Planteamiento Del Problema

Este punto consiste como su nombre lo indica es describir por ejemplo conceptualmente
que se entender por violencia de gnero, luego citar algunas cifras estadsticas sobre este
fenmeno que puede ser a nivel nacional, departamental y municipal, posteriormente citar
segn normas APA alguna noticia de algn caso acontecido en sus localidades, por ejemplo
se cita as: En la pgina de Radio Caracol (2006), public en el mes de Septiembre un
artculo titulado La preocupante violencia escolar que tiene manifestaciones hoy en Neiva,
Pereira y Cartagena. Se trat de un artculo en el que se llam la atencin de la ciudadana
sobre los inquietantes sucesos de violencia ocurridos en diferentes instituciones educativas
por aquellos das.

Entonces en las referencias (ltima pgina donde se cita el equivalente a bibliografa):

Arismendi, D. (2006, 1 de Septiembre). La preocupante violencia escolar que tiene

manifestaciones hoy en Neiva, Pereira y Cartagena. Caracol Radio. Programa 6 AM Hoy
por Hoy. Recuperado el 21 de Junio de 2011, de
http://www.caracol.com.co/audio_programas/programas/6-am--hoy-por-
hoy/programa/130984.aspx#

Posteriormente, se escribe los vacos de conocimiento o las inquietudes que se tiene

respecto a ese fenmeno, por ejemplo: qu creencias lleva a que las personas permitan que
se de la violencia contra la mujer, qu prcticas culturales permiten que se naturalice el
fenmeno de la violencia es decir, son los cuestionamiento que como investigadores se
hacen respecto a la realidad a explorar y qu se espera resolver con la pregunta de
investigacin, que es con la que cierra este punto de la siguiente manera, por ejemplo puede
ser: Cules son las representaciones sociales de un grupo de personas X (indicar si
son mujeres o hombre entre que edades) que tienen sobre la violencia de gnero en el
pas de Colombia o nombre las localidades a las cuales cada uno pertenece?

Planteamiento problema

Debido al inters de comprender por qu hoy en da ha evolucionado el concepto de

interferentes y que factores inciden en la manifestacin de este, tanto de manera interna

o externa en el aprendizaje, surgue el siguiente interrogante:

 Aqu es mencionar las razones por las cuales se hace necesario realizar dicha
investigacin, por ejemplo: puedo decir que es importante comprender o explorar las
representaciones sociales de un grupo de personas porque me permitir identificar las
creencias o ideas que hacen que dicha violencia se perpete o naturalice en dicho sector y
adems que al conocerlas podr proponer estrategias de intervencin para poder generar
cambios en dicha forma de pensar y a la vez de actuar, algo as Pero debes ser ms
amplia cada razn. Entonces, se debe responder a las siguientes premisas: La relevancia
(impacto potencial del conocimiento que se espera producir), la pertinencia (Esto se refiere
a las razones de carcter personal. Aunque no todas las razones personales se convierten en
argumentos de justificacin.), la novedad (en qu medida la investigacin se diferencia de
las ya realizadas en el contexto local, regional o nacional) y el inters (El inters como
argumento de justificacin es el menos tenido en cuenta. En sntesis, es indicar a que
contribuir esta investigacin con relacin a esta problemtica.

Justificacin

En esta investigacin se pretende comprender los interferentes internos y externos en el proceso de

aprendizaje de los nios de grado tercero de primaria de las instituciones educativas san juan

Bosco del municipio de Palermo y el colegio limonar del municipio de Neiva, cuyo objetiv es

entender la realidad educativa por la que maestros y estudiantes de este contexto educativo, donde

mediante el estudio e indagacin conceptual se identifica los factores internos y externos, los

cambio de muchas y experimentan a diario estos nios y se ven expuesto en este contexto frente

ante estas dificultades como: la desercin o fracaso escolar entre otras