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DESAFIO PROFISSIONAL
No incio dos anos 40, o Servio Social e seu pensamento de fonte da doutrina social da
Igreja e seus ideais Franco-belgas, avanam para um desenvolvimento tcnico ao entrar em
contato com o Servio Social norte-americano permeado pelo carter conservador da teoria
social positivista. A questo social, neste momento, era vista a partir do pensamento social
da Igreja: questo moral, conjunto de problemas sob a responsabilidade individual dos
sujeitos.
Esta busca pelo Servio Social norte-americano e a teoria positivista advm da necessidade
de cumprir com as demandas crescentes, de trabalhadores empobrecidos, por bens e servios.
Estes trabalhadores desempregados, fruto do processo de desenvolvimento e acumulao do
capital, comeam exigir e pressionar o Estado por aes assistenciais. Assim, criam-se
instituies assistenciais estatais para interveno do Estado no processo de reproduo das
relaes sociais, regulando assim tanto a viabilizao do processo de acumulao quanto o
atendimento das necessidades sociais das classes desfavorecidas. A partir dessas referncias
que o Estado gradativamente, impulsiona a profissionalizao do assistente social e
ampliando seu campo de trabalho em funo das novas formas de enfrentamento da questo
social.
Com relao s condies histricas e prticas sociais que deram origem ao surgimento do
servio social no Brasil, v-se que as organizaes sociais direcionadas caridade e mantidas
pelo clero, possuem uma longa tradio, remontando aos primrdios do perodo colonial,
portanto, a existncia de infraestrutura hospitalar e assistencial, mesmo reduzida e precria, se
deve ao das ordens religiosas que se implantaram e se disseminaram.
Entretanto, diante das questes cada vez mais complexas que se inseririam em um mundo
com demandas tcnicas mais exigentes, necessrio se faria se identificar com um servio
social que apresentasse respostas a tudo isso; respostas essas relacionadas a uma
sistematizao apurada das teorias ditas sociais: agora era imprescindvel trazer conhecimento
cientfico e tcnico ao invs de aceitar somente a contribuio moralista e assistencialista.
As primeiras escolas de Servio Social surgiram no Brasil no final da dcada de 1930,
quando se desencadeou no pas o processo de industrializao e urbanizao. Nas dcadas de
40 e 50 houve um reconhecimento da importncia da profisso.
A institucionalizao do Servio Social como profisso se explica no contexto contraditrio
de um conjunto de processos sociais em choque nas relaes entre as classes sociais
antagnicas e na consolidao do sistema econmico capitalista.
A formao dos primeiros profissionais de servio social se d com a criao do Centro de
Estudos e Ao Social (CEAS) entidade fundadora e mantenedora da primeira Escola de
Servio Social do pas. As reunies de criao do grupo foram acompanhadas pela
Arquidiocese de So Paulo em plena revoluo paulista, e tinha como objetivos a difuso da
doutrina e ao social da Igreja Catlica.
O curso superior de Servio Social foi oficializado no pas pela lei n 1889 de 1953. Em 27
de agosto de 1957, a Lei 3252, com o Decreto 994 de 15 de maio de 1962, regulamentou a
profisso.
Acompanhando as transformaes da sociedade brasileira, a profisso passou por mudanas e
necessitou de uma nova regulamentao: a lei 8662/93. Ainda em 1993, o Servio Social
instituiu um novo Cdigo de tica, expressando o projeto profissional contemporneo
comprometido com a democracia e com o acesso universal aos direitos sociais, civis e
polticos.
Concluso
http://brasilescola.uol.com.br/historiab
http://www.cfess.org.br/
http://www.cressrj.org.br/
https://www.portaleducacao.com.br