Nombre de la asignatura: Comunicacin Oral y Escrita

Parcial de estudio: Primero

Introduccin

El usuario de una lengua debe dominar las habilidades de hablar, escuchar, leer y escribir
para comunicar ideas y pensamientos de manera efectiva en situaciones cotidianas y
laborales, por lo que es indispensable analizar partiendo de las unidades menores hasta las
ms elevadas del lenguaje.

Es importante identificar los elementos que intervienen en el proceso comunicativo, as como

establecer el significado que lleva el mensaje: uno es el que encontramos en el diccionario o
literal y el otro es el emocional, aquel en el que cada individuo pone sus diferentes matices;
en consecuencia, el beneficiario desarrollar la habilidad de transmitir y recibir mensajes.

El hombre necesita comunicarse con claridad y de acuerdo con el contexto donde se

desenvuelva; por lo tanto, el mundo de la comunicacin es la puerta de acceso al dilogo, a
los negocios y a la autoformacin para lograr el xito en las relaciones humanas.

De igual manera, desarrollar la destreza de la escritura, con la realizacin de los ejercicios

del texto gua, tanto en la parte de redaccin como en el empleo adecuado de la ortografa
en sus diferentes temticas.

Asesora didctica
La comunicacin y los elementos que intervienen en el proceso permiten identificar la funcin
e importancia que cada uno cumple cuando emitimos o recibimos mensajes; de igual
manera, diferenciar la funcin que cumple la comunicacin, la expresin y el lenguaje.

Corregir la expresin oral y escrita es objetivo bsico de la comunicacin y durante el

semestre, usted se preocupar de no utilizar frases comunes que incurran en errores
idiomticos que distorsionan el lenguaje.

El lenguaje y sus niveles le ayudarn a emplear los diferentes tipos de este que son tan
importantes en la vida cotidiana para lograr una comunicacin eficaz y competente.

El hombre instruido lleva en s Fed

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.
Represente con un ejemplo el modelo transaccional de la comunicacin y
Planteamiento
explique cada elemento.

Objetivo Identificar los elementos que intervienen en el proceso de la comunicacin.

Lea el tema La comunicacin, captulo 1, de la p. 6 a la 10.

Orientaciones
didcticas Cuando nos comunicamos es importante que diferenciemos el papel que
cumple cada elemento en el proceso y en los diversos modelos
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Parcial de estudio: Primero

comunicacionales.

Dominio del tema solicitado

Criterios de
Claridad y originalidad en el ejemplo
evaluacin Empleo adecuado del modelo comunicativo

Actividad de aprendizaje 1.2.

Haga un organizador grfico del papel que cumplen los gestos y la expresin
Planteamiento
facial en la comunicacin no verbal.

Emplear acertadamente los gestos y la expresin facial en comunicaciones

Objetivo
no verbales.

Estudie en el texto gua el tema Habilidades de la comunicacin no verbal,

pp. 44-54, captulo 3; cuando nos comunicamos debemos diferencia las
habilidades de la comunicacin no verbal existentes, para emplearlas
Orientaciones debidamente en diversas situaciones cotidianas.
didcticas
En el siguiente enlace encontrar modelos para realizar el organizador
grfico: www.slideshare.net/mlibedin/organizadores-grficos-2010

Capacidad de anlisis y sntesis del tema

Criterios de
Creatividad en el trabajo
evaluacin Contenido del tema

Actividad de aprendizaje 1.3.

Desarrolle las diez primeras oraciones del ejercicio de la p. 272 sobre el uso
Planteamientos
del gerundio en oraciones o proposiciones.

Utilizar correctamente las oraciones en gerundio en la comunicacin oral y

Objetivo
escrita.

Orientaciones Analice el tema Cmo formar oraciones simples y compuestas, pp. 244-
didcticas 272, captulo 14; haga las cinco primeras oraciones de cada clase.

Uso adecuado del gerundio en las oraciones

Criterios de
Secuencia de las oraciones
evaluacin Claridad en las oraciones

Actividad de aprendizaje 1.4.

Planteamientos Haga una redaccin de un familiar suyo o de un objeto, mnimo 20 lneas.
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Parcial de estudio: Primero

Diferenciar la descripcin de personas u objetos como parte de las diversas

Objetivo situaciones comunicativas.

Orientaciones Estudie el tema El placer de la escritura y la lectura, pp. 296-302, captulo

didcticas 17, en el que se trata especficamente la descripcin, sus pasos y estructura.

Originalidad en la redaccin
Criterios de
Secuencia y claridad en las ideas
evaluacin Empleo adecuado de la puntuacin

Actividad de aprendizaje 1.5.

Elabore un cuadro comparativo sobre la clasificacin del lenguaje culto,
Planteamientos
estndar y popular.

Usar adecuadamente los diferentes lenguajes en los procesos comunicativos

Objetivo
de manera oral y escrita.

Lea el tema Los niveles del lenguaje y el proceso de adaptacin, pp. 24,
25, 26.

Es necesario que conozcamos las diferencias que presentan los distintos

Orientaciones lenguajes con los cuales se beneficia el hombre para lograr la comunicacin
didcticas asertiva.

En el siguiente enlace encontrar modelos para realizar el organizador

grfico: es.scribd.com/doc/31751035/Tipos-de-organizadores-graficos

Contenido del tema tratado

Criterios de
Capacidad anlisis, sntesis y creatividad
evaluacin Uso adecuado de la ortografa

Formato de
Archivo de Microsoft Office.
entrega

Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma, mediante la

seccin Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:
Enviar a
Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Preguntas o Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la seccin

dudas Enviar correo y marque el nombre de su tutor.
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Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje
Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1. 4
Actividad de aprendizaje 1.2. 4
Actividad de aprendizaje 1.3. 4
Actividad de aprendizaje 1.4. 4
Actividad de aprendizaje 1.5. 4
Total 20

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unidad, no solamente de la gua de estudios.

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