cargan nuestras canoas y
alimentan a nuestros nios. Si les vendemos
i 13
nuestras tierras, ustedes deben recordar y
ensear a sus hijos que los ros son nuestros
hermanos, y los suyos tambin. Por lo tanto,
i; J
ustedes debern dar a los ros la bondad que le
dedicaran a cualquier hermano. : r r "1 '
(...) El aire es de mucho valor para el hombre
piel roja, pues todas las cosas comparten el
mismo aire -el animal, el rbol, el hombre- todos
com pa r te n el mismo soplo. Parece que el
hombre blanco no siente el aire que respira.
Como una persona agonizante, es insensible al
ma l olor. Pero si vendemos nuestra tierra al
hombre blanco, l debe recordar que el aire es
valioso para nosotros, que el aire comparte su
espritu con la vida que mantiene. El viento que
dio a nuestros abuelos su p r i m e r respiro,
fV '1
j. y
tambin recibi su ltimo suspiro.

15
importante que el bfalo, que nosotros familia. Hay una uni
s acr ific am os s o l a m e n t e p a r a sobrevivir. n en todo.
Qu es el hombre sin los animales? Si todos los
animales se fuesen, el hombre morira de una Lo que ocurra con la
gran soledad de espritu, pues lo que ocurra con tierra recaer sobre lo
los animales en breve ocurrir a los hombres. s hijos
Hay una unin en todo. de la tierra. El hombr
e no teji el tejido de
(...) Enseen a sus nios lo que enseamos a los la vida;
nuestros, que la tierra es nuestra madre. Todo lo l es simplemente un
que le ocurra a la tierra, le ocurrir a los hijos de o de sus hilos. Todo l
la tierra. Si los hombres escupen en el suelo, o que
estn escupiendo en s mismos. hiciere al tejido, lo h
ar a s mismo.
Esto es lo que sabemos: la tierra no pertenece al
hombre; es el hombre el que pertenece a la tierra.
Esto es lo que sabemos: todas las cosas estn
relacionadas como la sangre que une una
(...) La tierra es preciosa, y despreciarla es de hablar.
despreciar a su creador.
Qu ha sucedido con el bosque espeso?
(...) Este destino es un misterio para nosotros, Desapareci.
pues no comprendemos el que los bfalos sean
exterminados, los caballos bravios sean todos Qu ha sucedido con el guila? Desapareci.
domados, los rincones secretos del bosque denso La vida ha termina do. Ahora empieza la
sean impregnados del olor de muchos hombres supervivencia.
y la visin de las montaas obstruida por hilos

Q
O ooo
T Analizando el significado de las palabras
y la sabidura del jefe Seattle, hace ms
de 150 aos
Con sus compaeros y compaeras de estudio,
platiquen y analicen el significado de las palabras
deIJefe Seattle, tomando en cuenta lo siguiente:
Cmo describe la relacin entre los elementos
del medio ambiente? Discutan si estn de
acuerdo o no y por qu?
Por qu menciona que la tierra es sagrada para
su pueblo? Cmo se entiende a la tierra dentro
de la cultura maya? Es sagrada tambin? Por
qu?
Consideran que la cultura de los diferentes
grupos humanos, influye en la relacin que
establecen con la naturaleza? Expliquen su
respuesta.
Anoten todas lasideas que conside ran
importantes y compartan sus opiniones y puntos
de vista para as enriquecer su aprendizaje.
o U(a Aqu
encontrar algunas
sugerencias de ejercicios que le sern
tiles para p on er en prcti ca los temas
aprendidos, reunir in forma cin sobre las
2 Hagamos una composta en la casa, en los comunidades que usted atiende y en general, j
centros de a t e n c i n en salud ... ayudar le a o r g a n i za r infor macin que le
promovmoslo en las comunidades ser til en su desempeo como
enfermero/a co m u n i t a r i o / a .
Una alternativa para enfrentar la creciente
produccin de basura puede ser la composta.
Entonces, manos a la obra!
Cmo hacer un hoyo composta?
a. Escojan un lugar donde puedan llegar todos
y todas a cuidar y mantener la composta.
Caven un agujero de aproximadamente 60
i; J--..
cm de largo, 60 cm de ancho y / metro de
profundidad. Tambin pueden hacer la
> ' -- : I- r "1 '
composta en un tambo, maceta, caja de i .
madera o barril de plstico.
b. Hacer una capa de hojas secas y pasto (5 cm)
en el fondo del agujero para la composta.
c. Vaciar la basura orgnica como: pulpa y
cascaras de frutas y verduras, restos de ..A
comida, cascaras de huevo, hojas secas, I: " l ,
ramas, estircol...

d. Tapar la composta con una palada de tierra ft

y mantenerla hmeda, aunque no fV -I ffi?
demasiado.

e. De vez en cuando hacer unos agujeros en la

composta, para que entre oxgeno y se inicie
el proceso de descomposicin.

f Despus de 8 10 semanas, revisar la

composta y amontonar una primera capa de
20 cm que no estar lista. Retirar lo dems
 que deber ser tierra de un color muy oscuro
y utilizarlo para abonar hortalizas y rboles
frutales.

g. En el agujero vaciar de nuevo los primeros 20

cm de tierra que estaban amontonados,
echar ms basura orgnica y volver a
empezar.

Al usar el abono que sale de la composta,

estamos contribuyendo a disminuir la
cantidad de basura que producimos y
evitamos el uso de abonos qumicos, que
tanto daan los suelos, los ecosistemas y
nuestra salud.

18

Lo que
le ocurre
a nuestro
mundo
 '" .-3

Tema general:
/: 1
Problemas ambientales actuales: Lo que le ocurre a nuestro mundo
v'
L
Contenidos especficos: 1.

O Problemas ambientales: su clasificacin y relacin

O Problemas globales del medio ambiente
rv:\ ffn
O Problemas regionales o trasnacionales del medio ambiente
o Problemas nacionales y locales de medio ambiente V' y

'=
O Problemas medioambientales en Guatemala
4li.
O Cmo atiende el Estado los problemas ambientales de nuestro
pas?
Problemas ambientales actuales Entre los principales aspectos
Lo que le ocurre a nuestro mundo que provocan los cambios
ambientales, podemos
mencionar los siguientes:
Existen muchos problemas ambientales que estn enfermando a nuestro planeta.
El
r pi do crecimiento de la
Como ciudadanas y ciudadanos es fundamental que los conozcamos, sepamos qu est pasando, poblacin del mundo
y por qu; qu consecuencias tendrn en el futuro y, lo ms importante de todo, qu podemos hacer
para encontrar soluciones que ayuden a proteger a nuestro ambiente. No slo aumenta la cantidad
de habitantes, sino que se ha
Algunos problemas ambientales se dan por condiciones naturales, sin embargo actualmente, la alargado el tiempo de vida.
mayor parte tiene su origen en las actividades de los seres humanos, por esto es que se les conoce Estos habitantes consumen
como problemas OntCOpiCOS*. recursos ambientales como
bosques, suelo y agua,
fundamentalmente.
El ser humano como resultado del trabajo, al usar sus manos como herramienta y ms adelante
utilizar instrumentos, empieza a transformar su realidad natural... La explotacin sin medida
de los recursos naturales
S, vos, ah est el problema... en n
. ... pero cuando vimos que ramos los nicos conformarnos con aquello que nos es Los modelos de produccin
[ capaces de transformar de esa forma nuestro esencial para vivir sin afectar a la industrial y consumo masivo,
entorno, parece que nos lo cremos! naturaleza... utilizan y explotan sin medida
los recursos naturales. Estas
actividades econmicas
consumen grandes cantidades
de energa, materias primas,
y al mismo tiempo producen
grandes cantidades de
desechos contaminantes,
provocando as la
degradacin y destruccin del
medio ambiente.

Siempre queremos ms!
el mundo no es inagotable!

A lo largo de la historia, hombres y mujeres hemos trabajado y modificado el medio que nos rodea.
Como consecuencia, en muchos pases y regiones se ha cambiado y alterado profundamente el
equilibrio existente en los ecosistemas.
La palabra antrpico viene de "antropo" que significa "ser humano" en griego. Es decir, son problemas ocasionados por el ser humano. 21
Los seres humanos nos hemos credo que el medio ambiente est a nuestro servicio.
De ah, desarrollamos modos de vida que rompen el equilibrio natural.

Bajo este enfoque que sita al ser humano por encima del resto de los integrantes del gran ecosistema
terrestre, se toman decisiones que favorecen intereses econmicos, polticos y humanos, destruyendo
 as la integridad ambiental.

Sin embargo, muchas personas en el mundo estn reaccionando ante los grandes problemas ya
ocasionados po r esta concepcin. Actualmente se desarrolla tambin un pensamiento diferente,
donde el ser h u m a n o recupera su posicin como un ser vivo ms dentro del planeta.

Problemas ambientales
su clasificacin y relacin Esta clasificacin permite reconocer qu tan
amplio es el problema, tambin saber a qu
nivel (global, regional, nacional o local)
Los problemas ambientales surgen de la tienen que tomarse decisiones y, por ltimo,
relacin de las sociedades con su entorno llevar a cabo acciones para resolver estas
natural. De pendi endo del m b i t o de situaciones.
incidencia, es decir, del territorio o especio
en que ocurren, los principales problemas
ambientales pueden clasificarse de la
siguiente manera:

Globales

Regionales - trasnadonales
Nacionales
Locales
 Los problemas ambientales o prdida de vegetacin y, por lo tanto, la
son variados y estn destruccin de los ecosistemas donde habitan
relacionados entre s. especies de animales que no pued en
sobrevivir en esas nuevas condiciones.

El calentamiento global, que es ei Sin embargo, tambin sucede al revs...

aumento constante de la temperatura en el
planeta, ha reducido las reas cubiertas de
nieve en el hemisferio norte y esto ocasiona
cambios en el clima que afectan el equilibrio
de los ecosistemas.
Como consecuencia, el aumento del calor
provoca sequa o inundaciones, la alteracin
En la ciudad de Guatemala circulan alrededor
de 1.1 millones de vehculos, que emiten gases
causantes del 80% de la contaminacin
atmosfrica. Sin embargo, a pesar de ser un /
problema local, afecta a toda la humanidad,
pues contribuye al aumento del
calentamiento global de nuestro planeta.

Esto significa que las acciones de solucin de los problemas ambientales deben
generarse en todos los niveles, es decir, desde lo global hasta lo local, y a la inversa.

23
Problemas globales del medio ambiente

* Los problemas globales son aquellos que afectan

Huella ecolgica:
el medio ambiente a nivel mundial, es decir a
Es una herramienta que nos
los seres y elementos que habitan en la Tierra.
ayuda a calcular la Tienen consecuencias en muchos o todos los
demanda de naturaleza
pases, y por lo tanto afectan en mayor o menor
p or parte de la humanidad.

I medida el bienestar de toda las poblaciones del
La Huella Ecolgica de una
mundo.
poblacin determinada es
el rea necesaria p a r a
A u n q u e t a m b i n son muc ho s los pases
producir los recursos que
responsables de los problemas ambientales
consume y absorber los
desechos que genera. globales, pueden identificarse algunos que
"contribuyen ms" a generar el problema.

Segn una investigacin realizada p o r la

organizacin Monitoreo de! Carbono para la
Accin:

Estados Unidos, tiene slo el 4.5% de la

poblacin m u n d i a l pero genera el 22% de
 todos los gases contaminantes de la Tierra.
El Reino Unido (60 millones de habitantes)
emite ms gases contaminantes que Egipto,
Nigeria, Pakistn y Viet Nam Juntos (quienes
tienen, en total, 472 millones de habitantes)
El estado de Texas (23 m i l l o n e s de
habitantes), deja una huella ecolgica* ms
profunda que toda frica subsahariana (720
24
Calentamiento global
La Tierra recibe y absorbe parte del calor
que proviene del Sol, pero part e de este
calor debera de salir del planeta.
Sin embargo, debido al uso de mquinas,
v e h c u l o s, motores, etc. que utilizan
combustibles como petrleo y biodiesel*, se
generan gases invernadero (vapor de agua,
dixido de carbono, xido nitroso,
clorofluorocarbonos) que no permiten que el
calor del sol salga de la Tierra.
As, la t e m p e r a t u r a que ha y en la
aumenta.
millones de habitantes)
Para alcanzar alguna solucin, es
necesario que todos o la mayora de
los pases, estn dispuestos a crear
acuerdos y mecanismos que los
obliguen a cumplir con estos acuerdos
Algunos efectos negativos pa r a nuestro
planeta...
El c a l e n t a m i e n t o global
deshielo de tmpanos y nieve de la
Tierra, con lo que se vierte ms agua a los
mares, aumentando el nivel del mar y
cubriendo las zonas de la costa y orillas
de los ros.
Tambin se altera el ciclo del agua, por lo
que la ll uvia cae de m a n e r a
irregular. De manera que mientras en
algunos lugares llueve muchsimo y se
producen inundaciones, en otras partes
Tierra
del mundo se sufren sequas. Por esto se
dice que muchos fenmenos como las
tormentas y los huracanes no pueden ser
considerados como "naturales", porque
son consecuencia de las actividades
humanas.
Con el aumento de la temperatura en la
tierra tambin es frecuente observar una
m ay o r presencia de plagas y
enfermedades en lugares en donde
antes no existan, como por ejemplo el
aumento de insectos que transmiten
enfermedades como el paludismo, el
dengue y Chagas.
Entre los problemas globales es relevante
mencionar:
o Calentamiento g l o b a l
o Destruccin de la capa de ozono
o Prdida de la diversidad biolgica
o Aumento de la c ar ga de nitrgeno
o Contaminacin de ocanos y
ecosistemas marinos
GASES INVERNADERO
D i xi do de carbono (CO2):
Es un gas natural presente en
genera el
la atmsfera de la Tierra,
pero que tambin se produce
por actividades humanas
como la quema de
combustibles. Es el principal
gas que contribuye al
calentamiento global.
Oxido nitroso (N2O):
Es un gas producido de forma
natural por bacterias. Sin
e mb ar go , los sectores
ganadero e industrual son las
principales fuentes de emisin
de x id o nitroso. Contribuye
al calentamiento g l o b a l y
permanece en la atmsfera
p o r un perodo de 150 aos.
Clorofluorocarbo nos (CFC):
Gases utilizados p a r a
producir aerosoles, espuma
plstica, equipos refrigerantes
y chips de computadoras. Son
la causa principal del
adelgazamiento de la capa
de ozono. Por esta razn hoy
en da su uso es limitado.
 Biodiesel: Es un combustible que se obtiene a pa rt ir de aceites vegetales.
25

Destruccin de la capa de Ozono

El ozono es un gas que forma parte de la

a t m s f e r a de la Tierra. Se e n c u e n t r a
aproximadamente de 15 a 50 kilmetros sobre
la superficie de nuestro planeta.

La capa de ozono forma un delgado escudo

protector que sirve como filtro de la luz del
Sol, pues absorbe las radiaciones ultravioleta.
Sin embargo, en la produccin industrial, el
ser humano utiliza productos qumicos que
provocan agujeros en la capa de ozono.

Por ejemplo:
La industria de la refrigeracin y de aerosoles
utiliza el clorofluorocarbono (CFC). Este gas
destruye la capa de ozono. De esta forma, la
Tierra recibe una mayor cantidad de rayos
V'
ultravioleta provenientes de la luz solar, y se
acelera el cambio climtico.

26
*
La radiacin ultravioleta (UV): es una forma de energa radiante, de corta longitud de onda, que proviene del sol. Las diversas formas de
radiacin se clasifican segn la longitud de onda. Cuanto ms corta sea la longitud de onda, mayor energa tendr la radiacin.
*
Prdida de la biodiversidad
 Actualmente ms de 30,000 especies Una especie en pe li gr o de
de plantas y 5,000 especies de animales extincin es aquella que
estn en peligro de extincin. Se estima cuenta con tan pocos
que cada da se extinguen 20 a 75 individuos sobrevivientes que
especies. podra desaparecer del todo
en la mayora de los lugares
La extincin de una especie es irreversible, que habita. Esto sucede
esto significa que no puede repararse. Y como cuando todos sus miembros
La prdida de la biodiversidad es uno de los todos los seres vivos y elementos de la mueren sin dejar
naturaleza estn relacionados entre s y descendientes.
pr o bl e ma s ambie ntales ms serios y una
consecuencia ms de malas prcticas y manejo dependen unos de otros, si una especie
de los recursos naturales. La biodiversidad desaparece, esto afecta negativamente a
desempea un papel importante en el equilibrio otras especies y po r lo tanto a ecosistemas
y funcionamiento de los ecosistemas. enteros.

Existen alrededor de 2 millones de especies de

plantas y animales conocidas en el mundo, y
P"
otros 11 millones de especies an desconocidas
Por qu es preocupante la p r di da
que tenemos que cuidar.

Como vimos, cada especie, de una u otra forma

de la biodiversidad?
/ : 1
produce alimento, rdela nutrientes, controla
el crecimiento de las poblaciones de plagas,
La extincin de las especies es preocupante,
porque sin la biodiversidad no es posible
v'
ayuda a regularlas reservas de agua, mantiene lograr el balance que mantiene la vida L

sobre nuestro planeta. l

el ciclo del oxgeno y el del CO2 , depura
contaminantes, etc. De esta forma se mantiene
el equilibrio y la armona en el medio ambiente.
Es importante comprenderlo as y no desde
una ptica utilitaria, es decir, desde el
clculo que algunos hacen de la prdida de rv:\ ffn
ganancias que puede tener si determinado
a n i m a l o p l a n t a no existe o sobre los
medicamentos que d e j a r a n de ser
producidos o los alimentos para abastecer
a las poblaciones en crecimiento con gran
demanda de necesidades.

I
Verpgina 5 de este mdulo.

Factores que contribuyen a la prdida de la biodiversidad

El origen de la destruccin de la diversidad biolgica se encuentra en los razonamientos, hbitos
culturales y actividades econmicas de las poblaciones humanas. En el mundo, un gran nmero
de personas en su vida cotidiana y tambin muchas instituciones en sus actividades, no toman en
cuenta ni valoran la vida y la naturaleza, pues sobreexplotan los recursos naturales, y adems
contaminan el medio ambiente.

en muchas sociedades se
promueve la caza y explotacin
 destructiva de los recursos
naturales

la ingeniera gentica desarrolla

alteraciones en animales y plantas
que en ocasiones impiden su
adecuada reproduccin

el uso de pesticidas qumicos

en las cuencas de ros y el uso
de stos como vertederos de
basura ha eliminado numerosas
especies acuticas
* Lluvia cida:
Aumento de la carga de nitrgeno
El nitrgeno es un elemento que se encuentra En la naturaleza, continuamente el nitrgeno Es una de las consecuencias de
naturalmente en el aire y en el suelo, tambin se mueve de un lu ga r a otro. Se desplaza la contaminacin del aire.
Cuando cualquier tipo de
se encuentra de forma combin ada en otras lentamente entre seres vivos o muertos, por el
sustancias como la urea, el cido rico o el combustible se quema,
aire, la tierra y el agua. A este movimiento se le
amonaco. El nitrgeno es necesario pora la vida diferentes productos qumicos
conoce como el ciclo del nitrgeno. Gracias a
de plantas, animales, bacterias, hongos, entre este ciclo, el nitrgeno se "moviliza"y se equilibra se liberan al aire. Algunos de
otros. entre el aire, el suelo y los organismos.
estos gases reaccionan al
contacto con la humedad del
aire y se transforman en cidos
Pero... qu ha provocado el aumento de la carga de nitrgeno en el medio ambiente? n
itrgeno se ha depositado en los ecosistemas
El ciclo natural del nitrgeno ha sido alterado a
cuticos y terrestres con graves consecuencias
p o r diferentes actividades humanas como:
c
omo:
la utilizacin de fertilizantes en produccin
agrcola intensiva
la quema de combustibles fsiles (petrleo,
l crecimiento excesivo de plantas, algos y
gas y carbn)
el cultivo de leguminosos
el uso de ciertosjabones y detergentes areas rojas

a muerte de peces en los sistemas acuticos

Estas y otras actividades, ocasionan que el
 (mares, lagos, ros, lagunas, estanques) que se depositan en las nubes.
la a l t e r a c i n de la c a l i d a d de a g u a La lluvia que producen estas
la contaminacin atmosfrica y la lluvia nubes, que contienen pequeas
cida* partculas de acido, se conoce
el aumento de la acidez en los suelos y con el nombre de "lluvia cida".
disminucin de nutrientes
el dao o races de los rboles y plantas En Guatemala, po r ejemplo, en
el l ag o de Amatitln y el la go
de Atitln, la c ar ga de
nitrgeno afecta gravemente
los ecosistemas acuticos.
Ambos lagos reciben ros
contaminados con desechos
humanos, desechos de
animales, desechos industriales,
detergentes, fertilizantes y
agroqumicos de cultivos
cercanos, lo cual ha generado
mayor presencia de nitrgeno,
provocando as el aumento de
algas y bacterias
(cianobacterias).

Contominacin de ocanos y ecosistemas marinos

En los mares y ocanos habitan muchsimas especies de animales, plantas y un sinfn de formas de
vida. De manera que las poblaciones humanas tomamos diferentes elementos del mar para nuestra
alimentacin, recreacin, comunicacin y sobrevivencia, como por ejemplo: peces, mariscos, arena,
sal, rocas o combustible.

En la actualidad existen serios problemas en los ocanos y ecosistemas marinos, conozcamos sus
causas principales:

La concentracin de la poblacin mundial contie

en las zonas costeras: nen a
En las costas, bahas y puertos es frecuente
e nc on tr a r peces con tumores y graves
enfermedades, o moluscos y crustceos que
est prohibido pescar y consumir, porque
ltas dosis de productos txicos.
La contaminacin de las aguas marinas por
utilizarlas como lugares donde se tiran
desechos:
El 80% de las substancias que contaminan el
mar tienen su origen en tierra. A los ocanos
van a parar gran parte de los desechos que
se generan en las ciudades y las actividades
econmicas de fbricas e industrias, incluso
sustancias radioactivas.
La contaminacin por derrames de buques
que transportan combustibles y qumico:
Cada ao los barcos derraman miles de
toneladas de petrleo en el mar, y grandes
cantidades de plstico que son echadas al
mar, causan la muerte de muchas focas,
ballenas, delfines, tortugas, y aves marinas,
que quedan atrapadas en ellas o se las
comen.
La sobreexplotacin pesquera:
El aumento masivo de medusas a nivel
mundial, guarda relacin con los descargas
de contaminantes y la sobreexplotacin
pesquera de sus depredadores: los tnidos o
sus competidores de alimento, como las
sardinas o los boquerones.
30
C ,V - I i
Problemas regionales o trasnacionales del medio ambiente ! "i
Ri "'ji--'!- h

Estos problemas tienen impacto en una regin del planeta que perjudica a ms de un pas o a un ,p , .,-

;-,
.1
conjunto de pases. En comparacin con los problemas globales, en los problemas regionales existe
un menor nmero de pases afectados, y por lo general estn cercanos entre si. / J
.:;l
-, :> I"
* V '.'-I
La cercana geogrfica y el contar con caractersticas naturales comunes, facilita en gran medida
la bsqueda de soluciones en conjunto, as como la creacin de un marco institucional. Esto significa
crear vnculos entre varias organizaciones e instituciones para trabajar de forma coordinada en
acciones y para solucionar los problemas ambientales.

Algunos problemas regionales o trasnacionales son:

< "S. V
La contaminacin atmosfrica La contaminacin hdrica -y.)
-r
sta se debe a la presencia en el ambiente de sta ocurre cuando en las fuentes de agua,
sustancias qumicas, objetos, partculas, o se descargan grandes cantidades de aguas
microorganismos que alteran la calidad negras, basura, gases o sustancias qumicas .: "1 '
r r
ambiental y la posibilidad de vida. que daan a los seres vivos y los ecosistemas.
Las causas de la contaminacin pueden ser
naturales o producidas por el hombre, pero La deforestacin
se debe principalmente a q u e m a de Es la desaparicin o disminucin de las reas
combustibles fsiles y la emisin de partculas cubiertas po r bosques, hecho que tiende a
y gases industriales. aumentaren todo el mundo.

La lluvia acida*
Se produce sobre todo en las zonas Q.
donde se queman combustibles
rv
fsiles, como centrales trmicas y y
zonas industrializadas. La formacin
de lluvia cida, tiene una fuerte
relacin con el p r o b l e m a de la
4li.
contaminacin atmosfrica.
Vr

Verpg. 29
31
Un problema trasnacional: el fenmeno de "El Nio"
En el continente americano, as como en Asia y
Oceania ocurre de forma natural el fenmeno
de "El Nio". Consiste en el calentamiento de las
aguas marinas de Per y Chile, que ocasiona
fuertes lluvias y sequas prolongadas sobre
muchos otros pases.
Recibe el nombre de fenmeno o corriente de
"El Nio", porque inicia en la poca de Navidad,
cuando se conmemora el nacimiento del nio
Jess.
Se considera que "El Nio" sucede de forma
cclica, pues se repite aproximadamente cada
3 o7 aos y dura varios meses. Sin embargo, el
aumento de su frecuencia, puede tener relacin
con el calentamiento global.
1 4 La evaporacin del
Agua s tibias se
desplazan desde
Australia
}K
Algunas consecuencias de este fenmeno:
El calentamie nto de las aguas del Pacfico
genera cambios en la circulacin atmosfrica
global y los efectos pueden ser variables, afecta
a muchas poblaciones con se qu as,
inundaciones, olas de calory otros cambios que
desorganizan la agricultura, la pesca, procesos
del medio ambiente, la salud, la demanda de
energa, la calidad del aire.
Las reas ms afectadas por lluvias son la costa
del Pacfico en Sudamrica, la costa del Golfo
de Mxico, el centro de Argentina y el sur de
Brasil. Por el contrario, la lluvia se reduce en
Ce n tr o am ri ca y en las islas del Caribe.
agua genera nubes
tipo cumulas con
fuerte ca rg a de
lluvia
aumento de la
temperatura del
 mar pr ovo ca evaporacin
Problemas nacionales y locales del medio ambiente

Problemas nacionales Por ejemplo:

Las condiciones
Son aquellos que tienen su origen y inadecuadas de la vivienda,
la caza de animales y
efectos dentro del territorio de un
recoleccin de plantas que
pas. En las sociedades de todos los
estn en peligro de extincin,
pases, existen diversos intereses de
los grupos sociales que en conjunto el mal manejo de los
forman la poblacin. Por otra parte, desechos slidos, el uso local
existen autoridades a quienes les de agroqumicos

corresponde dirigir y coordinar (plaguicidas y fertilizantes),

esfuerzos, as como tomar medidas y la contaminacin del aire.
para resolverlos problemas sociales,
incluyendo los del medio ambiente.

ir
Problemas locales

Por ejemplo:
El mal manejo de basura o
Son aquellos que ocurren en un rea
desechos, el c r e c i m i e n t o
geogrfica limitada, y sus efectos se
u r b a n o desordenado, las
concentran en un espacio reducido.
malas condiciones de
Dentro de estos problemas pueden
vivienda, la distribucin del
mencionarse: la c ont am in ac i n
acstica (ruido) y lumnica (luz), as agua o la convivencia en
como algunas manifestaciones de espacios no adecuados con
animales que pueden
co nta mi na ci n del aire, agua y
\ transmitir enfermedades, son
suelos. -

tambin problemas locales

El ruido puede provocar sordera, y al mismo tiempo este tipo del medio ambiente.
de con ta m ina ci n altera el descanso, el ritm o de sueo,
ocasiona tensin y afecta el rendim iento de las personas.

Problemas medioambientales en Guatemala

Los problemas ambientales nacionales y locales de Guatemala son muy variados, y no debe perderse
de vista que estn relacionados entre sy vinculados con los problemas ambientales regionales y
globales.

Deforestacin: prdida de selva y bosques

""if
 La destruccin y prdida de los bosques de
Guatemala se ha acelerado en las ltimas
A-- dcadas y se calcula que cada ao se pierden
ms de 73,000 hectreas de bosque. Esto
equivale a perder una extensin de 200 campos
de ftbol al da. Las zonas del pas en donde se
da la m a y o r p rd i da de bosques son las
Verapaces, Izabal y Petn.
* Hbifat:
Y qu provoca la destruccin de
nuestros bosques?
La destruccin de las reas boscosas de nuestro
pas, se debe principalmente a los efectos de las
actividades humanas como: los cambios en el
uso del suelo, sobretodo para la agricultura, la
tala de rboles p a ra su comercio y venta
i n d u s t r i a l , la creacin y c r ec i m i e n t o de
asentamientos h u m a n o s , los i n c e n d i o s
provocados o que suceden por accidente, entre
otros.

Es el entorno o el rea Los bosques son necesarios para los procesos

que rene un conjunto de naturales pues son hbitat de diferentes especies
condiciones ambientales de animales y plantas, filtran y retienen el agua
(clima, suelo, agua) y en el suelo, y juegan un papel importante en
biolgicas que favorecen ciclos naturales como el del agua, nitrgeno y
la vida y el desarrollo de otros elementos. Son ta mb i n fuente de
las especies animales y beneficios para las poblaciones humanas pues
vegetales. proveen p l a n t a s medicinales, suelo frtil,
energa, materiales para el trabajo, alimento,
ad ems son considera dos c om o lugares
sagrados y de espiritualidad.

La explotacin de los bosques sin regulacin y/o

manejo con reforestacin, es grave. As como la
destruccin de bosque original para cultivos
extensivos o ganadera.

34
Agua y saneamiento
/ J .1 I"
Guatemala posee caractersticas geogrficas y climticas - entre stas- perodos de lluvia que van
de 6 a 10 meses segn la regin- los cuales son favorables para el ciclo del agua; por lo que puede

decirse que el pas posee, al m e n o s por ahora, cant i dade s suficientes de agua..

Sin embargo, las fuentes de agua se han reducido en cantidad y volumen del lquido. \/ls del 90%
de las aguas nacionales presentan algn grado de contaminacin. Esta situacin causa serios
daos en los ecosistemas y las poblaciones humanas.

Entonces a qu se debe la escasez de agua en el pas?

contaminacin que generan acciones humanas tratamiento.

Actividades humanas como: la deforestacin, las actividades
econmicas agroindustriales, industriales y
En nuestro territorio, las fuentes de agua se han urbanas, la produccin de desechos slidos
p e rdi d o o daado, por c au s a de la (basura) y el drenaje de aguas negras sin ningn

Desigualdades en la distribucin del
servicio
En Guatemala la distribucin del agua es tan
desigual como la distribucin de la riqueza, pues
la poblacin ms pobre tiene menos acceso al
agua en cantidad y calidad. Adems paga entre
5 y 10 veces ms por cada litro de agua que la
poblacin con mayores recursos, incluso
viviendo en la misma ciudad.
Esto sucede porque la mayora de familias no
estn conectadas a los proveedores regulares
de agua de las redes municipales, que son las
que proporcionan el agua ms barata. Por esta
razn, muchos hogares deben adquirir el agua
a travs de una red de intermediarios, como
c a m io n e s cisterna, v end edores y otros
transportistas, o bien los integrantes de la
familia deben utilizar buena parte de su energa
y tiempo para acarrear agua de fuentes cercanas
como lagos, ros o manantiales.
* Monocultivos:
Se refiere a plantaciones de
gran extensin con rboles
u otro tipo de plantas de una
sola especie, y que causa el
desgaste de los nutrientes
del suelo.
Los servicios de sistema de eliminacin de
saneamiento todava no excretas.
son suficientes en el pas
En el ao 2006, slo el 55%
de los hogares tenan
acceso a servicios de
saneamiento (pozo ciego
o letrina, excusado lavable,
inodoro conectado a fosa
sptica, inodoro conectado
a red de drenajes).
En la ciudad capital 9 de
cada 10 hogares cuentan
con algn tipo de servicio
sanitario, pero...
En el rea rural apenas
22% de los hogares tienen
acceso a s an e a m i e n t o
mejorado y 17%> no
cuentan todava con un
Monocultivos intensivos: la palma africana y la caa de azcar
Usualmente estn acompaad os de malas
En la costa sur de Guatemala, desde hace mucho
ti em po la caa de a zcar es uno de los prcticas ambientales, adems de relaciones
principales monocultivos* pero en los ltimos laborales injustas, violando as los derechos
aos se ha ido introduciendo ah y en la regin humanos; pero el tema an no se trata en el
norte del pas, el cultivo de la palma africana. debate pblico nacional ni se legisla en contra.
Los monocultivos tienen un impacto
negativo i mp or ta n te en el medio
ambiente y para las poblaciones
locales por:
el cambio en los suelos que
originalmente son para selva y
bosques
los desalojos y compras forzadas
de la tierra a c o m u n i d a d e s
empobrecidas que tienen que
migrar a otros lugares
son cultivos orientados a la
e xp or ta ci n y no a gene rar
alimentos pa r a la p o bl ac i n
guatemalteca
la contaminacin generada por
 el uso excesivo de agroqumicos,
plaguicidas y madurantes, se
transportan por medio de los ros
hacia los ecosistemas marin o
costeros, c o m o el manglar
el uso e x a g e r a d o de a g u a

En poca seca, algunos dueos de estos grandes cultivos desvan los ros hacia sus plantaciones,
dejando a las comunidades sin agua y vertiendo los residuos contaminantes a las fuentes de agua.
En poca de lluvia, los zanjones abiertos para la irrigacin de las plantaciones, llevan las aguas
tierra adentro y provocan inundaciones. Esta situacin pone en riesgo y vulnerabilidad a muchas
poblaciones y ha l l e g a d o a c a u s a r la d e s t r u c c i n de sus v i v i e n d a s y cul tivo s.

36
Minera metlica La minera a cielo abierto literalmente
destruye el paisaje, elimina las montaas
La minera metlica es una de las actividades y en su lu ga r deja enormes crteres.
de m a y o r i m p a ct o y riesgo pa ra el medio
ambiente. La mina Marlin est en San Miguel Ixtahuacn, San Marcos.

La explotacin minera es considerada una

actividad de gran impacto y riesgo porque para
llevar a cabo la minera metlica es necesario
utilizar grandes cantidades de agua y productos
qumicos altamente txicos, (como el cianuro
para la extraccin del oro) que contaminan el
agua, aire y suelo, y exponen a las poblaciones
cercanas a intoxicaciones agudas y crnicas.

En Guatemala, la mina Marlin* utiliza 250,000

litros de agua por hora, la cual es gratis para la
compaa minera. El uso exagerado que las
compaas mineras hacen del agua, afecta a
las comunidades y poblaciones locales que la
utilizan para su subsistencia.

El 14 dejunio de 2010, el gobierno de Guatemala

suspendi temporalmente las actividades de la
m i n a l\AarHn, atendi endo a la solicitud de
medidas cautelares hechas p o r la Comisin
Interamericana de Der echos H u m a n o s .
La mayora de stas empresas se encuentran
ubicadas en lugares habitados por comunidades
indgenas. A pesar del rechazo expresado por
muchas de estas comunidades, no se ha evitado.
Para producir un solo anillo la explotacin minera en sus localidades y se ha
de oro se generan por lo menos realizado la compra forzada de tierras, as como
20 toneladas de desperdicio. la destruccin de bosques, la ap ertura de
brechas y c ami no s que a lt er a n hbitats
naturales.

En Guatemala existen al
menos 14 empresas
trasnacionales que se dedican
a la extraccin de metales
como oro, p l a t a y nquel.

En el caso de Guatemala, la actividad petrolera ha

La ex p l o ta c i n p e t r o l e r a
generado el deterioro y destruccin de diversas
La quema de zonas, incluyendo reas de conservacin como el
combustibles fsiles es Parque Nacional Laguna del Tigre, por la apertura
la responsable del de c ami no s, instalacin de oleoductos* y
60% de las emisiones contaminacin por desechos.
de gases de efecto
invernadero. El Las actividades para obtener petrleo han
causado la destruccin de ecosistemas,
petrleo es un
combustible fsil. contaminacin de agua y conflictos sociales.
Muchas de las reservas de petrleo de
nuestro pas, se encuentran adems en
reas de reserva ecolgica o
patrimonio histrico (ciudades
mayas).

Por ejemplo:
En rea al norte de Alta Verapaz las actividades petroleras han generado violacin de derechos
humanos limitando el disfrute a un ambiente sano, la dignidad de los pueblos y la preservacin de
su patrimonio natural y cultural.

Cmo atiende el Estado los problemas ambientales

de nuestro pas?

En Guatemala, la mayora de la poblacin se ve obligada a desarrollar prcticas de sobrevivencia,

debido a la desigualdad econmica y social. Esta situacin impone un acceso reducido y desigual
a los beneficios que brinda el medio ambiente.

Por su parte, el Estado guatemalteco ha logrado establecer algunas leyes para proteger el
 medio ambiente as como las instituciones responsabl
es de hacerlo. Sin embargo, no cuenta
con las capacidades institucionales y los recursos para
garantizar el cumplimiento de stas, ni
38
.0 o Q O ([y]D(2)0i
Discutamos sobre los efectos de los
monocultivos al medio ambiente y la salud
> La quema de caa de azcar contamina el
ambiente, afecta la salud de las poblaciones
cercanas y libera CO2, uno de los gases que
p r o d u c e el efecto i nv e r n a d e r o y que
contribuye al aumento del calentamiento
global.
> En Guatemala hay un total estimado de
83,385 hectreas p l a n t a d a s de palma
africana para la produccin de biodiesel*
C> En poca de zafra, los ingenios azucareros
desvan los ros hacia sus plantaciones, dejan
a las comunidades sin agua y vierten los
residuos contaminantes en ellos. En poca
de lluvia los zanjones, abiertos p a ra la
irrigacin de las plantaciones, llevan las
aguas tierra adentro y provocan
inundaciones, lo que pone en situaciones de
riesgo o provoca la destruccin de poblados
enteros.
Y sobre la actividad petrolera... Qu opinin
tenemos sobre este caso?
\> En el Parque Nacional Laguna del Tigre, se
construy una carretera que va desde el Ro
San Pedro (lmite del rea protegida) hasta
los campos petroleros. Esto signific una va
de acceso directa para la destruccin de los
bosques. A pesar de ser uno de los humedales
de mayor i m p o r t a n c i a a nivel latino
americano, despus del Pantanal en Brasil,
hoy en da ste es el parque nacional ms
deforestado del pas.
Segn un informe realizado porACTIONAID en el ao 2,008
la sancin de los incumplimientos. De manera que en la prctica, para la poltica pblica de
nuestro pas, el medio ambiente no es una preocupacin importante, pues no se invierten
recursos ni construyen capacidades para la bsqueda de soluciones reales a los graves problemas
medioambientales.
Oleoducto: Tubera e instalacior)es conectadas como tneles, utilizadas para transportar el petrleo y sus derivados a grandes distancias.
oo 7 En esta seccin se anotan
un grupo de deas que podrn
servir de base p a r a a discusin. Es
importante buscar la participacin activa'
Analicemos los siguientes datos sobre la [ de todas y todos para argumentar, discutir |
e investigar ms sobre cada tema, en
distrubucin de agua en nuestro pas... Ja prctica cotidiana y en otras fuentes
Entre 1990 y 2006, las f u e n t es d de conocimiento.
e
abastecimiento de agua aumentaron 15%.
Esto refleja que estamos consumiendo cada
vez ms agua... pero estar bien distribuido
elservicio?Cuidamos este recurso?
[ La poblacin que vive en la ciudad tiene 1 13
mayor acceso a fuentes de abastecimiento
de agua, por el contrario, en el campo solo
el 64% de los habitantes tiene acceso al agua
entubada; y el 12% de la poblacin an
>:r r
obtiene el agua de ros, lagos o manantiales.
! En nuestro pas, las conexiones de agua "1 '
entubada no aseguran el abastecimiento
efectivo del lquido ni su calidad. Con
frecuencia el agua est disponible slo po r
algunas horas al da, y no ha sido tratada
para ga r a nt i za r que es agua potable y
segura para el consumo de la poblacin.
[ Segn un informe de la ONU, cada ao
mueren ms personas por enfermedades ..A"
relacionadas con el agua contaminada que I: l v'
por cualquier forma de violencia, incluidas
las guerras.
[ El gobierno central y su ministerio de medio
JfV '1 y: i-'V
a m b i e n t e o las m u n i c i p a l i d a d e s , son
instituciones que tienen la responsabilidad
de d a rl e s olu ci n a la problemtica
ambiental de nuestro pas. Para poner en
marcha acciones de solucin efectiva, se
necesitan muchos recursos, com o p o r
ejemplo: buen conocimiento del problema,
poder econmico y social, voluntad poltica.
39

7 Buscando i n f o rma c i n
problemas ambientales
Caso 1: D a o s a m b i e n t a l e s a nivel mundial
1. Consigan peridicos y recorten las noticias
que encuentren sobre problemas
ambientales en Guatemala y cualquier otro
pas.
2. En cartulinas grandes colocadas sobre una
pared, h a g a n un mural con sus recortes.
3. Identifiquen cules son los problemas
ambientales que describen las noticias. Luego
cl a si fq ue n lo s en globales, r eg io na le s y
locales.
4. Analicen las relaciones entre un problema y
otro.
5. Bu squ en las causas de los problemas
a m b i e n t a l e s : ( a c t i v i d a d e s e co n m i ca s ,
crecimiento de l a poblacin, e tc.)
6. Describan las medidas y soluciones que estn
realizando las autoridades y la poblacin en
general. Compartan sus opiniones sobre estos
problemas y las soluciones que consideran
adecuadas.
Aqu
ooo
.0 .0. m encontrar algunas
sugerencias de ejercicios que le sern
tiles p a r a poner en prctica los temas
aprendidos, reunir informacin sobre las
[ comunidades que usted atiende y en general,j
sobre los ayudarle a o r g a n i za r informacin que le
ser fil en su desempeo como
e n fe r m e r o / a comuni tario /a .
Caso 2: Problemas ambientales en m i comunidad
7. Elabo ren un cuadro de tres co l u m n a s.
2. Identifiquen los problemas ambientales que -y. )
ocurren en su co m u n i d a d y antenlos en la
segunda columna.
i; J
3. Discutan sobre las causas que consideran
que generan estos problemas y escrbanlos V 1'
en la primera columna.
4. Reflexionen en g r u p o y co menten si estos
p r o b l e m a s estn siendo a te nd id o s o no.
Anoten solamente las so l u ci o n e s qu e
consideren adecuadas. Si hay problemas que
no estn siendo atendidos, discutan sobre
las soluciones que p o d r a n realizarse. No
ol vid en anotar quines, c m o y qu es
necesario para lograr cambios.
Al final del ejercicio analicen qu elementos
consideran que tienen ms peso sobre los
m\
fl V
/wr
problemas ambientales ( e c o n m i c o s , I; y,
polticos, culturales, etc.).
41
 Para el MIS
el medio
ambiente es
importante
% . V
-y.)

J . .

.: r r "1 '

Tema general: /: 1

La perspectiva del medio ambiente en el Modelo Incluyente en Salud v'

L
1. n
Contenidos especficos: vf'

O Cmo el MIS concibe la perspectiva del medio ambiente?

rv:\ ffn
O Principios bsicos y cosmovisin sobre el medio ambiente
O El consumo responsable como una herramienta de cambio
O Criterios y normas en los espacios de trabajo
O Atencin a la salud y el medio ambiente V' 4li.
Individual - Familiar - Comunitaria
 - Y
C ,V - l i
Cmo el MIS concibe la perspectiva del medio ambiente? -
Ri "'ji--'! h
! "i

Al principio, cuando se comenz a trabajar en Las perspectivas son tiles pa r a i m p u l s a r

el MIS, el medio a mb ie n te era uno de los acciones ms adecuadas a las necesidades de
subprogramas que formaba parte de la atencin salud. Son la base para realizar acciones que / J I"
de otros p r og r am a s (individual, f a mi l i a r y atienden las necesidades ms urgentes y de
comunitario). Sin embargo, ya en la prctica, corto plazo. Al mismo tiempo buscan generar
cada vez fue ms claro que el medio ambiente
deba ser incluido en el trabajo diario del MIS,
cambios a m e d i a n o y largo pla zo en las
r el a cio n es que g e n e r a n desigualdad o
. "S.
de una manera ms profunda. discriminacin e nt re pe rsonas, gr upos,
instituciones y el entorno.
El medio ambiente abarca t o d a s las . ,-
,p , .1
dimensiones, componentes y acciones de una
institucin y de los programas del MIS, po r lo ;-,
-, :>
.:;l *
que entendimos que debamos verlo como una V '.'-I
de las perspectivas que marcan el camino del
modelo, j un to a la perspectiva del derecho a la inc'
ote
en SO'
ilu''
Este es el ltimo de cuatro
del"
salud, la de interculturalidad y la de gnero.

tivos las .(ida mdulos dedicados a las perspectivas

c oe'P'
del MIS. Debemos tenerlas siempre
oec' presentes. Algunos elementos sobre
su importancia se pueden encontrar
amP' 1 pere' en el p ri me r mdulo de esta serie.
llSd'

s
>

Q.
rv
lOe V

45
Principios bsicos y cosmovisin sobre el medio ambiente
Existen muchas formas en que las sociedades humanas valoran la diversidad de vida presente en
 la naturaleza. La manera en que se entiende la relacin con el medio ambiente puede variar de un
grupo sociocultural a otro, segn su forma de entender el mundo, sus costumbres, valores, modos
de vida, actividades productivas y relaciones.

Algunos enfoques sobre el medio am bi e nt e que no son c omp a rt id os p o r el MIS son:

Visin utilitarista Visin reduccionista

Concibe a la naturaleza como una fuente
de recursos al servicio del ser humano,
sobre todo para sus actividades
econmicas.
Comprende que el medio ambiente se
/J I"
limita a "todo lo que nos rodea" o que es
solamente el espacio donde se desarrolla
la vida de los seres humanos.

f En el M I S se propone >
Visin antropocntrica
una manera mucho ms amplia
Es una forma de pensar que defiende los
intereses de los seres humanos por encima de entender el medio ambiente.
Se plantea que la naturaleza no
de todo.
nos pertenece, sino que es una
comunidad natural a la que
tambin los seres humanos
V. pertenecemos. y

46
C ,V - I i
Para el MIS... Ri "'ji--'!- h ! "i
La perspectiva de medio ambiente
se apoya en dos principios bsicos ,p , .1 .,-
;-, -, :>
.:;l

* V '.'-I
H o D d s ir ]
Esta palabra viene del griego "holos", que
Biocentrsmo
significa todo, entero o total. Desde esta
manera de entender el mundo, cada vez que
pensamos o interactuamos con un elemento
< "S. V
de la naturaleza, lo consideramos un todo
-y.)
que a su vez forma parte de un conjunto -r
mayor.

El holismo considera que el todo es ms que

la suma de sus partes. En otras palabras, de .: r r "1 '
acuerdo a esta visin, un orga nismo o
sistema completo se comporta de un modo
d i s t i n t o que la s u m a de sus partes.

Es una forma de pensamiento que plantea

que toda forma de vida merece respeto, no
solamente la humana. Con este principio a
la naturaleza no se le cuida por ser fuente de
recursos, sino que se le respeta por derecho Q.
propio.
rv
La perspectiva de medio ambiente del MIS
retoma algunos principios de la cosmovisin y
maya: el holismo, el biocentrismo, la
interdependencia entre los elementos de la 4li.
naturaleza, y la concepcin de la Madre
Tierra, que es considerada como un ser vivo
Vr
con la que debe existir relacin de armona
\y respeto. J
47
El consumo responsable daos ambie
ntales, consumo de productos
como herramienta de cambio innecesarios, c
orrupcin e imposiciones. Adems
A partir de la perspectiva de medio ambiente, en los beneficios,
el MIS asumimos una actitud crtica ante las ideas bienes y servicios que se producen
que el capitalismo impulsa sobre el desarrollo, la se distribuyen
produccin y el consumo. de forma desigual, por lo que el
"desarrollo"
En las sociedades capitalistas como la nuestra, nunca se
lo ms i m p o r t a n t e es obtener riquezas y ha ce
realidad.
ganancias. Esto con frecuencia se logra a costa
de: la explotacin de los/as trabajadores/as,
 El consumo es un proceso clave en la sociedad capitalista

/J I"

... es el motor del modelo econmico actual, y cuando las personas compran y consumen
productos, entregan recursos financieros (dinero) y poder a empresas y grupos.

Desde el MIS se propone el consumo

responsable, que implica cuestionarnos a la
hora de c o m p r a r o u t i l i za r un p r o d u c t o :
w En qu condiciones humanas y laborales se
manufacturan los productos?
Cmo se ven afectadas los espacios y la
poblacin local por la produccin de estos
bienes?
Cules son las consecuencias ambientales
de estas actividades?

As podremos impulsar actividades que tomen

en cuenta no slo la satisfaccin de las personas,
sino la conservacin de la naturaleza y lajusticia
social en la produccin de bienes.

48
C ,V - I i
Para practicar el ( [ ] T l [ y ] [ f i ] T l
Ri "' ji--'!- h ! "i
,p- , .1 .,-
[?[p(2)[rLl@]
debemos tomar en c u e n t a los si gu i e n t es a s p e c t o s :
; ,
Consumo crtico y tico
Aplicacin de las en el
.:;l * -,V :>'.'-I
consumo:
Significa que seamos crticos ante los anuncios
y la propaganda publicitaria de manera que
cuestionemos lo que nos intentan vender; que
eutilizar
busquemos y compartamos informacin sobre
productos dainos como: alimentos procesados, Usar algo varias veces en vez de ti ra r lo < "S. V
-r-y.)
alimentos transgnicos, aparatos electrnicos,
entre otros. Nuestro bienestary felicidad no debe
basarse en la posesin de bienes materiales. Al
a parar
consumir slo lo que necesitamos, protegemos
Arreglar algo para usarlo de nuevo, en vez de

.: r r "1 '
el medio ambiente. desecharlo

Consumo ecolgico
Debemos asegurarnos que las cosas que Rechazar
compramos y consumimos son lo menos dainas Evitar comprar y consumir productos que estn
a la naturaleza. Esto significa que debemos exigir
informacin acerca de: las condiciones sociales empacados en plstico o nylon, que estn hechos
t ot a l o en parte de plstico o que son de
y medioambientales en las que se ha cultivado materiales txicos (como PVC, d u r o p o r t )
o elaborado un producto; las vas en que han
llegado a las personas que los compran, y las
consecuencias que provocan su produccin, uso
~educir
y desecho.
Disminuir el volumen total de la basura que
Q.

rv
Consumo solidario producimos cada da
Significa practicar un consumo socialmente Justo,
respetuoso de las personas y las culturas, en
d o n d e la produccin no se base en la jec/c/ar y
discriminacin ni en la explotacin. El consumo
solidario lo realizamos cuando pagamos y
Producir a partir de materiales usados como el
papel, el vidrio o el plstico, es decir, utilizarlos
4li.
recibimos un precio justo, cuando apoyamos y
compramos a productores/as locales, y cuando
de nuevo como prod ucto o materia p r i m a Vr
respaldamos iniciativas de agricultura orgnica
y comercio justo.

49
Criterios y normas en los espacios de trabajo
La perspectiva de medio ambiente se aplica en el mbito institucional, esto significa que en los
espacios de trabajo (oficinas y puestos para la atencin en salud), se establecen criterios de trabajo
que reflejan una relacin de respeto con la naturaleza.

Por ejemplo:
En los manuales administrativos y financieros, combustib
se incluyen criterios para aplicar, monitorear y le y papel
evaluar el consumo responsable, especialmente el uso c
en los procesos de compra de insumos y equipo. uidadoso y
En el trabajo diario, estos criterios incluyen: eficiente del
equipo
la comprajustificada de insumos y materiales
el ahorro de energa elctrica, agua,
 la no utilizacin de platos, contenedores de En el MIS tambin se asumen las normas de
comida, vasos y cubiertos desechables bioseguridad* en la atencin en salud. Esto
la revisin de los vertederos de aguas negras permite:
la acomodacin del mobiliario, salas de
espera o salones de reunin acordes al formar hbitos y acciones de proteccin a
contexto cultural de los/as usuarios/as los/as trabajadores de la salud
la promocin del consumo de alimentos brindar una atencin ms limpia y segura a
nutritivos y propios del contexto cultural la poblacin
evitar la introduccin de comidas "chatarra" y manejar de forma segura los desechos para
/ J I"
en los ac ti vi da de s i n s t i t u c i o n a l e s evitar problemas de salud de las/los
trabajadores, la poblacin y el entorno
*
Bioseguridad: clasificar la basura
Conjunto de conocimientos,
actitudes y prcticas en los
servicios de salud, que
promueven la prevencin
de accidentes laborales y
la bsqueda de estrategias
que disminuyan los riesgos
p a r a las/ los trabajadores.
i BaSI?'*

50
C ,V - I i
Atencin a la salud y el medio ambiente ! "i
Ri "'ji--'!- h

Desde el MIS se impulsan acciones de atencin de personas, familias y comunidades, relacionadas ,p , .,-

;-,
.1
con el medio ambiente.
.:;l

-, :>
Se desarrollan acciones de consejera en el mismo
En la atencin familiar
momento que se reconoce algn riesgo, y se
En la Boca Costa de Solol se
establecen planes de seguimiento ya sea con la
Se conocen las condiciones de vivienda de cada encontr, por ejemplo, que uno de con grupos de familias o estrategias para
familia, a travs de los censos y la actualizacin los principales problemas es el manejo familia,
la atencin comunitaria.
de censos. inadecuado de basura.

Se realizan visitas familiares para buscar riesgos En la atencin individual

como: p r o b l e m a s de servicio de a g u a o
t r a t a m i e n t o del agua, la convivencia con Se identifican y manejan las enfermedades
En San Juan Ostuncalco, el problema
animales en espacios inadecuados, el m al relacionadas con elementos ambientales como:
era el manejo inadecuado de
manejo de la basura, el uso o mala disposicin i nf ecci on es r e s p i r a t o r i a s , in fecc io ne s y
de plaguicidas, la falta o no utilizacin de letrina, plaguicidas.
parasitismo intestinal, enfermedades
la presencia de vectores, el uso de sedazo o transmitidas por vectores (zancudos, moscas),
mosquitero, fuego abierto en el suelo, cocina en accidentes laborales, entre otras.
el dormitorio, as como la cantidad y calidad de
alimentos que se consumen.

En las visitas familiares se encuentran En cada lugar se define una estrategia

diversos riesgos desde el pro gr am a comunitario:
 * V '.'-I

Se ha impulsado la clasificacin y
tratamiento de la basura en
comunidades seleccionadas.

< "S. V
Se impulsa un proceso de reflexin -y.) Q.
sobre el impacto de los plaguicidas -r
)en el ambiente y la salud, explorando rv
las posibilidades de reducir su uso o
y
de cambiar a la agricultura orgnica.
.: "1 '
r r
4li.

Vr

51
En la atencin comunitario

Se identifican viviendas que se

encuentran en reas de riesgo
(zonas de deslaves o inundaciones),
a travs de los croquis comunitarios.
O Se disean estrategias
comunicacin con mensajes clave y
materiales sobre el tema ambiental,
el rescate de la concepcin maya y
el aprendizaje de prcticas culturales
de re sp et o y cuidado de la
de

naturaleza.

Se conforman y preparan
Comisiones de Plan de Emergencia
Comunitaria (COPEC) y Planes de Se cultivan huertos demostrativos
Emergencia Comunitaria (PEC), que de plantas medicinales en cada
permitan prevenir un desastre o puesto de salud. Estos huertos
activar una respuesta rpida en el p e rm it en : ofrecer tr at am ie nt os
caso que ocurra un f en m e no naturales durante las consultas, el
natural como deslave, inundacin, rescate e intercambio de
etc. conocimientos con abuelas
comadronas y terapeutas
curadores/as mayas y populares, y
Se realizan actividades de se reconoce cules son las plantas
saneamiento ambiental como: la que ya existen o que pu eden
cultivarse en la localidad, segn el
toma y procesamiento de muestras
de agua para identificar si hay o no clima, la altura y el suelo.
contaminacin, la coordinacin con

los Consejos C o m u n i t a r i o s de
Desarrollo (COCODES) u otros
grupos comunitarios para el lavado
de tanques y limpieza perimetral de
 stos. Tambin se programan las
actividades de vacunacin
antirrbica para perros y gatos.

Asumir la perspectiva de medio ambiente implica reali zar cambios en

nuestros comportamientos, actitudes y prcticas personales e
institucionales. Debemos crear nuevas formas de relacin con el medio
ambiente, buscando la armona con la naturaleza.

(o](a D (D(g[y]DO
En esta seccin se anotan

m(Q\ un grupo de ideas que podrn

servir de base p ar a la discusin. Es
importante buscar la participacin activa'

T] I de todas y todos para argumentar, discutir I

Daar al medio ambiente es daar nuestra
salud
Los problemas ambientales se relacionan con
los problemas de salud que afectan a miles de
personas y comunidades enteras en todo el
mundo. Conozcamos algunos ejemplos de cmo
los daos en el m ed io a m b i e n t e afectan
fuertemente la salud humana:
Las inundaciones o sequas, as como el
agotamiento del suelo, la destruccin de
bosques y mares generan una escasez de
alimentos, que empeora los problemas
e investigar ms sobre cada tema, en
la prctica cotidiana y en otras fuentes
de conocimiento.
La exposicin a radiaciones, as como la
contaminacin del agua, el aire y el suelo por
sustancias txicas pueden ge nera r la
aparicin de cncer, alergias, problemas
reproductivos o degenerativos.
i 13
La deforestacin pone en mayor riesgo a las
poblaciones a deslizamientos de tierra e i; J
inundaciones.
La prdida de reas verdes disminuye las

carenciales como la desnutricin crnica y "1 '

oportunidades para el ocio, el descanso y la : r r
aguda. recreacin, con impactos en la salud mental.

La alteracin de habitats pr omueve la En Guatemala, gran parte de la poblacin vive

expansin de plagas que afectan cultivos, as
c o m o la expansin de enfermed ades
tr an sm iti da s p o r vectores (paludismo,
dengue) o ap aricin de enfermedades
zoonticas (gripe aviar).
en m uy malas condiciones ambientales y de
saneamiento. Esta situacin provoca que con
f r e c u e n c i a m u c h a s p e r s o n a s p a d e zc a n
enfermedades como: diarreas, palu dismo e
infecciones respiratorias.

La contaminacin del agua, el aire y el suelo

por m i c r o o r g a n i s m o s p r o m u e v e u n a
innumerable cantidad de p r o b l e m a s
infecciosos (parasitismo, hepatitis, diarrea,
fiebre tifoidea, neumonas, resfriados).
El medio ambiente es una fuente de vida y salud
para los seres humanos. Sin embargo, con los
&
problemas ambientales, nuestro entorno cada rv I
'i y
vez ms rpidamente, se est convirtiendo en
u n a f u e n t e de enfermedad y m u e r t e .
1
53
 Aqu

:@(0
.0
7 Nuestra salud, un reflejo de nuestro
entorno
Formen tres grupos de trabajo. Al pr im e r grupo
le corresponder trabajarlos temas en el espacio
individual, al segundo a nivel familiar y al tercero
en el m b i to comunitario.
Nota : Al p r i m e r g r u p o que tr a b a j a r el nivel
individual, deber a g r u p a r las respuestas por
sexo y edad.
7. Identifiquen la s enfermedades
frecuentes en los tres niveles.
.0. ooo
(] [(jOal encontrar algunas
sugerencias de ejercicios que le sern
tiles p a r a poner en prctica los temas
aprendidos, reunir informacin sobre las
f comunidades que usted atiende y en
general,J
ayudarle a o r g a n i za r informacin que le
ser til en su desempeo como
e n fe r m e r o / a comuni tario /a .
3. Cuando ha habido desastres naturales qu
consecuencias han tenido en la salud de la
poblacin?
En una plenaria, reflexionen sobre las acciones
que deben realizarse p a r a p r o te g e r el m ed io
\ 13
ambiente y la salud humana, tomando en cuenta
que deben co m b i n a r se c a m b i o s en los tres
i; J
niveles: i n d i v i d u a l , familiar y c o m u n i t a r i o .
Comenten sus opiniones sobre la responsabilidad
ms del Estado en cuanto a la proteccin del medio : r r
"1 '
ambiente y la salud de la poblacin.

2. Id e n ti fi q u e n las di me n sio ne s del m e d i o

am bi en te que influyen en estos problemas
de salud.

rv

55
 El Instituto de Salud Incluyente es una asociacin
civil sin finalidad lucrativa, cuya misin es contribuir
al mejoramiento de las condiciones de salud con
justicia social.

Trabajamos en la construccin colectiva, crtica y

transdisciplinaria del sa be r e impulsamos
propuestas tericas y me to do l g ic as p a r a su
aplicacin prctica en el c amp o de la salud.

La serie educativa Por un Modelo Incluyente en

Salud rene nuestra propuesta pa ra mejor ar y
transformar el primer nivel institucional de atencin
en salud, en Guatemala.

Los cuadernos que conforman la serie son:

7. El Modelo Incluyente en Salud

2. El Derecho a la Salud
3. Gnero y Salud
4. Diversidad y Salud
5. Medio Ambiente, Madre Naturaleza y Salud
6. Programa Individual de Atencin en Salud
7. Program a Familiar de Atencin en Salud
8. Programa Comunitario de Salud
9. La Gestin del Primer Nivel de Ate nci n
10. Los Sistemas de Vigilancia Sociocultural e
Informacin

Medio Ambiente, Madre Naturaleza y Salud, es

el qu in to de una serie de 10 cuadernos, cuyo
propsito es facilitar el conocimiento y comprensin
de este modelo y co ntr ib u ir a la formacin de
personal en salud.