Output

FACULTAD DE ECONOMA Y EMPRESA
Memoria final del proyecto
Adaptacin al EEES del primer curso de la licenciatura en

Administracin y Direccin de Empresas
(Coordinador: Jos Daniel Buenda Azorn)
Desarrollado en la Facultad de Economa y Empresa en el marco de la

Convocatoria para el desarrollo de experiencias de innovacin educativa
en el contexto de la convergencia europea para el curso 2007-2008,
modalidad A2 (Proyectos de curso completo adaptados al ECTS por
segunda vez)
1. DESCRIPCIN GENERAL
La Facultad de Economa y Empresa, durante el curso 2007-2008 ha participado

en esta Convocatoria mediante un proyecto, impulsado desde el Decanato de la
Facultad, consistente en la puesta en marcha, por segunda vez, de un plan piloto de
adaptacin al sistema ECTS aplicado a un grupo de primer curso de la licenciatura en
Administracin y Direccin de Empresas con el fin de obtener la experiencia necesaria
para afrontar con garantas el reto que supone el cambio de estrategia docente implcito
a la adaptacin al espacio europeo de educacin superior.
De esta experiencia, que se ha pretendido efectuar con criterios realistas y un

alto grado de control y flexibilidad, se esperan nuevos e importantes elementos de
anlisis y reflexin para abordar con mayor nivel de calidad la implantacin de
experiencias innovadoras en cursos sucesivos.
Para ello no se ha partido de cero sino de todo el conjunto de trabajos y

experiencias obtenidas a partir de los proyectos que se han llevado en el marco de esta
misma convocatoria en ediciones anteriores.
Como elementos esenciales del proyecto pueden destacarse:
1. La potenciacin del aprendizaje del estudiante frente a la tarea de

enseanza del profesor, mediante la reduccin de horas presenciales de
clases tradicionales, el fomento de actividades participativas y la
utilizacin de nuevas dinmicas docentes tales como seminarios, trabajos
dirigidos, talleres de problemas, etc.
2. La elaboracin de la gua docente como instrumento de planificacin de
contenidos y de todas actividades y trabajo del estudiante en torno a
dichos contenidos.
1
3. La formacin y evaluacin en competencias.
4. La coordinacin del equipo de profesores para conseguir:
a) Un programa global y no la suma de programas individuales
b) Un anlisis conjunto de la carga de trabajo del estudiante
c) La integracin del cronograma de actividades
d) La preparacin de actividades compartidas por varias asignaturas
e) La revisin de programas, no slo para evitar solapamientos y
sustituciones sino tambin la consecucin de una temporalizacin
adecuada en la obtencin de conocimientos que facilite el
desarrollo de las dems asignaturas.
5. El logro de una mayor interactividad entre estudiante mediante el diseo

de un grupo reducido de alumnos y el desarrollo de un plan de tutoras
personalizadas.
6. La potenciacin de la utilizacin de nuevas tecnologas a travs del uso

habitual de medios informticos en las clases, uso habitual de Internet y
correo electrnico, utilizacin de la plataforma virtual.
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2. DESCRIPCIN CRONOLGICA
Primera etapa: Preparacin del curso.
a) La configuracin de un "grupo piloto o experimental en primer curso

de la titulacin en Administracin y Direccin de Empresas, para el
curso prximo. En este caso, al constituir un proyecto desarrollado por
segunda vez, se han aprovechado los trabajos realizados en el curso
anterior en cuanto al establecimiento de reglas de funcionamiento y la
definicin del proceso de informacin y seleccin de los estudiantes.
Estos aspectos fueron aprobados en Junta de Facultad, el 1 de junio de
2006, fecha en la que se inicia, de modo oficial, las tareas de
implantacin de experiencias piloto en la Facultad de Economa y
Empresa.
b) Adaptacin de los crditos actuales de primer curso a ECTS,

tomando como base las asignaturas y los crditos de los planes de
estudio actuales y los criterios del libro blanco.
c) Ordenacin acadmica diferenciada, institucionalizacin de las

reuniones de coordinacin y renovacin de los equipos de medios
audiovisuales.
d) Elaboracin del listado de competencias tanto genricas como

especficas, habilidades y destrezas a desarrollar a travs de las
distintas asignaturas de la titulacin.
e) Elaboracin de las guas docentes de las distintas asignaturas de

primer curso de ADE, haciendo un importante esfuerzo de
coordinacin, tanto en cuanto a evitar solapamientos como a planificar
conjuntamente actividades tales como prcticas y seminarios.
f) Integracin de los cronogramas incluidos en las guas docentes de las

distintas asignaturas del curso que contiene la entrega de trabajos del
estudiante, individuales y en grupo, seminarios, actividades
complementarias y pruebas intermedias.
Segunda etapa: Durante el curso
Reuniones de coordinacin para efectuar el seguimiento y preparacin de las guas

docentes y cronograma del segundo cuatrimestre. Anlisis de resultados al terminar
el primer cuatrimestre.
Tercera etapa: Al terminar el curso
Evaluacin de los resultados acadmicos y valoracin global de la experiencia.
3
3. GUA DOCENTE DE TODAS LAS ASIGNATURAS DEL
PROYECTO
Gua docente
Derecho de la Empresa
Curso 2007/2008
1. Datos bsicos de la asignatura
Asignatura: Derecho de la Empresa

Cdigo: 04P5
Crditos: 6 (3.75 tericos + 2,25 prcticos)
Tipo: Troncal
Curso: primero Grupo: B
Ciclo: primero Duracin: cuatrimestral
Horas ECTS Tericas Prcticas Total
Horas lectivas presenciales 19.5 11.7 31.2
Horas de trabajo dirigido (seminarios, tutoras) 17,25 19.1 36,35
Horas de estudio 29,25 8,78 38,03
Horas prepar. y realiz. exmenes 31,5 18,9 50,4

Total 97,5 58.48 156.13
2. Datos bsicos del profesor
Nombre: Ascensin Leciena Ibarra

Centro: Facultad de Economa
Departamento: Derecho civil
rea: Derecho civil
N despacho: B011 email: ascenl@um.es Telf.: 968363074
Horario tutoras:
3. Presentacin de la asignatura
La asignatura Derecho de la Empresa se estructura en cuatro partes: el ordenamiento

jurdico; la persona; derecho subjetivo; el intercambio de bienes y servicios y la tenencia y
4
titularidad de los bienes. Se analizan conceptos como persona fsica, persona jurdica,
obligaciones, contratos y derechos reales.
La asignatura Derecho de la Empresa constituye una pieza clave en la formacin integral
de los licenciados en Administracin y Direccin de Empresas; su presencia en primero de carrera
aporta al alumno el utillaje conceptual necesario para la adquisicin de posteriores conocimientos
jurdicos.
4. Objetivos
El objetivo de esta asignatura es proporcionar el conocimiento elemental de las

instituciones bsicas del Derecho Civil Patrimonial, imprescindible para la comprensin de
fenmenos que se estudian en otras asignaturas como puede ser del Derecho Mercantil e
indispensable para un adecuado ejercicio de las profesiones a las que habilita el estudio de esta
carrera.
Y es que mostrar al alumno los principios bsicos que sirven de fundamento al
ordenamiento jurdico espaol en las distintas materias abordadas, su utilidad rebasa el mbito
acadmico para alcanzar la propia formacin personal del alumno. El bagaje conceptual que
con ella se consigue permite al alumno la mejor comprensin de los fenmenos que se dan en
la actualidad meditica permitiendo un mejor anlisis de los mismos y contribuyendo a la
formacin de un criterio propio sobre ellos
5. Competencias transversales/genricas
Anlisis y sntesis de la informacin. Capacidad crtica.

Comunicacin oral y escrita.
Capacidad de organizacin y planificacin.
Aprendizaje autnomo.
Trabajo en equipo.
Resolucin de problemas.
Planificacin del tiempo de trabajo
Capacidad de sntesis
6. Competencias especficas
- Comprensin de la trascendencia del Derecho civil como vehculo de vertebracin jurdica de

la dinmica del trfico patrimonial.
- Capacidad de comprender un sistema jurdico como conjunto ordenado de materias y de
reconocer los principios fundamentales que lo informan
- Manejo de las categoras que conforman la asignatura
- Capacidad de identificar los concretos problemas a resolver y de buscar una solucin jurdica
razonada en el conjunto del sistema.
- Capacidad de anlisis y sntesis de las leyes y sentencias judiciales
- Habilidad para recabar informacin a travs de diferentes fuentes de conocimiento
5
- Capacidad de anlisis crtico.
- Capacidad de organizar y planificar.
7. Programa
TEMA 1.
I.- Aproximacin al Derecho.
II.-Norma jurdica: caracteres y clases.
III.- El ordenamiento jurdico y sus ramas
IV.- Las fuentes del Derecho
1.- La Ley.
2.- La costumbre.
3.- Los principios generales del Derecho.
4.- Otras pretendidas fuentes.
5.- El Derecho de la Unin Europea.
Teora Prcticas Total

Leccin presencial expositiva 2.15 O,45 2.6
Horas estudio alumno 3.22 0.56 3.78
TEMA 2.
I. La aplicacin de las normas
1.- Integracin de las norma. La analoga
2.- La equidad
II.- La eficacia de las normas
1.- Eficacia obligatoria
2.- Eficacia de la norma en el espacio y en el tiempo
3.- Eficacia sancionadora
Leccin presencial expositiva 1.30 0.45 1.75
TEMA 3. EL DERECHO CIVIL.

- -
PARTE SEGUNDA
LA PERSONA
TEMA 4
I. La persona: concepto y clases
II.- La capacidad de las personas
1.-Capacidad jurdica y capacidad de obrar
2.-Circunstancias modificativas de la capacidad de obrar.
IV.- La persona jurdica
6
Leccin presencial expositiva 1 0.20 1.20
PARTE TERCERA
EL DERECHO SUBJETIVO
TEMA 5. .
I.- Concepto
II.- El ejercicio de los derechos
1.- Lmites extrnsecos
2.- Lmites intrnsecos
III.- La prdida de los derechos. La prescripcin y la caducidad

Horas estudio alumno) 1.72 0.18 1.90
TEMA 6 LA REPRESENTACIN
I.- Concepto y clases
II.- La representacin voluntaria
III.- El autocontrato
PARTE CUARTA
EL INTERCAMBIO DE BIENES Y SERVICIOS.
TEMA 7. LA OBLIGACION.
I.- Concepto y estructura de la obligacin. La prestacin.

II.- Clases de obligaciones:
1.- Por razn del SUJETO: mancomunadas y solidarias.
2.- Por razn del OBJETO.
3.-Por razn del VINCULO.
III.- Nacimiento o fuente de las obligaciones.
IV.- Modificacin de las obligaciones. Cesin de crdito. Asuncin
de deuda.

TEMA 8
LA OBLIGACIN II
I.- El pago o cumplimiento de la obligacin:

A.- Requisitos del pago: identidad, integridad e indivisibilidad.
B.- Tiempo y lugar del pago.
C.- Formas especiales de pago
1.-- Dacin en pago
2.- Cesin de bienes para el pago.
II.- Extincin de las obligaciones por causa distinta del pago.
1.- Imposibilidad de la prestacin
2.- Compensacin
3.- Confusin
4.- Condonacin
7
5.- Novacin extintiva
6.- Consignacin
III.- Incumplimiento de la obligacin

I.- Causas del incumplimiento
II.- Consecuencias del incumplimiento
III.- Mora o retraso en el cumplimiento
IV.-Garanta y proteccin del crdito
TEMA 9 EL CONTRATO.
I.- Concepto y clases...
II.- Elementos esenciales de los contratos:
1.- Consentimiento.
2.- Objeto.
3.- Causa.
4.- Forma.
III.- La formacin del contrato
IV.- Efectos del contrato
V.- Ineficacia de los contratos:
1.- Precisiones terminolgicas y conceptuales.
2.- Nulidad. Conversin.
3.- Anulabilidad. Convalidacin.
4.- Rescisin. Resolucin.

Leccin presencial expositiva 3 0.45 3.45
TEMA 10 PRINCIPALES FIGURAS CONTRACTUALES

I.- La compraventa:
1:- Concepto.
2.- Elementos personales: capacidad. Elementos reales: el
precio y la cosa.
3.- Obligaciones del vendedor: entrega y saneamiento.
4.-Obligaciones del comprador.
5.- Compraventas especiales.
II.- La permuta.
III.-Arrendamientos de cosas.
IV- Arrendamientos de fincas urbanas. Traspaso de local de negocio.
V.- Prstamo: concepto y clases.
1.- Comodato.
2.- Mutuo o prstamo de consumo. El prstamo con inters.
VI.-Depsito. Depsito ordinario y depsito irregular.
VII.- Contratos de garanta. La fianza.

Leccin presencial expositiva1.30 1.30 2.60
TEMA 11 OTRAS FUENTES DE LAS OBLIGACIONES. LA

RESPONSABILIDAD CIVIL

Leccin presencial expositiva 1.30 - 1.30
8
Horas estudio alumno 1.95 - 1.95
PARTE QUINTA.
TENENCIA Y TITULARIDAD DE LOS BIENES.
TEMA 12NOCIONES SOBRE LOS DERECHOS REALES
I.- Concepto de derecho real. Diferencias con el derecho de crdito.
Clasificacin.
II.- Adquisicin de los derechos reales:
III.- Extincin y prdida de los derechos reales.
IV.- Publicidad de los derechos reales. Registro de la Propiedad.
V.- Derechos reales en particular.
1.- Derecho de propiedad
2.- Derechos reales de goce.
3.- Derechos reales de garanta.
A.- Consideraciones generales.
B.- Prenda.
C.- Hipoteca.
3.- Derechos reales de adquisicin

BIBLIOGRAFA:
ALBALADEJO, Compendio de Derecho Civil, Bosch, lt. edic.
LACRUZ BERDEJO, Nociones de Derecho Civil
Patrimonial, Dikynson, lt. edic. RECOMENDADO
LASARTE LVAREZ, Curso de Derecho Civil. Introduccin al
derecho, Tecnos, lt. edic.
MORENO QUESADA, Derecho Civil Patrimonial, Comares, lt.
edic.
8. METODOLOGA
CLASE PRESENCIAL EXPOSITIVA: en ella se centrar el marco general de
cada uno de los temas; se mostrar los esquemas de cada uno de ellos as
como los contenidos ms difciles o importantes del tema. Las explicaciones
habrn de completarse con el estudio sistemtico de un libro de texto. Con
ello, al profesor se le libera de explicar todos y cada uno de los conceptos; al
alumno le facilita el conocimiento riguroso y sistemtico, que no adquiere con
unas pocas lecciones ni con lecturas dispersas. Se utilizar un sistema de
exposicin apoyado en la utilizacin de nuevas tecnologas.
CLASE PRESENCIAL DE PRCTICAS: al finalizar las explicaciones

tericas, los alumnos disponen de una semana para realizar las prcticas
correspondientes al tema y se realizar una sesin para ponerlo en comn
con el resto del grupo. Estas clases son obligatorias. El profesor dedicar
tiempo a hacer preguntas a los alumnos para comprobar que han
comprendido bien los contenidos de cada tema los cuales habrn de estar
preparados para resolver los problemas que se planteen. Las prcticas se
recogern en clase y sern corregidas y evaluadas.
9
SEMINARIOS: se realizarn dos a los largo del curso y estarn dedicados a
reforzar parte del temario. Su duracin ser aproximadamente de una hora y
media horas cada uno. Habr que tomar apuntes y realizar un resumen que
deber entregarse en un plazo breve al profesor de la asignatura. La no
entrega de los resmenes supone la prdida de la puntuacin asignada a los
seminarios. En este curso se realizarn los siguientes:
o La constitucin espaola como norma suprema de nuestro ordenamiento.

Se impartir en las primeras semanas del Curso.
o Arrendamientos urbanos. Se impartir en las ltimas semanas del Curso
TUTORAS COLECTIVAS: son obligatorias en el horarios establecido para

ello y pretenden resolver cualquier duda que se le presente al alumno de
cara a los dos controles previstos en el cronograma. Su nmero ser de dos,
de una duracin de una hora y media cada una.
9.-EVALUACIN:
La nota final del alumno se formar como el resultado de la nota obtenida en distintas
pruebas con la siguiente ponderacin:
(1) Prcticas y Seminarios ............................ 30%

(2) Exmenes test parciales........................... 30%
(3) Examen final ............................................. 40%
Dos exmenes parciales y un examen final (70% de la calificacin final del alumno), es decir, hasta
un mximo de 7 puntos.
Prcticas, seminarios: evaluacin continua (30% de la calificacin final del alumno), es decir
hasta un mximo de 3 puntos.
La evaluacin del aprendizaje tendr lugar por el sistema de evaluacin continua, que, entre
otros criterios, tendr en cuenta la asistencia y participacin activa en las clases.
El aprendizaje, como objetivo de la docencia, es lo que debe ser evaluado, para verificar que el
estudiante ha adquirido las habilidades y los conocimientos, cuya consecucin pretende esta
asignatura, y, en particular, que ha obtenido la madurez suficiente para resolver problemas
jurdicos concretos.
Para superar la asignatura ser necesario obtener una calificacin de las enseanzas tericas
mnima de 3.5 puntos, que podr compensarse con una calificacin de las prcticas y
seminarios de 2 ms puntos.
El alumno que tenga ms de dos faltas de asistencia pierde su derecho a la evaluacin
continua. Su calificacin ser la que obtenga exclusivamente en el examen final.
Prcticas y Seminarios
En el caso de que el alumno no realice en la forma prevista las prcticas y seminarios

programados la calificacin de dichas actividades ser de 0 puntos. En tal caso, para superar la
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asignatura tendr que obtener una calificacin de las enseanzas tericas de al menos 6
puntos sobre 7.
El alumno que habiendo superado las prcticas en la evaluacin continuada suspendiera la

parte terica se le mantendr la calificacin de prcticas para la convocatoria de junio y
septiembre.
Exmenes test parciales
Se realizarn dos exmenes parciales tipo test en atencin a los diversos bloques
temticos que forman el contenido de esta asignatura... El primero de ellos abarcar los temas
1 al 6; el segundo los temas 7 al 11. Se tendr en cuenta la nota media de los dos exmenes
para la nota final. La no realizacin de algn examen supone considerar una nota de cero en el
mismo para el clculo de la nota media.
Examen final
Este examen final consistir en cinco preguntas escritas cortas que el alumno deber
posteriormente defender oralmente ante el profesor. La calificacin global ser la media que se
obtenga con las calificaciones obtenidas por el alumno en los distintos apartados.
La calificacin global de la asignatura ser de 1 a 10 puntos, considerndose aprobado a
partir de 5 puntos.
8. Cronograma
Semana Tema Contenido Actividades
Semana 1 Tema 1 Presentacin y tema 1
La aplicacin de las normas Prctica del tema 1 sobre

Semana 2 Tema 2 y 3 La eficacia de las normas jerarqua de las leyes
Concepto de Derecho Civil
- Seminario sobre la Constitucin

espaola
- Manejo de las distintas fuentes del
Semana 3
Derecho a travs de las bases de
datos Westlaw
La persona
Semana 4 Tema 4 Y 5
El derecho subjetivo
Prctica Tema 4 y 5. Parentesco y
Semana 5 Tema 6 Representacin
prescripcin
CONTROL PRUEBA TIPO TEST PARTE UNA A
Semana 6 Prctica Representacin
TRES
Semana 7 Tema 7 La obligacin
Semana 8 Tema 8 La obligacin II. El pago Prctica mancomunidad
11
Semana 9 Tema 8 Incumplimiento de la obligacin
Semana 10 Tema 9 El contrato Prctica sobre incumplimiento
Semana 11 Tema 9 Ineficacia de los contratos Prctica ineficacia
Manejo documental de distintos

Semana 12 Tema 10 Principales figuras contractuales contratos
La fianza
Tema 11
Semana 13 La responsabilidad civil Seminario sobre arrendamientos
urbanos
Semana 14 Tema 12 Nociones sobre derechos reales
Semana 15 CONTROL CONTROL DE LA PARTE CUARTA Hipoteca
12
Gua docente
Administracin de empresas I
Curso 2007/2008
Contenido
1. Datos bsicos de la asignatura ................................................................ 4

2. Datos bsicos del profesor ...................................................................... 4
3. Presentacin de la asignatura .................................................................. 4
4. Objetivos ................................................................................................. 5
5. Competencias transversales/genricas .................................................... 5
6. Competencias especficas ....................................................................... 5
7. Programa ................................................................................................. 6
8. Bibliografa ........................................................................................... 17
9. Metodologa .......................................................................................... 17
10. Evaluacin............................................................................................. 19
11. Cronograma........................................................................................... 11
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Asignatura: Administracin de empresas I

Cdigo: 04P6
Crditos ECTS: 4,5 (3 tericos + 1,5 prcticos)
Tipo: Troncal
Ciclo: primero Duracin: cuatrimestral
Leccin magistral 15,6 7,8 23,4
Horas de trabajo dirigido (seminarios, tutoras) 13,8 12,75 26,55

Total 78 39 117
Nombre: Jos Andrs Lpez Yepes

Centro: Facultad de Economa y Empresa (Universidad de Murcia)
Departamento: Organizacin de empresas y finanzas
rea: Organizacin de empresas
N despacho: D3/06 email: jalopez@um.es Telf.: 968 363852
Horario tutoras: mircoles y jueves de 9:30 a 12:30
Se trata de una asignatura introductoria en la que se abordan los conceptos fundamentales de la administracin o direccin de
empresas. En concreto, el inters se centra en definir el concepto de empresa, el medio en el que desempea su actividad y la
funcin de administracin. Por ello, la asignatura se divide en dos partes. En la primera de ellas, que consta de cuatro temas, se
definen los conceptos fundamentales: empresa, empresario, administracin de empresas y entorno. Asimismo, se realiza una
revisin de los principales enfoques o escuelas de pensamiento que han configurado la ciencia de la administracin. La segunda
parte, que comprende de los temas 5 a 10, se ocupa del anlisis de las fases del proceso administrativo: planificacin,
organizacin, direccin y control. Se aborda tambin en el ltimo tema el estudio de la toma de decisiones, pues no en vano, se
ha definido al directivo como tomador de decisiones.
La asignatura Administracin de Empresas I constituye el primer contacto del alumno con

la problemtica relacionada con la administracin de empresas, por lo que los conocimientos
1
previos de esta materia son muy escasos . En consecuencia, dado que la inmensa mayora de
los alumnos proviene de los institutos, se ha de presuponer la inexistencia de conocimientos
previos relacionados con la disciplina y partir de cero. Por otro lado, al tratarse de la primera
asignatura de la titulacin en la que se aborda esta temtica, los conocimientos previos
necesarios tambin son mnimos.
1
La excepcin la constituyen los alumnos que cursan la especialidad de Ciencias Sociales, en la
que se encuentra la asignatura Economa y Organizacin de Empresas.
14
12. Objetivos
Como se ha indicado con anterioridad, la asignatura constituye el primer acercamiento

del alumno a esta materia. Por este motivo, se trata de una asignatura de carcter introductorio
en la que se pretende acercar al alumno a la realidad empresarial y a la problemtica
relacionada con la administracin de la empresa.
Los objetivos especficos que se persiguen con la asignatura administracin de

empresas I son los siguientes:
Familiarizar al alumno con la terminologa propia de la disciplina.

Proporcionar al alumno una visin general de la evolucin sufrida por la funcin de
administracin.
Transmitir una serie de conceptos clave necesarios para:
o Comprender la realidad empresarial y su problemtica.
o Sentar las bases para la ampliacin de los contenidos que tendr lugar en
cursos posteriores.
o Comprender la naturaleza de la funcin de administracin, prestando una
especial atencin a la actividad de direccin.
Hacerle ver la necesidad de incorporar conocimientos de otras disciplinas
(Economa, Psicologa, Sociologa, Matemticas, Estadstica, Contabilidad, etc.).
Desarrollar habilidades para el anlisis de problemas empresariales.
Desarrollar habilidades interpersonales tales como el trabajo en equipo y la
exposicin, defensa y crtica de ideas.
Fomentar en el alumno el desarrollo de valores y normas de conducta ortodoxos
para el desempeo de su futura labor profesional.

Trabajo en equipo.
Identificar y comprender el proceso de administracin y sus fases

Conocer los conceptos y dominar el leguaje propios de la disciplina de la administracin
de empresas
Comprender la realidad empresarial y su problemtica
15
Adquirir las destrezas necesarias para un adecuado planteamiento y resolucin de
problemas
Despertar la inquietud por el rigor, la tica en el trabajo y el inters por la ampliacin de
conocimientos y bsqueda de informacin.
15. Programa
TEMA 1: La empresa: aspectos conceptuales.

1.1.- Evolucin del concepto de empresa.
1.2.- Elementos, funciones y tipos de empresas.
1.3.- La empresa como sistema.
TEMA 2: La empresa y su entorno.

1.1.- Concepto y tipos de entorno.
2.2.- Entorno general de la empresa.
2.3.- Entorno particular de la empresa.
TEMA 3: La administracin de empresas.

3.1.- El proceso de administracin y sus funciones.
3.2.- Evolucin de la figura del directivo.
3.3.- Los roles directivos.
3.4.- Las habilidades directivas
TEMA 4: Evolucin del pensamiento administrativo.

4.1.- Introduccin.
4.2.- Enfoque clsico.
4.3.- Enfoque de las relaciones humanas.
4.4.- Enfoque burocrtico.
4.5.- Enfoque de contingencias.
TEMA 5: La funcin de planificacin.

5.1.- Concepto y proceso de planificacin.
5.2.- Fijacin de objetivos.
5.3.- Consideraciones en torno al objetivo beneficio.
5.4.- El conflicto de objetivos.
TEMA 6: La funcin de organizacin.

6.1.- La funcin de organizacin.
6.2.- Concepto de estructura organizativa. Estructura formal e informal.
6.3.- Elementos de la estructura organizativa.
6.4.- Los principios de diseo de la estructura organizativa.
6.5.- Introduccin a las formas organizativas.
TEMA 7: La funcin de direccin. El liderazgo.
16
7.1.- Concepto de liderazgo.
7.2.- Teoras de los rasgos.
7.3.- Teoras conductuales.
7.4.- Teoras de contingencia.
7.5.- Enfoques emergentes.
TEMA 8: La funcin de direccin. Motivacin y comunicacin.

8.1.- El proceso de motivacin.
8.2.- Teoras de contenido.
8.3.- Teoras de proceso.
8.4.- El proceso de comunicacin.
8.5.- Tipos de comunicacin.
8.6.- Barreras a la comunicacin.
TEMA 9: La funcin de control.

9.1.- La funcin de control.
9.2.- El proceso de control.
9.3.- Sistemas genricos de informacin y control.
TEMA 10: La esencia del trabajo administrativo: la toma de decisiones.

10.1.- El proceso de toma de decisiones.
10.2.- Tipos de decisiones.
10.3.- Tcnicas para la toma de decisiones.
10.4.- La toma de decisiones en grupo.
16. Bibliografa
AGUIRRE SDABA, A. Y OTROS (2002): Administracin de organizaciones.
Fundamentos y aplicaciones. Ed. Pirmide, Madrid.
BUENO CAMPOS, E. (2001): Curso bsico de economa de la empresa. Ed. Pirmide, Madrid.
CABANELAS OMIL, J. (1997): Direccin de empresas. Ed. Pirmide, Madrid.
CLAVER CORTS Y OTROS (2002): Manual de administracin de empresas. Ed. Cvitas,
Madrid.
HELLRIEGEL, D., SLOCUM, J. y WOODMAN, R. (1998): Comportamiento organizacional. Ed.
International Thomson Editores, Mxico.
IBORRA, M., DAS, A., DOLZ, C. y FERRER, C. (2007): Fundamentos de direccin de
empresas. Ed. Thomson, Madrid.
KREITNER, R. y KINICKI, A. (1996): Comportamiento de las organizaciones. Ed. Irwin, Madrid.
ROBBINS, S. (1998): La administracin en el mundo de hoy. Ed. Pearson
Educacin, Mxico.
17
ROBBINS, S. y COULTER, M. (2000): Administracin. Ed. Prentice Hall Hispanoamericana,
Mxico.
SCHERMERHORN, J. R. (2002): Administracin. Ed. Limusa-Wiley, Mxico.
17. Metodologa
Leccin magistral: son las clases tradicionales en las que el profesor expone los
contenidos. Este mtodo se utilizar para impartir los aspectos tericos de la asignatura.
Aunque se trata de un mtodo caracterizado por la escasa participacin del alumno, se
intentar minimizar este inconveniente planteando frecuentes preguntas e intentando que sea
el alumno el que obtenga sus propias conclusiones. Por otro lado presenta la ventaja de que es
el mtodo ms rpido para hacer llegar a un nmero mayor de alumnos mayor cantidad de
contenidos.
Clases prcticas: se trata de clases en las que se abordan los contenidos de la asignatura
desde un punto de vista aplicado. En ellas se proceder a la resolucin de ejercicios, casos,
discusin de textos, etc., todo con vistas a facilitar al alumno la asimilacin de contenidos
tericos y la adquisicin de competencias. En estas clases se fomentar en todo momento el
trabajo en equipo y la participacin de los alumnos en el desarrollo de las mismas.
Trabajos dirigidos: la participacin de un alumno en los trabajos en grupo se controlar de

diversas formas, entre ellas con encuestas annimas entre los miembros del grupo y con la
elaboracin por parte del grupo de un diario de reuniones (donde se especifica quin acudi a
la reunin, a que hora empez, a que hora termin, que se trat y como se resolvi).
Se propondr la realizacin de un trabajo en grupo dirigido. El grupo deber elegir el tema

entre una relacin ofrecida por el profesor y desarrollarlo. Una vez elegido el tema, presentarn
una propuesta que discutirn con el profesor. Una vez establecido un acuerdo sobre los
aspectos a tratar, se proceder a la realizacin del trabajo, siempre contando con el apoyo del
profesor. Dicho trabajo ser expuesto en pblico, durante un tiempo de unos 10-15 minutos por
uno de los miembros del equipo elegido al azar. En la valoracin del trabajo se tendr en
cuenta la dificultad del tema, la estructura, la profundidad del anlisis, fuentes consultadas,
redaccin y la exposicin.
Seminarios: Tienen por objeto discutir y analizar determinados temas que presentan un
especial inters para la asignatura. Antes de la celebracin del mismo, se entregar la
documentacin al alumno para que ste asista habiendo preparado los temas, con el fin de que
participe activamente, lo que permitir la resolucin de las dudas y una mayor comprensin de
los temas abordados durante el desarrollo del seminario.
Se realizarn dos seminarios; para lo que nos coordinaremos con la asignatura historia
econmica mundial. Como consecuencia, los profesores responsables de ambas asignaturas
acordarn la temtica, prepararn conjuntamente el material y las tareas a realizar por los
participantes.
La asistencia es obligatoria y se deber elaborar un resumen que deber entregarse al

profesor en el plazo que se acuerde. La no entrega de los resmenes supone la prdida de la
puntuacin asignada a los seminarios.
Tutoras: los alumnos deben hacer uso del horario de tutoras. En diversos momentos del
curso acudir a tutoras individuales o grupales ser obligatorio.
18
18. Evaluacin
La evaluacin de la asignatura es continua, de ah que la nota final del alumno se formar

como resultado de la valoracin de su participacin en distintas actividades como por el
resultado obtenido en los exmenes.
Se realizarn tanto exmenes parciales como final. Con los primeros se pretende asegurar
y controlar que se produce un seguimiento de la asignatura de forma progresiva y continua por
parte del alumno. El examen final constituye un control para verificar que el alumno tiene una
visin de conjunto de la asignatura y que ha adquirido unos conocimientos mnimos
relacionados con la misma.
La calificacin global de la asignatura se obtendr a partir de distintos conceptos y

ponderaciones, tal como se refleja a continuacin:
(1) Seminarios ................................................ 10%

(2) Prcticas clase.......................................... 15%
(3) Trabajos dirigidos ..................................... 15%
(4) Exmenes parciales ................................. 20%
(5) Examen final ............................................. 40%
En los seminarios se valorar la participacin y aportaciones del alumno a los mismos,

as como la realizacin de las actividades que en cada uno de ellos se determine.
En cuanto a las prcticas de clase se tendr en cuenta el adecuado planteamiento y

resolucin de los casos y ejercicios resueltos.
En el trabajo se valorar la originalidad del tema, la profundidad de anlisis, estructura

del trabajo y bibliografa utilizada.
Para los exmenes se estar a lo dispuesto en la convocatoria de cada uno de ellos.
En todos los casos se tendr en cuenta redaccin, ortografa y, en menor medida,

presentacin.
19. Cronograma

Tema Presentacin y tema 1
Semana 1 Propuesta de trabajo
1 Caso prctico
Tema Tema 2
Semana 2
2 Caso prctico
Tema Tema 3
Semana 3
3 Caso prctico
Tema
Semana 4 Tema 4 (4.1, 4.2 y 4.3)
4
Tema Tema 4 (4.4 y 4.5) Seminario conjunto con historia:
Semana 5
4 Caso prctico Origen y evolucin de la empresa)
Tema Tema 5
Semana 6 Examen temas 1-4
5 Caso prctico
Tema Tema 6 (6.1, 6.2 y 6.3)

Semana 7
6 Caso prctico
19
Tema Tema 6 (6.4 y 6.5)
Semana 8
6 Caso prctico
Tema Tema 7 (7.1, 7.2 y 7.3)
Semana 9
7 Caso prctico
Seminario conjunto con historia:
Tema Tema 7 (7.4 y 7.5) Profesionalizacin de la
Semana 10
7 Caso prctico direccin de empresas y
liderazgo
Tema Tema 8
Semana 11 Presentacin de trabajos
8 Caso prctico
Tema Tema 9
Semana 12. Presentacin de trabajos
9 Caso prctico
Tema
Tema 10
Semana 13 10
Caso prctico
Tema
Semana 14 Caso prctico Examen temas 5-10
10
20
Gua docente
Introduccin a la economa
Curso 2007/2008
Asignatura: Introduccin a la Economa

Cdigo: 05P0
Crditos ECTS: 7,5 (4,5 tericos + 3 prcticos)
Tipo: Obligatoria
Curso: Primero Grupo: B
Ciclo: Primero Duracin: Cuatrimestral
Leccin magistral 23,4 15,6 39

Total 117 78.4 195,4
Nombre: Ana Montes Alonso

Centro: Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales
Departamento: Fundamentos del Anlisis Econmico
rea: Economa
N despacho: C.2.01 email: anmontes@um.es Telf.:
968367911
Horario tutoras: Martes de 13:30 a 14:00, Mircoles de 10:00 a 14:00 y

Viernes de 12:30 a 14:00.
Este curso de Introduccin a la Economa pretende que el estudiante se familiarice con el

lenguaje, los conceptos, las herramientas y la lgica de la economa como forma de
conocimiento. Los contenidos que deben facilitar esta tarea se han organizado en diez temas,
en los que se realiza un anlisis de aspectos muy bsicos que constituyen el objeto de la
economa. Se estudia el funcionamiento del mercado de bienes y servicios, as como algunas
de las limitaciones del mecanismo de mercado, y otros asuntos tan tiles para una adecuada
comprensin de nuestro entorno econmico, como el desempleo, la inflacin, las maneras de
21
contabilizar el producto total de una economa, las relaciones econmicas entre pases y el
crecimiento econmico.
23. Conocimientos previos

En trminos generales, los conocimientos adquiridos por los estudiantes en las asignaturas de matemticas del bachillerato
cientfico-tcnico o del bachillerato de ciencias sociales, deberan ser suficientes para poder enfrentarse al desarrollo de la asignatura
de Introduccin a la Economa.

Trabajo en equipo.
Resolucin de problemas y aplicacin de conceptos a la prctica.
Conocer y utilizar los conceptos y principios bsicos de la teora econmica.

Transcribir la realidad a un modelo econmico para su mejor comprensin y anlisis
posterior.
Razonamiento lgico.
Comunicacin con fluidez (oral y escrita) en trminos econmicos.
Potenciar una capacidad crtica de anlisis mediante la interaccin con otros estudiantes.
26. Programa y planificacin temporal
TEMA CONTENIDOS SEMANAS

1 Aspectos bsicos de una ciencia social 1
1. Cmo toman decisiones los individuos
2. Cmo interactan los individuos
3. Cmo funciona la economa en su conjunto
4. El economista como cientfico
5. El economista y su papel en la formulacin de la poltica econmica
6. Por qu discrepan los economistas
Bibliografa: Mankiw (2007) cap. 1 y 2.

2 Las fuerzas de mercado de la oferta y la demanda 2
1. Los mercados y la competencia
2. La demanda
3. La oferta
4. El equilibrio de mercado
Bibliografa: Mankiw (2007) cap. 4.

3 La elasticidad y su aplicacin 3
1. La elasticidad de la demanda
2. La elasticidad de la oferta
3. Tres aplicaciones de la oferta, la demanda y la elasticidad
4. Los controles de precios
22
5. Los impuestos
Bibliografa: Mankiw (2007) caps. 5 y 6.

4 Los consumidores, los productores y la eficiencia de los mercados 2
1. El excedente del consumidor
2. El excedente del productor
3. La eficiencia del mercado
4. Aplicacin: los costes de la tributacin

5 El comercio internacional 1
1. Las razones econmicas del comercio internacional
2. Los aranceles y otros obstculos al libre comercio
3. El mercado de divisas y la determinacin del tipo de cambio
Bibliografa: Mankiw (2007) caps. 3 y 9 y Mochn (2000) cap. 19.

6 Los fallos del mercado: externalidades y bienes pblicos 2
1. Las externalidades y la ineficiencia del mercado
2. Soluciones privadas: el teorema de Coase
3. La regulacin y los impuestos pigovianos
4. Los diferentes tipos de bienes
5. Los bienes pblicos
6. Los recursos comunes

7 La medicin de la renta de un pas 1
1. La medicin del Producto Interior Bruto (PIB)
2. El PIB real y nominal
3. El PIB y el bienestar econmico
Bibliografa: Mankiw (2007) cap. 23 y Mochn (2000) cap. 15.

8 1
La inflacin
1. La medicin del coste de la vida: El ndice de Precios de Consumo
2. La teora clsica de la inflacin
3. Los costes de la inflacin

9 El desempleo y su tasa natural 1
1. Medicin del desempleo
2. Tipos de desempleo

10 El crecimiento econmico 1
1. El crecimiento econmico en el mundo
2. La productividad: su papel y sus determinantes
3. El crecimiento econmico y la poltica econmica
23
27. Bibliografa
El curso est planteado para utilizar, tanto para las clases de teora como para la resolucin de
2
ejercicios por el estudiante los siguientes manuales :
Mankiw, Gregory N. (2007). Principios de Economa. Ed. Thomson. Madrid.

Mochn, Francisco (2000). Economa. Teora y Poltica. Ed. McGraw-Hill. Madrid.
En el programa se especifican los captulos de estos textos correspondientes a cada tema.
Para el correcto seguimiento del curso es imprescindible que el alumno maneje con asiduidad
los manuales.
Durante el desarrollo de la asignatura se incorporar en el entorno SUMA toda la informacin

relevante para la asignatura (esquemas de los temas, cuestionarios de prcticas, etc.)
28. Mecanismos de control y seguimiento
El desarrollo de la asignatura se estructura en una sesin de teora a la semana de 1 hora y 45

minutos de duracin y una sesin de prcticas de 1 hora de duracin durante quince semanas.
La metodologa de trabajo la clasificamos en cuatro apartados diferentes.
Clases tericas: Se utilizar el modelo de leccin magistral dado que este modelo ofrece
la posibilidad al profesor de incidir en lo ms importante de cada tema, dominar el tiempo
de exposicin, y presentar una determinada forma de trabajar y estudiar la asignatura.
Tambin se utilizar el modelo participativo en algunos temas tericos, con el cual
pretendemos primar la comunicacin entre los estudiantes y entre el profesor. Los
estudiantes organizados en grupos, prepararn alguna parte del programa terico de la
asignatura y la expondrn a sus compaeros en clase, siguiendo las indicaciones del
profesor. En el transcurso de dicha exposicin, debern destacar aquellos aspectos que les
hayan planteado ms dificultades, los cuales sern aclarados por el profesor una vez
finalizada la exposicin. La asistencia a las clases tericas es obligatoria y se controlar la
misma.
Clases prcticas: Se utilizar el modelo participativo con el objeto de i) estimular una
asimilacin crtica de los contenidos estudiados en las clases tericas, ii) desarrollar las
capacidades del estudiante para aplicar dichos contenidos a problemas concretos,
fomentando su facultad de razonamiento y anlisis, y iii) adiestrar al estudiante en una
parte del trabajo propio de un licenciado en Administracin y Direccin de Empresas como
es la obtencin, tratamiento y anlisis de la informacin econmica. Con este fin se ofrecen
cuestionarios de prcticas con textos para el debate, ejercicios numricos, cuestiones para
la reflexin y preguntas tipo test. La entrega de estos cuestionarios de prcticas es
obligatoria y se recogern al inicio de las clases prcticas en las fechas que figuran en el
cronograma. En la parte superior de los cuestionarios entregados deber siempre aparecer
el nombre de los estudiantes, el nmero del cuestionario y las preguntas a las que se ha
contestado y a las que no. La entrega de estos cuestionarios ser grupal entre el 80 y
100% de los casos. La nota de estos cuestionarios se ofrecer a los estudiantes en la
semana siguiente de su entrega y depender de su resolucin y de su exposicin en la
pizarra. Algunos de estos ejercicios podrn tambin ser resueltos en tutoras grupales. La
asistencia a las clases prcticas es obligatoria y se controlar la misma.
2
Sirven igualmente las ediciones anteriores del manual de Mankiw, de la editorial McGraw-Hill, aunque
los captulos de la edicin del ao 2002 no tienen la misma numeracin que los de las ediciones
anteriores.
24
La tutora. Las tutoras se realizarn en grupo para resolver problemas, dirigir prcticas,
etc. Los alumnos deben hacer uso del horario de tutoras. En diversos momentos del curso
acudir a tutoras individuales o grupales ser obligatorio.
Seminarios. Se realizar un seminario sobre fuentes estadsticas, compartido con la
asignatura de Introduccin a la estadstica aplicada a la empresa, en la fecha que figura
en el cronograma. La asistencia es obligatoria.
29. Evaluacin de conocimientos.
La evaluacin de la asignatura es continua. La nota final del alumno se formar como el

resultado de la nota obtenida en distintas pruebas con la siguiente ponderacin:
Bloque A (Examen final):

Representa el 60% (6 puntos) de la nota final y se realizar en la fecha oficial que figure en el
calendario de exmenes. Constar de dos partes: un test de 20 preguntas con penalizacin (por
cada pregunta mal contestada se restar una contestada bien y las preguntas en blanco no
penalizan), y una segunda parte que constar de 2 o 3 preguntas terico-prcticas. La duracin
del examen ser aproximadamente de dos horas.
Bloque B (Evaluacin continua):
Representa el 40% (4 puntos) de la nota final siempre que se supere el 40% del examen del
bloque A anterior. La puntuacin en este bloque se determina como sigue:
Participacin en clase y entrega de cuestionarios de prcticas: Mximo 20% (2
puntos).
Exmenes test parciales. Se realizarn dos exmenes test para asegurar y controlar
que se est produciendo un seguimiento de la asignatura de forma continua por
parte del alumno. El primer examen abarcar los temas 1,2 y 3 y el segundo examen
los temas 4,5 y 6. La fecha de realizacin de estos test ser la que figura en el
cronograma de la asignatura. Cada test constar de 20 preguntas con penalizacin y
la duracin ser de 40 minutos. Mximo 20% (2 puntos).
Esta nota de evaluacin continua permanecer viva las tres convocatorias consecutivas de un
mismo curso, esto es: las de febrero, junio y septiembre.
30. Cronograma
Semana Tema Actividades y evaluacin del aprendizaje

Tema
Semana 1
1
Tema
Semana 2 Entrega cuestionario de prcticas tema 1
2
Semana 3 Tema 2
Tema
Semana 4. Entrega cuestionario de prcticas tema 2
3
Tema Entrega cuestionario de prcticas tema 3
Semana 5
3 (1 parte)
Tema Entrega cuestionario de prcticas tema 3
Semana 6
3 (2 parte)
Tema
Semana 7
4
25
Tema
Semana 8 Examen test de los temas 1, 2 y 3.
4
Tema Seminario: Fuentes estadsticas.

Semana 9.
5 Entrega cuestionario de prcticas tema 4
Tema Entrega cuestionario de prcticas tema

Semana 10
6 5.
Tema Entrega cuestionario de prcticas tema

Semana 11
6 6.
Tema
Semana 12 Examen test de los temas 4, 5 y 6.
7
Tema
Semana 13 8
Tema Entrega cuestionario de prcticas temas

Semana 14
9 7, 8 y 9.
Entrega cuestionario de prcticas tema

Tema
Semana 15 10.
10
26
Gua docente
Sociologa Industrial y de la Empresa
Curso 2007/2008
Contenido

5. Competencias transversales/genrica
7. Programa
8. Bibliografa
10. Evaluacin de conocimientos
11. Cronograma
27
1. Asignatura.
Curso acadmico 2007-8

Titulacin ADE
Asignatura Sociologa Industrial y de la Empresa
Cdigo Experiencia piloto EEES (crditos ECTS)
Curso y cuatrimestre 1 / 1er. Cuatrimestre
Crditos 4,5
Troncal/Obligatoria/Optativa OB
rea de Conocimiento Sociologa
Departamento Sociologa y Poltica Social
Profesor Juan Ortn
Despacho A 5/05
Telfono 968/ 363728
Correo Electrnico jortin@um.es
Tutoras A determinar segn horarios
Objetivos El desarrollo de la asignatura tiene como objetivos acadmicos principales que el alumno:
Acadmicos -identifique los elementos principales de las estructuras socio-econmicas de las sociedades
modernas desde una perspectiva sociolgica
-identifique las principales caractersticas bsicas, tecnolgicas, productivas, econmicas,
laborales y demogrficas de las sociedades modernas en general1
Objetivos -aprendizaje de trabajo en grupo
Instrumentales: -desarrollo de aptitudes de manejo de documentacin y bsqueda de fuentes de informacin
(ECTS) -logro de habilidades en la presentacin y exposicin individuales y en grupo de los trabajos
realizados
Conceptos relevantes Estructura social; procesos sociales, econmicos, productivos y organizacionales, de consumo,
demogrficos y culturales,...
Didctica: La preparacin de la asignatura se compone de:
I: actividades/horas presenciales; compuestas de:
1.clases tericas en las que se exponen los principales conceptos, teoras, y fuentes de
informacin sobre cada una de las cuestiones del programa planteadas
2.realizacin de prcticas individuales o en grupo sobre aspectos del programa
3.seminarios de exposicin a partir de la informacin complementaria aportada por los alumnos o
los grupos de trabajo y visitas programas a empresas
4. entrega y auto-correccin de prcticas
5.tutoriales presenciales para la resolucin de cuestiones relacionadas con la preparacin de la
asignatura y de las prcticas y los trabajos en grupo
6.actividades/ horas no presenciales; compuestas de:
7.reuniones de grupo o trabajo individual destinado al desarrollo de las lecturas correspondientes
a la preparacin de las exposiciones a partir de la informacin sealada
Materiales para la los entregados en clase
preparacin de las los sealados como bsicos procedentes de la hemeroteca, pginas web, fuentes estadsticas y
clases y las prcticas, y documentales
los trabajos en grupo los aportados por el resto de los grupos de trabajo
Materiales para la Los materiales que se utilizarn para preparar el examen final sern:
preparacin del examen .los materiales presentados/entregados en clase
.los resultados documentados de las prcticas y las exposiciones desarrolladas a partir del las
preparaciones individuales o en grupo con base en:
-los libros y documentos que se indiquen como bsicos para cada uno de los temas del Programa
-los resultados documentados de las exposiciones.
Sistema de evaluacin: La Evaluacin se realizar a travs de:
.la evaluacin continua de las prcticas y exposiciones que supondrn hasta el 20% de la nota
final (la falta de realizacin de un 25% de las prcticas supone su no inclusin como parte de la
nota final)
.un examen final sobres los contenidos tericos y prcticos de la asignatura, suponiendo ste el
80% de la nota final.
1
La Sociologa Industrial y de la Empresa es en gran medida una Sociologa especfica que tiene como referente el conocimiento
del proceso de industrializacin que conduce a las sociedades actuales, catalogadas como de post-industriales. Por la parte de la
empresa analiza los importantes cambios tecnolgico-organizacionales que se dan el seno del sistema productivo.
Existen otras sociologas especficas que se encargan de aspectos como las organizaciones, el trabajo, las relaciones laborales, etc.,
que igualmente pueden ser analizados bajo esta denominacin, pero dado para la mayora de los alumnos se trata de una toma de
contacto con la materia, y dado que un primer curso tiene una misin de introduccin general a la titulacin, la asignatura se ha
enfocado a, precisamente, aportar una visin general de ciertas caractersticas bsicas, socio-econmico-productivas de las
sociedades actuales, cumpliendo con uno de los principales cometidos del anlisis sociolgico: dar una visin global de los procesos
sociales.
28
Gua Docente de Introduccin a la Estadstica
aplicada a la empresa
1. Identificacin .............................................................................................................. 2
1.1. De la asignatura.................................................................................................... 2
1.2. Del profesorado ................................................................................................... 3
2. Presentacin ................................................................................................................. 3
3. Conocimientos previos................................................................................................. 4
4. Competencias................................................................................................................ 4
5. Contenidos .................................................................................................................... 5
6. Metodologa docente y estimacin del volumen del trabajo del estudiante....... 5
6.1. Metodologa docente ........................................................................................... 5
6.2. Estimacin del volumen de trabajo del estudiante (ECTS) ........................... 6
7. Temporalizacin o cronograma .................................................................................. 7
8. Evaluacin...................................................................................................................... 7
9. Bibliografa recomendada........................................................................................... 8
29
Universidad de Murcia Curso Acadmico 07/08
Facultad de Economa y Empresa
Titulacin de Administracin y Direccin de Empresas
1-Identificacin
1.1. De la asignatura
Nombre de la signatura Introduccin a la Estadstica aplicada a la empresa

Cdigo 05P2
Curso / Grupos Primero
Tipo Obligatoria
Crditos LRU Tericos Prcticos
3 1,5
Estimacin del volumen de 111 horas
trabajo del alumno (ECTS) (4,43 ECTS x 25 horas)
Duracin Cuatrimestral (1)
Idiomas en que se imparte Espaol
Horario de clase Lunes de 12:00h. a 13:45h.
Teora: C3.05
Aula
Prcticas de informtica: Aula Canario (amarilla)
1.2 Del profesorado:
Nombre y Apellidos Isabel Parra Frutos

rea/Departamento Mtodos Cuantitativos para la Economa y la Empresa
Despacho C5/02
Despacho y Facultad
Facultad de Economa y Empresa
Telfono 968 363764
Correo electrnico y pgina web ipf@um.es
1er cuatrimestre:
Mircoles y jueves de 10:00h. a 13:00h.
Horario de atencin al alumnado
2 cuatrimestre:
Lunes y mircoles de 10:00h. a 13:00h.
2-Presentacin
Esta asignatura constituye una primera aproximacin a la Estadstica. Comprende una

parte de la misma denominada Estadstica descriptiva y que se dedica a la clasificacin,
representacin y resumen de conjuntos de datos. El objetivo primordial de la enseanza de
esta disciplina en los estudios de Administracin y Direccin de Empresas es servir de
ayuda para organizar la gran cantidad de datos de que disponen hoy en da los economistas
y empresarios, lo que permitir un mejor entendimiento de dicha informacin y de la
realidad en la que estn inmersos, as como servir de apoyo en la toma de decisiones.
Se pretende que tenga un marcado carcter prctico, de modo que el alumno sea capaz
30
de aplicar los conocimientos desarrollados en clase a problemas reales, adems de
familiarizarse con las herramientas informticas que le permitan una gestin eficiente de
su tiempo. Al mismo tiempo constituye la base para desarrollar conceptos ms complejos en
asignaturas de Estadstica de cursos superiores.
En esta asignatura se distinguen tres partes diferenciadas. Una primera parte incluira
una exposicin de los primeros conceptos fundamentales y definiciones bsicas que el
alumno debe incorporar a su lenguaje, las descripciones elementales (numricas o grficas)
de una variable que constituyen la primera aproximacin a su anlisis, as como una serie de
caractersticas ms elaboradas que permiten resumir la informacin disponible sobre el
fenmeno objeto de estudio.
Una segunda parte est dedicada al anlisis conjunto de dos variables. Aqu estudiamos
cmo se describen conjuntamente dos variables y la posible relacin entre las mismas.
La tercera parte de programa contiene mtodos especficos para el estudio de la
evolucin en el tiempo de una magnitud, como son los ndices de variacin y el anlisis
clsico de series temporales. Estos tipos de anlisis son propios del mundo econmico-
empresarial, por ello, desde nuestro punto de vista deben ser los temas ms importantes,
especialmente el primero de ellos.
En cualquier anlisis estadstico los datos constituyen una parte esencial. Por ello,
consideramos de inters un primer acercamiento desde esta asignatura a las fuentes
estadsticas.
3-Conocimientos previos
La Estadstica utiliza el lenguaje matemtico para el desarrollo terico de sus

tcnicas, por ello, se hace necesario unos conocimientos mnimos de matemticas que hacen
referencia a: propiedades de los logaritmos, operador sumatorio y operador productorio.
4-Competencias
Trabajo en equipo.

Emitir informes descriptivos sobre situaciones concretas de empresas y mercados.
Derivar de los datos informacin relevante imposible de reconocer por no
profesionales que sirva de apoyo en la toma de decisiones.
Comunicacin con fluidez (oral y escrita) en trminos estadsticos.
Trabajar en equipo.
Transcribir la realidad a un modelo matemtico-estadstico para su mejor comprensin
y anlisis posterior.
Razonamiento lgico e identificacin de errores en los procedimientos.
Utilizacin de herramientas informticas para la gestin y anlisis de la informacin.
31
5-Contenidos
TEMA 1. INTRODUCCIN
1.1. Ramas de la Estadstica: Estadstica Descriptiva e Inferencia Estadstica
1.2. Poblacin, subpoblacin (o estrato) y muestra
1.3. Caracteres poblacionales: variables y atributos
1.4. Estadstica unidimensional y multidimensional
TEMA 2. DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS UNIDIMENSIONALES

2.1. Tabulacin de datos. Distribuciones de frecuencias unidimensionales
2.2. Representaciones grficas
2.3. Medidas de posicin
2.4. Medidas de dispersin: absolutas y relativas
2.5. Medidas de forma: asimetra y curtosis
2.6. Medidas de concentracin: ndice de Gini y Curva de Lorenz
TEMA 3. DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS BIDIMENSIONALES

3.1. Variables bidimensionales
3.2. Tabulacin de distribuciones bidimensionales. Tablas de correlacin y tablas de
contingencia
3.3. Distribuciones marginales
3.4. Distribuciones condicionadas
3.5. Medidas descriptivas para variables bidimensionales. Covarianza y coeficiente de
correlacin lineal
3.6. Dependencia e independencia
TEMA 4. REGRESIN Y CORRELACIN

4.1. Dependencia funcional y dependencia estadstica
4.2. Concepto de regresin y correlacin
4.3. Regresin lineal mnimo-cuadrtica
4.4. Propiedades de la regresin lineal mnimo-cuadrtica
4.5 Independencia e incorrelacin
4.6. Varianza total, varianza residual y varianza explicada por la regresin
4.7. Coeficiente de determinacin
4.8. Prediccin
TEMA 5. NMEROS NDICE

5.1. Definicin y utilidad de los ndices de variacin
5.2. Clasificacin de los ndices: simples y compuestos
5.3. ndices simples. Tasas de variacin
5.4. ndices compuestos sin ponderar
5.5. ndices compuestos ponderados. ndices de Laspeyres, Paasche, Edgeworth y Fisher
5.6. ndice de valor
5.7. Propiedades de los ndices
5.8. Operaciones con ndices: renovacin, enlace y cambio de base
5.9. Deflacin de series econmicas
32
TEMA 6. ANLISIS CLSICO DE SERIES TEMPORALES
6.1. Definicin y representacin grfica
6.2. Componentes de una serie temporal
6.3. El problema de prediccin
TEMA 7. FUENTES ESTADSTICAS

7.1 La organizacin estadstica en Espaa y su entorno
7.2 Algunas estadsticas de especial inters
7.3 Fuentes de informacin en Internet
6-Metodologa docente y Estimacin del volumen de trabajo

del estudiante (ECTS)
6.1-Metodologa docente
Con el fin de desarrollar las competencias propias de la asignatura, la metodologa a

seguir, en funcin del tipo de sesiones, ser la siguiente:
A.- Clases tericas

Se utilizar principalmente la clase magistral, mediante la transmisin de
informacin en un tiempo ocupado principalmente por la exposicin oral y el apoyo de las
TICs (Tecnologas de Informacin y Comunicacin). Durante dicha exposicin se podrn
plantear preguntas o situaciones problemticas sobre un tema, introducir pequeas
actividades prcticas, resolver las dudas que puedan plantearse, presentar informaciones
incompletas, orientar la bsqueda de informacin, ocasionar el debate individual o en grupo,
etc.
B.- Clases prcticas

La estrategia metodolgica central a utilizar ser el aprendizaje autnomo dirigido.
Las clases prcticas se desarrollarn en el aula de informtica para introducir al alumno en
el manejo de la hoja de clculo Excel mediante unos dossiers con todas las explicaciones
necesarias para cada prctica. El desarrollo de estas prcticas tiene como nico objetivo
ejercitar las herramientas informticas que despus tendrn que utilizar en los trabajos en
grupo propuestos.
C.- Tutoras
Consisten en reuniones (presenciales o virtuales a travs de SUMA) con el profesor
para resolver dudas y solicitar cualquier tipo de informacin relacionada con la asignatura.
Asimismo se concertarn tutoras grupales para realizar un seguimiento de los
grupos, supervisando y orientando ms directamente el proceso a seguir en cada una de las
actividades propuestas.
D.- Seminarios
La estrategia educativa a seguir depender del seminario, en un caso utilizaremos el
aprendizaje autnomo guiado y en otro caso la leccin magistral y el aprendizaje basado en
la resolucin de problemas.
33
D.- Trabajos en grupo
Estn basados en una estrategia de aprendizaje cooperativo y aprendizaje basado
en problemas.
6.2-Estimacin del volumen de trabajo del estudiante

(ECTS)
No
Horas ECTS Presencial Total
presencial
Leccin magistral 19,25 29 48,25 Comentario [I1]: 11 sesiones
de 1,75 horas.
Clases prcticas en el aula de informtica 5,25 5 10,25
Comentario [I2]:
Trabajos en grupo 1 20 21 Comentario [I3]: 19,25 horas
multiplicadas por el factor 1,5.
Exposicin de trabajos 0,25 1,75 2
Comentario [I4]: 3 sesiones de
Seminarios 5 0 5 1,75 horas.
Tutoras 2 0 2 Comentario [I5]: Estimacin

del trabajo para la preparacin de
Horas prepar. y realiz. exmenes 4,5 18 22,5 las prcticas.
Total 37,25 73,75 111 Comentario [I6]: Tutoras

grupales.
Comentario [I7]: Estimacin
del tiempo de realizacin de los 2
trabajos.
7-Temporalizacin o cronograma Comentario [I8]: 3 exmenes
de 1,5 horas.
Semana 1: 24-28 sep. Tema 1 Presentacin y tema 1
Distribucin de frecuencias Propuesta de trabajo 1:

Semana 2: 1-5 oct. Tema 2 unidimensional Distribuciones unidimensionales
Representaciones grficas Preparacin de la prctica 1
Semana 3: 8-18 oct. Prctica 1: Tabulacin y grficos

Tema 2
(viernes festivo) (aula informtica-aula roja)
Semana 4: 15-19 oct. Tema 2 Medidas de posicin

Semana 5: 22-26 oct.
Tema 2 Medidas de posicin
(jueves festivo)
Semana 6: 29 oct. 2
Tema 2 Medidas de dispersin
nov. (jueves festivo)
Medidas de concentracin
Semana 7: 5-9 nov. Tema 2
Medidas de forma
Prctica 2: Medidas descriptivas
Semana 8: 12-16 nov. Tema 2 de los datos (aula informtica- Examen test de los temas 1 y 2
aula amarilla)
Distr. bidimensionales (tabulacin)
Distribuciones marginales Entrega trabajo 1
Distribuciones condicionadas Propuesta de trabajo 2:
Semana 9: 19-23 nov. Tema 3
Covarianza y coef. de correlacin Distribuciones bidimensionales
lineal Seminario Fuentes estadsticas
Independencia e incorrelacin
34
Regresin lineal mnimo-cuadrtica
Semana 10: 26 nov30 Descomposicin de la varianza
Tema 3 y 4 Exposicin trabajo 1
dic. Coeficiente de determinacin
Prediccin
Prctica 3: Distri. bidimen. y
Semana 11: 3-7 dic.
Tema 4 regresin (aula informtica-aula
(jueves festivo)
amarilla)
ndices simples
Semana 12: 10-14 dic. Tema 5 Entrega trabajo 2
ndices compuestos
ndices compuestos
Tema 5
Semana 13: 17-21 dic. ndices de valor Exposicin trabajo 2
Propiedades de los ndices
Operaciones con ndices Seminario Anlisis clsico de
Semana 14: 7-11 ene. Tema 5
Deflacin de series econmicas series temporales
Semana 15: 14-18 ene. Examen test tema 3, 4 y 5
Fecha prevista de exmenes oficiales Febrero 5 de febrero a las 12:00h.

Junio 1 de julio a las 12:00h.
Septiembre 8 de septiembre a las 12:00h.
Observaciones: Los alumnos debern realizar el examen con bolgrafo y traer calculadora
y DNI.
8-Evaluacin
La evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes estar basada en el desarrollo de

competencias. Los instrumentos que se utilizarn, los criterios de calidad aplicados a cada
uno de ellos y la ponderacin de los mismos, se exponen en la tabla que se presenta a
continuacin.
INSTRUMENTOS CRITERIOS DE EVALUACIN PONDERACIN

Presentacin del trabajo.
Inclusin de todos los puntos acordados.
Trabajos en grupo Dominio y precisin para su formulacin. 20% (2 puntos)
Coherencia entre los elementos.
Capacidad de anlisis y sntesis.
Pruebas test parciales Dominio de la materia. 25% (2,5 puntos)
Presencia y aprovechamiento del tema
Seminarios tratado mediante la elaboracin de 5% (0,5 puntos)
resmenes o realizacin de un ejercicio.
Dominio de la materia.
Interpretacin de resultados.
Examen terico-prctico Precisin en las respuestas. 50% (5 puntos)
Claridad expositiva.
Estructuracin de ideas.
Planificacin y organizacin del tiempo.
35
Observaciones/recomendaciones
La no realizacin de alguno de los instrumentos de evaluacin supondr una nota de

cero. La no realizacin de la prueba terico-prctica final supone un no presentado en la
asignatura. En aquella convocatoria en la que se realice este examen se computar su media
ponderada con el resto de calificaciones (trabajos en grupo, seminarios y pruebas tests
parciales) obtenidas en el mismo ao acadmico.
A los alumnos que no son de primera matrcula (repetidores) no se les exige la
asistencia a clase de la asignatura siendo su evaluacin de la siguiente forma:
Alumnos repetidores PONDERACIN
Trabajos en grupo 20% (2 puntos)
Pruebas test parciales 30% (3 puntos)
Examen terico-prctico 50% (5 puntos)
Trabajos en grupo
A lo largo del curso se propondrn dos trabajos dirigidos para su realizacin en grupo
dnde ser imprescindible el uso de herramientas informticas como la hoja de clculo
Excel y un procesador de texto (e.g., Word). Cada trabajo consiste en el anlisis
estadstico descriptivo de una situacin dada (se proporcionan datos y enunciado) y en la
redaccin de un informe con los resultados numricos y grficos e interpretacin de los
mismos. En cada uno de los trabajos se valorarn diversos aspectos con las siguientes
ponderaciones:
Ponderacin
Metodologa 30%
Interpretacin de resultados 30%
Presentacin escrita 10%
Presentacin oral 10%
Calidad global 20%
TOTAL 100%
o Metodologa: explicacin estadstica del problema planteado y propuesta de

solucin, uso correcto de las frmulas estadsticas (NO de Excel), aplicacin
adecuada, resultados numricos, etc. (NO es necesario incluir cmo se han obtenido
los resultados en EXCEL, se valorar la parte estadstica no la informtica).
o Interpretacin de resultados: interpretacin correcta y en el contexto concreto
del problema planteado, precisin en el lenguaje estadstico, etc.
o Presentacin escrita: En cuanto a la presentacin escrita se valorar el orden,
claridad, limpieza, uso adecuado del espacio, tamaos de letra homogneos, etc. Se
valorar tanto la expresin escrita (coherencia, fluidez, etc.) como aspectos
gramaticales y ortogrficos.
o Presentacin oral: en la exposicin oral del trabajo se valorar la fluidez de la
terminologa estadstica as como el lenguaje oral empleado, coordinacin entre los
miembros del grupo, orden, claridad, apoyo en medios audiovisuales y/o pizarra.
o Calidad global: se valorar la coordinacin de los miembros del grupo y la puesta en
comn del trabajo individual, esto es, la visin de conjunto del trabajo. Tambin se
valorarn todos aquellos aspectos que el profesor considere relevantes y que no han
sido tenidos en cuenta en los epgrafes anteriores.
36
Para que se valore la Presentacin escrita ser necesario obtener la mitad de la
puntuacin en cada uno de los apartados de Metodologa e Interpretacin de resultados.
IMPORTANTE:
En los trabajos est claramente sealada la parte individual de cada miembro.
La presentacin del trabajo NO es un compendio de partes individuales sino la
adecuada integracin de cada una de ellas con una visin de conjunto.
Si una parte individual no tiene calidad suficiente supondr un perjuicio para el
grupo entero viendo reducida la nota del trabajo, que ser idntica para todos los
miembros. En tal sentido, cada miembro es responsable de la calidad del trabajo del
resto de integrantes.
En el caso de que un miembro del grupo no aporte su parte supondr una nota de
cero exclusivamente para l. Se deber sealar en la portada tal circunstancia
indicando al lado del nombre y entre parntesis la frase no participa.
Los miembros del grupo pueden decidir no incluir la parte individual de alguien que
no alcance el nivel de calidad considerado adecuado por el grupo, una vez indicados
los aspectos que debe mejorar.
Se debe responder al menos a los puntos sealados en el enunciado. Cualquier
anlisis adicional que mejore el informe se valorar positivamente.
Pruebas test parciales
Se realizarn dos exmenes tipo test. El primero de ellos abarcar los temas 1 y 2 y el
segundo los temas 3, 4 y 5. Se tendr en cuenta la nota media de los dos exmenes para la
nota final.
Seminarios
Se realizarn dos seminarios a lo largo del curso. El primero de ellos dedicado a las
Fuentes estadsticas consiste en una jornada de trabajo en Internet con un guin
elaborado por el profesor. El alumno deber extraer y resumir por escrito toda la
informacin que se solicita y entregarla.
El segundo seminario dedicado al Anlisis clsico de series temporales consiste en la
exposicin del tema por parte del profesor seguido de la realizacin individual de un
ejercicio prctico por parte de los alumnos que deber ser entregado.
La puntuacin asignada a los seminarios ser obtenida con la asistencia y entrega del
resumen o ejercicio propuesto.
Examen final
Examen terico-prctico, donde se valorar tanto los conocimientos tericos como la
resolucin de problemas y la interpretacin de resultados. La no realizacin de este examen
supone un no presentado en la asignatura. En aquella convocatoria en la que se realice este
examen se computar su media ponderada con el resto de calificaciones (trabajos en grupo,
seminarios y pruebas tests parciales) obtenidas en el mismo ao acadmico.
Evaluacin docente
La evaluacin del programa de la asignatura, que incluye la valoracin de la

enseanza y la prctica docente del profesor, se realizar mediante la aplicacin al
alumnado de cuestionarios en momentos distintos para valorar el diseo del programa, su
desarrollo y los resultados de la aplicacin del mismo.
37
9-Bibliografa recomendada
Martn-Pliego, F.J. (2004). Introduccin a la Estadstica Econmica y Empresarial. Ed.

AC, Madrid.
Arnaldos, F.; Daz, M.; Faura, U.; Molera, L.; Parra, I. (2003). Estadstica
Descriptiva para Economa y Administracin de Empresas: Cuestiones tipo test y
ejercicios con Microsoft Excel. Ed. AC, Madrid.
Bibliografa complementaria
Casas Snchez, J.M.; Callealta Barroso, J.; Nez Velsquez, J.J.; Toledo Muoz,
M.; Urea Urea, C. (1986). Curso bsico de estadstica descriptiva. Ed. INAP.
Casas Snchez, J.M.; Santos Peas, J. (1996). Introduccin a la estadstica para
Administracin y direccin de empresas. Ed. Centro de Estudios Ramn Areces, S.A.,
Madrid.
Esteban, J. et al. (2005). Estadstica descriptiva y nociones de probabilidad. Ed.
Internacional Thomson, Madrid.
Martn Guzmn, P. y Martn-Pliego J. (1993): Curso bsico de estadstica econmica.
Ed. AC, Madrid
Montiel, A.M.; Rius, F.; Barn, F.J. (1997). Elementos bsicos de Estadstica
Econmica y Empresarial. Segunda edicin. Prentice Hall, Madrid.
Uriel, E. y Muiz, M. (1988). Estadstica Econmica y Empresarial. Ed. AC, Madrid.
Uriel, E. y Muiz, M. (1988). Estadstica Econmica. Ed. COPYRECORD.
Fuentes estadsticas e informacin en la red
Durante el desarrollo del curso se colgar en el entorno SUMA toda la informacin

relevante (apuntes, prcticas, relaciones de problemas, etc.) para esta asignatura.
38
UNIVERSIDAD DE MURCIA
FACULTAD DE ECONOMIA Y EMPRESA
LICENCIADO EN
ADMINISTRACIN Y DIRECCIN DE EMPRESAS
GUIA DOCENTE
Curso 2007 2008
DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA
ASIGNATURA: HISTORIA ECONMICA MUNDIAL

CDIGO: 05P3
CRDITOS: 4,5 (3 tericos y , prcticos)
TIPO: OBLIGATORIA
CURSO: 1 GRUPO: B (piloto EEES)
CICLO: 1 DURACIN: CUATRIMESTRAL, 2
DATOS BSICOS DEL PROFESOR
NOMBRE DEL PROFESOR: MIGUEL A. PREZ DE PERCEVAL VERDE

CENTRO: FACULTAD DE ECONOMA Y EMPRESA
DEPARTAMENTO: ECONOMA APLICADA
REA DE CONOCIMIENTO: HISTORIA E INSTITUCIONES ECONMICAS
DESPACHO: A4/07 CORREO ELECTRNICO: perceval@um.es
TELFONO: 968 363828
HORARIO TUTORA: martes de 10 a 13 h. y jueves de 10 a 12.
39
Horas preparacin y realizacin de exmenes 25,2 12,6 37,8
Total 78 39 117
DATOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA
PRESENTACIN:
En esta asignatura se intenta que el alumno tenga un conocimiento de la

dinmica econmica, es decir, de la capacidad de transformacin de la actividad
productiva, tanto del conjunto global econmico en grandes reas geogrficas o
pases como de las propias unidades empresariales. El marco de anlisis se
circunscribe a la economa actual, por lo que la asignatura fundamentalmente estudia
la evolucin de los siglos XIX y XX, prestando atencin especial a las profundas
mutaciones que se produjeron en las dcadas finales del siglo XX, hasta la
actualidad.
El estudio del crecimiento se realiza desde un punto de vista crtico, en el que se
resaltan los aspectos positivos, que se muestran claramente tanto en la modificacin
de las pautas vitales de la poblacin como en la capacidad tecnolgica y productiva
de la sociedad. Pero tambin se sealan sus importantes consecuencias negativas, que
son palpables en el abismo en los niveles de renta entre los pases del mundo y en las
enormes consecuencias medioambientales que hasta ahora ha producido el desarrollo
econmico contemporneo.
Se trata tanto de introducir al alumno en la complejidad de las relaciones y los
presupuestos econmicos como de despertar un espritu crtico, ayudndole a valorar
los pro y los contra de esta parcela del desarrollo social. De esta manera, el alumno
puede comprender mejor algunos conceptos econmicos. En la evolucin de la
produccin y de la distribucin destaca el papel de la empresa, que ha mostrado
desde los inicios una enorme potencial de transformacin, creciendo tanto en sus
capacidades propias, como en sus funciones y en el papel que tiene asignado en el
conjunto econmico. Es importante resaltar este aspecto, tanto por sus consecuencias
sobre la propia actividad econmicas como por el inters especfico que tiene en esta
licenciatura los temas empresariales.
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
1. Es necesario conocer un vocabulario mnimo econmico, as como los

conceptos bsicos de esta disciplina, que han podido aprender en las asignaturas del
40
bachillerato y, especialmente, en la asignatura Introduccin a la Economa que han
cursado en el primer cuatrimestre.
2. Unos mnimos conocimientos de la historia contempornea
3. Por ltimo, para poder interpretar las cifras de la evolucin histrica de la

economa que se manejan es preciso tener unas nociones bsicas de estadstica.
COMPETENCIAS
Competenci
as Anlisis y sntesis de la informacin. Capacidad crtica.
transversale
s/ Comunicacin oral y escrita.
Genericas
Trabajo en equipo.
Competenci
as Reconocer las diferentes fases de la evolucin econmica
especficas Comprender las variacin que se produce en el comportamiento
econmico con el paso del tiempo
Conocer las fluctuaciones y sus caractersticas de la evolucin
econmica contempornea
Extraer los elementos principales de un documento econmico
(grficos, tablas, textos)
Aplicar conocimientos estadsticos, matemticos y econmicos al
estudio del desarrollo econmico.
Entender los efectos positivos y negativos del desarrollo
econmico en la evolucin de la humanidad
PROGRAMA
BLOQUES
TEMATICO 1. ECONOMA PRECAPITALISTA
S / TEMAS 1.1. Caracteres comunes.
1.2. Economa feudal y empresa precapitalista
41
2. LA REVOLUCIN INDUSTRIAL
2.1. Concepto de Revolucin Industrial
2.2. Factores de la Revolucin Industrial y del desarrollo
capitalista.
2.3. Modelos de industrializacin.
3. LA CREACIN DE UNA ECONOMA INTERNACIONAL

DURANTE EL SIGLO XIX: ASPECTOS COMERCIALES,
MONETARIOS Y FINANCIEROS.
3.1. La dinmica capitalista: crisis y fluctuaciones.
3.2. Comercio exterior y desarrollo econmico.
3.3. El sistema monetario internacional: el patrn oro.
4. LA ECONOMA MUNDIAL ENTRE DOS CRISIS. LA CRISIS

DE 1929.
4.1. El impacto de la I Guerra Mundial y crisis de reconversin.
4.2. La crisis de 1929.
4.3. Las economas alternativas al capitalismo.
5. NUEVA ETAPA DE CRECIMIENTO TRAS LA II GUERRA

MUNDIAL.
5.1. El impacto de la II Guerra Mundial y el protagonismo del
Estado.
5.2. Reestructuracin en la produccin, la circulacin y el
consumo.
5.3. El comercio y las finanzas en la economa internacional.
6. LAS CONTRADICCIONES ECONMICAS A FINALES DEL

SIGLO XX
6.1. Los problemas industriales, energticos y medio-
ambientales.
6.2. Las perturbaciones monetarias y financieras.
6.3. Nueva orientacin en la poltica estatal
6.4. El Tercer Mundo.
BIBLIOGRAFA:
GENERAL
Cameron, R. (2000): Historia econmica mundial. Alianza. Madrid.

Jay, P. (2002): La riqueza del hombre. Una historia econmica de la humanidad.
Crtica. Barcelona.
Maddison, A. (1991): Historia del desarrollo capitalista. Sus fuerzas dinmicas. Una
visin comparada a largo plazo. Ariel. Barcelona.
Martn Martn, V. et al. (2006): Lecciones de historia econmica. McGraw Hill,
Madrid.
42
ESPECFICA
Aldcroft, D. H. (1998): Historia de la economa europea (1914-1990). Crtica.

Barcelona.
Eichengreen, B. (2000): La globalizacin del capital: historia del sistema monetario
internacional. Antoni Bosch editor. Barcelona.
Foreman-Peck, J. (1995): Historia de la economa mundial. Crtica. Barcelona.
Valdaliso, J.M. y Lpez, S. (2000): Historia econmica de la empresa. Crtica.
Barcelona.
Zamagni, V. (2001): Historia econmica de la Europa contempornea. Crtica.
Barcelona.
Adems, sobre cada tema se le proporciona al alumno una bibliografa en la

documentacin que se colgar anticipadamente en SUMA.
ENLACES WEB
- www.eh.net
- www.aehe.net
OTROS MATERIALES
- Documentacin que sobre cada tema que se colgar en SUMA.
METODOLOGA:
1. Clases magistrales, que proporcionarn el esquema de aprendizaje. La

exposicin de los contenidos bsicos de la asignatura se desarrollar en las clases
tericas, en las que el profesor expondr los diferentes temas. En la exposicin se
utilizarn medios audiovisuales (sirvindose de programas de presentacin de
informacin) como apoyo didctico. Los alumnos dispondrn de un guin de cada uno
de los apartados, al igual que de las presentaciones que realice el profesor, los cuales
colgar en el apartado contenidos de la pgina SUMA de la asignatura.
2. En las clases prcticas utilizaremos la metodologa de pequeos grupos de
aprendizaje corporativos. Los alumnos se integrarn en grupos homogneos fijos a lo
largo del cuatrimestre. Cada grupo tendr un coordinador y un secretario, cuyas
funciones sern las de articular el trabajo de su grupo (reparto de responsabilidades y
tareas, planificacin de los debates, control del trabajo de sus miembros, realizacin de
documentos e informes, etc.). En los mismos se profundizar en aspectos de los
contenidos de cada tema. Los grupos tendrn que responder a cuestiones que se les
planteen sobre un caso prctico (tabla, grfico, texto). En las clases prcticas expondrn
algunos de los grupos que seale el profesor las conclusiones, eligindose al azar el
miembro del grupo que se encargue de presentar el trabajo que hubieran realizado.
3. Tambin, los grupos se encargarn de profundizar en un punto del temario,
elaborar un pequeo trabajo y exponerlo en clase. Para ello, el profesor les
proporcionar el material y unas directrices de trabajo. El equipo tendr una tutora en la
43
que se comentar el trabajo realizado, problemas y elementos a mejorar de cara a la
presentacin. Por ltimo, en el punto que corresponda el grupo de encargar de exponer
en clase su trabajo por un espacio total de 20 minutos, que podr realizarse por dos de
los miembros del grupo.
4. Se realizarn dos seminarios, en los que se discutir un texto (artculo o
captulo de libro) que se les proporcionar previamente. A cada uno de ello asistir tres
de los grupos en los que se integran los alumnos. Cada grupo deber leerse los
materiales y responder a una serie de cuestiones. Las contestaciones se entregarn el da
que se realice el seminario. Historia Econmica realizar los seminarios conjuntamente
con la asignatura Administracin de Empresas I, preparando los materiales, preguntas y
la organizacin del seminario conjuntamente los profesores encargados de las dos
materias. La temtica versar sobre las caractersticas y evolucin de la organizacin de
empresas y sobre la direccin empresarial
COORDINACIN:
Esta asignatura se coordina con Administracin de Empresas I y con Sociologa

Industrial y de la Empresa. Ello se manifiesta tanto en el diseo del programa como en
la realizacin de actividades conjuntas. En este ltimo caso, dado que la asignatura de
Sociologa se encuadra en el primer cuatrimestre, se realiza fundamentalmente con
Administracin de Empresas. Concretamente, se realizan dos seminarios conjuntos, en
los que se exponen trabajos que engloban a ambas disciplinas, como en la realizacin de
practicas de una mismo documento, a los que se les orientar en cada asignatura en
funcin de sus materias concretas
EVALUACIN:
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO Peso
Asistencia y -Participacin activa en -Observacin y 15%

participacin clase. notas del
-Participacin en debates profesor.
-Participacin en trabajo
grupal
Conceptos de la -Dominio de los Examen terico 55%
materia conocimientos tericos y (examen de
operativos de la materia. desarrollo)
Realizacin -Entrega de casos- 2 Trabajos (1 25%
trabajos o casos problemas bien resueltos. individual; 1 en
*En cada trabajo se grupo)
analizar:
- Estructura
- Calidad de la
documentacin
44
- Originalidad
-Ortografa y presentacin
Aportaciones libres Pertinencia de la actuacin Valoracin del 5%

del alumno al contenido de la materia producto o
Calidad de la actividad actividad
presentada.
ACTIVIDADES Y DISTRIBUCIN DE ECTS
ECONOMIA. (Anual-9 ECTS): Carga de trabajo del alumno

N de alumnos: 40 N de grupos de Prcticas: 1
N de grupos de Seminario: 2
N de grupos de Tutora 6
H. Factor Trab. Volumen de
Actividad presencial personal trabajo
Presentacin de la asignatura 0:30 2 1:00 1:30

Asistencia a clases tericas 16:00 2 32:00 48:00
Asistencia a clases prcticas (aula) 3:30 2 7:00 10:30
Tutoras 2:00 2,5 5:00 7:00
Seminarios 2:00 2,5 5:00 7:00
Debates
Preparacin de trabajos 8:00 6:00
Exposicin de trabajos 2:00 0 2:00
Comentarios y discusin de
trabajos
Preparacin de exmenes 30:00 30:00
Realizacin de exmenes 2:00 2:00
Totales 28:00 86:00 114
PLANIFICACIN TEMPORAL:
Semana Contenidos tericos Horas Actividades acadmicas dirigidas Horas

prcticos
1 Presentacin y Tema I 1:40
Tema I e introduccin 1:40
2 prcticas
45
3 Tema II 1:40
4 Tema II y prctica 1 1:40 Tutoras grupos 1-2 2
Tema II y prctica 2 1:40 Seminario I (conjunto con 1
5 Administracin de empresas)
6 Sin clase viernes
7 Tema III y prctica 3 1:40 Tutoras grupos 3-4 2
8 Tema III y prctica 4 1:40
9 Tema IV 1:00 Exposicin grupos 1-2 0:40
Tema IV y prctica 5 1:40 Seminario II (conjunto con 1
10 Administracin de empresas)
11 Tema V y prctica 6 1:40 Tutoras grupos 5-6
12 Tema V 1:00 Exposicin grupos 3-4 0:40
13 Tema VI y prctica 7 1:40
14 Tema VI 1:00 Exposicin grupos 5-6 0:40
Conclusiones, revisin del 1:40
trabajo y comentario de
15 los alumnos
46
Gua docente
Matemticas para la empresa
Curso 2007/2008
Contenido
1. Datos bsicos de la asignatura .............................................................. 48

2. Datos bsicos del profesor .................................................................... 48
3. Presentacin de la asignatura ................................................................ 48
4. Conocimientos Previos ......................................................................... 49
5. Competencias transversales/genrica.................................................... 49
6. Competencias especficas ..................................................................... 49
7. Programa ............................................................................................... 50
8. Bibliografa ........................................................................................... 52
9. Metodologa .......................................................................................... 53
10. Evaluacin de conocimientos ............................................................... 53
11. Cronograma........................................................................................... 54
47
Asignatura: Matemticas para la empresa

Cdigo: 4P9
Crditos ECTS: 9 (6 tericos + 3 prcticos)
Tipo: Troncal
Ciclo: primero Duracin: anual
Horas ECTS Horas/Curso
Asistencia a clase tericas 30

Asistencia a clases prcticas 21
Asistencia a seminarios 6
Estudio y preparacin de clase tericas 45
Estudio y preparacin de las clases prcticas 30
Preparacin de trabajos 30
Estudio preparacin de exmenes 61
Realizacin de exmenes 7
Asistencia a tutoras 4
Total 234
Nombre: M del Mar Snchez de la Vega

Centro: Facultad de Economa y Empresa
Departamento: Mtodos Cuantitativos para la Economa
rea:
N despacho: C4/04 email: marvega@um.es Telf.: 968
363787
Horario tutoras: Martes de 11:15 a 12: 15 Mircoles de 9:30 a 13:30 Jueves de 12 a 13
La asignatura Matemticas para la Empresa es una materia troncal que se imparten

en el primer curso de la Licenciatura en Administracin y Direccin de Empresas, y que es til
para el estudio de otras troncales y optativas que se imparten en esta titulacin.
Uno de los objetivos de este curso es mostrar la utilidad del lenguaje matemtico
para formular y tratar con precisin los fenmenos econmicos-empresariales. El contenido de
esta asignatura est constituido por los conceptos, teoras y tcnicas matemticas referentes al
lgebra lineal y el clculo diferencial e integral que son tiles para la modelizacin y resolucin
48
de problemas econmicos y de la empresa. En l se incluyen los temas bsicos que son
necesarios en otras asignaturas de la Licenciatura como Estadstica, Econometra, Matemticas
Financieras, Microeconoma y Macroeconoma entre otras.
Dado que esta asignatura es la primera asignatura de Matemticas que el alumno

cursa en la Licenciatura, es preciso contemplar la heterogeneidad en la formacin previa en
Matemticas de los alumnos. As, el programa de Matemticas para la Empresa recoge los
temas anteriormente citados desde las cuestiones ms bsicas, con el fin de facilitar al alumno
la comprensin de los temas ms avanzados.
Sin embargo, no se pretende exclusivamente aportar al alumno los conocimientos

tericos y prcticos necesarios en su Licenciatura, tambin se persigue que esta asignatura
desempee una labor formativa ms global, desarrollando su capacidad de razonamiento, que
le permita abordar y buscar soluciones a los distintos problemas que se le planteen en sus
estudios y en su futura actividad profesional.
36. Conocimientos Previos
En general, para abordar la asignatura de Matemticas para la Empresa es suficiente haber

adquirido los conocimientos correspondientes a las asignaturas de matemticas del bachillerato
cientfico-tcnico o del bachillerato de ciencias sociales.
Es recomendable en esta asignatura:
Realizar un estudio comprensivo de los materiales.
Buscar la aplicabilidad prctica de los conocimientos que se adquieran.
Realizar los trabajos y actividades propuestos desde el primer da.
Afrontar la asignatura desde un espritu crtico.
37. Competencias transversales/genrica

Trabajo en equipo.
Cognitivas (Saber): Conocimiento de las tcnicas matemticas bsicas y del Clculo

Diferencial e Integral. Adquisicin del vocabulario matemtico y del razonamiento lgico
propio de la materia. Obtencin de una visin gobal del contenido de la misma.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer): Conocer las propiedades y tcnica

operativa de los conjuntos numricos y de los espacios vectoriales. Conocer las tcnicas del
lgebra lineal. Manipular desigualdades, analizar e interpretar funciones. Utilizar la derivada
y otros elementos del clculo para obtener informacin de las variables. Saber calcularlos.
Resolver problemas mediante las tcnicas propias del Algebra lineal.y del Clculo diferencial
e integral.
49
Actitudinales (Ser): Adquirir capacidades de abstraccin, concrecin, concisin,
imaginacin, intuicin, razonamiento, crtica, objetividad, sntesis y precisin a utilizar en
cualquier momento de su vida acadmica o laboral , para poder afrontar con garantas de
xito los problemas que se presenten. Despertar la inquietud por la eficiencia y el rigor, y el
inters por la ampliacin de conocimientos y la bsqueda de informacin.
39. Programa
TEMA 1. INTRODUCCIN
1.-Lgica matemtica y mtodos de demostracin.
PARTE 2: ALGEBRA LINEAL
TEMA 2- ESPACIOS VECTORIALES

1.-Espacio vectorial: definicin y propiedades.
2.-Subespacios vectoriales.
3.-Combinacin lineal. Dependencia e independencia lineal.
4.-Subespacio generado por un conjunto de vectores.
5.-Bases
6.-El espacio vectorial eucldeo
TEMA 3-MATRICES Y DETERMINANTES.

1.-Concepto de matriz. Tipos de matrices.
2.-El espacio vectorial de las matrices mxn.
3.-Matriz traspuesta. Propiedades.
4.-Matrices cuadradas.
5.-Rango de una matriz.
6.-Matrices particionadas. Operaciones
TEMA 4- APLICACIONES LINEALES Y SISTEMAS DE ECUACIONES

LINEALES.
1.-Aplicaciones lineales. Matriz asociada.
2.-Sistemas de ecuaciones lineales. Definicin y representacin matricial
3.-Solucin de un sistema lineal. Teorema de Rouch-Frobenius.
4.-Conjunto de soluciones de un sistema lineal compatible.
5.-Resolucin de sistemas de ecuaciones lineales.
TEMA 5- DIAGONALIZACIN DE MATRICES.

1.-Valores y vectores propios.
2.-Diagonalizacin de matrices.
3-.Diagonalizacin de matrices simtricas
TEMA 6- FORMAS CUADRTICAS REALES.
50
1.-Formas cuadrticas reales.
2.-Clasificacin de las formas cuadrticas.
3.-Expresin diagonal de una forma cuadrtica a travs de los autovalores de su matriz
asociada.
4.-Estudio del signo de una forma cuadrtica a travs de los menores principales de la
matriz asociada.
5.-Formas cuadrticas reales con restricciones.
PARTE 3: CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
TEMA 7- FUNCIONES REALES DE UNA VARIABLE. LMITE Y CONTINUIDAD.

1.-Funcin real de una variable.
2.-Lmites. Propiedades
3.-Continuidad.
TEMA 8-FUNCIONES REALES DE UNA VARIABLE. DERIVACIN Y

REPRESENTACIN GRFICA.
1.-Derivada de una funcin en un punto. Interpretacin. Derivadas laterales.
2.-Funcin derivada. Reglas de derivacin.
3.-Representacin grfica.
TEMA 9 - FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES REALES. LMITES Y

CONTINUIDAD
1.-Funcin real de varias variables.
2.-Representaciones grficas. Curvas y superficies de nivel.
3.-Concepto de funcin vectorial.
4.-Lmite de una funcin real de dos variables.
5.-Clculo de lmites.
6.-Continuidad de funciones.
TEMA 10- DERIVABILIDAD Y DIFERENCIABILIDAD DE FUNCIONES.

1.-Concepto de derivada parcial. Regla de la cadena.
2.-Derivacin implcita.
3.-Derivadas de orden superior
4.-Elasticidad.
5.-Diferenciabilidad
TEMA 11- FUNCIONES HOMOGNEAS

1.-Funciones homogneas. Propiedades.
2.-Aspectos geomtricos de las funciones homogneas
3.-Algunas aplicaciones econmicas de las funciones homogneas
TEMA 12- SERIES NUMRICAS.

1.-Sucesiones.
2.-Definicin de serie. Series convergentes, divergentes y oscilantes.
51
3.-Series geomtricas. Una aplicacin econmica.
TEMA 13- CLCULO INTEGRAL.

1.-Integral definida. Propiedades.
2.-La funcin integral. Regla de Barrow.
3.-Integrales impropias.
4.-Funciones beta y gamma. Propiedades.
5.-La integral doble.
40. Bibliografa
Bibliografa bsica
Barbolla, R. Y Sanz, P. (1998): Algebra lineal y teora de Matrices. Ed. Prentice Hall.
Guerrero, F.M. y Vzquez, M.J. (1998): Manual de Clculo diferencial e integral

para la Economa y la Empresa. Ed. Pirmide.
Jarne, G., Prez-Gras, I. Y Minguilln, E. (1997): Matemticas para la Economa.

Ed. McGraw-Hill.
Bibliografa complementaria
Cmara,A. ; Garrido, R. y Tolmos, P. (2003): Nociones de matemticas para el
acceso al estudio de las Ciencias Sociales. Ed. AC.
Gutirrez, S. (2002): lgebra lineal para la economa. 2 edicin. Ed. AC.
Sydsaeter, K. y Hammond, P.J. (1996): Matemticas para el Anlisis Econmico. Ed.

Prentice-Hall. New Jersey.
Bibliografa para las clases prcticas
Albaladejo, I.P., Lafuente, M., Martnez, M.P. y Snchez, M.M. (2001): Problemas
de Clculo para la Economa y la Empresa. Ed. Tbar.
Blanco, S.; Garca, P. y Del Pozo, E. (2004): Matemticas Empresariales enfoque

terico prctico. Vol.. 1 y 2. Ed AC.
Garca, J.L.;Panero,M.; Martnez, J.; Rincn, J.P. y Palmero, C.R.(1992): Tests de

lgebra lineal. Ed. AC.
Prieto, E.;Rodrguez,J. y Gmez,P. (1990):Matemticas 1. Economa y Empresa.4000

pruebas de evaluacin. Vol. I y II. Ed. Centro de Estudios Ramn Areces
52
Vzquez, M.J. (2002): Matemticas Empresariales. Ejercicios planteados y resueltos.
Ed. . Centro de Estudios Ramn Areces
41. Metodologa
La metodologa de trabajo se basa fundamentalmente en las siguientes actividades:
Leccin magistral: son las clases tradicionales donde el profesor expone la asignatura.
Utilizaremos esta tcnica para que el profesor exponga algunas cuestiones de la asignatura y
presente una determinada forma de trabajarla y estudiarla. No ser una clase magistral pura
sino que se combinar con actividades participativas de los alumnos. Estos debern plantear y
resolver cuestiones tanto tericas como prcticas y realizar las actividades de aprendizaje que
se propongan. En cada clase los alumnos traern resueltas las cuestiones tericas y prcticas
planteadas la clase anterior. La asistencia es obligatoria y se controlar la misma.
Trabajos dirigidos: la realizacin de trabajos tiene como finalidad motivar al estudiante en

la actividad reinvestigacin, anlisis e interiorizacin de la informacin. Los trabajos en grupo
fomentan tambin las relaciones personales, y la capacidad de compartir con los dems los
problemas, las esperanzas y las soluciones en el trabajo.
Ser obligatoria la presentacin de dos trabajos, as como la exposicin de los mismos.
Seminarios: la filosofa del seminario consiste en la exposicin de algn tema a grupos

reducidos de alumnos. En el primer cuatrimestre, se realizarn dos seminarios, uno sobre
lgica y lenguaje matemtico y otro sobre la aplicacin de las tcnicas del lgebra lineal, de
acuerdo con el cronograma expuesto ms abajo. Sobre los seminarios a realizar en el segundo
cuatrimestre se informar al final del primer cuatrimestre. La asistencia es obligatoria y habr
que tomar apuntes y realizar un resumen que deber entregarse en un plazo breve al profesor
de la asignatura.
Tutoras: los alumnos deben hacer uso del horario de tutoras. En diversos momentos del
curso acudir a tutoras individuales o grupales ser obligatorio.
42. Evaluacin de conocimientos
La evaluacin de la asignatura es continua, de ah que la nota final del alumno se formar

como el resultado de la nota obtenida en distintas pruebas con la siguiente ponderacin:
(1) Participacin en clase ..10%

(2) Trabajos dirigidos ..................................... 20%
(3) Exmenes intermedios ............................. 15%
(4) Examen final o dos parciales ................... 55%
Para que se efecte la evaluacin continua es obligatoria la asistencia a clase. Un nmero de
ausencias superior a 2 en cada cuatrimestre, supone que la puntuacin alcanzada en los
apartados (1), (2) y (3) ser 0.
(1) Participacin en clase
Este apartado se incluye la entrega de las cuestiones tericas y prcticas planteadas en

las clases, la participacin en las actividades de aprendizaje de las clases y la entrega de
resmenes de los seminarios.
53
(2) Trabajos dirigidos
A lo largo del curso se propondrn dos trabajos dirigidos para su realizacin en grupo, uno
al final de cada cuatrimestre.
Los trabajos entregados sern vlidos para las convocatorias de junio y septiembre. Los
plazos de entrega y exposicin se detallan en el cronograma.
(3) Exmenes intermedios
Llamamos exmenes intermedios a los exmenes que englobarn dos o tres temas y que
se realizarn en las semanas intermedias del cuatrimestre antes de realizar los
correspondientes parciales. Se realizarn dos exmenes tipo test en cada cuatrimestre en las
fechas indicadas en el cronograma. La nota final en este apartado ser la nota media de estos
exmenes. La no realizacin de algn examen supone considerar una nota de cero en el
mismo para el clculo de la nota media.
(4) Examen final o dos parciales
La evaluacin mediante este apartado consiste en dos vas alternativas, por parciales o
por el final.
1) Por parciales: se realizarn dos exmenes parciales, uno al finalizar cada cuatrimestre,
que englobarn los contendidos del correspondiente cuatrimestre. Consistirn en un examen
terico-prctico, donde se valorar tanto los conocimientos tericos como la resolucin de
problemas y la interpretacin de resultados. La nota alcanzada por esta va ser la media entre
los dos parciales. La no superacin del primer parcial supone el abandono de esta va, por lo
que se deber utilizar el final.
2) Final: Se realizar un examen final al finalizar el curso de los contenidos de toda la
asignatura. Consistir en un examen terico-prctico, donde se valorar tanto los
conocimientos tericos como la resolucin de problemas y la interpretacin de resultados.
Debern optar por esta va los estudiantes que no se hayan presentado o no hayan aprobado
el primer parcial.
43. Cronograma
PRIMER CUATRIMESTRE
Semana Tema Actividades

Seminario: Lgica y lenguaje
Semana 1 Tema 1
matemtico
Semana 2 Tema 2 Entrega resumen seminario
Semana 3 Tema 2
Tema2/
Semana 4
Tema 3
Semana 5 Tema 3
54
Semana 6 Tema 3
Semana 7 Tema 4
Semana 8 Tema 4 Propuesta de trabajo
Examen test temas 1,2 y 3

Semana 9 Tema 5
Semana 10 Tema 5
Semana 11 Tema 6
Seminario: Aplicaciones del

Semana 12 Tema 6
lgebra lineal
Tema7 Examen test temas 4,5 y 6

Semana 13
Entrega resumen seminario
Tema7 Entrega trabajo

Semana 14
/Tema 8
Semana 15 Tema 8 Exposicin trabajo
SEGUNDO CUATRIMESTRE
Semana Tema Actividades
Semana 1 Tema 9
Semana 2 Tema 9
Semana 3 Tema 9
Semana 4r Tema 10
Semana 5 Tema 10
Semana 6 Tema 10
Semana 7 Tema 10 Propuesta de trabajo
Semana 8r Tema 10 Examen test temas 9 y parte

del 10
55
Semana 9 Tema 11 Seminario
Semana 10 Tema 12 Entrega resumen seminario
Semana 11 Tema 13
Semana 12 Tema 13 Examen test temas 10, 11 y 12
Tema 13
Semana 13 Entrega de trabajo
Semana 14
Tema 13 Exposicin de trabajo
Semana 15 Tema 13
56
UNIVERSIDAD DE MURCIA
FACULTAD DE ECONOMIA Y EMPRESA
LICENCIADO EN
ADMINISTRACIN Y DIRECCIN DE EMPRESAS
GUIA DOCENTE
Curso 2007 2008
DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA

ASIGNATURA: Contabilidad Financiera
CDIGO:..04P7
CRDITOS: 10.5 (6.75 tericos + 3.75 prcticos)
TIPO: Obligatoria
CURSO: primero GRUPO: B
CICLO: primero DURACIN: Anual
DATOS BSICOS DEL PROFESORADO

NOMBRE: Mercedes Palacios Manzano
CENTRO: Facultad de Economa y Empresa
DEPARTAMENTO: Economa Financiera y Contabilidad
REA: Economa Financiera y Contabilidad
N DESPACHO: B402 E-MAIL palacios@um.es TF: 968
367921
HORARIO TUTORA: Martes de 10 a 13 y Mircoles de 10 a 13
NOMBRE: Roco Moreno Enguix

CENTRO: Facultad de Economa y Empresa
DEPARTAMENTO: Economa Financiera y Contabilidad
REA: Economa Financiera y Contabilidad
57
N DESPACHO: B3 11 E-MAIL mrmoreno@um.es TF: 968
363876
HORARIO TUTORA: Martes de 10 a 13 y Mircoles de 10 a 13
PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
Contabilidad Financiera es una asignatura anual que consta de un total de 10.5 crditos,
repartidos en 6.75 crditos tericos y 3.75 crditos prcticos. Esta asignatura es introductoria de
otras troncales y optativas que se imparten en cursos superiores del plan de estudios y que
formar al estudiante para la toma de decisiones empresariales. Desde esta asignatura
pretendemos analizar y comprender la realidad empresarial de manera que el estudiante sea
capaz de elaborar e interpretar la informacin financiera necesaria para los usuarios con la
finalidad de facilitar la toma de decisiones. La Contabilidad Financiera est vinculada a otras
asignaturas incluidas en el plan de estudio, en particular con Fundamentos de Direccin de
Empresas, Anlisis Econmico, Matemticas y Estadstica, si bien su relacin con asignaturas
de Organizacin de Empresas y Marketing es tambin estrecha.

Horas de trabajo dirigido (seminarios, tutoras) 31 32 63
Horas preparacin y realizacin de exmenes 56,7 28 84,7
Total 175,4 94,1 269,5
OBJETIVOS GENERALES
Los objetivos que se persiguen con la asignatura consisten en facilitar a los alumnos el
aprendizaje y adecuada formacin en Contabilidad Financiera, pero con un enfoque
eminentemente prctico y de inmediata aplicacin de los conocimientos a la cotidiana realidad
econmica. Para ello, los desarrollos tericos y conceptuales, imprescindibles para conseguir un
avance real y slido, se irn conjugando con el planteamiento de casos y ejercicios prcticos.
El logro de tales objetivos requiere, adems de una clara exposicin, ayuda y

orientacin del profesor, una participacin activa del alumno de forma continua a lo largo del
curso. Esto implica trabajar individualmente el material de clase (conceptos y ejercicios) y
preguntar cualquier duda que surja del estudio. Fuera de estas coordenadas el aprendizaje de
la Contabilidad resulta ineficaz y odioso.
COMPETENCIAS
Competencias Anlisis y sntesis de la informacin. Capacidad crtica.
transversales/ Comunicacin oral y escrita.
Genericas
Trabajo en equipo.
58
Competencias Identificar y analizar los requisitos que debe reunir toda informacin
especficas contable.
Conocer los usuarios de la informacin, las necesidades de
informacin y los diferentes sistemas de informacin.
Ser capaz de formular los registros contables correspondientes a las
operaciones realizadas por la empresa en cada ejercicio econmico.
Construir el Balance de Situacin como expresin del equilibrio
patrimonial y la Cuenta de Resultados peridica que recoge las
variaciones en el Neto patrimonial.
Realizar agregaciones contables que representen el patrimonio y las
variaciones en el Neto patrimonial.
Aplicar el tratamiento contable bsico del impuesto sobre el valor
aadido y del impuesto sobre beneficios.
Presentar las cuentas anuales, conocer los plazos para su
formulacin, aprobacin y depsito en el Registro Mercantil.
PROGRAMA
BLOQUES
TEMATICOS / TEMA 1
TEMAS TEMA 2
TEMA 3
TEMA 4
TEMA 5
TEMA 6
TEMA 7
TEMA 8
TEMA 9
TEMA 10
TEMA 11
TEMA 12
TEMA 13
TEMA 14
TEMA 15
TEMA 16
TEMA 17
TEMA 18
TEORA DEL PATRIMONIO
TEORA DE LAS CUENTAS
59
CUENTAS DE DIFERENCIAS
ANLISIS DEL PATRIMONIO
CRITERIOS DE VALORACIN CONTABLE
LA PARTIDA DOBLE
CUENTAS ESPECIALES
TRATAMIENTO CONTABLE DEL IVA
TRATAMIENTO CONTABLE DEL IMPUESTO SOBRE BENEFICIOS
ANLISIS CONTABLE DE LA TESORERA
ANLISIS CONTABLE DE LOS DERECHOS DE COBRO
ANLISIS CONTABLE DEL ALMACN
ANLISIS CONTABLE DE LOS VALORES NEGOCIABLES
ANLISIS CONTABLE DEL INMOVILIZADO
ANLISIS DE LA AMORTIZACIN
ANLISIS DE LAS FUENTES DE FINANCIACIN
ANLISIS DEL BENEFICIO CONTABLE
TEORAS DEL BALANCE
BIBLIOGRAFA:
GENERAL
R.D. 1643/1990, de 20 de Diciembre por el que se aprueba el Plan General de

Contabilidad (BOE de 27 de Diciembre de 1990).
0: Teora econmica de la contabilidad. (Ultima edicin

Fernndez Pirla, J. M0
disponible).
Gonzlez Pino, L.: Plan General de Contabilidad Espaol. Desarrollo prctico,

Volmenes I y II. Ed. Analistas Europeas, Madrid. (ltima edicin disponible).
Vela, M.; Montesinos, V. y Serra, V.: Manual de Contabilidad. Ed. Ariel Economa,
Barcelona (Reimpreso en 2000).
Lpez Daz, A. y Menndez Menndez, M.: Contabilidad general. Ed. McGraw-Hill,

Madrid. (ltima edicin disponible).
ESPECFICA
Rivero Romero, J.: Contabilidad financiera. Ed. Trivium, Madrid. (ltima edicin
disponible).
Rivero Romero, J.: Supuestos de contabilidad financiera. Ed. Trivium, Madrid.

(ltima edicin disponible).
Buireu Guarro, J. y Buireu Buades, S.: Manual de contabilidad. Tomo I. Ed.

Pirmide, Madrid. (ltima edicin disponible).
METODOLOGA:
60
El desarrollo de la asignatura se estructura en una sesin semanal de dos horas,
distribuidas en teora y prctica. La metodologa de trabajo se basa fundamentalmente
en las siguientes actividades:
Leccin magistral: Utilizaremos el modelo de leccin magistral sobre todo en
las clases tericas, dado que este modelo ofrece la posibilidad de incidir en lo ms
importante de cada tema, y presentar una determinada forma de trabajar y estudiar la
asignatura. La asistencia es obligatoria y se controlar la misma.
Trabajos dirigidos: La realizacin de trabajos en teora y en prctica tiene como
finalidad, adems de motivar al estudiante en la actividad de investigacin, anlisis e
interiorizacin de la informacin, el fomentar las relaciones personales, compartir los
problemas y las soluciones al trabajar con otra gente. Ser obligatoria la realizacin de
trabajos tericos, supuestos prcticos y la presentacin de los mismos.
Seminarios: El seminario consiste en la exposicin de algn tema a grupos
reducidos de alumnos. La asistencia es obligatoria y se pedir un resumen del tema
expuesto.
Tutoras: Las tutoras se realizarn en grupo para resolver problemas, dirigir
trabajos, etc. Tambin se realizarn tutoras individuales para resolver dudas.
EVALUACIN:
La evaluacin al estudiante, adems de valorar los conocimientos adquiridos de

la materia, tambin valora la participacin en clase, la actitud colaboradora con el
desarrollo de la materia y con los compaeros, los problemas y tareas entregadas, etc.
En concreto, el 60% de la nota final corresponder a los exmenes parciales y final de la
asignatura. El examen parcial eliminar teora (abarca la materia del tema 1 hasta el
tema 9). En el segundo parcial se examinarn los conocimientos adquiridos desde el
tema 10 hasta el 18. Ambos exmenes sern terico prcticos, y para superarlos habr
que aprobar ambas partes (teora y prctica).
El 40% de la nota restante se repartir de la siguiente forma: un 30%

corresponder a la entrega de los supuestos prcticos, as como a la elaboracin de
trabajos tericos. El 10% restante se repartir de la siguiente forma: 5% a la
participacin activa del alumno y 5% a la defensa oral de los trabajos entregados.
El alumno que tenga ms de dos faltas de asistencia sin justificar pierde su derecho a la evaluacin continua. Su
calificacin ser la que obtenga exclusivamente en el examen final.
CRONOGRAMA
61
PRIMER CUATRIMESTRE

Presentacin
Semana 1. Tema 1 TEORA DEL PATRIMONIO Supuesto prctico 1
Fines de la Contabilidad
Anlisis contable del patrimonio Supuestos prcticos 2 y 3

Semana 2. Tema 1
Concepto y funcionamiento de las cuentas
TEORA DE LAS CUENTAS

Supuesto prctico 4
Semana 3 Tema 2 Teora de las cuentas: cuentas
administrativas y especulativas
Supuestos prcticos 5 y 6
Seminario: INTRODUCCIN A LA
Semana 4 Tema 2 Desglose de mercaderas
CONTABILIDAD
CUENTAS DE DIFERENCIAS
Supuestos prcticos 7 y 8
Semana 5 Tema 3 Cuentas de gastos
Cuentas de ingresos
ANLISIS DEL PATRIMONIO
Anlisis del capital econmico Supuesto prctico 9
Semana 6 Tema 4
Periodos medios de maduracin en la
empresa
Anlisis del capital financiero Supuesto prctico 10
Semana 7 Tema 4 Working capital
CRITERIOS DE VALORACIN CONTABLE

Principios de contabilidad generalmente
aceptados
Semana 8 Tema 5 Supuesto prctico 11
Valoracin de las mercaderas
Valoracin de los crditos sobre clientes
Valoracin de la moneda extranjera
Valoracin de la cartera de valores

Valoracin de los elementos del activo fijo Supuesto prctico 12
Semana 9 Tema 5
Valoracin de los elementos del pasivo
Valoraciones extraordinarias
LA PARTIDA DOBLE
Formulacin matemtica del Supuesto prctico 13
funcionamiento y combinaciones posibles Seminario: RESUMEN DE
Semana 10 Tema 6
Interpretacin, medida y representacin OPERACIONES DE UN
contable de la informacin EJERCICIO ECONMICO
Balance de comprobacin
CUENTAS ESPECIALES
Semana 11 Tema 7 Cuentas de orden Supuesto prctico 14
Cuentas transitorias
Cuentas de compensacin
Semana 12. Tema 7 Supuesto prctico 15
Valores en suspenso
Tema 8
Semana 13 TRATAMIENTO CONTABLE DEL IVA Supuesto prctico 16
TRATAMIENTO CONTABLE DEL IMPUESTO

SOBRE BENEFICIOS
Semana 15 SUPUESTOS PRCTICOS Supuesto prctico global
62
CRONOGRAMA

ANLISIS CONTABLE DE LA TESORERA
Introduccin
Control de las disponibilidades lquidas
Cuentas bancarias
ANLISIS CONTABLE DE LOS DERECHOS DE
COBRO
Semana 2 Tema 11 Cuentas de clientes Supuesto prctico 19
Provisin para insolvencias
Las provisiones de trfico en el PGC
Semana 3 Tema 11 Efectos comerciales a cobrar Supuesto prctico 20
ANLISIS CONTABLE DEL ALMACEN

Semana 4 Tema 12 Problemtica contable de los envases y Supuesto prctico 21
embalajes
ANLISIS CONTABLE DE LOS VALORES
NEGOCIABLES
Semana 5 Tema 13 Acciones Supuesto prctico 22
Valor de las acciones
Clculo del valor terico de los derechos de
suscripcin
Ttulos-obligaciones Supuesto prctico 23
Semana 6 Tema 13 La cartera de valores en la empresa: cartera de SEMINARIO: VALORES
renta, especulativa y de control NEGOCIABLES
ANLISIS CONTABLE DEL INMOVILIZADO
Introduccin
Inmovilizado material
Inmovilizado inmaterial
Arrendamiento financiero
Gastos de investigacin y desarrollo
Inmovilizado inmaterial
Propiedad industrial
Semana 8 Tema 14 El fondo de comercio Supuesto prctico 25
Inmovilizaciones en curso
Activo ficticio: saneamiento
ANLISIS DE LA AMORTIZACIN
Anlisis de la depreciacin
Semana 9 Tema 15 Proceso econmico de la amortizacin Supuesto prctico 26
Significacin financiera del proceso de
amortizacin
Amortizaciones excesivas y amortizaciones

insuficientes
Amortizaciones sobre el precio de coste y sobre Supuesto prctico 27
Semana 10 Tema 15
el precio de reposicin
Equilibrio entre amortizaciones tcnicas y
financieras
ANLISIS DE LAS FUENTES DE FINANCIACIN
Fuentes de Financiacin Ajenas
Semana 11 Tema 16 Fuentes de Financiacin Propias Supuesto prctico 28
Aportaciones a ttulo capitalista
Autofinanciacin
Las subvenciones y donaciones
Las provisiones para riesgos y gastos
Formulacin del Neto patrimonial
63
ANLISIS DEL BENEFICIO CONTABLE
Tema 17 El beneficio en la empresa
Semana 13 Supuesto prctico 30
Relatividad del beneficio
Periodificacin contable
Supuesto prctico 31
Regularizacin contable
Semana 14 Tema 17 SEMINARIO:
Crtica de los resultados ofrecidos por el PGC
PERIODIFICACIN
Semana 15 Tema 18 TEORIAS DEL BALANCE Supuesto prctico global
64
Gua docente
Microeconoma I
Curso 2007/2008
Asignatura: Microeconoma I
Cdigo: 04P8
Crditos ECTS: 6 (3,75 tericos + 2,25 prcticos)
Tipo: Obligatoria
Curso: Primero Grupo: B
Ciclo: Primero Duracin: Cuatrimestral (2 Cuatrimestre)
Horas de preparacin y realizac. exmenes 31,5 18,9 50,4
Total 97,5 58,5 156
Nombre: Luis Garca Garay

Centro: Facultad de Economa y Empresa
Departamento: Fundamentos del Anlisis Econmico
rea: Fundamentos del Anlisis Econmico
N despacho: C.3.06 email: lumasair@um.es Telf.:
968363799
Horario tutoras: Mircoles de 9:00 a 11:30 h. y de 13:00 a 14:00 h.;

Viernes de 10:30 a 13:00 h.
En este programa se pretende como objetivo bsico llevar a cabo un anlisis riguroso, aunque
simplificado, sobre los principales aspectos que ataen al comportamiento individual y a la toma de
decisiones de los agentes de un sistema econmico. Con este fin, se ha dividido la asignatura en tres
partes claramente diferenciadas. En primer lugar se estudia la teora del comportamiento del consumidor
(Parte I), dedicndose el primer captulo a la exposicin de la teora bsica y el segundo a aplicaciones
65
prcticas de esta teora, tales como la obtencin de la curva de oferta de trabajo, o las decisiones
intertemporales sobre el ahorro y el consumo. En segundo lugar se analizan los aspectos relacionados con
la tecnologa y los costes de la empresa, as como con el equilibrio parcial competitivo (Parte II). Por
ltimo, en la Parte III se estudia el equilibrio general competitivo, y los teoremas de la economa del
bienestar.
47. Conocimientos previos:
En trminos generales, se requiere como conocimientos previos los adquiridos por los
estudiantes en la asignatura de Introduccin a la Economa. Adems se requiere que el
alumno conozca suficientemente las herramientas del calculo diferencial y de la
representacin grfica de funciones, conocimientos estos que han sido adecuadamente
explicados en el primer cuatrimestre en la asignatura Matemticas para la Empresa.

Trabajo en equipo.
Resolucin de problemas y aplicacin de conceptos a la prctica.
Conocer y utilizar los conceptos y principios bsicos de la teora econmica.

Transcribir la realidad a un modelo econmico para su mejor comprensin y anlisis
posterior.
Razonamiento lgico.
Comunicacin con fluidez (oral y escrita) en trminos econmicos.
Potenciar una capacidad crtica de anlisis mediante la interaccin con otros estudiantes.
50. Programa y planificacin temporal
TEMA CONTENIDOS SEMANAS
1 Parte I: Teora del Consumo 3

Tema 1. Las preferencias y la demanda del consumidor
1.1 Las preferencias.
1.2 La restriccin presupuestaria.
1.3 La funcin de utilidad.
1.4 La eleccin ptima de los consumidores.
1.5 La demanda individual. El efecto substitucin y el efecto renta.
1.6 La demanda de mercado.
1.7 Apndice: las utilidades marginales y la relacin marginal de sustitucin.
Bibliografa bsica: Pindyck y Rubinfeld: captulos 3 y 4 y apndice al captulo
4; Varian: captulos 2, 3, 4 ,5, 6,8, 9 y 15
66
2 Tema 2. Aplicaciones y extensiones de la demanda del consumidor 3
2.1 Modelo de eleccin renta-ocio. La funcin de oferta de trabajo.
2.2 Eleccin intertemporal. La funcin de oferta/demanda de ahorro.
2.3 Limitaciones del modelo de eleccin racional.
Bibliografa bsica: Pindyck y Rubinfeld: captulo 14 (pags. 529-532);
Pashigian, captulo 16 (pags. 611-629) y
17 (pags. 656-663); Varian: captulo 10; Frank, captulo 8.
3 Parte II: Teora de la produccin y del equilibrio parcial competitivo 2

Tema 3. La tecnologa y la funcin de produccin.
3.1 Funcin de produccin. Isocuantas.
3.2 Produccin a corto plazo.
3.3 Produccin a largo plazo.
3.4 Rendimientos a escala.
.Bibliografa bsica: Pindyck y Rubinfeld: captulo 6 y apndice al captulo 7;
Varian, captulos 18 y 19.
4 Tema 4. Costes de produccin. 2

4.1 El coste a corto plazo.
4.2 El coste a largo plazo.
4.3 Relacin entre corto y largo plazo.
4.4 Economas y deseconomas de escala.
Bibliografa bsica: Pindyck y Rubinfeld: captulo 7 y apndice al captulo 7;
Varian: captulos 20 y 21.
5 Tema 5. El mercado de competencia perfecta. 3

5.1 Caractersticas de los mercados perfectamente competitivos.
5.2 Equilibrio a corto plazo en la empresa y en la industria.
5.3 Equilibrio a largo plazo en la empresa y en la industria.
Bibliografa Bsica: Pindyck y Rubinfeld: captulo 8; Varian: captulos 22 y 23
6 Parte III: Equilibrio General 2

Tema 6. El intercambio puro.
6.1. La caja de Edgeworth y la eficiencia en el intercambio.
6.2. El equilibrio de los consumidores en un mercado competitivo.
6.3. Teoremas de la economa del bienestar.
Bibliografa bsica: Pindyck y Rubinfeld: captulo 16 (pgs. 583-595); Varian:
captulo 29.
Total 15
51. Bibliografa
Bibliografa Bsica:
R.S. Pindyck y D.L. Rubinfeld (2001): Microeconoma. Ed. Prentice Hall (5 edicin).
H.R. Varian (2001): Microeconoma Intermedia. Un enfoque actual. Ed. Antoni Bosch (5 edicin).
Bibliografa Complementaria:
R.H. Frank (2001): Microeconoma y conducta. Ed. McGraw-Hill (4 edicin).
B. Pashigian (1996): Teora de los precios y aplicaciones. Ed. McGraw-Hill.
S. Estrin y D. Laidler (1995): Microeconoma. Ed. Prentice Hall (4 edicin).
J. Fernndez De Castro y J. Tugores (1997): Microeconoma. Ed. McGraw-Hill.
M.L. Katz y H.L. Rosen (1994): Microeconoma. Ed. Addison-Wesley Iberoamericana.
W. Nicholson (1997): Teora microeconmica. Principios bsicos y aplicaciones. Ed. McGraw-Hill (6
edicin).
67
J.E. Stiglitz (1998): Microeconoma. Ed. Ariel (2 edicin).
En el programa se especifican los captulos de la bibliografa bsica correspondientes a cada
tema. Para el correcto seguimiento del curso es imprescindible que el alumno maneje con
asiduidad, al menos, los manuales de bibliografa bsica.
Para el desarrollo de la asignatura se incorporar en el entorno SUMA o a travs del Servicio

de Reprografa de la Facultad de Economa y Empresa toda la informacin relevante al
respecto (esquemas de los temas, cuestionarios de prcticas, etc.)
El desarrollo de la asignatura se estructura en una sesin de teora a la semana de 1 hora y 30

minutos de duracin y una sesin de prcticas de 45 minutos de duracin durante catorce
semanas.
La metodologa de trabajo la clasificamos en cuatro apartados diferentes.
Clases tericas: Se utilizar el modelo de leccin magistral dado que este modelo ofrece
la posibilidad al profesor de incidir en lo ms importante de cada tema, dominar el tiempo
de exposicin, y presentar una determinada forma de trabajar y estudiar la asignatura.
Tambin se utilizar el modelo participativo en algunos temas tericos, con el cual
pretendemos primar la comunicacin entre los estudiantes y entre el profesor. Los
estudiantes organizados en grupos, prepararn alguna parte del programa terico de la
asignatura y la expondrn a sus compaeros en clase, siguiendo las indicaciones del
profesor. En el transcurso de dicha exposicin, debern destacar aquellos aspectos que les
hayan planteado ms dificultades, los cuales sern aclarados por el profesor una vez
finalizada la exposicin. La asistencia a las clases tericas es obligatoria y se controlar la
misma.
Clases prcticas: Se utilizar el modelo participativo con el objeto de i) estimular una
asimilacin crtica de los contenidos estudiados en las clases tericas, ii) desarrollar las
capacidades del estudiante para aplicar dichos contenidos a problemas concretos,
fomentando su facultad de razonamiento y anlisis, y iii) adiestrar al estudiante en una
parte del trabajo propio de un licenciado en Administracin y Direccin de Empresas como
es la obtencin, tratamiento y anlisis de la informacin econmica. Con este fin se ofrecen
cuestionarios de prcticas con textos para el debate, ejercicios numricos, cuestiones para
la reflexin y preguntas tipo test. La entrega de estos cuestionarios de prcticas es
obligatoria y se recogern al inicio de las clases prcticas en las fechas que figuran en el
cronograma. En la parte superior de los cuestionarios entregados deber siempre aparecer
el nombre de los estudiantes, el nmero del cuestionario y las preguntas a las que se ha
contestado y a las que no. La entrega de estos cuestionarios ser grupal entre el 80 y
100% de los casos. La nota de estos cuestionarios se ofrecer a los estudiantes en la
semana siguiente de su entrega y depender de su resolucin y de su exposicin en la
pizarra. Algunos de estos ejercicios podrn tambin ser resueltos en tutoras grupales. La
asistencia a las clases prcticas es obligatoria y se controlar la misma.
La tutora. Las tutoras se realizarn en grupo para resolver problemas, dirigir prcticas,
etc. Los alumnos deben hacer uso del horario de tutoras. En diversos momentos del curso
acudir a tutoras individuales o grupales ser obligatorio.
Seminarios. Se realizar un seminario sobre Equilibrio General, en la fecha que figura en
el cronograma. La asistencia es obligatoria.
53. Evaluacin de conocimientos.
La evaluacin de la asignatura es continua. La nota final del alumno se formar como el

resultado de la nota obtenida en distintas pruebas con la siguiente ponderacin:
68
Bloque A (Examen final):
Representa el 50% (5 puntos) de la nota final y se realizar en la fecha oficial que figure en el
calendario de exmenes. Constar de dos partes: una primera parte tipo test de 20 preguntas
con tres opciones posibles y una sola contestacin vlida (penalizacin: por cada dos preguntas
mal contestadas se restar una bien contestada, las preguntas en blanco no penalizan), y una
segunda parte que constar de 2 o 3 preguntas de desarrollo terico-prctico. La duracin del
examen ser aproximadamente de dos horas.
Bloque B (Evaluacin continua):
Representa el 50% (5 puntos) de la nota final siempre que se supere el 40% del examen del
bloque A anterior. La puntuacin en este bloque se determina como sigue:
Participacin en clase y entrega de cuestionarios de prcticas: Mximo 15% (1,5
puntos).
Exmenes parciales tipo test. Se realizarn dos exmenes test para asegurar y
controlar que se est produciendo un seguimiento de la asignatura de forma
continua por parte del alumno. El primer examen abarcar los dos primeros temas.
Habr un segundo examen parcial de los temas 3, 4 y 5. La fecha de realizacin de
estos test ser la que figura en el cronograma de la asignatura. Cada test constar de
20 preguntas con penalizacin y la duracin ser de 40 minutos. Mximo 20% (2
puntos).
Seminarios y trabajos dirigidos: Mximo 15 % (1,5 puntos).
Esta nota de evaluacin continua permanecer viva las tres convocatorias consecutivas de un
mismo curso, esto es: las de febrero, junio y septiembre.
54. Cronograma
Semana Tema Actividades y evaluacin del aprendizaje
Semana 1: Tema 1
Semana 2: Tema 1
Semana 3: Tema 1 Entrega cuestionario de prcticas n 1
Semana 4: Tema 2
Semana 5: Tema 2
Semana 7: Tema 3 Examen test de los temas 1,2.
Semana 8: Tema 3
Semana 9: Tema 4
69
Semana 11: Tema 5 Examen test de los temas 3 y 4.
Tema 5
Semana 12:
Semana 13: Tema 5 Entrega comentario de texto
Semana 14: Tema 6
Semana 15: Tema 6 Entrega cuestionario de prcticas n 4.
70
4. VALORACIN DE LOS RESULTADOS DEL PROYECTO:
PUNTOS FUERTES Y DBILES, OBSTCULOS ENCONTRADOS
Y PROPUESTA DE MEJORA
La valoracin de los resultados del proyecto por parte de profesores y estudiantes se ha

venido efectuando a travs del seguimiento que del mismo se ha efectuado por la
Oficina de Convergencia Europea que ha elaborado los datos que a continuacin se
exponen.
71
RESULTADOS DE LA
EVALUACIN DEL PROYECTO
DEL CURSO PILOTO DE 1 DE
ADMINISTRACIN Y DIRECCIN
DE EMPRESAS
PRIMER CUATRIMESTRE
72
RESULTADOS DE LA
EVALUACIN DEL PROYECTO
DEL CURSO PILOTO DE 1 DE
ADMINISTRACIN Y DIRECCIN
DE EMPRESAS
73
5. CONCLUSIONES Y POSIBILIDADES DE GENERALIZACIN
DE LA EXPERIENCIA
Todo el proceso de anlisis y reflexin que se ha efectuado en esta etapa ha

servido para disminuir resistencias en cuanto a la aplicacin de las nuevas tcnicas
didcticas y las nuevas formas de programar la actividad docente que sin duda van a
generar beneficios no slo en el grupo piloto sino en muchas otras asignaturas, lo que
esperamos contribuya a generalizar el cambio de enfoque en el proceso de enseanza-
aprendizaje.
Como consecuencia de la formacin obtenida y del clima logrado, para el curso
prximo, esta Facultad ha solicitado la participacin en la cuarta edicin de esta
convocatoria, Desarrollo de experiencias de innovacin educativa, con cuatro
proyectos relativos a las modalidades A1 (curso completo, 3 ADE), A2 (curso
completo 1 ADE, repeticin de la experiencia) A2 (curso completo 2 ADE repeticin
de la experiencia) y B (acciones especiales).
74
6. ANEXOS
1. Profesores Primer Curso de ADE grupo B grupo piloto
Contabilidad Financiera (anual) Mercedes Palacios Manzano

palacios@um.es
Roco Moreno Enguix
mrmoreno@um.es
Economa Financiera y Contabilidad
Matemticas para la Empresa (anual) M del Mar Snchez de la Vega
marvega@um.es
Mtodos Cuantitativos para la Economa
Sociologa Industrial y de la Empresa Juan Ortn Garca jortin@um.es
(primer cuatrimestre) Sociologa y Poltica Social
Introduccin a la Economa (primer Ana Montes Alonso anmontes@um.es
cuatrimestre) Fundamentos del Anlisis Econmico
Derecho de la Empresa (primer cuatrimestre) Ascensin Leciena Ibarra ascenl@um.es
Derecho Civil
Introduccin a la Estadstica Aplicada a la Isabel Parra Frutos ipf@um.es
Empresa Mtodos Cuantitativos para la Economa
(primer cuatrimestre)
Administracin de Empresas I (segundo Jos Andrs Lpez Yepes jalopez@um.es
cuatrimestre) Organizacin de Empresas
Microeconoma I (segundo cuatrimestre) Luis Garca Garay lumasair@um.es
Fundamentos del Anlisis Econmico
Historia Econmica Mundial (segundo Miguel Angel Prez de Perceval Verde
cuatrimestre) perceval@um.es
Economa Aplicada
COORDINADOR DEL GRUPO Jos Daniel Buenda Azorn
jdbuen@um.es
Economa Aplicada
75
2 .Competencias genricas adoptadas para primer curso.
Hacen referencia a los atributos que debera tener un grupo social particular, en este
caso, los profesionales titulados universitarios en Administracin y Direccin de
Empresas y estn bsicamente referidas a la capacidad organizativa y de relacin del
individuo con su entorno.
1. Anlisis y sntesis de la informacin. Capacidad crtica.
2. Comunicacin oral y escrita
3. Trabajo en equipo
4. Aprender a trabajar de forma autnoma y adaptarse a nuevas situaciones
5. Resolucin de problemas y aplicacin del conocimiento a la prctica.
A diferencia de las competencias especficas, las competencias genricas pueden no

requerir la inclusin de una asignatura concreta en el plan de estudios aunque tambin
puede disearse una signatura especfica para ello.
3. Dinmicas docentes para el desarrollo de competencias.
a) Clase magistral participativa

b) Resolucin de dudas a partir de un esquema
c) Informes sobre casos prcticos
d) Prcticas que supongan bsqueda de informacin y discusin
e) Trabajo en grupo
f) Exposicin oral de trabajos
g) Seminarios.
Sistemas de evaluacin.
Evaluacin continua (hasta un 50% de la nota final)

Parciales a mitad de cuatrimestre
Co-evaluacin entre alumnos (prcticas y trabajos en grupo)
Evaluacin conjunta de competencias entre asignaturas.
76
4. Adaptacin de crditos de primer curso a ECTS.
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIN Y DIRECCIN DE EMPRESAS

PROCESO DE ADAPTACIN DE LAS ASIGNATURAS DE ADE (Universidad de Murcia) AL SISTEMA
EUROPEO DE CRDITOS ECTS
CONSIDERACIONES PREVIAS ECTS (Comisin Europea de Educacin Superior)

Horas estudio/esfuerzo alumno/curso (40 sem /ao x 40 h. semanales 1.600
Horas trabajo alumno/semana 40
Semanas necesarias por curso 40
Crditos ECTS por curso 60
Crditos ECTS por semana (60 ECTS / 40 ) 1,5
N de horas de trabajo por crdito ECTS 26,6
Horas estudio/esfuerzo por 1 hora presencial teora 1,5
Horas estudio/esfuerzo por 1 hora presencial prctica 0,75
CONSIDERACIONES PREVIAS DE CRDITOS ACTUALES

Crditos totales del Ttulo de ADE 305
Crditos totales del Primer curso 61,5
Troncales 57
Optativas y Libre configuracin ( no computan a estos efectos) 4,5
Horas totales del Primer curso (26,67 X 57) 1520
Equivalente n de horas de trabajo por crdito (1.520:57) 26,67
DISTRIBUCIN DE HORAS POR CADA CRDITO (26 x0,40 = 10,4)

Teora Prctica
Horas lectivas presenciales (criterios convenidos libro blanco) (40%) 5,2 5,2
Horas no presenciales
( T: 5,2*1,5=7,8 y P: 5,2*0,75=3,9) Horas de estudio 7,8 3,9
Horas de preparacin y realizacin de evaluaciones (12 semanas de
examen) 8,4 8,4
Horas de trabajo dirigido: seminarios, proyectos, tutorias 4,6 8,5
Horas totales 26 26
DISTRIBUCIN HORARIA ASIGNATURAS Asig. 6 crd.* Asig. 4,5 crd.

Teora Prctica
(Cuadro anterior *nmero de crditos) (3,75)) (2,25) Teora(3) Prctica(1,5)
Horas lectivas presenciales (criterios convenidos)
5,2 x 2,25 o bien 5,2x2,25 19,5 11,7 15,6 7,8
Horas no presenciales (para todos los alumnos conjuntamente)
Horas de estudio 29,25 8,78 23,4 5,85
Horas de preparacin y realizacin de evaluaciones 31,5 18,9 25,7 12,6
Horas de trabajo dirigido: seminarios, proyectos, tutorias 17,25 19,1 13,8 12,75
Horas totales 97,5 58,5 78 39
Total suma teora y prctica 156 117
Horas presenciales por semana (14 semanas) 1,4 0,8 1,1 0,6
Total suma teora y prctica 2,2 1,7
77
DISTRIBUCIN HORARIA ASIGNATURAS Asig. 10,5 crd. Asig. 9 crd.
Teora Prctica Teora Prctica
(Cuadro anterior *nmero de crditos) (6,75 (3,75.) (6) (3)
Horas lectivas presenciales (criterios convenidos) 35,1 19,5 31,2 15,6
Horas de estudio 52,65 14,6 46,8 11,7
Horas de preparacin y realizacin de evaluaciones 56,7 31,5 50,4 25,2
Horas de trabajo dirigido: seminarios, proyectos, tutorias 31 32 27,6 25,5
Horas totales 175 98 156 78
Total suma teora y prctica 273 234
Horas presenciales por semana (28 semanas) 1,25 0,7 1,1 0,55
Total suma teora y prctica 1,95 1,7
DISTRIBUCIN HORARIA ASIGNATURAS Asig. 7,5 crd.

Teora Prctica
(Cuadro anterior *nmero de crditos) (4,5 ) (3)
Horas lectivas presenciales (criterios convenidos) 23,4 15,6
Horas de estudio 35,1 11,6
Horas de preparacin y realizacin de evaluaciones 37,8 25,2
Horas de trabajo dirigido: seminarios, proyectos, tutorias 20,7 25,6
Horas totales 117 78
Total suma teora y prctica 195
Horas presenciales por semana (14 semanas) 1,7 1,1
Total suma teora y prctica 2,8
DISTRIBUCIN ASIGNATURAS POR CUATRIMESTRE

PRIMER CUATRIMESTRE SEGUNDO CUATRIMESTRE
04P7 CONTABILIDAD FINANCIERA (10,5) (ANUAL)
04P9 MATEMATICAS PARA LA EMPRESA (9) (ANUAL)
04P5 DERECHO DE LA EMPRESA (6) 04P6 INTROD. ADMON. DE EMPRESAS (4,5)
05P0 INTRODUCCION A LA ECONOMIA (7,5) 04P8 MICROECONOMIA I (6)
05P1 SOCIOLOG. INDUSTRIAL. Y DE LA EMPR (4,5). 05P3 HISTORIA. ECONOMICA MUNDIAL (4,5)
05P2 INT. ESTADISTICA. APLICADA. A LA EMPR (4,5). LIBRE CONFIGURACIN (4,5)
61,5
DISTRIBUCIN HORAS POR ASIGNATURA /SEMANA (T+P)

PRIMER CUATRIMESTRE SEGUNDO CUATRIMESTRE
04P7 CONTABILIDAD FINANCIERA (10,5) (ANUAL) 1,25 + 0,7 = 2 h
04P9 MATEMATICAS PARA LA EMPRESA (9) (ANUAL) 1,1 + 0,56 =1h 45
04P5 DERECHO DE LA EMPRESA (6) 1,4 + 0,8 = 2h 15 04P6 INTROD. ADMON. EMPRESAS (4,5) 1,1+0,6= 1h45
05P0 INTRODUCCION A LA ECONOMIA (7,5) 1,7 + 1,1 =2h 5 04P8 MICROECONOMIA I (6) 1,4 + 0,8 =2h 15
05P1 SOCIOLOG. IND. Y DE LA EMPR (4,5). 1,1 + 0,6 = 1h45 05P3 HIST. ECONOMICA MUNDIAL (4,5) 1,1 + 0,6 =1h 45
05P2 INT. ESTADIST. APL. A LA EMPR (4,5). 1,1 + 0,6= 1h45 LIBRE CONFIGURACIN (4,5) 1,1 + 0,6 = 1h 45
7,65 + 4,36 = 12 5,95 + 3,26 = 9,21
78
5. Cronograma integrado de aquellas actividades que requieren una coordinacin
significativa.
CURSO 2007-2008
PRIMER CURSO ADE, grupo piloto
Cronograma orientativo* integrado de primer cuatrimestre
Semana Asignatura Da/ hora Actividades
(Dependiendo de la fecha
Semana 1: 24-28 sept.
sealada para la apertura
(Apertura de Curso. Jornada de recibimiento y orientacin
de Curso en la UMU)
Jornada no lectiva)*
Introduccin a la
Preparacin prctica 1
Estadstica
Semana 2: 1-5 oct.
Introduccin a la
Viernes (hora de clase) Entrega cuestionario de prcticas tema 1
Economa
Mircoles, 10/10
Derecho de la Empresa Seminario sobre la Constitucin Espaola.
De 9:00-11:00
Semana 3: 8-11 oct. Derecho de la Empresa Mircoles, 10/10
Tutoras grupos: A, B,C ,D y ,E
(viernes,12 festivo) Desde las 11:00
Matemticas para la Mircoles, 10/10
Tutoras grupos: F, G, H ,I, y J
Empresa Desde las 11:00
Introduccin a la
Martes (hora de clase) Entrega cuestionario de prcticas tema 2
Economa
Contabilidad Financiera Mircoles, 17/10
Seminario de Introduccin a la Contabilidad
De 10:00-12:00 aprox.
Semana 4: 15-19 oct.
Matemticas para la Jueves, 18/10
Tutoras grupos: A ,B ,C ,D y ,E
Derecho de la Empresa Jueves, 18/10
Tutoras grupos: F ,G ,H ,I, y J
Desde las 12:00
Semana 5: 22-26 oct. Sociologa Industrial y de

(Jueves sin clase por acto de Hora clase, viernes 26/10 Prueba escrita temas 1 y 2
la Empresa
bienvenida universitaria) Introduccin a la Entrega cuestionario de prcticas tema 3
Viernes (hora de clase)
Economa (primera parte)
Semana 6: 29 oct. 2 nov Introduccin a la Viernes (hora de clase)

Entrega cuestionario de prcticas tema 3
(jueves, 1 festivo) Economa (segunda parte)
Matemticas para la Mircoles, 7/11

Examen test tema 4 y parte del 5
Semana 7: 5-9 nov.
Derecho de la Empresa Hora clase, Jueves, 8/11 Prueba test parte una a tres
Introduccin a la Mircoles, 14/11

Examen test del tema 1 y 2
Estadstica 10:00 11:00
Matemticas para la Mircoles, 14/11 Taller de problemas (3 h. aprox)
Semana 8: 12-16 nov.
Introduccin a la Viernes, 16/11, a las
Examen test de los temas 1,2, y 3
Economa 12:30
79
Introduccin a la
En hora de clase Entrega trabajo 1
Estadstica
Introduccin a la
Estadstica Mircoles, 21/11
De 11:00 - 13:30 Seminario: Fuentes Estadsticas
Semana 9: 19-23 nov.
Introduccin a la Aula de informtica*
Economa
Contabilidad Financiera Mircoles, 21/11 de
Examen: supuesto repaso
9:30 a 10:30
Introduccin a la Viernes (hora de clase)
Economa
Introduccin a la Mircoles, 28/11 Exposicin trabajo 1

Estadstica De 10:00 a 12:00
Mircoles, 28/11 Seminario: Resumen de operaciones de un
Semana 10: 26 nov 30 nov Contabilidad Financiera
De 12:00 a 13:30 ejercicio econmico
Economa
Mircoles
Mircoles, 5/12
Derecho de la Empresa Recuperacin clase jueves, 6
De 9:00 a 10:00
Sociologa Industrial y de Hora a determinar, a
Semana 11: 3-7 dic. (jueves, 6 Visita empresa
la Empresa partir de las 10:00
fesfivo)
Economa
Introduccin a la Entrega trabajo 2

Hora de clase
Estadstica
Introduccin a la Mircoles. 12/12

Semana 12: 10-14 dic. Examen test temas 4, 5 y 6
Economa De 9:15 a 10:30
Matemticas para la Viernes, 12/12

Examen test tema 4 y parte del 5.
Empresa Hora a determinar
Contabilidad Financiera
Lunes, hora de clase Examen: supuesto repaso
Semana 13: 17-21 dic.
Matemticas para la Mrcoles, 19/12 Taller de problemas.
Empresa Hora a determinar 2 turnos de 2h. aprox. cada uno
VACACIONES DE NAVIDAD
Mircoles, 9/01
Derecho de la Empresa Seminario Arrendamientos urbanos
De 9:00 a 10:50
Mircoles, 9/01
Introduccin a la Seminario: Anlisis clsico de series
De 11:05 a 14:00
Estadstica temporales
Semana 14: 7-11 ene.
Jueves,10 enero
Derecho de la Empresa Tutora grupal
De 12:00 a 13:30
Introduccin a la Entrega cuestionario de prcticas temas 7,
Viernes (hora de clase) 8 y 9.
Economa
Introduccin a la Lunes, 14/01

Semana 15: 14-18 ene. Examen test tema 3, 4 y 5
Estadstica Desde las 12:00
80
Sociologa Industrial y de Mircoles, 16/01 Seminario: La Comunidad Autnoma de la
la Empresa De 9:30 11:30 Regin de Murcia
Hora de clase, jueves,
Derecho de la Empresa Control parte cuarta
17/01
Entrega cuestionario de prcticas tema 10.
Economa
*Este cronograma orientativo integrado, tiene carcter abierto y destaca las actividades
incluidas en las guas docentes de las distintas asignaturas que se imparten en primer
cuatrimestre y requieren una coordinacin significativa.
81
CURSO 2007-2008
PRIMER CURSO ADE, grupo piloto
Cronograma orientativo* integrado de segundo cuatrimestre
Semana Asignatura Da/ hora Actividades
Martes, 19/02
Contabilidad Financiera Tutora grupos A, B, C ,D ,y E
Desde las 10:00
Matemticas para la Martes, 19/02
Tutora grupos F ,G ,H .I y J
Semana 1: 18-22 febrero
Matemticas para la Jueves, 21/02
Tutora grupos A B , C ,D ,y E
Jueves, 21/02
Contabilidad Financiera Tutora grupos F, G ,H .I y J
Desde las 10:00
Jueves, 28/02
Semana 2: 25 feb 29 feb. Microeconoma I Tutoras grupales
De 10:00 a 12:00
Martes, 4/03
Administracin de
Semana 3: 3-7 mar. DE 10:00 A 12:00 Tutoras grupos A ,B ,C ,D y E
empresas I
Administracin de Martes, 4/03

Tutoras grupos F, G ,H ,I, y J
empresas I De 10:00 a 12:00
Semana 4: 10-14 mar Historia Econmica y
Martes, 4/03
(jueves y viernes festivo) Mundial Tutoras grupos 1-2-3-4
De 10:00 a 12:00
Microeconomia I Mircoles, (hora de clase) Entrega de cuestionario de prcticas n 1
VACACIONES DE SEMANA SANTA Y FIESTAS DE PRIMAVERA
Historia Econmica y
Mundial Seminario (conjunto): Origen y Evolucin de
Semana 5: 31 mar -4 abril Jueves, 3 (10:00 a 12:00)
Administracin de la empresa.
Empresas I
Contabilidad Martes, 8/04

Seminario: Valores negociables
Financiera De 12:00 a 14:00
Semana 6: 7-11 abril
Administracin de Jueves, 10/04
Examen temas 1 a 4
empresas I De 10:00 a 12:00
Historia Econmica y
Martes, 15/04
Mundial Tutoras grupos 5-6-7
Hora a determinar
Semana 7: 14-18 abr.
Jueves, 17704
Contabilidad Financiera Examen supuesto repaso
A las 10:00
Microeconoma I Viernes (hora de clase) Entrega de cuestionario de prcticas n 2
Matemticas para la Martes, 22/04

Examen test temas 6,7,8 y 9
Empresa De 9:30 10:30
Semana 8: 21-25 abr.
Jueves, 24/04
Microeconoma I Examen temas 1,2
De 10:00 a 12:00
Semana 9: 28 abr-2 may Matemticas para la Martes, 29/04 Taller de problemas. 2 turnos de 2 horas
(jueves 1, festivo) Empresa De 9:30 a 13:30 aprox.
82
Historia Econmica y
Mundial Viernes, hora de clase Exposicin tema grupos 1-2-3-4
Historia Econmica y de
Jueves, 8/05
la Empresa Seminario conjunto: Profesionalizacin de
De 10:00 a 12:00
Administracin de la direccin de la empresa y liderazgo
Semana 10: 5-9 may empresas I
Jueves, 8/05
Microeconoma I Tutora grupal
Desde las 12:00
Historia Econmica y
Jueves, 15/05
Mundial Tutoras grupos 8-9-10
Semana 11: 12-16 may Hora a determinar
Microeconoma I Hora de clase Entrega de cuestionario de prcticas n 3
Martes, 20/05
Matemticas para la
Hora a determinar Examen test tema 10 y parte del 11
Empresa
Jueves, 22/05
Semana 12: 19-23 may Contabilidad Financiera Examen: supuesto repaso
De 10:00 a 12:00
Viernes, hora de clase Exposicin tema grupos 5-6-7
la Empresa
Martes, 27/05
Microeconoma I Examen temas 3.4 y.5
De 10:00 a 11:30
Jueves, 29/12
Semana 13: 26-30 may Contabilidad Financiera Seminario: Periodificacin contable
De 10:00 a 12:00

Tutoras grupos A, B, C ,D y E
Empresas I Desde las 12:00
Matemticas para la Martes, 2/06 Seminario: Aplicaciones del clculo

Empresa De 10:00 a 13:00 diferencial
Tutoras grupos F, G .H .I y J
Semana 14: 2-6 jun Empresas Desde las 10:00
Microeconoma I Viernes (hora de clase) Entrega de cuestionario de prcticas n 4
Viernes, hora de clase Exposicin grupos 8-9-10
la Empresa

Semana 15: 9-13 jun Examen temas 5-10
Empresas I De 10:00 a 12:00
*Este cronograma orientativo integrado, tiene carcter abierto y destaca las actividades
incluidas en las guas docentes de las distintas asignaturas que se imparten en segundo
cuatrimestre y requieren una coordinacin significativa.
83
FACULTAD DE ECONOMA Y EMPRESA
CONVOCATORIA PARA EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS

DE INNOVACIN EDUCATIVA EN EL CONTEXTO DE LA
CONVERGENCIA EUROPEA PARA EL CURSO 2007-2008
(RESOLUCIN DEL RECTORADO (R-373/2007) DE 25 DE JULIO DE 2007)
Ayuda recibida: 3.000
MEMORIA ECONMICA DEL PROYECTO MODALIDAD A2: Continuacin

en la implantacin experimental de los ECTS en 1 Curso de la Licenciatura en
Administracin y Direccin de Empresas.
PARTIDA PRESUPUESTARIA. 2006 2006 09 00CA 422D 64005proyecto P9127

CONCEPTO (cantidades en euros) SALIDAS ENTRADAS
Ayuda concedida: importe inicial 3.000,00
2 Proyectores 3LCD XGA. 3000 LA. SONY (IVA 2.672,64

incluido)
Dpticos informativos (Experiencia piloto Licenciatura en 282,21
ADE)
TOTALES 2.954,85 3.000,00
84
INDICE
Pgina
1. Descripcin general 1
2. Descripcin cronolgica 3
3. Guas docentes de todas las asignaturas del proyecto 4
5. Valoracin de los resultados del proyecto, puntos fuertes y dbiles,
obstculos encontrados y propuestas de mejora. 71
6. Conclusiones y posibilidades de generalizacin de la experiencia 74
Anexos 75
1. Profesores del grupo
2. Competencias genricas seleccionadas para primer curso
3. Dinmicas docentes para el desarrollo de competencias
4. Adaptacin de crditos de primer curso a ECTS
7. Memoria econmica 84
85

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FACULTAD DE ECONOMA Y EMPRESA

Memoria final del proyecto

Adaptacin al EEES del primer curso de la licenciatura en

Desarrollado en la Facultad de Economa y Empresa en el marco de la

La Facultad de Economa y Empresa, durante el curso 2007-2008 ha participado

De esta experiencia, que se ha pretendido efectuar con criterios realistas y un

Para ello no se ha partido de cero sino de todo el conjunto de trabajos y

Como elementos esenciales del proyecto pueden destacarse:

1. La potenciacin del aprendizaje del estudiante frente a la tarea de

5. El logro de una mayor interactividad entre estudiante mediante el diseo

6. La potenciacin de la utilizacin de nuevas tecnologas a travs del uso

Primera etapa: Preparacin del curso.

a) La configuracin de un "grupo piloto o experimental en primer curso

b) Adaptacin de los crditos actuales de primer curso a ECTS,

c) Ordenacin acadmica diferenciada, institucionalizacin de las

d) Elaboracin del listado de competencias tanto genricas como

e) Elaboracin de las guas docentes de las distintas asignaturas de

f) Integracin de los cronogramas incluidos en las guas docentes de las

Segunda etapa: Durante el curso

Reuniones de coordinacin para efectuar el seguimiento y preparacin de las guas

Tercera etapa: Al terminar el curso

Evaluacin de los resultados acadmicos y valoracin global de la experiencia.

1. Datos bsicos de la asignatura

Asignatura: Derecho de la Empresa

Horas ECTS Tericas Prcticas Total

Horas lectivas presenciales 19.5 11.7 31.2

Horas de trabajo dirigido (seminarios, tutoras) 17,25 19.1 36,35

Horas de estudio 29,25 8,78 38,03

Horas prepar. y realiz. exmenes 31,5 18,9 50,4

2. Datos bsicos del profesor

Nombre: Ascensin Leciena Ibarra

La asignatura Derecho de la Empresa se estructura en cuatro partes: el ordenamiento

El objetivo de esta asignatura es proporcionar el conocimiento elemental de las

Anlisis y sntesis de la informacin. Capacidad crtica.

- Comprensin de la trascendencia del Derecho civil como vehculo de vertebracin jurdica de

Teora Prcticas Total

TEMA 3. EL DERECHO CIVIL.

IV.- La persona jurdica

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I.- Concepto y estructura de la obligacin. La prestacin.

Teora Prcticas Total

I.- El pago o cumplimiento de la obligacin:

III.- Incumplimiento de la obligacin

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TEMA 10 PRINCIPALES FIGURAS CONTRACTUALES

Teora Prcticas Total

TEMA 11 OTRAS FUENTES DE LAS OBLIGACIONES. LA

Teora Prcticas Total

Teora Prcticas Total

CLASE PRESENCIAL DE PRCTICAS: al finalizar las explicaciones

o La constitucin espaola como norma suprema de nuestro ordenamiento.

o Arrendamientos urbanos. Se impartir en las ltimas semanas del Curso

TUTORAS COLECTIVAS: son obligatorias en el horarios establecido para

(1) Prcticas y Seminarios ............................ 30%

En el caso de que el alumno no realice en la forma prevista las prcticas y seminarios

El alumno que habiendo superado las prcticas en la evaluacin continuada suspendiera la

Exmenes test parciales

Semana Tema Contenido Actividades

Semana 1 Tema 1 Presentacin y tema 1

La aplicacin de las normas Prctica del tema 1 sobre

- Seminario sobre la Constitucin

Semana 7 Tema 7 La obligacin

Semana 8 Tema 8 La obligacin II. El pago Prctica mancomunidad