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OBJETIVO
Nuestro objetivo es determinar la principal causa de este problema (bullying) y tratar
de construir o aportar una solucin a este fenmeno que est invadiendo las
escuelas primarias, porque es un problema muy serio que la gran mayora de la
gente lo ignora o sabe de su existencia.
PROBLEMTICA
El bullying es un problema actual que est afectando seria mente a la gran mayora
de los estudiantes de primaria, las vctimas de bullying, si no son tratados o
detectados a tiempo, desarrollan traumas psicolgicos, esto los lleva a que sean
personas violentas, agresivas, que desarrollen una actitud delictiva.
El bullying empieza desde la familia seguido por el mbito escolar, el maltrato de los
nios por su familia los orilla a ser personas inseguras, solitarias, se sienten
excluidas, estos comportamientos los reflejan mucho en las escuelas y sus
compaeros se aprovechan de eso para hacerles la vida ms infeliz, el maltrato va
desde psicolgico a fsico, orillndolos a sentirse que no son importantes, que no
valen nada en un crculo social y sus pensamientos los lleva hasta el suicidio.
MARCO TERICO
Los primeros estudios sobre el maltrato entre iguales fueron realizados en los
Pases Escandinavos. A finales de los sesenta, el suicidio de tres adolescentes que
razonaron su decisin haciendo pblica la ansiedad que les provocaba sentirse
perseguidos e intimidados por algunos de sus compaeros, conmovi a la sociedad
sueca y muy pronto las autoridades educativas encargaron estudios exploratorios
sobre Los estudios hechos en diferentes pases de todo el mundo concluyen que el
maltrato entre alumnos es un fenmeno que se produce, de forma ms o menos
grave, en todos los pases estudiados. Los resultados son difcilmente comparables
ya que utilizan diferentes cuestionarios y metodologas, pero se observan tendencias
en cuanto a:
Gnero: mayor participacin de los chicos como agresores y vctimas. (Puede ser un
sesgo, muchos estudios observan solamente la violencia fsica y verbal y olvidan la
relacional, ms tpica de las chicas).
Formas ms usuales: en los chicos formas directas y en las chicas formas indirectas.
HIPTESIS
VERIFICACIN DE HIPOTESIS
Platicando con los nios, practicantes de bullying pudimos determinar que nuestra
hiptesis fue acertada, ya que nos redactaron historias no muy agradables que han
tenido con sus padres, que ellos vean normales en su vida cotidiana.
ANLISIS DE RESULTADOS
MANUAL DE CODIFICACIN
BASE DE DATOS
Folio Edad Sabes Victima Practicas Opinin Qu Evitar o Cuantas Cuantas
del haras Eliminar veces veces
Bullying victima practicas
1 1 1 1 2 1 1 1 2 1
2 1 1 1 2 1 1 1 2 1
3 2 1 1 2 1 2 1 3 1
4 2 1 1 2 1 2 2 2 1
5 2 1 2 1 2 2 3 1 3
6 2 1 1 2 3 2 2 2 1
7 3 1 2 1 1 2 1 3 2
8 3 1 1 2 2 3 2 3 1
9 3 1 2 1 3 3 3 1 2
10 3 1 2 1 1 3 3 1 2
Edad
EDAD
7a8 9 a 10 11 a 12
GRFICAS
Sabes qu es el bullying?
Sabes qu es el bullying?
Si No
Has sido vctima del bullying?
Evitar o eliminar
No, hay muchos Si, hay que defenderse No, trabajo de especialista
Cuntas veces has practicado bullying?
Practicado bullying
Ninguna 1a3 3 o ms
CONCLUSIN
Los nios tendran menos actitudes negativas si obtuvieran mayor atencin de sus
padres y tuvieran mayor conocimiento y conciencia de lo que es la prctica de
bullying, tambin estos nios agresores requieren de mayor comunicacin tanto de
sus padres como de sus profesores. Ya que esto surge durante la primaria, debido a
que hay tres etapas conviviendo; la infancia, niez y pubertad. Se registr quen en
los nios menores es ms persistente el bullying escolar, el cual tiende a ser
practicado por los alumnos que tienes unos cuantos aos ms.