Boletn

Por Nuestra Tierra

Exportando Per
PRODUCTORES DE APURMAC
A LA CONQUISTA DEL MUNDO
ESPECIAL ARTCULO AVANCES
Las tcnicas de cultivos ancestrales Los pastizales cumplen la funcin de Comunicadores rurales de Apurmac se
en la agricultura globalizada. absorcin, infiltracin y disminucin de la capacitan en periodismo ambiental y
escorrenta hdrica. radial.
 Contenido
AVANCES
Una escuela para el futuro del campo pg. 6
EN PORTADA
Desde los andes hasta las mesas del mundo pg. 8
ARTCULO
Las tcnicas de cultivos ancestrales en la
agricultura globalizada
pg. 12
AVANCES
Comunicadores rurales de Apurmac se pg. 16
capacitan en periodismo ambiental y radial

Formando a pequeos cientficos pg. 18

ESPECIAL
Una Red de Jvenes comprometida con el pg. 22
ambiente

Al rescate de los pastizales altoandinos pg. 26

AVANCES
Creando crculos de concertacin y desarrollo pg. 30

AFICHE GLOBE pg. 32

UNIDAD DE GESTIN DEL PROYECTO

Direccin Nacional del Proyecto:

Ministerio del Ambiente

Director Nacional:
Eduardo Durand Lpez-Hurtado
Directora Alterna: Claudia Figallo de Ghersi
Coordinacin Nacional: Francisco Medina Castro

Equipo del Proyecto:

Administrador: Kelvin Orbegoso
Responsable R1: Augusto Ramrez
Responsable R2: Jorge Neyra
Responsable de Comunicacin: Jenny Chimayco
Especialista en Recursos Hdricos: Adolfo Torbisco
Asistente Administrativo: Rodrigo Alvites
Asistentes Tcnicos:
Rildo Guilln
Juan Carlos Flores
Marcelina Condori
Samuel Puga
Rosaura Villafuerte
Franklin ahuinlla

Redaccin: Equipo MST Apurmac

Edicin: Jenny Chimayco

Crdito Fotogrfico:
Proyecto MST Apurmac

El Proyecto Manejo Sostenible de la Tierra en Apurmac

es una iniciativa del Ministerio del Ambiente, financiada
por el Fondo Mundial para el Medio Ambiente y gestionada
por el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo.

En Apurmac, una de las apuestas del
proyecto Manejo Sostenible de la Tierra
MST es impulsar el uso adecuado de los
recursos naturales -que se trabajan tanto a
nivel de campo como en parcelas pequeas,
unidades de cuencas y subcuencas-, y
que el correcto manejo de las tierras se
replique con xito en otras zonas del pas.
Se trata de una tarea ambiciosa pero
posible, y para la cual ya se ha puesto
el primer cimiento: una Escuela de
Promotores que imparte formacin terica
y prctica. La escuela pone a disposicin
del agricultor los ltimos conocimientos en
manejo sostenible de recursos naturales
y seguridad alimentaria, sistemas de
produccin, agroecologa, comercializacin,
as como organizacin y gestin.
El objetivo del proyecto es que las
comunidades de Apurmac tengan
una mayor apertura al mercado global
de productos orgnicos. Para ello,
los productores ya han empezado a
familiarizarse con las cadenas productivas y
la comercializacin. Es as que importantes
espacios como Sur Exporta, Mistura y
Per Natura han servido para que stos
Editorial
ofrezcan sus productos agroecolgicos
a potenciales compradores nacionales e
internacionales, adems de ser espacios
que representan una valiosa oportunidad
para mostrar la riqueza que tiene nuestra
tierra y revalorizar el consumo de productos
nativos.
Para que este proceso sea sostenible en el
tiempo se requiere de una institucionalidad
local fuerte y legtima, as como lograr que
las organizaciones sociales recuperen su
sentido original de gestoras y planificadoras
de su territorio.
Y esto es precisamente lo que busca el
MST, fortalecer a las organizaciones ya
existentes para que sean ellas mismas
las que planifiquen, propongan y evalen
todas las iniciativas relativas al uso racional
de los recursos naturales; solo as tendrn
la capacidad suficiente para consolidar la
autonoma local en cuanto a forma, criterio,
naturaleza, orientacin y priorizacin de
los apoyos pblicos requeridos para su
desarrollo.
Este objetivo tambin implica hacer
ciudadanos ms sensibles ante ciertos
temas que ataen a su futuro, y lograr que
quienes haban sido excluidos participen
con voz propia del debate pblico. En ese
sentido es fundamental el papel de los
jvenes porque son ellos quienes a largo
plazo darn continuidad a las estrategias
para enfrentar los desafos ambientales,
sociales y econmicos.
Solo sumando esfuerzos e involucrando
a los distintos actores sociales se lograr
una construccin consensuada del manejo
sostenible de la tierra.
 Una escuela para el
FUTURO DEL CAMPO

En la Escuela de Promotores del MST Apurmac, los agricultores se capacitan

para incrementar el rendimiento de sus sistemas de produccin y mejorar sus
condiciones de acceso al mercado.

6
Ha pasado ms de un ao desde que
se form la Escuela de Promotores del
proyecto MST y son muchas las lecciones
aprendidas de hombres y mujeres que
promueven desde sus parcelas el uso
sostenible de la megadiversidad del Per.

La Escuela de Promotores naci como

un espacio de capacitacin para que los
productores ampliaran sus conocimien-
tos en seguridad alimentaria, sistemas
de produccin, agroecologa, comercia-
lizacin, adems de organizacin y ges-
tin. El inicio de la capacitacin coincide
siempre con la campaa agrcola, porque
todo lo que los productores aprenden lo
ponen en prctica, desde la preparacin
del terreno y la siembra, hasta la cosecha
y la posterior comercializacin de los pro-
ductos.
Pero no solo se forma a los agriculto-
res en aspectos tcnicos productivos.
Tambin se abordan aspectos sociales,
culturales y econmicos. En la primera
promocin han sido 95 campesinos los
capacitados y 405 familias las que estn
siendo apoyadas por dichos promoto-
res a travs de las rplicas sobre temas
tan diversos como: la seleccin masal de
maz u otros cultivos, la preparacin de
abonos orgnicos y biosidas, los instru-
mentos de gestin comunal, entre otros.
La escuela est diseada para formar a
tres promociones de promotores. La se-
gunda promocin se inici en junio de
2012 y se espera que para el tercer ao se
hayan capacitado a cerca de 265 promo-
tores y 950 familias.
Avances
Aunque los alumnos son elegidos a travs
de Asambleas Comunales realizadas en sus
propias poblaciones de origen, la Escuela
de Promotores est abierta a todos.
Los cursos-talleres tratan de generar no
solo una mejora en los conocimientos de al-
gunos campesinos que luego trasmitirn lo
aprendido a su familia y al resto de agricul-
tores de su comunidad, sino un cambio en
las prcticas y la forma de percibir el trabajo
en el campo de las poblaciones rurales, de
modo que entiendan que el manejo soste-
nible de la tierra es rentable.
Solo en el primer ao, los productores han
logrado incorporar las prcticas de abona-
miento orgnico a travs de la preparacin
del Biol, compost y humus de lombriz. An
ms, en el camino han mejorado la calidad
biolgica, qumica y fsica de los suelos gra-
cias a la incorporacin de materia orgnica
(abonos orgnicos).
Se ha experimentado un incremento de la
produccin y la productividad en los culti-
vos, as como una disminucin de los ries-
gos en la produccin por el uso de prcticas
agroecolgicas de rotacin de cultivos y
cultivos de borde.
En la campaa 2011-2012 se sembraron
319 hectreas de cultivos nativos; la infor-
macin recogida sobre el incremento del
rendimiento indica que flucta entre el
50% al 250%.

7
 Per agroecolgico:
DESDE LOS ANDES PARA LAS MESAS DE
MUNDO
El auge de la
gastronoma representa una opor-
tunidad para el desarrollo de los
productores de alimentos andinos.
O sino que lo diga Bertha Vargas
Prez, una agricultora de Ccaranc-
ca, distrito de Cotabambas, en Apu-
rmac. Hasta hace unas semanas,
se dedicaba a cuidar de su familia
y a las labores agrcolas. Tambin
comparta su tiempo con las tareas
propias de dirigir una asociacin de
mujeres de su comuna. Pero nunca
tuvo en mente que acudira a ferias
para ofrecer sus productos naturales
a compradores nacionales e incluso
internacionales.

Ahora esto es posible gracias al

Proyecto Manejo Sostenible de la
Tierra en Apurmac, que promueve
el desarrollo de competencias de
Agricultores de Apurmac ofrecieron productos agroecolgicos como los pobladores desde los propios
la papa, maz, quinua y tarwi a potenciales compradores nacionales pobladores, compatibilizando los
sistemas productivos tradicionales
e internacionales en Mistura, PERNATURA y Sur Exporta. con los innovadores para acceder al
mercado y aumentar sus ingresos.

8

Un gran mercado
La oferta de platillos en Mistura fue im-
presionante pero no fueron los cocineros
los que se llevaron todas las palmas por
preservar nuestra biodiversidad agrco-
la, sino y sobre todo, los agricultores que
como Bertha, han hecho posible el desa-
rrollo y conservacin de miles de especies
de variedades agrcolas que de otra ma-
nera se hubieran perdido para siempre.
Hasta el gran mercado de Mistura llega-
ron los productores de todo el pas con
sus mejores productos a la espera de que
el pblico compre granos, frutas, horta-
lizas y otras especies. La demanda mun-
dial por productos orgnicos viene en
aumento. Factores como la preocupacin
por el medio ambiente, la escasez de ali-
mentos y los transgnicos han contribui-
do al aumento del consumo. El potencial
de crecimiento es enorme si se tiene en
cuenta que estos productos todava no
llegan a sustituir el 3% de los productos
convencionales. Y la tendencia es crecien-
te. Las exportaciones de quinua se incre-
mentaron de 329 mil dlares en el ao
2000 a 11 millones de dlares en el 2010.
El crecimiento ms significativo ha sido a
los siguientes pases: Australia (483.9%),
El Per cuenta con 55 variedades
de maz nativo, de los cuales 17
tipos se encuentran en la regin
Apurmac. Esta gran variedad
nos convierte en una reserva de
especies nicas en el mundo.
EE.UU. (160.7%), Canad (120%) y Ale-
mania (61.1%). Tambin han surgido
nuevos mercados, como Panam.
En el mbito local el potencial no es me-
nos alentador: la idea es sustituir el con-
sumo de avena y cereales. De acuerdo a
un estudio del 2009, el peruano consu-
me avena 4.1 veces a la semana y cerea-
les 3.1 veces a la semana.
A la conquista de Mistura llegaron Ber-
tha, Carlos Pumacayo Pumacayo, agri-
cultor del distrito de San Antonio, Walter
Huillca Crdova, del distrito de Mara, y
un grupo de pequeos productores lle-
vando sus granos andinos que alimen-
tan la tradicin culinaria de los Andes.
Posteriormente, este grupo de agriculto-
res traslad su perfil productivo, tcnicas
y productos a PERNATURA, que se reali-
z en el marco de la Feria Expoalimenta-
ria, para hacer negocios con potenciales
compradores internacionales. Ofrecie-
ron una oferta exportable consistente
en granos andinos, papa nativa, quinua,
trigo, tarwi, kiwicha, maz y habas.
En su cuarta edicin, la Feria Expoali-
mentaria 2012 ha generado negocios
por ms de US$ 500 millones.
9
 El MINAM destac la importancia de los milenarios granos andinos
y su aporte a la seguridad alimentaria en la V Feria Gastronmica
Internacional de Lima - Mistura 2012.

10
Exportando Per
Y es que antes de Mistura y PERNATURA, un grupo de
agricultores de Grau y Cotabambas, en Apurmac, tuvie-
ron un primer acercamiento a este tipo de ferias. La Rue-
da de Negocios Sur Exporta, en Arequipa, convoc a 36
compradores provenientes de Chile, Colombia, Venezue-
la, Ecuador, Brasil, Estados Unidos, Canad, Mxico, Costa
Rica y Escandinavia. Y all tambin estuvieron los peque-
os productores de Apurmac.
El evento organizado por PROMPER, en alianza con las
instituciones pblicas y privadas de la macro regin sur,
busc conectar a los productores con potenciales com-
pradores de diversas partes del mundo. Al final de la Rue-
da se conoci que las papas nativas, el maz amarillo y el
maz tostado fueron los productos que causaron mayor
inters entre los empresarios norteamericanos.
Bajo el nombre de Pachamamanchis Rayku Apurmac
(Por nuestra tierra Apurmac), la asociacin de agricul- de Grau, Cotabambas y Antabamba, en Apurmac, se ca-
tores ofreci productos naturales como papa, maz, qui-
nua y tarwi, en busca de nuevos mercados para sus
negocios. Eugenio Pucar, productor del distrito de Vil-
cabamba, provincia de Grau, seal que esta asociacin
impulsa el uso adecuado de los recursos naturales que se
trabajan en el campo, en parcelas pequeas y unidades
de cuencas y subcuencas.
Los agricultores de Apurmac visitaron Sur Exporta im-
pulsados por el Proyecto Manejo Sostenible de la Tierra
(MST Apurmac), una iniciativa que el PNUD apoya desde
su implementacin a mediados de 2010.
Usando tcnicas agroecolgicas los productores de la re-
gin andina apuestan por el aprovechamiento sostenible
de los recursos naturales y, de esa manera, promueven la
conservacin de especies nicas que son el resultado de
cientos de aos cultivando la tierra.
En la Escuela de Promotores del MST Apurmac los pro-
ductores campesinos de las zonas altas de las provincias
pacitan para aplicar el manejo sostenible de la tierra en
los sistemas de produccin familiar, comunal y de cuenca.
11
 Las tcnicas de cultivos ancestrales
EN LA AGRICULTURA GLOBALIZADA
Por: Francisco Medina

Hablar de tecnologa y
conocimiento en el manejo sostenible de
la tierra implica reconocer aquellos sabe-
res tradicionales que son aceptados por
los pobladores locales. Tambin implica
un reto mayor: insertar ordenadamente los
conocimientos y las tecnologas moder-
nas que sean fcilmente adaptables a las
condiciones culturales y econmicas del
poblador local, que adems le permitan
acceder a nuevas condiciones de vida (se-
guridad alimentaria, disminucin de la vul-
nerabilidad a los riesgos climticos, acceso
a mercados, sostenibilidad ambiental e in-
sercin econmica) sin perder su identidad
sociocultural.

Y es que las tcnicas tradicionales no son

En materia de sistemas productivos no existe la receta nica del xito,
pero s la certeza de que deben estar ligados a un mercado accesible.
mejores o peores que las tcnicas moder-
nas; sucede que ambas pueden ser com-
plementarias. Es as que existen nuevas
tecnologas que mejoran el rendimiento
productivo de la tierra y el uso del agua,
pero no pueden ser aplicadas sin tener
en cuenta el contexto; es decir, que estn
calificadas como las mejores tcnicas no
garantiza que sean de utilidad para los
pobladores andinos, quienes debido a sus
escasos recursos deben buscar el ahorro in-
terno en los costos de produccin.

12
 Existen nuevas tecnologas que mejoran el
El riego tecnificado rendimiento productivo de la tierra y el uso
del agua, pero no pueden ser aplicadas sin
En el mbito del proyecto Mane-
jo Sostenible de la Tierra (MST-
tener en cuenta el contexto social.
Apurmac) en las subcuencas
Vilcabamba media, Vilcabamba
alta y Santo Toms media exis-
ten dos modalidades de riego
tecnificado: a nivel de sistemas
de riego distrital-comunal, y a ni-
vel familiar.

Un estudio de sistematizacin
de tecnologas tradicionales re-
vel que los sistemas familiares
de riego artesanal por aspersin
funcionan muy bien de acuerdo
a las necesidades y requerimien-
tos de las familias campesinas.
En general, esta modalidad de
riego se emplea para la produc-
cin de frutales, hortalizas y pas- EL VALOR DE LOS SABERES ANCESTRALES
tos cultivados, especficamente
en la parte media y baja de las En un mundo globalizado las innovaciones tecnolgi-
subcuencas de los ros Vilcabam- cas deben ir ligadas a las perspectivas de acceso al mer-
ba y Santo Toms. cado; y los conocimientos ancestrales deben ser inte-
grados en las polticas y proyectos de lucha contra la
Para Camilo Ortiz Fuerte, agri- desertificacin y el cambio climtico. Es necesario, jun-
cultor de la comunidad de Pfaco to a los avances cientficos, impulsar procesos integra-
(distrito de Coyllurqui en Apu- les de desarrollo rural basados en la revalorizacin de
rmac), el sistema de riego por los sistemas andinos de manejo de recursos naturales.
aspersin fue la solucin que
esperaba para combatir la de- Los conocimientos ancestrales son un enorme yaci-
gradacin de los suelos. El agua miento de saber tecnolgico que, combinados con los
en mi parcela entra al suelo des- nuevos sistemas de produccin, puede servir para po-
pacio y as me alcanza para re- tenciar el agro peruano segn un modelo de manejo
gar mi chacra. Ahora tengo ms sostenible de la tierra. En la actualidad, lo tradicional y
produccin y ms tiempo para lo moderno no se sustituyen, se complementan.
dedicarme a otras actividades,
afirma.

13
 Riego por composturas y terrazas de
formacin lenta

Un estudio de sistematizacin participativa de

experiencias locales en tecnologas productivas,
compatibles con el manejo sostenible de la tierra
-impulsado por el MST Apurmac-, revela que la
mayora de la poblacin entrevistada en la zona
de intervencin del proyecto nunca ha odo ha-
blar del riego por compostura ni de las terrazas
de formacin lenta. Adems, son muy pocas las
familias que han puesto en prctica estas tecno-
logas y esto probablemente porque el uso de di-
chas tcnicas no fue lo suficientemente difundida
en su momento por las instituciones responsables,
razn por la que la poblacin ahora desconoce sus
ventajas. Otra de las razones del poco xito de es-
tas prcticas reside en el tiempo de trabajo nece-
sario para realizar un buen riego por composturas.

Lo mismo ocurre con las terrazas de formacin len-

ta y las zanjas de infiltracin, las que actualmente
no tienen mantenimiento y se encuentran en esta-
do de abandono pero en su momento fueron pro-
movidas por el Proyecto Nacional del Manejo de
Cuencas Hidrogrficas y Conservacin de Suelos
PRONAMACHCS, y el proyecto Manejo de Recur-
sos Naturales en la Sierra Sur -MARENASS.

Las zanjas de infiltracin cumplen un rol impor-

tante en la disminucin de la escorrenta hdrica.
La sola posibilidad de infiltrar dicha agua al sub-
suelo implica una potencial recarga de un acufero
y la mejora de la disponibilidad hdrica en la zona
media de la cuenca. Por lo tanto, si esta tecnolo-
ga no es entendida por la comunidad en toda su
dimensin hdrica, no podr ser implementada ni
tampoco se lograr la interaccin entre los pobla-
dores para aplicar mecanismos de compensacin
por servicios ambientales.

14

Sistemas productivos
Los sistemas productivos en la zona de inter-
vencin del proyecto presentan caractersticas
similares a los de la regin andina: sistemas ex-
tensivos y poco desarrollados, escasa asistencia
tcnica y de baja calidad, baja perspectiva de
incremento del rendimiento y vulnerabilidad
a los riesgos climticos y econmicos. Existe,
adems, una falta de organizacin comunitaria.
Ante este panorama se avizoran dos tipos de
estrategias en la lucha contra la desertifica-
cin; la primera, a nivel comunal: recuperar el
rol de la comunidad en la gestin colectiva de
sus recursos naturales; as como la elaboracin
participativa y articulada de las herramientas
de gestin territorial. Estas ltimas son claves
para iniciar los procesos de manejo de reas Tecnologas compatibles
grandes, ya sea para identificar impactos en los con el MST
pisos ecolgicos, las tecnologas orientadas al
manejo de praderas naturales, la cosecha de Son muchas las tecnologas
agua y la proteccin de fuentes de agua, la ro- para la gestin de la tierra
tacin y descanso de los laymes. desarrolladas en la zona
de intervencin del MST
La segunda estrategia se da a nivel parcelario; Apurmac. Algunas tuvieron
en esa lnea debe verse a las familias campesi- xito y otras fracasaron
nas como protagonistas de medidas de recupe- en el intento. Para mayor
racin de suelos y del incremento de una pro- informacin sobre las
duccin que asegure la despensa alimentaria. tecnologas productivas
Ello implica la promocin de tecnologas como compatibles con el manejo de
la asociacin de cultivos, la agroforestera, la los recursos naturales haga
aplicacin de abonos orgnicos, entre otros. click AQU.
15
 Comunicadores rurales de Apurmac
SE CAPACITAN EN PERIODISMO
AMBIENTAL Y RADIAL
Noemi Escudero
Garca es un ama de casa del
distrito de Tambobamba, en la
provincia de Cotabambas (Apu-
rmac). Tiene 19 aos y desde
hace cuatro trabaja como locu-
tora de noticias en Radio San
Martn y Radio Onda Liwi. Y aun-
que nunca estudi periodismo
reconoce la responsabilidad
social que tiene el comunica-
dor para que la ciudadana for-
me sus propias ideas acerca del
acontecer diario.

Esto est cambiando gracias al

Proyecto Manejo Sostenible de
la Tierra MST Apurmac, que
viene capacitando a cerca de
45 comunicadores rurales de las
provincias de Grau, Cotabambas
y Antabamba, en periodismo ra-
dial y medio ambiente. El objeti-
vo es fortalecer las capacidades
en produccin de programas
Son seis mdulos de capacitacin en quechua y espaol sobre temtica radiales para mejorar la cultura
ambiental con nfasis en cambio climtico, recursos hdricos y medio ambiente. ambiental de las comunidades
y visibilizar las diversas voces,
agendas y propuestas.

16
 La radio tiene una gran capacidad de
convocatoria, hace que la conversacin
se masifique y es un espacio de reflexin
para sensibilizar a la ciudadana acerca
de los temas ambientales, seala Clo-
domiro Landeo Lagos, capacitador de la
Coordinadora Nacional de Radio.
La capacitacin consta de seis mdulos,
dictados en idioma quechua y espaol,
diseados para que los comunicadores
rurales se capaciten en lenguaje radio-
fnico; produccin de gneros dramati-
zados, y preparacin y manejo de radios
educativas, entre otros. Tambin se les
ensea temas ambientales con nfasis
en cambio climtico, recursos hdricos y
medio ambiente. Los primeros talleres de
capacitacin se realizaron en los distritos
de Haquira, Coyllurqui y Vilcabamba.
El primer da del taller los participantes
recibieron informacin sobre el tema
Agua, medio ambiente y desarrollo, a
cargo del Ing. Adolfo Torbisco, especia-
lista en Recursos Hdricos del Proyecto
MST Apurmac, quien socializ la Ley de
Recursos Hdricos y destac la importan-
cia de rescatar los saberes ancestrales en
torno al agua.
Posteriormente, los participantes redac-
taron noticias ambientales con enfoque
propositivo y luego bajo la metodologa
aprender-haciendo produjeron un noti-
ciero en vivo. Al culminar los mdulos, los
comunicadores rurales tendrn acompa-
amiento en la elaboracin de sus pro-
gramas radiales para aplicar lo aprendido
en las aulas.
Sentando las bases
Semanas antes de la capacitacin, los co-
municadores rurales llegaron a la ciudad
de Abancay para participar del VI Taller de
Periodismo Ambiental, organizado por el
Ministerio del Ambiente (MINAM) con el
apoyo de los proyectos MST Apurmac y
el PRODERN. En ese entonces, ms de 50
periodistas y comunicadores de todo Apu-
rmac se capacitaron sobre competencias
ambientales y ordenamiento territorial.
La ponencia sobre competencias sectoria-
les ambientales y ordenamiento territorial
estuvo a cargo de la ingeniera Irene Castro,
especialista del MINAM. Por su parte, la li-
cenciada Cristina Miranda, Responsable de
la Oficina de Comunicaciones, expuso so-
bre la agenda periodstica del sector; y el
especialista de la Presidencia del Consejo
de Ministros, Segundo Armas, disert so-
bre el papel de los periodistas en la gestin
de la informacin sobre conflictos socio-
ambientales.
Adems, los periodistas recibieron infor-
macin sobre las herramientas de comu-
nicacin ambiental que el MINAM pone a
disposicin de la ciudadana: el portal web
MINAM, el Sistema Nacional de Informa-
cin Ambiental (SINIA), el Centro de Docu-
mentacin Ambiental (CDAM), el Sistema
Regional de Informacin Ambiental (SIAR),
as como la plataforma educativa virtual,
EDUCCA TV.
Posteriormente, los periodistas elaboraron
noticias ambientales en base a las metas
de la Agenda Ambiental Regional. Por su
parte, los comunicadores de instituciones
pblicas de Apurmac elaboraron linea-
mientos para una estrategia o plan de co-
municacin de la Agenda Ambiental Re-
gional y/o de lineamientos para el manejo
sostenible de los recursos naturales.
17
 GLOBE:
FORMANDO A PEQUEOS CIENTFICOS

GLOBE es el programa ideal para involucrar a los nios en la ciencia.

Ms de 90 profesores de las zonas rurales de Apurmac son capacitados en la metodologa GLOBE. Tambin se instalarn
12 casetas meteorolgicas en las subcuencas Vilcabamba media, Vilcabamba alta y Santo Toms media para realizar las
mediciones atmosfricas.

18
Se imagina a un
grupo de escolares recolectando mues-
tras de suelo de la superficie o midiendo
el ph de la lluvia para evaluar la calidad
del agua? O quiz identificando los di-
ferentes tipos de nubes sobre el terreno
o calculando la altura de los rboles con
un clinmetro?
Estas son solo algunas de las posibili-
dades que ofrece GLOBE, un programa
prctico sobre ciencia y educacin a ni-
vel mundial, diseado para estudiantes
de primaria y secundaria.
GLOBE, cuyas siglas significan Aprendi-
zaje Global y Observaciones para Bene-
ficio del Medio Ambiente, fue creado en
el ao 1995 para incrementar el cono-
cimiento cientfico de la Tierra y mejo-
rar el aprendizaje de los estudiantes en
ciencia y matemtica, y ha sido imple-
mentado en ms de 24 mil escuelas de
todo el mundo. Solo en el Per se han
capacitado a 99 maestros de Lima, Are-
quipa, Cusco, Oxapampa, Hunuco, Ilo,
Madre de Dios, Pasco, Piura y Puno des-
de el ao 1997, gracias a un convenio
de colaboracin firmado por el Consejo
Nacional del Ambiente (ahora MINAM) y
la Administracin Nacional Atmosfrica
y Oceanogrfica de los Estados Unidos
(NOAA).
Cada escuela GLOBE tiene al menos un
profesor entrenado en los protocolos de
atmsfera y clima, fenologa, hidrologa,
suelos y cobertura terrestre. Se trata del
programa ideal para involucrar a los ni-
os en el mundo de las ciencias y mejo-
rar sus logros en ciencia y matemtica.
Sociedad de cientficos
Con GLOBE los estudiantes en escuelas pri-
marias y secundarias aprenden a tomar me-
didas ambientales usando los protocolos
cientficos y enviando sus observaciones
a la base de datos GLOBE para que sean
consultadas por otros escolares en todo el
mundo. Pero no solo eso, tambin hacen in-
vestigaciones sobre ciencias terrestres uti-
lizando mapas, grficas y otros materiales
educativos.
Los estudiantes aprenden ciencia hacien-
do ciencia y trabajando al lado de cientfi-
cos, dice Claudia Caro, entrenadora master
GLOBE. Y no se equivoca, ya que son los pro-
pios escolares ayudados por sus maestros-
quienes realizan las mediciones de campo
estandarizadas y las analizan para conocer
las caractersticas climticas, hidrolgicas y
biolgicas de su entorno.
Como Coordinador Nacional de GLOBE,
el Ministerio del Ambiente -a travs de la
Direccin General de Educacin, Cultura y
Ciudadana Ambiental- ha puesto en mar-
cha un conjunto de acciones orientadas a
promover la ciencia, la cultura ambiental y
la participacin ciudadana en los procesos
de toma de decisiones para el desarrollo
sostenible. En ese contexto, ha emprendido
un proceso de induccin de la metodolo-
ga de GLOBE en ocho regiones: Lima, Ica,
San Martn, Piura, Junn, Ancash, Arequipa y
Cusco. A estas regiones se suma Apurmac,
gracias a la iniciativa del Proyecto Manejo
Sostenible de la Tierra que busca promover
en la poblacin estudiantil el conocimiento
de las variables ambientales relacionadas
con la gestin de los recursos, forjando una
conciencia ambiental informada.
19
 GLOBE en Apurmac

Son ms de 90 los profesores de

las zonas rurales de Apurmac
los que han sido capacitados en
la metodologa GLOBE; y doce
las escuelas de las subcuencas
Vilcabamba media, Vilcabam-
ba alta y Santo Toms media en
las que se instalarn las casetas
meteorolgicas para realizar las
mediciones atmosfricas.

La implementacin del Progra-

ma GLOBE en las escuelas rura-
les de Apurmac constituye una
estrategia del Proyecto Manejo
Sostenible de la Tierra para po-
tenciar la educacin ambiental
y la participacin ciudadana con
miras a afrontar de un mejor
modo los retos ambientales ac-
tuales, especialmente los vincu-
lados a los impactos del cambio
climtico, la desertificacin y la
gestin de los recursos hdricos.

Uno de los objetivos es generar

procesos de aprendizaje para el
monitoreo ambiental del clima,
suelo y agua en doce distritos de
las tres provincias de interven-
cin del Proyecto. As, los nios y
jvenes mejorarn sus habilida-
des de pensamiento y tendrn
una mayor conciencia sobre la
importancia de conservar el me-
dio ambiente. El propsito: lo-
grar que los estudiantes apren-
dan ciencia haciendo ciencia.

20
 Los protocolos GLOBE
Estos son algunos de los estudios cientficos que los estudiantes podrn investigar:
Estudios en Atmsfera Estudios en Hidrologa Cobertura Terrestre /
y Clima Estudios de Suelos Biologa Fenologa
Avance y retroceso del
Temperatura (mxima, Temperatura y humedad Mapas del uso del terreno
Temperatura del agua verde, apertura de los
mnima, actual) de suelos (manual y automatizado) brotes
Biometra (dosel y
cubierta de la tierra, altura
Densidad de masa, pH,
Precipitacin (lluvia, nieve, Transparencia y dimetro de arbustos Jardines fenolgicos
distribucin de tamaos
pH) y rboles, biomasa de la
de partculas hierba, identificacin de
especies)
Qumica: pH, oxgeno
Nubes (cobertura, tipo, Deteccin del cambio de
disuelto, alcalinidad, Densidad de partculas,
incluyendo las estelas de la cobertura terrestre
nitratos, salinidad o fertilidad/nutrientes
vapor) conductividad
Humedad relativa, presin
baromtrica, ozono Caracterizacin de suelos
superficial, aerosoles,
vapor de agua
Estructura, color, textura,
consistencia

Aprender haciendo
Cunto duran los perodos de sequa?
Llueve principalmente en invierno, en
verano o todos los das? En das en los
que las nubes no cubren completamente
el cielo, el cielo es azul o blanquecino?
Todo esto depende de la composicin
del aire y puede ser el punto de partida
para que los escolares investiguen sobre
el protocolo de atmsfera.
ga, la biologa, la hidrologa y los suelos.
Tambin pueden indagar sobre la co-
bertura terrestre que incluye el lugar
donde vivimos, donde trabajamos, don-
de producimos bienes y servicios (reas
comerciales y agrcolas). Adems pue-
den entender cul es la situacin de los
distintos hbitats naturales: desierto,
bosques, zonas arboladas, humedales,
glaciares y cuerpos de agua, entre otros.
agua que se queda como agua subterr-
nea y la que regresa a la atmsfera para
formar la lluvia. Los datos que el alum-
nado recoge realizando las mediciones
GLOBE de suelos son inestimables para
los cientficos de diferentes reas. Por
ejemplo, los cientficos de suelos utili-
zan los datos para comprender mejor
la formacin de los suelos, cmo deben
tratarse y qu potencial tienen para el
crecimiento de plantas.

Las mediciones que toman los estudian-
tes para la investigacin de la Atmsfera
GLOBE son importantes para los cient-
ficos que estudian el tiempo, el clima, la
cobertura terrestre, la fenologa, la ecolo-
Los alumnos pueden investigar sobre el
suelo. Como es sabido, los suelos con-
tienen nutrientes y agua para las plantas
y animales; actan de filtro; influyen en
la qumica del agua y en la cantidad de
Estas son algunas de las investigaciones
que los centros escolares GLOBE podrn
hacer como apoyo a las investigacio-
nes cientficas. En definitiva, un valioso
aprendizaje y un gran aporte a la ciencia.

21
 Los chicos de la RVAJ: una red de jvenes
con iniciativas
COMPROMETIDOS CON EL MEDIO
AMBIENTE
Tienen entre 15 y 29
aos, proceden especialmente de los estra-
tos socioeconmicos C y D, y estn compro-
metidos en el desarrollo sostenible de sus
localidades. Son los jvenes ciudadanos
ambientales que ya suman 10 mil en 19 de-
partamentos de nuestro pas. Ellos forman
parte de la Red de Voluntariado Ambiental
Juvenil (RVAJ), la cual agrupa a ms de 425
organizaciones que trabajan para fortale-
cer la gobernanza ambiental regional.

A esta red se sum un centenar de jve-

nes de las provincias apurimeas de Grau,
Cotabambas, Antabamba, Abancay, Ayma-
raes y Andahuaylas. La formacin de esta
red en Apurmac, una de las regiones con
menor ndice de desarrollo humano y la
que contiene una mayor extensin de te-
rritorio afectado por la desertificacin; re-
fleja el inters de los jvenes en ser parte
del mejoramiento de la calidad ambiental y
en trabajar de la mano de sus autoridades.

Desde su conformacin, el pasado 22 de

Limpian playas y cuencas, organizan foros y conferencias y son marzo, la red ha sido promotora de espa-
partcipes de la gestin ambiental. cios de dilogo que convocan a represen-
tantes de los gobiernos locales, gobierno
regional y ciudadana en general.

22

El Per cuenta con cerca de 10,000
jvenes voluntarios ambientales en 19
departamentos del pas.
Carta de compromisos
Los jvenes apurimeos firmaron una carta de com-
promisos ambientales que luego presentaron al
Gerente de Recursos Naturales y Gestin del Medio
Ambiente de Apurmac, Francisco Carrin. En el do-
cumento se plantea articular propuestas y acciones
de educacin ambiental con el gobierno regional y
los municipios, as como fortalecer la participacin
inclusiva de los jvenes en las acciones vinculadas a
la gestin ambiental.
El Gerente de Recursos Naturales y Gestin del Me-
dio Ambiente de Apurmac, seal que desde el go-
bierno regional se observa con gran expectativa la
formacin de esta red. Estamos convencidos de que
solo dando la oportunidad a los jvenes podemos
lograr grandes aportes dentro de la gestin de los
recursos naturales y el desarrollo sostenible de la re-
gin Apurmac, manifest.
La Red de Voluntariado Ambiental Juvenil naci en
2010 como una estrategia del MINAM para el forta-
lecimiento de la cultura ambiental, la participacin
ciudadana y la equidad social en los procesos de
toma de decisiones. Su formacin en Apurmac fue
impulsada por los proyectos MST y PRODERN I.
Cada Red cuenta con dos coordinadores (hombre
y mujer) que se encargan de articular los esfuerzos
en comn de los jvenes en favor del ambiente, or-
ganizados dentro de un espacio de colaboracin e
inclusin.
Para el proyecto MST Apurmac, la conformacin de
la Red de Voluntariado Ambiental Juvenil constitu-
ye un gran paso en la construccin de mecanismos
de articulacin, inclusin e insercin de los jvenes
para la toma de decisiones en la gestin ambiental.
Como agentes de cambio los jvenes promueven la
educacin, participacin y el acceso a la informacin.
23
 La formacin de esta red en Apurmac
refleja el inters de los jvenes en ser parte
del mejoramiento de la calidad ambiental y
en trabajar de la mano de sus autoridades.

La voz de los jvenes
Una de las primeras actividades de la
Red de Jvenes Voluntarios fue sensibi-
lizar a los ciudadanos para ahorrar agua.
Luciendo coloridos disfraces y pancartas
los jvenes se lanzaron a las calles de
Abancay para alertar al pblico sobre la
relacin existente entre el agua y la pro-
duccin de alimentos, as tambin sobre
la importancia de promover unos patro-
nes de produccin y de consumo de ali-
mentos ms sostenibles.
Segn cifras de la FAO, producir un kilo
de arroz requiere cerca de 3 500 litros de
agua; un kilo de ternera necesita unos 15
000 litros; y una taza de caf, alrededor
de 140 litros. El cambio en la dieta ali-
menticia ha supuesto el mayor impacto
sobre el consumo de agua de los ltimos
30 aos.
Los chicos de la RVAJ tambin partici-
paron activamente de las celebraciones
por el Da del Ambiente. Ese da en los
distritos de Coyllurqui, Vilcabamba y Ha-
quira los jvenes voluntarios -junto con
el proyecto MST Apurmac- organizaban
la I Feria de Alternativas de Innovacin
Tecnolgica para el Uso Sostenible de la
Tierra donde se premi a las mejores ini-
ciativas y propuestas vinculadas a la re-
cuperacin de los suelos con especies de
arbustos nativos, la mejora de la gestin
de los residuos slidos y la instalacin de
mdulos agronmicos en las institucio-
nes educativas.
Mientras eso ocurra, en Abancay los j-
venes organizaron un foro regional, con-
juntamente con el Gobierno Regional de
Apurmac, la Municipalidad Distrital de
Abancay, entre otras organizaciones de
la sociedad civil.

24
 SEMANA EDUCCA

En el mes de noviembre, los jvenes

voluntarios esperan participar de la
Semana Educca (Semana de la Educacin,
Cultura y Ciudadana Ambiental)
en Apurmac, que es promovida
por el Ministerio del Ambiente.
Este espacio convoca a representantes
de las municipalidades, especialistas y
docentes de escuelas, chicos de entre
11 y 15 aos y jvenes de la Red. El
objetivo es generar sus propios planes
y proyectos Educca, coordinando
acciones conjuntas bajo el liderazgo de
gobiernos regionales y municipalidades.

25
 Apurmac
AL RESCATE DE LOS PASTIZALES
ALTOANDINOS

En las subcuencas Vilcabamba media, Vilcabamba alta y Santo Toms media, en Apurmac, los sitios de
pastizales presentan una tendencia de deterioro constante hacia condiciones de regular a muy pobre.
Por: Irma Rivera Velsquez | Francisco Medina Castro

Las subcuencas de intervencin del MST Apurmac presentan, adems, una crianza mixta de ganado
que impide el correcto funcionamiento de los pastizales naturales. A esto se suma un exceso en la
poblacin de caballos.

26
Los pastizales comprenden
ecosistemas frgiles que se encuentran entre 2800
y 3800 m.s.n.m. Conforman los paisajes de las cabe-
ceras de las cuencas hidrogrficas y cumplen la fun-
cin de absorcin, infiltracin y disminucin de la
escorrenta hdrica. La vegetacin que alberga sirve
de alimento para los animales y provee de plantas
medicinales y lea a los pastores que habitan en la
puna.
Los suelos de las partes altas se caracterizan por ser
ms o menos delgados, con poca materia orgnica
asimilable, escasa porosidad y poca capacidad de
captacin de agua, a excepcin de los suelos cerca-
nos a los bofedales que son ms cidos y con gran
capacidad de absorcin de agua. Este tipo de suelos
abriga hierbas y arbustos pequeos a medianos, del-
gados o engrosados que crecen hacia arriba o acha-
parrndose. Al retener agua en sus races tambin
contribuyen a mejorar las condiciones del suelo.
Las condiciones de los pastizales en el rea de las
Bambas, en Apurmac, son similares a muchos otros
de la regin andina: la mayora de sus habitantes
practican la actividad pecuaria de subsistencia a tra-
vs del pastoreo continuo de vacas, ovinos, caballos,
llamas y alpacas (estas dos ltimas en menor canti-
dad), lo que deviene en el sobrepastoreo y la prdida
de la diversidad florstica de los pastizales altoandi-
nos por causa de la quema.
En la zona del Proyecto Manejo Sostenible de la Tie-
rra (MST Apurmac), el 84% de la superficie de las
praderas son propiedad de las comunidades campe-
sinas cuyas familias viven en situacin de pobreza.
A ello habra que agregar que ms del 60% de estas
praderas se encuentran en condicin pobre y muy
pobre, a consecuencia de la sobreexplotacin de
este recurso.
Vulnerabilidad de los
pastizales
La composicin florstica de un pas-
tizal -esto es diversidad y cobertura
de especies- suele cambiar a lo largo
del tiempo. Se sabe, por ejemplo, que
en la subcuenca Vilcabamba alta, en
Apurmac, se han registrado 186 es-
pecies de pastizales clasificados en
21 familias; mientras que en la sub-
cuenca Santo Toms media hay 124
especies distribuidas en 22 familias.
La diferencia se debe, principalmen-
te, a la geografa del terreno, lo que
ha influido en las condiciones clim-
ticas y de suelos de ambos lugares.
Un estudio de pastizales realizado
en las subcuencas Vilcabamba alta,
Vilcabamba media y Santo Toms
media demuestra la predominancia
natural de la familia poaceae (gram-
neas), cuyos valores fluctan entre
29%, 35% y 38%, respectivamente. Le
sigue la familia asteraceae, una de las
ms numerosas del reino vegetal que
comprende el 18%, 17,5% y 18,5%.
Se sabe que los pastizales naturales
soportan la actividad ganadera al-
toandina, sin embargo, poco se hace
por manejar adecuadamente este
ecosistema. Su deterioro empieza
cuando las especies deseables por
el ganado (plantas) pierden su vigor
y su capacidad productiva. Lgica-
mente, los diferentes tipos de gana-
do tienen distintos gustos; es as que
una planta puede ser apetecible para
el vacuno, pero no para la alpaca o el
equino.
En esta zona, las especies deseables
para el ganado vacuno son cada vez
ms escasas, mientras que para el ga-
nado ovino, la alpaca y la llama toda-
va existen plantas apetecibles.
27

Otra particularidad de la zona es que
las especies no deseables para el ga-
nado, en general, aumentan a medida
que las otras pierden su vigor, lo cual
evidencia cun vulnerable puede ser
el ganado frente a la disponibilidad
del alimento.
El 25% de los pastizales que se hallan en condicin
regular sirven de alimento a llamas, alpacas y ovinos;
y el 15% a vacunos. Peor situacin se puede observar
en los pastos de condicin pobre, del cual un 75% es
destinado al alimento de alpacas, llamas y ovinos.

De acuerdo a un estudio agrosto-

lgico -realizado en las subcuencas
Vilcabamba media, Vilcabamba alta y
Santo Toms media por el MST Apu-
rmac-, la ganadera vacuna extensi-
va es casi inviable. Pero la realidad es
otra: vacunos -y especialmente equi-
nos- compiten por el alimento, oca-
sionando dao en los ecosistemas de
bofedal al compactarlo.

El resultado: una baja y mala pro-

duccin ganadera. Las vacas no pro-
ducen ni dos litros diarios, as como
tampoco aquellos animales de alto
rendimiento que fueron regalados en
las ferias provinciales como premio y
que, al no recibir los cuidados necesa-
rios, no producen lo esperado.

Algunos proyectos han disminuido

este grave impacto promoviendo la
siembra de pastos cultivados; sin em-
bargo, la estacionalidad y los reque-
rimientos propios de los pastos son
mayores, superando la economa del
productor, situacin que hace imposi-
ble la sostenibilidad de estos intentos.

28
Estado de los pastizales
El estudio agrostolgico tambin de-
muestra que las zonas de pastizales
en las tres subcuencas se encuentran
en condiciones de regular a muy po-
bre. Por ejemplo, la subcuenca Vil-
cabamba media posee 20 sitios de
pastizales, de los cuales el 22% se en-
cuentra en condicin regular, el 73%
en condicin pobre y el 5% en condi-
cin muy pobre.
La tendencia de los pastizales en Vil-
cabamba media es de deterioro cons-
tante. Una situacin similar atraviesa
la subcuenca Santo Toms media,
donde el 40% de los sitios de pastiza-
les se encuentra en condicin regular,
el 47% en condicin pobre y el 13%
en condicin muy pobre. Estos datos
revelan cules son los posibles esce-
narios de sistemas ganaderos que de-
beran incentivarse, y tambin mues-
tran una ganadera vacuna inviable
en las condiciones actuales.
Para establecer una estrategia de ma-
nejo de pastizales no se puede perder
de vista el anlisis de los sistemas tra-
dicionales de produccin y los arre-
glos comunales o familiares sobre el
usufructo de las tierras para el pasto-
reo. Esto es completamente necesario
en todo estudio agrostolgico.
Actualmente se viene culminando el
anlisis para orientar a aquellos pro-
yectos e inversiones destinados a
mejorar la produccin ganadera co-
munal.
El rol del agricultor
Qu plantas habitan en los pastizales?
Qu especies sirven de alimento a los dis-
tintos tipos de ganado? Qu presin reci-
ben estas especies? Estas son solo algunas
preguntas que deben ser respondidas an-
tes de pensar en la aplicacin de una tec-
nologa de conservacin de pastizales. Solo
conociendo qu especies existen se puede
decidir qu tipo de ganado criar.
Ahora bien, no se trata de cambiar el siste-
ma de crianza campesino sino de orientar
mejor los sistemas productivos que el po-
blador local decida implementar, y que esto
le genere ingresos reales a partir de bajos
costos de produccin. De esta manera, si
existe una crianza mixta (ganado, ovinos,
alpacas) el estudio permitir definir cules
son las mejores zonas para ello, qu tipo de
rotacin ser necesaria, cuntos animales
deber mantener para evitar la sobrecarga
y mejorar el vigor de los pastos, as como
dnde establecer zonas de recuperacin.
Aspectos como estos deben estar ligados
a una perspectiva de economa de escala
que facilite la asociatividad entre los comu-
neros, el incremento del volumen negocia-
ble y la orientacin de la oferta al mercado.
En ese contexto, la participacin de los co-
muneros es importante en el manejo de los
mtodos de evaluacin, en la recoleccin
de plantas y en el reconocimiento del cam-
po, de modo que sean ellos mismos los que
monitoreen los pastizales en el tiempo.
29
 Creando crculos de
CONCERTACIN Y DESARROLLO

Contar con organizaciones fuertes y legtimas es clave para promover el desarrollo

sostenible y el MST Apurmac lo sabe muy bien.

30

Para tener una
buena gobernanza se requiere contar con
organizaciones sociales formales que pue-
dan generar una institucionalidad local fuer-
te y legtima, tomando en cuenta la gran di-
versidad rural que existe.
Y eso es precisamente lo que busca el MST,
fortalecer a las organizaciones ya existentes
para que sean ellas mismas las que planifi-
quen, propongan y evalen todas las inicia-
tivas relativas al uso racional de los recursos
naturales.
Siguiendo este lineamiento, el MST facilita y
asesora el fortalecimiento organizacional de
20 comunidades, 12 distritos y 3 subcuencas
de las provincias de Grau, Cotabambas y An-
tabamba, las cuales recuperarn su sentido
original de gestoras y planificadoras de su
territorio recogido, por ejemplo, en la Ley
de Comunidades Campesinas. As tendrn
la capacidad suficiente para emprender las
acciones necesarias en la consolidacin de
la autonoma local en cuanto a la forma, cri-
terio, naturaleza, orientacin y priorizacin
del apoyo pblico que se requiere para el
desarrollo.
Contar con organizaciones fuertes y legti-
mas no solo es clave para promover el desa-
rrollo sostenible, lo es tambin para llegar a
compromisos que contemplen la participa-
cin de numerosos actores de la sociedad
civil. En definitiva, ms que crear nuevas ins-
tituciones urge fortalecer las ya existentes; y
una forma de hacerlo es mejorando los arre-
glos comunales y haciendo que se reflejen
en sus instrumentos de gestin (padrones,
estatutos, reglamentos).
Es as que en el periodo 2011-2012 el MST
ha impulsado programas de capacitacin
en aspectos organizacionales, as como la
articulacin de las comunidades con sus-
municipios. Los resultados no se han hecho
esperar: hasta el momento 20 comunidades
campesinas han actualizado sus padrones
comunales y 40 organizaciones productivas
entre productores agropecuarios, usuarios
de agua para riego y consumo poblacional-
y de base -organizaciones de mujeres y de
jvenes- han actualizado sus padrones de
socios.
Fortaleciendo las
instituciones
Actualmente se han revisado y actualiza-
do los estatutos y los reglamentos de 15
comunidades campesinas en el marco de
la Ley de Comunidades Campesinas. Al-
gunas Juntas Directivas Comunales han
actualizado, renovado y se han inscrito en
registros pblicos, al igual que los planes
de accin de las comunidades y las orga-
nizaciones para cada periodo de gestin.
Se han promovido tambin espacios de
concertacin como los 23 Consejos de
Desarrollo Comunal CODECO; los Comi-
ts Tcnicos Interinstitucionales; los Co-
mits de Salud del Distrito -COSADI; as
como otros grupos impulsores con miras
a lograr la conformacin de los Consejos
de Desarrollo Distrital. Es gracias a este
trabajo que las autoridades, los directivos
de las comunidades y los CODECO estn
liderando la formulacin y la actualiza-
En lo que va del 2012,
20 comunidades campesinas
han actualizado sus
padrones comunales y 40
organizaciones productivas
sus padrones de socios.
cin participativa de los instrumentos de
gestin, como son los Planes de Desarro-
llo Concertado Local y el proceso de for-
mulacin de presupuestos participativos
basados en resultados para el ao 2013.
Y, en esa lnea, se estn identificando y
priorizando proyectos ambientales y de
manejo de los recursos naturales: agua,
manantes, reforestacin, pastos natura-
les; y de gestin ambiental: residuos sli-
dos; as como compromisos de desarrollo
de capacidades y de gestin territorial
que sin duda se relacionan al manejo sos-
tenible de la tierra.
Esto es solo el principio. An queda un
largo camino por recorrer impulsando
la formalizacin de las organizaciones
y logrando que tomen contacto entre s
para trabajar de forma concertada en los
Planes de Desarrollo Comunal, los cuales
deben estar vinculados a los Planes Distri-
tales y Provinciales, as como tambin re-
lacionados con la gestin de su territorio.
31