O stimo trabalho foi o Touro de Creta, que por uma traio lanado

uma maldio sobre o animal como vingana da autoridade, dois

comportamento que possuem uma conotao moral, frequentemente

presente na discusso da deficincia, perpassando intensamente as

relaes estabelecidas entre pessoas com e sem necessidades

especiais, acaba acarretando emoes que ameaam, mobilizam e

desorganizam o equilbrio interno, resultando em ativao dos

mecanismos de defesa.

Os mecanismos de defesa so formas que a psique humana dispe

frente a experincias emocionais especficas, principalmente em

situaes de ameaa da perda.

Na relao com o deficiente, pode-se observar que a superproteo

est muito presente, por consider-los incapazes de realizar algo e por

no aceitarem esta percepo, deslocam para a atitude de proteg-los.

Outro mecanismo muito presente na relao a negao, a qual possui

trs formas de concretiz-la: a atenuao (No to grave assim!); a

compensao ( deficiente fsico, mas inteligente); e a simulao (

deficiente visual, mas como se no fosse), fatores que dicotomizam o

indivduo, pois o que impediria um deficiente fsico ser inteligente?

Estes comportamentos so atitudes frente deficincia, onde ao ter o

contato com uma pessoa com deficincia acabamos nos preparando

para uma ao, ou seja, mobilizamos questes internas para a relao

com o outro, sendo anterior ao comportamento, onde o preconceito e os

esteretipos so usados como julgamentos qualificveis. O estigma

outra definio dada ao indivduo, a qual se baseia na inabilidade social

para aceit-lo plenamente. Todos gerados pelo desconhecimento, onde

acabamos compreendendo as polticas pblicas apenas do aspecto

racional, esquecendo-nos das questes emocionais que esto

envolvidas neste processo, assumindo estas uma postura muito mais

determinante nas relaes do que a racionalidade, a ideologia olha

pelos deficientes e o comportamento espontneo os rejeita.

Os indivduos precisam ter conscincia de suas capacidades, assim

como a sociedade que est inserido, para que em conjunto possam dar

acesso, de acordo com o ritmo de cada um, respeitando o seu

momento. No os privando por suas limitaes, mas possibilitando

estimulaes o suficiente para que seu desenvolvimento se d ,

retirando da concepo social que a excluso a forma mais fcil de

agir, pois se utilizar estratgias de convivncia, o contato com a

diferena ser algo real e o respeito consequentemente far parte do

cotidiano de cada sujeito, desde que estes estejam em contato com

seus reais sentimentos.