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PRESENTADO POR:
COD: 1118200116
OBJETIVOS:
OBJETIVOS GENERALES
Esta prctica se hizo con el fin dedal manejo del microscopio, ya que en todo lo
relacionado con la observacin de componentes o muestras microbiolgicas
como base para diagnsticos y toma de decisiones, es fundamental poseer la
competencia de manipulacin del microscopio en un nivel de automatizacin o
de experticia. Una manera efectiva de alcanzar esta experticia en el manejo del
microscopio es el desarrollo de laboratorios para una ejercitacin personal.
MARCO TERICO
A los montajes se les agrega una tincin llamada Gram que consiste en usar
colorantes en algunas muestras para que se tian y se pueda identificar con mayor
claridad las partes de la clula.
RESPUESTAS A CUESTIONARIO
1. Qu es bioseguridad?
* No llevar las manos sin lavar a la boca u ojos cuando haya utilizado productos
qumicos.
* Papeles utilizados
Defina:
a. Riesgo biolgico
Estas barreras protectoras son llamadas as, debido a que son las primeras
defensoras cuando se estn manipulando ciertos materiales biolgicos que
contienen agentes patgenos, de tal forma que la barrera protectora nos muestra
claramente que es la encargada de encerrar el material que ese considera como
foco de contaminacin y cuando no ocurre este aislamiento del foco de
contaminacin, actuando de tal forma que el sujeto que emplea estas prendas
protectoras lo ayuden con la proteccin a la salud.
c. Agente infeccioso
Nivel de Bioseguridad 1
Nivel de Bioseguridad 2
Son manejados agentes que contienen peligro en el nivel 2, siendo que esto son
riesgosos para las personas y el medio ambiente en el que se encuentre, se
diferencia del nivel 1 porque tiene caractersticas como:
Accesos a los laboratorios se restringen cuando se realiza algn trabajo con las
sustancias
Nivel de Bioseguridad 3
Tener una consistencia con la ventilacin ya que es necesario que vaya con flojo
de aire direccional y est controlado
2. Se coloca sobre este un desinfectante que se deja actuar durante 20 mina tos.
No
En el hilo se ve varias fibras. A menor longitud de onda mayor resolucin de los objetos.
Podemos decir que cada sistema de lente es capaz de producir una imagen aumentada, cuyo
valor se enuncia con la letra X por eje: 10X Significa que la imagen esta amentada 10
veces4x10x40x
6. Calcule el dimetro del campo de visin para aumentos de 4X, 10X, 40X del mismo
cuadrado de 1 cm de lado de papel milimetrado.
3
. 40 X mm :
7. Con cul objetivo el campo de visin es mayor, con el de mayor o menor aumento?
40 x
Hilo: Si
Hacia la izquierda
objetivos_4x__10x__,__40x____,_100x_______,______
13. Calcule el aumento logrado para cada objeto observado en su prctica de Laboratorio.
4X x 10 = 40 veces mas
10x
40x
Se puede concluir que a menor aumento no se puede divisar bien la estructura de la clula,
y a mayor aumento se nota ms claramente las diferentes partes o estructuras que
componen la clula vegetal.
Reconozca las partes del tejido parenquimatoso de la papa y conteste las siguientes
preguntas
d. Qu funcin cumplen?
Tenemos un corte de papa ampliada a 40X con lugol, en donde se puede observar
claramente los elementos de reserva de energa, en este caso los amiloplastos. Estos
amiloplastos en su contenido tienen grnulos de almidn que almacenan amilopectinas para
la polimerizacin de la glucosa. Su forma es ovalada y se ven de este color gracias a la
tincin con lugol
40x Se
observa
n con
mayor
claridad
los
cloropla
stos
aQu forma tienen las clulas que forman el tejido escamoso epitelial humano?
El tejido epitelial Se define como la capa celular que cubre todas las superficies externa e
internas del cuerpo, que se caracteriza principalmente por estar formada de forma y
disposicin variada, sin sustancia intercelular ni vasos, proporciona cobertura para las capas
ms profundas del cuerpo. El tejido epitelial est formado por una o varias capas de clulas
yuxtapuestas que recubren todas las superficies libres del organismo, y constituyen el
recubrimiento interno de las cavidades, rganos huecos, conductos del cuerpo y la piel y
que tambin forman las mucosas y las glndulas.
grnulos en el citoplasma, coloracin que toman los grnulos y forma del ncleo:
RTA: Los glbulos rojos son todos los puntos rojos, los glbulos blancos son todos lo de
color violeta y las plaquetas son las de color morado.
RTA: los glbulos blancos se identifican de identifican claramente por el ncleo teido de
morado
Conclusiones
Pudimos identificar las normas de seguridad personal y laboral, tambin reconocer todas las
partes del microscopio y sus funcionalidades; se aprendi realizar montajes hmedos con
diferentes muestras y observar las caractersticas.
Es fundamental conocer los temas o procedimientos que se van a trabajar dentro del
laboratorio, esto permite un mayor aprovechamiento educativo.
Referencias bibliogrficas
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=223&docID=10638495&tm=1471233436407
Snchez, G. D. J., & Trejo, B. N. I. (2006). Captulo 9. Microscopia. Editorial Alfil, S. A.
de C. V. Biologa celular
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