Direccin Nacional de Educacin para Poblacin con Escolaridad Inconclusa

PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIN BSICA SUPERIOR ACELERADA

PLANIFICACIN PARA LA FASE DE NIVELACIN DIAGNSTICA
AO ACADMICO 2015-2016
DATOS INFORMATIVOS:
REA: MATEMTICA AO LECTIVO: 2015-2016 INSTITUCIN: UNIDAD BLOQUE: MDULO: 1 GUA: 3
EDUCATIVA AMBATO
TITULO BLOQUE: BLOQUE NUMRICO TITULO DE LA GUA: ORDEN EN EL CONJUNTO DE NMEROS REALES
DURACIN: UNA SEMANA FECHA DE INICIO: 21 DE DICIEMBRE 2015 FECHA DE FINALIZACIN:25 DE DICIEMBRE 2015
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LGICO, CRTICO PARA INTERPRETAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE LA
VIDA COTIDIANA
EJE DE APRENDIZAJE: RAZONAMIENTO, DEMOSTRACIN, COMUNICACIN Y CONEXIONES
EJE TRANSVERSAL: FORMACIN DE UNA CIUDADANA DEMOCRATICA

OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE:

ESTABLECER RELACIONES DE ORDEN ENTRE LOS SUBCONJUNTOS DE LOS NUMEROS REALES Y SU APLICACIN EN SITUACIONES Y PROBLEMAS DE LA VIDA
DIARIA
RELACIN DE COMPONENTES CURRICULARES
DESTREZA CON ESTRATEGAS RECURSOS EVALUACIN
CRITERIO DE METODOLGICAS DIDCTICOS
DESEMPEO INDICADORES INDICADORES DE TCNICAS E
ESENCIALES DE LOGRO INSTRUMENT
EVALUACIN OS
Ordenar y comparar EXPERIMENTACIN Hojas mimeografiadas Ordena y compara Tcnica: Taller
nmeros enteros. Dinmica el termmetro Termmetro nmeros enteros Compara cada grupo de pedaggico
Identificar si son z+ o z- Cuaderno del estudiante nmeros e identifica el Instrumento:
Hace 30 aos mayor prueba escrita
4 horas atrs anexo 1
15 bajo cero Escribe el smbolo >,< o =
36 segn corresponda
REFLEXIN
Cmo identificamos si un nmero es Ordenar los numero en
entero positivo o negativo? forma ascendente y
Cmo se ordenan los nmeros? descendente los nmeros
CONCEPTUALIZACIN presentados
Observar nmeros presentados
Analizar e interpretar los nmeros
presentadas
Comparar los nmeros presentados
Identificar que nume4ro es mayor o
menor
Ordenar los numero en forma
 ascendente y descendente
Conceptualizar el tema
APLICACIN
Ubicar e identificar el smbolo >,< o
= segn corresponda
Resolver problemas de la vida diaria
Ordenar y comparar EXPERIMENTACIN Hojas mimeografiadas Ordena y compara Tcnica: Taller
nmeros racionales Dinmica el cubo mgico Termmetro nmeros racionales Compara cada grupo de pedaggico
Identificar si son nmeros Cuaderno del estudiante nmeros e identifica el Instrumento:
fraccionarios o decimales mayor prueba escrita
1/5 anexo 1
0,23 Escribe el smbolo >,< o =
7/21 segn corresponda
REFLEXIN
Cmo ordenaremos los nmeros Ordenar los numero en
racionales? forma ascendente y
CONCEPTUALIZACIN descendente los nmeros
Observar nmeros presentados presentados
Analizar e interpretar los nmeros
presentadas
Comparar los nmeros presentados
Identificar que nmero es mayor o
menor
Ordenar los nmero en forma
ascendente y descendente
Conceptualizar el tema
APLICACIN
Ubicar e identificar el smbolo >,< o
= segn corresponda
Resolver problemas de la vida diaria
Ordenar y comparar EXPERIMENTACIN Hojas mimeografiadas Ordena y compara Tcnica: taller
nmeros reales. Dinmica el termmetro Termmetro nmeros reales Compara cada grupo de pedaggico
Identificar si son z+ o z- Cuaderno del estudiante nmeros e identifica el Instrumento:
Hace 30 aos mayor cuestionario
4 horas atrs Anexo 3
15 bajo cero Escribe el smbolo >,< o =
36 segn corresponda
REFLEXIN
Cmo identificamos si un nmero es Ordenar los numero en
entero positivo o negativo? forma ascendente y
Cmo se ordenan los nmeros? descendente los nmeros
CONCEPTUALIZACIN presentados
Observar nmeros presentados
Analizar e interpretar los nmeros
presentadas
 Comparar los nmeros presentados
Identificar que nmero es mayor o
menor
Ordenar los nmero en forma
ascendente y descendente
Conceptualizar el tema
APLICACIN
Ubicar e identificar el smbolo >,< o
= segn corresponda
Resolver problemas de la vida diaria

Aprobado por:

Docente Rector o Vicerrector Tcnico Local

Tcnico Pedaggico
Anexos

ORGANIZADOR GRFICO ordenacin de nmeros enteros

ORGANIZADOR GRFICO ORDENACIN DE NMEROS RACIONALES
ORGANIZADOR GRFICO ORDENACIN DE NMEROS REALES
Anexo 1

a) Ordena de menor a mayor los siguientes nmeros: +11, 2, +8, 0, 1, +5, 6, +3, 3, +7, 4, 9, +17

b) Ordena de mayor a menor estos nmeros: 8, +5, 2, +13, +3, 4, 9, +9, 0, +18, 10

En este ejercicio te pedimos que escribas tu respuesta incluyendo los signos (+) o (-)

a)

b)

Escrib todos los nmeros enteros que sean:

a) Mayores que 4 y menores que +2

b) Menores que +3 y mayores que 5

c) Menores que +1 y mayores que 2

d) Mayores que 0 y menores que +3

e) Menores que 3 y mayores que

Anexo 2

Ordenacin y comparacin de nmeros racionales

1. Ordena de manera ascendente los siguientes nmeros

-3/5,+3/5,0,-1/5,-6/5,+4/5
2. Coloca los signos <>o= segn corresponda
a) 1,10 1.1
b) 1,84 2,5
c) 2/4 3/7
d) -5/4 0
e) 4/6 1/2

3. Escribi el signo que corresponda (> o <) entre cada par de nmeros enteros.

a) +5 2

b) 1 0

c)+11 +15

d) 7 4

e) 0 +8
f) 4 +1

g) +10 9

h) +5 11
Anexo 3

Completa la siguiente tabla, colocando una cruz en las columnas correspondientes a los conjuntos numricos a los que pertenece cada nmero.

Nmero Natural Entero Racional Irracional Real

2,2541

-1,121314...

-10000

1+

0
 1,45678...

4 +5

Lincografa

http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/matematica1/autoevaluacin_unidad_3.html

contenidosdigitales.ulp.edu.ar/.../orden_y_comparacin_de_los_nmeros_e...

http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/matematica1/actividad_112.html