Nombre:

Nayelin Rodrguez

Matricula:
16-0351

Asignatura:
Espaol 1

Facilitador:
Daniel roque

Universidad Abierta Para

Adulto
(UAPA)
 Actividades para la unidad II

La lectura como estrategia de aprendizaje

Ejercicios de asimilacin

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso

indispensable en la profesionalizacin del participante.

Desarrolla la capacidad de interpretar, captar y por ende entender lo ledo.

Desarrolla la capacidad de poder escribir.
Facilita el proceso de aprendizaje.

2.- Indica por qu el resumen y la parfrasis se consideran instrumentos que

miden el grado de comprensin de una lectura.

En el resumen se toman las ideas principales y se dice ms con menos, se

hace un entendimiento profundo del tema sintetizando de lo mucho a lo poco.
En la parfrasis adems de resumir el texto se describe tal como fue
interpretado por lo que se necesita de una comprensin general del tema para
luego transformarlo en otro texto dicho con sus propias palabras, es modificar
el estilo sin afectar el contenido.

3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa

semntico.

Mapa conceptual (tambin llamado "organigrama") es una tcnica usada para

la representacin grfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red
de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los
relacionan entre los conceptos.
 SEMEJANZAS DIFERENCIAS

Representan ideas o conceptos El mapa semntico muestra la relacin

relacionados.
Muestran estructuras grficas.
Son recursos que facilitan tanto ideas jerrquicamente.
el aprendizaje como la enseanza.
Revisan si estn presentes los
elementos ms importantes.
que guardan las palabras entre s.
El mapa conceptual representa las
El mapa semntico ubica la idea
principal como ncleo en el centro.
El mapa semntico tiene como uno de
su principal objeto el aumento del vocabulario.
El mapa conceptual es en base a una
estructura grfica, de nodos y flechas.
El mapa semntico se inicia con una
lluvia de ideas.
El mapa semntico clasifica los
trminos surgidos por su cercana con la
palabra a estudiar.
El mapa semntico es en base a
palabras (trminos) y el Mapa conceptual es
en base a conceptos (definiciones).

4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el

proceso de escritura.

El uso del diccionario nos permite aumentar el vocabulario y mejorar el lxico,

as como conocer el significado de las palabras desconocida por lo que permite
entender mejor el texto que leemos lo que nos permitir dar mejor respuesta a
las peticiones que se nos requieran. Al momento de escribir gozaremos de
mayores recursos y facilidades para expresar lo que pensamos.

C- Haz una parfrasis con los textos siguientes (Fjate en las palabras
subrayadas, busca su significado y sustityelas por sinnimos antes de
comenzar.)

1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no slo hacia una visin

cientfica de la educacin, sino hacia una visin amplia, sin lmites, que
propugna por la formacin de sujetos crticos y libres

Paulatinamente: Poco a poco, despacio, lentamente. Sinnimo: despacio,

lentamente, pausadamente, despaciosamente.
Propugna: defender, amparar.
 Sinnimo: promover, defender, amparar, respaldar, apoyar, patrocinar,
mantener, abogar.
Crtico: perteneciente o relativo a la crtica.
Sinnimos: comentarista, periodista, informador, articulista.
Parfrasis: Actualmente caminamos poco a poco hacia una amplia y sin lmite
visin cientfica de la educacin que promueve la formacin de sujetos que
puedan emitir juicios constructivos capaces de liberar su potencial.

2.- El hombre sabio conoce que la caducidad es ley de la vida y que la

inseguridad es lo nico seguro. Por eso disfruta a plenitud la fantstica belleza
de un cielo estrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no es; y ama la
serenidad de la efmera margarita cuya lozana apenas dura un da.

Caducidad: fecha lmite para el uso o consumo de un producto alimenticio, de

farmacia o cosmtico. / Terminacin de un proceso por falta de actividad de la
instancia.
Sinnimo: extincin, conclusin, ruina.
Plenitud: totalidad, integridad o cualidad de pleno.
Sinnimo: totalidad, apogeo, auge, abundancia, cantidad.
Efmera: pasajero, de corta duracin.
Sinnimo: breve, fugaz, momentneo, pasajero, corto.
Lozana: viveza y gallarda nacidas de su vigor y robustez. / Orgullo, altivez.
En la planta: vigor y frondosidad.
Sinnimo: juventud, vigor, gallarda. Empata Afinidad Sujeto nimo Mental
Parfrasis: El hombre sabio sabe que la ley de la vida es que nada dura para
siempre y no hay nada seguro. Por eso disfruta en su totalidad la belleza de la
vida ya que entiende que todo es pasajero, contempla y ama la serenidad de la
margarita cuyo vigor sabe que dura poco.

VIII Lee varias veces el siguiente poema de Antonio Machado, busca en el

diccionario las palabras subrayadas, y luego escrbelo en prosa. El resultado
ser una parfrasis del poema.

Nadie ms cortesano ni pulido

Que nuestro rey Felipe, que Dios guarde,

Siempre de negro hasta los pies vestido.

Es plida su tez como la tarde

Cansado el oro de su pelo undoso

Y de sus ojos, el azul, cobarde.

Y, en vez del cetro real, sostiene apenas

Con desmayo galn un guante de ante

La blanca mano de azuladas venas. (Manuel Machado, Alma.)

Busca en el diccionario:

Busca en el diccionario:
Cortesano: Que se comporta con cortesa. / Perteneciente a la corte. /
Palaciego que serva al rey en la corte.
Pulido: Agraciado y de buen parecer.
Undoso: Que se mueve haciendo olas.
Cetro: Vara de oro u otra materia preciosa, labrada con primor, que usaban
solamente emperadores y reyes por insignia de su dignidad.
Ante: Denota anterioridad en el tiempo o en el espacio.

Parfrasis: Nuestro rey Felipe que Dios guarde Siempre vestido hasta los pies
de negro, De buen parecer y como el nadie ms de cortes. Con su rostro
desanimado como la tarde cuando muere Su pelo rubio muerto que se mueve
como las olas Con unos ojos azul, cobarde. En vez de su vara sostiene con
desaliento Cortes un guante que antes cubra Sus venas que se notan en su
blanca mano.