PRUEBA DE LENGUAJE: LOS PUEBLOS Y SU HISTORIA.

1.- El cuento es una narracin breve de ficcin, es decir, con sucesos y

personajes imaginarios, en l se desarrolla un tema o idea central alrededor de
un personaje central.

2.- La novela es una obra literaria extensa, escrita en prosa. En ella se narran
hechos, acontecimientos y/o acciones ficticias, aunque en ocasiones suele
estar basada en la realidad, cuyo fin es entretener, emocionar y cautivar al
lector.

3.- La poesa es la manifestacin de la belleza o del sentimiento esttico por

medio de las palabras en forma de verso, generalmente pertenece al gnero
lrico, porque el autor habla de sentimientos propios, aunque tambin existe
poesa pica y dramtica.
 4.- Los textos dramticos son obras literarias pensadas y creadas para ser
representadas. En ellas, son los propios personajes quienes desarrollan la
historia de manera directa a travs de dilogos. Por lo mismo su fin ltimo es
que sean interpretadas por actores en un escenario teatral o proscenio, para
ser vistas por un pblico presente.

I. GNEROS LITERARIOS
Se denomina gnero literario a cada una de las clases en que se dividen los
textos literarios, escritos por los autores con una finalidad determinada. Cada
gnero literario comprende, a su vez, otros subgneros literarios.

Cada gnero tiene sus rasgos caractersticos:

1. Gnero lrico: Se usa para expresar sentimientos y para ello, emplea

generalmente el verso.

2. Gnero narrativo: Se utiliza para presentar historias realizadas por

personajes que pueden intervenir mediante el dilogo. El narrador cuenta la
historia y para ello puede utilizar distintas formas de elocucin, esto es, la
narracin, la descripcin, la exposicin o la argumentacin.

3. Gnero dramtico: Es aqul destinado a ser representado ante

espectadores. Los personajes intervienen sin la mediacin de ningn narrador,
siguiendo las indicaciones sobre vestuario, gestos, movimientos, etc. que
contienen las acotaciones del texto teatral.
2-. ARTCULO O INFORME:

Un artculo informativo, tambin denominado informe, entrega conocimientos

especficos, datos o informacin sobre un tema determinado. Es un tipo de
texto no literario expositivo, que puede ser sobre cualquier tema, cuyo
propsito es informar, y que es frecuentemente utilizado en los medios de
comunicacin de masas para dar a conocer en profundidad un tema nuevo o
de inters general. A continuacin un ejemplo de un informe de ventas:

Con el presente, le comunico las ventas de los ltimos dos meses Junio y
Julio en los que las ventas aumentaron considerablemente, sobre todo en lo
que atae a refacciones de frenos y transmisin. Se obtuvieron 5000
refacciones de frenos para el modelo Tsuru de Nissan, de las cuales se han
vendido 4600, llegando casi a su totalidad. Para los trmites necesarios, se
anexa la documentacin correspondiente a los ingresos y egresos, as como
copia del libro mayor.

CARTA:

Aunque tambin puede ser utilizada en la literatura, en la cotidianeidad la carta

es un texto no literario que sirve como medio de comunicacin social y entrega
de informacin (cuando la carta es informativa es entonces un texto expositivo).
Generalmente no pertenece a los medios de comunicacin de masas ya que se
desarrolla ms bien en un mbito privado, sin embargo puede ser parte de
estos a travs de las cartas abiertas o el propio gnero periodstico de las
cartas al director. Ejemplo:

Querida mam: Te escribo rpido porque voy saliendo. Gracias por la comida,
estaba muy rica. Te mando la ropa sucia con mi amigo, porfa mndame plata.
Te quiero. Andrs.

NOTICIA:

La noticia consiste en una exposicin breve y objetiva de acontecimientos

actuales y de inters pblico. Tiene por finalidad informar, su tema es diverso
aunque necesariamente novedoso, utiliza la exposicin como estructura textual
primaria, y pertenece a los medios de comunicacin de masas. Un ejemplo de
noticia:

Actor de Star Wars confirma que rodaje del Episodio VII comenzar a fin de
mes en Londres
scar Isaac, quien impuls su carrera con la cinta de los hermanos Coen
Inside Llewyn Davis dijo que el elenco iniciar sus labores en las prximas
semanas.

LONDRES.- El actor guatemalteco scar Isaac confirm que el rodaje del

episodio VII de Star Wars comenzar a finales de mayo en Londres.

3.- Sustantivos comunes

Los sustantivos comunes permiten nombrar todos los objetos pertenecientes a una misma
especie.

Sustantivos propios
Los sustantivos propios son nombres que distinguen a un individuo o ejemplar de los
dems de su especie.
Definicin

El adjetivo o nombre adjetivo (del latn adjectvus, "que se agrega") es la palabra

que acompaa al sustantivo o nombre sustantivo para determinarlo o calificarlo;
expresa caractersticas o propiedades atribuidas a un sustantivo, ya
sean concretas (el libro verde, el libro grande), ya sean abstractas (el libro difcil).
Estos adjetivos acompaan al sustantivo libro y cumplen la funcin de especificar o
resaltar alguna de sus caractersticas y se dice que lo determinan, pues, al aadir
un adjetivo ya no se habla de cualquier libro, sino precisamente de un libro verde,
o de uno grande.

Tambin pueden distinguirse los adjetivos calificativos, que se limitan a sealar

una cualidad. El adjetivo calificativo es el que determina o expresa cmo es el
sustantivo por ejemplo: el gato grande o el gato es muy bonito.
Ejemplos:

2- Claves

El adjetivo siempre concuerda en gnero y nmero con el nombre al que

acompaa, tanto si va delante como si va detrs.

Ejemplo: Vistosa flor de colores vivos.

Si un adjetivo va antes de varios nombres, concuerda en gnero y nmero con el

primer nombre. Si se trata de personas, el adjetivo debe ir en plural.

Ejemplo: El largo viaje y la llegada fueron agotadores. Los tmidos Pedro y Ana se
sonrojaron.

Si el adjetivo se coloca despus de varios nombres, concuerda en plural con ellos,

respetando su gnero.

Ejemplo: Un da y un viaje agotadores. Una alegra y una amistad duraderas.

Si el adjetivo va detrs de los nombres, pero stos son de gnero distinto, el

adjetivo ir en plural y en masculino, aunque alguno de los nombres sea femenino.

Ejemplo: Un da y una noche largos. Una silla y un sof cmodos.

4.- EL VERBO

El verbo: las formas verbales

Las palabras con que designamos las cosas (sustantivos) y sus cualidades (adjetivos)
no siempre son suficientes para hablar de todo lo que nos rodea.

Los seres vivos, las cosas, los objetos e incluso las ideas y los pensamientos no son
algo esttico, estn casi siempre en movimiento, en continua actividad: el perro
corre y ladra, nuestra hermanita se enfada y llora, el boli pinta, la pelota bota, el
timbre suena, etc.

Estas palabras -corre, ladra, enfada, llora, pinta, bota, suena- expresan esa
actividad de los seres vivos y las cosas. Son verbos.

Los verbos son la clase de palabras que utilizamos para expresar acciones, estados
y procesos.

La mayor parte de los verbos expresan una accin que realiza un sujeto:

Ese perro ladraba mucho Alberto cocina muy bien

Pero tambin pueden expresar un cambio o proceso:

Los pltanos maduran enseguida Tus padres se pusieron muy contentos

O el estado en que se encuentra dicho sujeto:

La tele estaba averiada Luis sigue enfadado

Fjate bien. Cuando queremos nombrar un verbo utilizamos siempre el infinitivo:

ladrar, cocinar, seguir, etc.

5.- CONJUGAR TIEMPOS VERBALES EN PASADO, PRESENTE Y FUTURO.

1- Los tiempos verbales

Los verbos tienen la particularidad de expresar el momento en que se realiza la

accin. A esta caracterstica se le conoce como tiempo verbal.

Para identificar el tiempo verbal, haremos al verbo la pregunta: Cundo?. Hay

tres posibles respuestas:

Ayer o antes.
Hoy o ahora.
Maana o despus.

Observa los ejemplos:

1- Los amigos del barrio juegan ftbol.

El verbo es Juegan. Cundo juegan los amigos? Los amigos juegan hoy o los
amigos juegan ahora.

Si fuera ayer o antes el momento de jugar, la oracin sera:

 Los amigos del barrio jugaban ftbol.

Los amigos del barrio jugaron ftbol.

Si el momento se relacionara con maana o despus, nuestro verbo en la oracin

quedara:

Los amigos del barrio jugarn ftbol.

De acuerdo a estos tres momentos: ayer o antes, hoy o ahora, y maana o

despus, se determina los tiempos verbales:

- Pasado.
- Presente.
- Futuro.

Al hablar de ayer o antes, estamos refirindonos al tiempo pasado.

Cuando el tiempo verbal se relaciona con hoy o ahora, hablamos

del presente.

Maana o despus es el tiempo verbal conocido como futuro.

Conjugaremos un verbo en los tres tiempos verbales:

Importancia de los signos de
puntuacin al escribir
La forma adecuada y el uso correcto de los signos de puntuacin permiten una mejor
comprensin lectora y elimina por completo incoherencias o ambigedades en un texto
escrito, permite organizar las ideas y darle orden de jerarqua a las oraciones primarias o
secundarias, esta claridad en las pausas y entonacin permitir un buen anlisis y
comprensin de texto a quienes leen.

En la escuela actual se le ha dado poca importancia a este uso indispensable, como el de

los signos de puntuacin por lo que didcticamente es aconsejable incrementar las
lecturas diarias a fin de conocer cmo funcionan los signos de puntacin,
exclamacin e interrogacin y as repetir la misma norma al redactar.

Signos de puntuacin ms
comunes
El punto
El punto indica una pausa y hay 3 tipos de punto:
 Punto y seguido: se emplea para separar dos ideas que forman
parte del mismo prrafo, luego de un punto y seguido se contina
escribiendo en la misma lnea.
Punto y aparte: sirve para separar prrafos usualmente se describe
el mismo tema, pero son distintas ideas lo que se puede colocar despus de
un punto y aparte.
Punto final: se encuentra indicando el final de un texto.

La coma
La coma indica una breve pausa en el que el tono de voz debe adquirir carcter de
continuidad, usualmente se coloca dentro de un breve enunciado, separa palabras que se
estn enumerando, comentarios y no se usan precedidos de letra como y, e, o u, ni.
Normalmente separa varios eventos que suceden dentro del texto y se hace la pausa
breve. Tambin puede ser usada en aclaraciones, separacin de cantidades y locuciones
conjuntivas o adverbiales.

Dos puntos
Los dos puntos no se usan expresamente para indicar pausas, sino que se usan
ms que todo cuando se va a comenzar a enumerar, se va a hacer una cita textual, va a
comenzar un dialogo o una descripcin, encabezan textos que van dirigidos a alguien o
cuando se van a dar ejemplos

Punto y coma
El punto y coma si representa una pausa incluso mayor que la coma, pero menos
que la del punto, esta separacin se usa para cambiar la idea dentro del mismo tema y
separar dos oraciones o eventos distintos y para separar objetos o expresiones
complejas.

Puntos suspensivos
Los puntos suspensivos es un recurso que se usa despus de una enumeracin
larga en un texto para acortarlo o cortarlo, expresar duda, temor y suspenso.

Signos de interrogacin y de
admiracin
El signo de interrogacin
 Se usa para abrir y cerrar una frase que es, de hecho, una pregunta, por ejemplo qu
hora es?, en el idioma ingls se unas el signo solo al final de la frase o pregunta

El signo de admiracin
Se usa para expresar un sentimiento o emocin intensa, bien sea alegra, miedo, dolor,
entre otros se usa al principio y fin de la frase y tambin en alguna interjeccin: ay!
0h!, tambin pueden indicar admiracin en la frase, se usa en frases de dialogo o texto
que se lee con nfasis en tono de voz

Interrogacin
Son signos que se colocan cuando, dentro del texto se estn realizando preguntas, ya sea
del propio texto o alguna pregunta derivada de la narracin. Son signos que se colocan
delante de la pregunta y se cierra al finas de ella (?) por ejemplo Qu hora es?

Parntesis
Es un signo que se usa al principio y al final de una frase, de un texto para hacer alguna
aclaratoria sobre lo que se escribe, por ejemplo: es un libro sencillo (fcil de entender)

Corchetes
Los corchetes se usan tambin para hacer aclaratorias o acotar alguna informacin
adicional a lo que ya se describe en la narrativa, normalmente se usan cuando ya se han
usado parntesis y se requiere incluir ms informacin a una idea. [ ]

Llaves
Son signos de puntuacin que al igual que los parntesis y las llaves se usan para aadir
alguna informacin o aclarar ms una idea, generalmente se usan en forma esquemtica
para enumerar palabras que describen dentro de una narrativa. { }